人教部编版七年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《潼关》导学案（无答案）

《潼关》导学案
七年级
班
组
姓名：
【学习目标】
1、了解作者及写作背景，反复诵读并感知诗意，尝试背诵；
2、品析诗歌中富有表现力的词句，提升诗歌的鉴赏的方法及能力；
3、感受少年谭嗣同的凌云豪情，树立“志存高远”的爱国情怀。
【学习重难点】
1、反复诵读并感知诗意，尝试背诵；
2、品析诗歌中富有表现力的词句，提升诗歌的鉴赏的方法及能力；
3、感受少年谭嗣同的凌云豪情，树立“志存高远”的爱国情怀。
【资料助读】
1、文学常识：
七言绝句：七言绝句是中国传统诗歌
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E4%B8%83%E8%A8%80%E7%BB%9D%E5%8F%A5?/?_blank?)的一种体裁
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E4%B8%83%E8%A8%80%E7%BB%9D%E5%8F%A5?/?_blank?)，简称七绝，属于近体诗
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E4%B8%83%E8%A8%80%E7%BB%9D%E5%8F%A5?/?_blank?)范畴。此体全诗四句，每句七言，在押韵
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E4%B8%83%E8%A8%80%E7%BB%9D%E5%8F%A5?/?_blank?)、粘对
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E4%B8%83%E8%A8%80%E7%BB%9D%E5%8F%A5?/?_blank?)等方面有严格的格律要求。诗体起源于南朝乐府歌行或北朝乐府民歌，或可追溯到西晋的民谣，定型、成熟于唐代。代表作品有王昌龄
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E4%B8%83%E8%A8%80%E7%BB%9D%E5%8F%A5?/?_blank?)的《芙蓉楼送辛渐二首
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E4%B8%83%E8%A8%80%E7%BB%9D%E5%8F%A5?/?_blank?)》、李白
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E4%B8%83%E8%A8%80%E7%BB%9D%E5%8F%A5?/?_blank?)的《早发白帝城
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E4%B8%83%E8%A8%80%E7%BB%9D%E5%8F%A5?/?_blank?)》、杜甫
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E4%B8%83%E8%A8%80%E7%BB%9D%E5%8F%A5?/?_blank?)的《江南逢李龟年
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E4%B8%83%E8%A8%80%E7%BB%9D%E5%8F%A5?/?_blank?)》等。七言绝句，由于可以不拘对偶，故构写自由；由于篇幅短小，故语句精炼含蓄，多言外之音；由于讲究声律，故抑扬顿挫，朗朗上口，宜于低吟高诵。自唐代以来，名篇佳句甚多，咏史、怀古、议政事、抒抱负、诉幽怨、说友情，题材多样，精彩纷呈，是诗歌各种体式中最受欢迎的样式之一。
2、走进作者：
谭嗣同：谭嗣同（1865—1898），字复生，号壮飞，汉族，湖南浏阳人，是中国近代资产阶级著名的政治家、思想家，维新志士。他主张中国要强盛，只有发展民族工商业，学习西方资产阶级的政治制度。公开提出废科举、兴学校、开矿藏、修铁路、办工厂、改官制等变法维新的主张。写文章抨击清政府的卖国投降政策。1898年参加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅三十三岁，为“戊戌六君子”之一。代表作品《仁学》是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。
3、背景资料：
公元1878年秋，十四岁的谭嗣同（1865—1898），从湖南故乡赴甘肃兰州父亲任所途中，经过陕西潼关，在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采，欣然命笔，故作此诗。
【方法指导】：
1、观标题作者注解，知人论世助理解；
2、逐字逐句作翻译，理解字面与字后；
3、多问怎么为什么，技巧手法细思量；
4、化身入境析意象，体悟意境明特点；
5、抓住诗眼之词句，以意逆志悟情旨。
【自主学习】
一、文学常识填空：
1、谭嗣同（1865—1898），字
，号壮飞，是中国近代资产阶级著名的
、
，
。为“
”之一。代表作品《
》是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。
2、潼关历史上发生的战役：
3、描写潼关的诗句积累：
2、初读诗文，读准字音：
潼关（
）
簇（
）
嫌（
）
束（
）
解（
）
三、再读诗文：读出节奏：
潼
关
谭
嗣
同
终
古
高
云
簇
此
城，
秋
风
吹
散
马
蹄
声。
河
流
大
野
犹
嫌
束，
山
入
潼
关
不
解
平。
4、三读课文，结合课下注释，品味感悟诗歌蕴含的情感。将自己的疑惑或感悟写在下面：
【合作探究】
一、为何在谭嗣同的眼里，山水都似乎有了壮怀激烈的举动？选择你喜欢的一句进行赏析：
（从用词、内容、修辞、情感角度赏析）
要求：小组讨论，进行交流比赛。
二、
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
【拓展延伸】
1、对比赏析：
谭嗣同诗句
有感一章
世间无物抵春愁⑴，合向苍冥一哭休⑵。
四万万人齐下泪⑶，天涯何处是神州⑷？?
创作背景：
此诗作于光绪二十二年（1896）春。先一年三月二十三日，清政府因甲午战争
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E6%9C%89%E6%84%9F%E4%B8%80%E7%AB%A0?/?_blank?)战败而与日本签订了丧权辱国的《马关条约
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E6%9C%89%E6%84%9F%E4%B8%80%E7%AB%A0?/?_blank?)》。这对谭嗣同刺激极大。他在《兴算学议》中说：“经此创巨痛深，乃始屏弃一切……当馈而忘食，既寝而屡兴，绕屋傍徨，未知所出。”因此，当又一个春天来临之际，他又激起了万斛“春愁”，作了这首诗。?[4]?
注
释：
⑴抵：抵得过。春愁：对于春天消逝的忧愁。这里指对于国事飘摇、国势衰微的忧愁。
⑵合：应该。苍冥：苍天。一哭休：痛哭一场才罢休。
⑶四万万人：当时中国人口有四万万。四万万，四亿。
⑷神州：战国时驺衍
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E6%9C%89%E6%84%9F%E4%B8%80%E7%AB%A0?/?_blank?)称中国为“赤县神州”。后世用它作为中国的代称。
狱中题壁
望门投止思张俭⑴，忍死须臾待杜根⑵。
我自横刀向天笑⑶，去留肝胆两昆仑⑷。
注释：
⑴望门投止：望门投宿。张俭：东汉末年高平人，因弹劾宦官侯览，被反诬“结党”，被迫逃亡，在逃亡中凡接纳其投宿的人家，均不畏牵连，乐于接待。事见《后汉书·张俭传》。
⑵忍死：装死。须臾：不长的时间。杜根：东汉末年定陵人，汉安帝时邓太后摄政、宦官专权，其上书要求太后还政，太后大怒，命人以袋装之而摔死，行刑者慕杜根为人，不用力，欲待其出宫而释之。太后疑，派人查之，见杜根眼中生蛆，乃信其死。杜根终得以脱。事见《后汉书·杜根传》。
⑶横刀：屠刀，意谓就义。
⑷两昆仑：有两种说法，其一是指康有为
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E7%8B%B1%E4%B8%AD%E9%A2%98%E5%A3%81?/?_blank?)和浏阳侠客大刀王五
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"https:?/??/?baike.?/?item?/?%E7%8B%B1%E4%B8%AD%E9%A2%98%E5%A3%81?/?_blank?)；其二为“去”指康有为（按：康有为在戊戌政变前潜逃出京，后逃往日本），“留”指自己。?[1]?
创作背景：
光绪二十四年（1898）是农历的戊戌年，是年六月，光绪皇帝实行变法，八月，谭嗣同奉诏进京，参预新政。九月中旬，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，并开始大肆捕杀维新党人。康有为、梁启超避往海外。许多人劝谭尽快离开，但他却说，“不有行者，无以图将来；不有死者，无以召后来”，决心留下来营救光绪帝。几位日本友人力请他东渡日本，他说：“各国变法，无不以流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有乏，请自嗣同始。”9月21日，他与杨深秀、刘光第、康广仁、杨锐、林旭等五人同时被捕。这首诗即是他在狱中所作。?[3]?
（一）结合相关背景及注释思考并交流：
1、《有感一章》中作者因什么而“哭”？表达了作者什么样的感情？
2、《狱中题壁》中作者因什么而“笑”？表达了作者什么样的感情？
3、从《潼关》、《有感一章》到《狱中题壁》，我们看到了一位怎样的谭嗣同？
（二）、积累立志爱国的诗句：（小组任选一首进行赏析）
【盘点收获】