三年级下册数学教案 年、月、日 北京版

三年级下册数学《年、月、日》
一、教学目标：
1．知识与技能：认识时间单位年、月、日；知道一年有12个月，有几个大月，有几个小月，记住每个月及全年的天数。
2.过程与方法：让学生通过观察年历卡，感受并记住每月天数。
3.情感态度与价值观：引导学生在实践活动中学会合作与交流，培养学生爱学、乐学的兴趣，养成珍惜时间的观念。
二、教学重点：初步认识时间单位年、月、日，了解年、月、日之间的关系。
三、教学难点：掌握区分大小月的方法。
四、教具学具：?多媒体课件，不同年份的年历卡。
五、教学过程：
（一）创设情境?
1．师谈话：同学们，每当看到五星红旗冉冉升起的时候，大家心中充满了幸福和自豪，你知道中华人民共和国成立在哪一年哪一月哪一日吗？中国共产党的生日呢？?
课件出示图片（中华人民共和国成立图片、建党节）?
2. 师：那小朋友们记得自己的生日是哪一年哪一月哪一日吗？（指名学生回答）那小朋友们记得爸爸妈妈的生日吗？（对记得的小朋友给予鼓励，不记得的提醒他们一定要记住爸爸妈妈的生日。）?
3．引入新课。?
师：时、分、秒是比较小的时间单位，这节课我们一起学习比较大的时间单位年、月、日。（板书：年、月、日）?
（二）探究新知。?
（1）关于年月日你知道些什么？
（2）关于年月日你还想知道些什么？
（3）了解“年、月、日”的形成（课件出示）
（4）用自己的话结合生活中经历的一些事情，描述一下一年有多长？一月有多长？一日有多长？
1.认识年、月、日。?
猜个谜语好吗？（年历）
请同学们拿出准备好的年历卡，小组合作观察任意观察三年的年历，将数据填写统计表并完成学习单。
（1）将年历卡上每年各月的天数记录在统计表内。
年 月
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
2013年
2012年
（2）合作探究。?
一年有几个月？是31天的月份有（ ），共（ ）几个月；是30天的月份有（ ），共（ ）个月。
（3）二月有（ ），全年一共有（ ）天，（写出计算过程）。
（4）认识大月、小月。?
师：通过同学们认真仔细地观察，我们已经知道了不管哪一年，1、3、5、7、8、10、12这7个月都是31天，4、6、9、11这4个月都是30天，它们是不会发生变化的，我们把每月天数是31天的这几个月叫做大月，把每月天数是30天的这几个月叫做小月。（并随之板书：大月、小月）年份不同了，哪个月的天数有变化呢？（2月）所以，2月是一个特殊的月份。（板书：特殊）
2月是一个特殊月份，这里面到底藏着什么秘密呢？你们想知道吗？（想）让我们听一听介绍吧！??
2．记住大月、小月。?
通过上面的学习，我们已经知道了一年有12个月，其中有7个大月、4个小月和1个特殊月，那怎样记住这些月份的天数呢？
（1）左拳记忆法。（指名学生上台记）
（2）投影出示左拳图。
（说明凸起的地方是大月，凹下的地方是小月，2月除外）?
（3）根据投影的拳头，全体一起记忆。?
（4）再介绍一种歌诀记忆法，加强记忆。（课件出示）????
?3．巩固。?
师：下面我们来检验一下小朋友们记得怎么样？男生代表大月，女生代表小月，老师说月份，你们对应月份站起来。（重点说二月，如果无人站起来，再问为什么？）
（三）巩固练习。?（课件出示）
（四）总结提升。 这节课你有什么收获？
（1）一年有12个月。?
（2）有31天的月份是1、3、5、7、8、10、12月，共7个大月。有30天的月份是4、6、9、11月，共4个小月。?
（3）2月是个特殊月，有时是28天，有时是29天。
（五）板书设计。?
??????年、 月 、日
大月 （31天） 一、三、五、七、八、十、十二 （7个）
1年有
12个月

小月 （30天） 四、六、九、十一（4个）
28 天 365天 平年
二月
29天 366天 闰年