人美版 三年级下册美术 第18课 有趣的生肖邮票 教案

有趣的生肖邮票
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一、教学目标:
1.了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。
2.设计、绘制生肖邮票。
3.通过生肖邮票的设计，培养学生高尚的情操。
二、教学重点:
用喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。
三、教学难点:
生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。
四、教学过程
（1）组织教学，激情导入
出示谜语??
师：老师今天给大家带来了个谜语，咱们比一比看谁最先猜到。
说它多呢，它只有十二个；可是说它少呢，我们每个人都有一个。猜猜这是什么？（对，它们就是十二属相。）
师：十二属相，你属什么呀？
生：纷纷说自己的属相
师小结：十二生肖中有11种真实的动物和龙的图案。这12种动物对我们来讲有着特殊的意义，最早这12种动物分别是用来纪年，一种动物代表一年，每12年一轮回，后来就以人出生的这年是哪种动物，他的属相就是什么。我们的生肖也叫做属相，今天我们就一起来学习《18.有趣的生肖邮票》
二、讲授新课：
（一）．十二生肖的由来。
师：同学们你们知道这十二生肖的由来吗？
师：咱们现在一起来看看十二生肖的由来。
（出示课件）传说很久以前玉帝想要选出12种动物来分化时间，规定了某年某月某日，谁来得最早就是第一，12名后面的就会被淘汰。于是就有很多动物参加，其中老鼠对牛说自己起得特别早，让牛带它一程，牛答应了第一个跑到了天空，这个时候老鼠纵身一跳跳在了牛的前面，得了第一名，然后其它的动物陆续赶来
（二）自学课文，小组讨论：
师：小组讨论这次比赛哪些动物取得了提名？你能来给它们依次排排队吗？
（三）小组展示：
生排序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
（四）、生活中的生肖。
师：属相不仅存在于我们每个人的身上，而且更流传于百姓生活之中。
提问：你们在哪些地方见到过这些生肖的艺术形象？
生：挂历、日历、剪纸、刺绣、民间挂饰玩具、邮票等。
民间玩具中的动物形象：造型概括、色彩鲜艳、装饰花纹
我国的第一枚生肖邮票是1980年以生肖猴为元素的生肖邮票。
三：邮票的组成：
（1）设计制作生肖邮票，我们需要掌握哪些必备的知识和技能？
1、认识了解生肖。
2、邮票的组成部分。
3、合理的票面布局。
（2）师：十二生肖中有11种真实的动物和龙的图案，那这些真实的动物和我们的生肖动物有什么？下面我们以生肖鸡为例，请小朋友们观察。
生：生肖概括、简洁、夸张、变形。
（3）邮票的组成
图案、文字（面值、发行年代、发行者）
小结：每一枚邮票都包括这四个组成部分，只不过每一枚在设计的过程中，根据票面需要布局不同。
四.邮票的设计布局
（1）师：我们可以通过不同的形式和方法创作生肖。 图案
提问：我们来看这枚邮票采用了我国哪种特有的表现形式？
生：（具有民族特色的）套色剪纸、刺绣和书法、剪折画和生肖的动态
（2）师：今天老师也带来了两张邮票，同学们观察到邮票的边是怎样的？
生：锯齿
师：锯齿便于我们把邮票撕下来粘贴，同样的锯齿老师也运用了不同的方法表现，那两位同学能拼摆出两张优美的邮票呢？（通过图案、文字的拼摆感受布局美，强化邮票组成的要素）
五、学生制作,教师辅导
作业要求:
1,发挥想象，设计自己喜欢的属相邮票。
2,属相的设计要新颖，独特。
3,注意构图，和邮票组成。
4,注意颜色搭配。
五、作品欣赏
六、总结
同学们，你们已经学会了属相的邮票设计，了解了不同的布局排版对比能够为你的邮票带来不一样的美。希望大家在今后的学习中能够更好的运用今天学到的知识，把它运用到我们身边的海报、手抄报中去。