三年级下册美术教案- 第15课 卵石动物造型 人美版（表格式）
文档属性
| 名称 | 三年级下册美术教案- 第15课 卵石动物造型 人美版（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 45.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-06-24 08:58:08 | ||
图片预览
文档简介
《卵石动物造型》教学设计
课题 卵石动物造型
授课人
教学内容 人美版第6 册第15课p34-35页
教材分析 《 卵石动物造型 》是人美版第6 册第15课的内容。属于“设计应用”领域。设计本课目的在于引导学生通过描绘、拼摆、组合等多种手法进行卵石动物造型设计。在设计、制作过程中，鼓励学生大胆地想象，并表达自己的创意。培养学生的想象力与造型能力。可以让学生先在卵石上勾画出动物的轮廓，然后大胆涂色，最后进行整理装饰。
学生分析 三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。
教学目标 知识与能力 认识有趣的卵石造型游戏，根据卵石的不同形状，创作可爱的动物形象。
过程与方法 通过欣赏、联想、探究的方法，学习卵石动物造型的设计制作。培养学生的想象力与造型能力。
情感态度
价值观 培养学生热爱生活的情感，激发学生创作、表现的欲望、提高设计、制作活动的兴趣。
重难点 重点：能根据卵石的形状进行合理的想象，并创作可爱的动物形象。
难点：动物形象饱满生动、设色。
教学准备 卵石、记号笔、颜料、毛笔等
教学流程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
1 导入影子游戏
1、同学们喜欢小动物吗？让我们来做个“影子”?游戏：教师展示几种动物的影子，请学生来找一找，这个影子里藏着谁呢，你是从哪些特征上看出来的？
2、展示几枚鹅卵石动物影子，小动物们将手脚耳朵尾巴藏起来了，你还猜得出是谁吗？
小结；一颗小小的石子是经过几千年流水的冲刷而形成的，形状千姿百态。它给人们带来许多联想。今天让我们一起展开想象的翅膀，去认识一群鹅卵石小动物吧！
板书课题：《卵石动物造型》 谈一谈自己欣赏后的感受 在影子游戏中，感受动物的外部形态特征，为展开对卵石形状的联想做好铺垫。
2 探研新知
活动1：
1、初步感受：你觉得你们手中的鹅卵石像哪个动物的外形呢？将手中的鹅卵石转个角度看一看，在桌上摆一摆，又会给你带来哪些联想。
2、深入探索：让我们一同去认识一下这些可爱的鹅卵石动物吧，去探索一下这些动物是用什么办法舒服地藏到鹅卵石里去的！
（1）展示一枚卵石与几个小动物，请学生交流，你觉得哪位小动物藏进去比较合适？为什么？
小结：借用卵石的外形，用简洁概括的线条，创作出形态可爱的小兔。（板书：借用外形）
（2）小朋友们真棒，请你再帮小乌龟想想办法吧。小乌龟给自己找了一枚鹅卵石，它的小脑袋和手脚不能躲进这块石头了，又该怎么办呢？
小结：改变小乌龟的动作（板书：动态变化）
（3）狮子大王来了，它又该怎么做呢？
看一看这两种方法有什么不同？
小结：选择动物的局部，如头部，很多小动物的头是圆形的，我们可以选择头部来创作一枚可爱的鹅卵石动物。（板书：局部表现）
（4）展示更多鹅卵石动物作品：
这些鹅卵石都表现了哪些可爱的动物？
哪个设计最巧妙？
它们是用什么方法创作的？（借用外形、动态变化、局部表现）
你最喜欢哪件作品，为什么？
学生小组交流，并班级交流结果。
学生交流。
学生交流。
学生交流。
学生交流。
在学生观察拼摆的过程中激发学生探究欲望，培养学生想像力。
通过对比教学法，逐层深入，引导学生了解鹅卵石动物设计制作方法：借用卵石外形，动物动态变化，局部表现。培养学生思考分析问题的能力，拓宽设计思路，提高学生鹅卵石动物造型创作与表现的能力。
活动2：
老师也想来画一枚美丽可爱的鹅卵石动物了，我有几枚形态不一的鹅卵石，你来帮我想一想，画哪个动物合适呢？
2、怎么画呢？学生说，老师画：
要点：1）借用鹅卵石的外形，用简洁的线条构画出动物形态，动物形态饱满生动；
????? 2）用厚颜料平涂上色；
????? 3）使用鲜艳、明快的色彩。?????
4）换色时笔要洗净，笔上的水要吸干；
学生交流。
学生观察示范步骤和要点
借助多媒体，直观演示创作绘制方法、步骤，了解绘制作过程中的要点与难点，提升学生绘制表现能力。
活动3：
1、想一想你手中的鹅卵石可以给哪位小动物呢，小组内交流一下。
2、让我们一起动手创作一枚可爱的鹅卵石动物吧。
步骤：
（1）学生自选一枚鹅卵石，根据卵石的特征选择合适的动物造型。
（2）构图
（3）上色
教师巡回指导。
请学生来说一说小组内交流的结果，共同探讨卵石动物设计的方法与技巧。老师提出修改意见。
培养学生动手动脑的实践操作能力。在实践中体验创作的乐趣。
3 展示评价 将学生作品放入展示区：
谁的小动物今天最亮丽。
谁的鹅卵石动物作品设计的最巧妙。
谁的作品在构图上有待改进。
说一说学生的创作体会和收获。 学生学会互评的方法，培养学生评述能力和审美能力。激励每一位学生在集体活动中发挥积极主动的意识和精神。
4 课外延伸 小结：展开想象的翅膀，一块平凡普通的鹅卵石也能成为精美的艺术品，让我们一起来看一看，人们还用鹅卵石创作出了哪些有趣的作品。
欣赏图片 增强学生设计与应用结合的思想，增长见识，开拓视野，扩大信息量，增强学生艺术与生活相关的思想意识。
板书设计 卵石动物造型
借用外形
动态变化
局部表现
课题 卵石动物造型
授课人
教学内容 人美版第6 册第15课p34-35页
教材分析 《 卵石动物造型 》是人美版第6 册第15课的内容。属于“设计应用”领域。设计本课目的在于引导学生通过描绘、拼摆、组合等多种手法进行卵石动物造型设计。在设计、制作过程中，鼓励学生大胆地想象，并表达自己的创意。培养学生的想象力与造型能力。可以让学生先在卵石上勾画出动物的轮廓，然后大胆涂色，最后进行整理装饰。
学生分析 三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。
教学目标 知识与能力 认识有趣的卵石造型游戏，根据卵石的不同形状，创作可爱的动物形象。
过程与方法 通过欣赏、联想、探究的方法，学习卵石动物造型的设计制作。培养学生的想象力与造型能力。
情感态度
价值观 培养学生热爱生活的情感，激发学生创作、表现的欲望、提高设计、制作活动的兴趣。
重难点 重点：能根据卵石的形状进行合理的想象，并创作可爱的动物形象。
难点：动物形象饱满生动、设色。
教学准备 卵石、记号笔、颜料、毛笔等
教学流程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
1 导入影子游戏
1、同学们喜欢小动物吗？让我们来做个“影子”?游戏：教师展示几种动物的影子，请学生来找一找，这个影子里藏着谁呢，你是从哪些特征上看出来的？
2、展示几枚鹅卵石动物影子，小动物们将手脚耳朵尾巴藏起来了，你还猜得出是谁吗？
小结；一颗小小的石子是经过几千年流水的冲刷而形成的，形状千姿百态。它给人们带来许多联想。今天让我们一起展开想象的翅膀，去认识一群鹅卵石小动物吧！
板书课题：《卵石动物造型》 谈一谈自己欣赏后的感受 在影子游戏中，感受动物的外部形态特征，为展开对卵石形状的联想做好铺垫。
2 探研新知
活动1：
1、初步感受：你觉得你们手中的鹅卵石像哪个动物的外形呢？将手中的鹅卵石转个角度看一看，在桌上摆一摆，又会给你带来哪些联想。
2、深入探索：让我们一同去认识一下这些可爱的鹅卵石动物吧，去探索一下这些动物是用什么办法舒服地藏到鹅卵石里去的！
（1）展示一枚卵石与几个小动物，请学生交流，你觉得哪位小动物藏进去比较合适？为什么？
小结：借用卵石的外形，用简洁概括的线条，创作出形态可爱的小兔。（板书：借用外形）
（2）小朋友们真棒，请你再帮小乌龟想想办法吧。小乌龟给自己找了一枚鹅卵石，它的小脑袋和手脚不能躲进这块石头了，又该怎么办呢？
小结：改变小乌龟的动作（板书：动态变化）
（3）狮子大王来了，它又该怎么做呢？
看一看这两种方法有什么不同？
小结：选择动物的局部，如头部，很多小动物的头是圆形的，我们可以选择头部来创作一枚可爱的鹅卵石动物。（板书：局部表现）
（4）展示更多鹅卵石动物作品：
这些鹅卵石都表现了哪些可爱的动物？
哪个设计最巧妙？
它们是用什么方法创作的？（借用外形、动态变化、局部表现）
你最喜欢哪件作品，为什么？
学生小组交流，并班级交流结果。
学生交流。
学生交流。
学生交流。
学生交流。
在学生观察拼摆的过程中激发学生探究欲望，培养学生想像力。
通过对比教学法，逐层深入，引导学生了解鹅卵石动物设计制作方法：借用卵石外形，动物动态变化，局部表现。培养学生思考分析问题的能力，拓宽设计思路，提高学生鹅卵石动物造型创作与表现的能力。
活动2：
老师也想来画一枚美丽可爱的鹅卵石动物了，我有几枚形态不一的鹅卵石，你来帮我想一想，画哪个动物合适呢？
2、怎么画呢？学生说，老师画：
要点：1）借用鹅卵石的外形，用简洁的线条构画出动物形态，动物形态饱满生动；
????? 2）用厚颜料平涂上色；
????? 3）使用鲜艳、明快的色彩。?????
4）换色时笔要洗净，笔上的水要吸干；
学生交流。
学生观察示范步骤和要点
借助多媒体，直观演示创作绘制方法、步骤，了解绘制作过程中的要点与难点，提升学生绘制表现能力。
活动3：
1、想一想你手中的鹅卵石可以给哪位小动物呢，小组内交流一下。
2、让我们一起动手创作一枚可爱的鹅卵石动物吧。
步骤：
（1）学生自选一枚鹅卵石，根据卵石的特征选择合适的动物造型。
（2）构图
（3）上色
教师巡回指导。
请学生来说一说小组内交流的结果，共同探讨卵石动物设计的方法与技巧。老师提出修改意见。
培养学生动手动脑的实践操作能力。在实践中体验创作的乐趣。
3 展示评价 将学生作品放入展示区：
谁的小动物今天最亮丽。
谁的鹅卵石动物作品设计的最巧妙。
谁的作品在构图上有待改进。
说一说学生的创作体会和收获。 学生学会互评的方法，培养学生评述能力和审美能力。激励每一位学生在集体活动中发挥积极主动的意识和精神。
4 课外延伸 小结：展开想象的翅膀，一块平凡普通的鹅卵石也能成为精美的艺术品，让我们一起来看一看，人们还用鹅卵石创作出了哪些有趣的作品。
欣赏图片 增强学生设计与应用结合的思想，增长见识，开拓视野，扩大信息量，增强学生艺术与生活相关的思想意识。
板书设计 卵石动物造型
借用外形
动态变化
局部表现