二年级下册小学数学教案 九、收集数据 北京版

收集数据
【学情分析】
学生情况：在二年级上学期学生初步接触过有关统计的知识，了解一些收集和整理数据的方法，能用涂阴影的方法制成最简单的统计图。
【教学目标】
1．结合调查活动，经历简单的数据收集和整理的过程。
2．了解象形统计图和简单的统计表，能根据调查结果提出并回答简单的问题。
3．体会数学与生活的密切联系，渗透尊重事实，用数据说话的科学态度。
4．通过交流和倾听，培养学生在活动中接纳、鉴赏他人意见的良好习惯以及互相尊重、合作的意识。
【教学重点】
1．经历简单的数据收集和整理的过程。
2．能看懂他人调查数据及结果的记录，会用自己的方式呈现整理数据的结果。
【教学难点】
呈现整理数据的结果。
【教学方式】
自主探究与课堂讨论相结合
【教学手段】
1．课件、投影，激发学生学习兴趣。
2．采用学生主动参与、讨论和教师讲授、指导相结合，激发学生学习数学的积极性。
【教学过程】
一、创设情境，明确目的。
学校打算下学期组织同学们去动物园开展社会大课堂活动，你们高兴吗？你们喜欢什么动物呀？可是动物园特别大，动物种类很多，我们参观的时间又有限，所以只能去4个场馆。学校这么多人，去哪四个场馆合适呢，你们有什么好的建议吗，说说你的想法。
（预设：哪种动物喜欢的人多咱们就去哪。）怎么知道大多数人去哪个场馆呢？
（预设：先做调查，把调查的数据收集上来，再把调查的数据做好记录进行整理）
（板书：调查收集
记录整理）
二、经历过程，体验方法。
（一）体验调查收集数据
1．怎么调查收集数据呢？
预设：举手数人数，投票等。（板书学生说的调查方法）
师：你们这些方法都很好，那就按照你们说的一起完成下面的学习任务吧！
学校为我们推荐了几种动物（我们的国宝大熊猫、聪明机灵的小猴子、山林之王的老虎、憨厚可爱的大象、还有个子最高的长颈鹿。）我们就从这些动物中来选择吧。
2．学习任务：
组长负责，选择你们组喜欢的一种调查方式，调查你们组同学喜欢动物的情况，（每人只能选一种动物）做好记录。
3．全班交流，汇报你们组是用什么方法进行调查记录的。
A：老师提汇报要求：每组的代表要向同学介绍你们组是用什么方法调查的，用什么方式记录数据的，调查结果是什么？还要征求同学的建议。
B：学生汇报时记录各组数据。
1
2
3
4
5
6
熊猫
大象
猴子
长颈鹿
老虎
师：每个组的记录方法都很好，有用“……”记录的，老师把这些结果填在这个表格中，我们现在就得到了一个统计表。
4．从统计表中你们知道了什么？还能提出什么问题？补充其他情况。师：其实整理的结果还可以这样表示。（课件展示）
三、课堂小结：
1．这节课你们学会了什么？
2．师：通过这节课的学习我们经历了调查、收集、记录、整理数据的过程，而且学会了这些方法，同时从数据中了解到了很多信息，下课以后我把你们统计的结果告诉学校，供他们参考。课上，你们积极思考，大胆发言，表现特棒，老师为你们点赞。
【板书设计】
调查
记录
整理
分析
1
2
3
4
5
6
合计
熊猫
大象
猴子
长颈鹿
老虎
1
/
3