《爸爸的花儿落了》学案（新人教版）

2、爸爸的花儿落了
第一课时
使用说明和学法指导：预习课文第13—21页，读课文然后做导学案
学习目标
1、了解作家作品；积累生字生词；
2、整体感知课文内容，体会插叙的写法。
一、新课自学提纲，学习通读课文，小组合作完成下列练习
1． 读准下面加点字的读音：
肿胀( ) 叮嘱( ) 骊歌( ) 廊堆( )
徘徊( ) 抽屉( )
2． 解释下面的生词：
(1)肿胀： (2)叮嘱：
(3)恐惧： (4)徘徊：
3.林海音(1918-2001)，原名 ，小名英子，中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，北京是她文学之路的起点。被称为台湾文学'祖母级的人物'。作品有：处女作散文小说合集《冬青树》、短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》。
二、合作探究，学生熟读课文后，完成以下各题。
1．文中对“爸爸”的回忆都是由眼前的事引发的。从课文中找出这方面的例子。（讨论并归纳）
2． “爸爸”的鼓励和惩罚对'我'的健康成长有哪些影响 （讨论并归纳：）
3、“爸爸”是一个什么样的人 （讨论并归纳）
4、文中是如何暗示爸爸已经病的很重，可能将不久与人世的？
三、课堂小结
这篇文章是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以文章采用插叙手法，从眼前的事回忆往事，写出爸爸对自己的深情和对自己的鼓励和教育，塑造了爸爸严厉而不失爱心形象。
四、拓展提高
(1)根据拼音写汉字。
衣jīn( ) 懒duò( ) dǎn( )子 lí( )歌 叮zhǔ( ) 徘huái( )
zhà( )栏 恐jù( ) 花pǔ( )玉zān( )花 pú( )公英
(2)填入下列空白处的关联词语最恰当的一项是 ( )
“英子，不要怕，________什么困难的事，_______硬着头皮去做，________闯过去了。”
A．不管 只有 才能 B．不论 只要 才会，
C. 无论 只有 就 D．无论 只要 就
(3)根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。
①爸爸气极了，一把把我从床上_______起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上_______起鸡毛掸子________来拿，藤鞭子在空中一________，就发出咻咻的声音，我挨打了。
②爸爸把我从______打到________，从________打到______，外面的雨声_______着我的哭声。
第二课时
使用说明和学法指导：课前阅读《高法》P7突破法，预习课文第13—21页，读课文然后做导学案
学习目标：揣摩文章情感；局部探究升华 。
一、知识回顾，快速阅读全文后，重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两个部分，思考研讨与练习二。
答：
小组展评，评出做得最快的小组。
二、新课自学提纲，学生熟读课文后，完成以下各题合作探究，朗读从“当我在一年级的时候……今天是我最后一天在这学校里啦”。
1、我在一年级的时候，每天早晨醒来“又愁又怕”，愁的是什么，怕的又是什么
2、文中哪些地方体现了爸爸对我的严厉，哪些地方体现了对我的爱？
3、质疑：爸爸对我的严格教育对我成长有什么影响
4、“严师出高徒”“子不教，父之过；教不严，师之惰”，这与文中父亲的教育方法一致，对文中父亲“打我”这些从严的教育方法，你是否赞同，说说你的看法。
三、合作探究，完成下列问题。
1、 成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？请说说理由。
2、在日常生活中，你题的爸爸是怎么教育你的？请以“爸爸，我想对您说……”为题，对文中的爸爸或对自己的爸爸说几句话。
四、课堂小结
五、拓展提高
现代文阅读提高（2010年南充市语文中考试）14分
只管向前奔跑
崔修建
①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一名驰聘赛场的长跑健将。他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练。但极度贫寒的家境，让他自卑得有些差愧——他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起。
②那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难过，心头奔跑的热望亮起来，又暗淡下去。
③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉，将他带到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆；教练员又指了指那组已升高到足有1．5米的栏杆前让他再试一试。他努力了好几次，也没能跨过去。
④这时，教练员平静地告诉他：“孩子，你刚才所说的那些困难，就像眼前的这一道道栏杆，它们会横在每个人的面前，那些你现在跨不过去的栏杆，可以在一次次的失败后，最终跨越它们，你还可以踢翻它们，也可以绕过它们，你只需盯准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想。”
⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望，从此，买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练，广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影，他已练出了一双铁脚板。数年后，他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。
⑥1960年罗马奥运会马拉松赛场上，贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中，贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。
⑦距1964年的东京奥运会开幕还有二十多天，贝基拉动了一次手术，很多人以为他会放弃比赛。然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。
⑧面对蜂拥而至的记者，贝基拉激动地感慨道：“一切都很简单，只要站在跑道上，就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的终点。”
⑨没错，大千世界中我们每个人的面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它们，踢翻它们，绕过它们，就会抵达梦想的前方。
1、第一段划线句中有一个错别字，请找出来并改正。(1分)
错别字 改正
2、品读选文，题目“只管向前奔跑”换成“金牌”好不好 为什么 (2分)
答：
3、下列句中加点词语对表现贝基拉有何作用 (2分)
三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手。
答：
4、第②段中“他既羡慕又难过”，他羡慕什么 为什么难过 (2分)
答：
5、选文最后一段有何作用 (2分)
答：
6、贝基拉成功了，你认为他获得成功的因素有哪些 (2分)
答：
7、品味选文，谈谈你对人生有何感悟。(3分)
答：