人音版四年级上册音乐 1.4采一束鲜花 教案（表格式）

第 周 星期 总第 4 课时
课题
《采一束鲜花》
课型
歌唱课
教
学
目
标
知识目标
用轻柔的声音演唱歌曲。 教学重点 　　能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。
能力目标
通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。
情感目标
围绕歌曲“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。
教学重点
进行标注力度记号的练习。
教学难点
唱准弱起小节
教学用具
多媒体、MP3音乐、电子琴
教学方法
听唱法、愉快教学法
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、组织教学
二、情感铺垫:
三、复习歌曲《采一束鲜花》
《师生问好》
导入：（出示媒体）这是一双母亲的手，从我“呱呱”落地的那一天起，母亲的手就给了我许多梦想，母亲的手，温暖的手，幸福的手
1、齐唱歌曲《我的妈妈叫中华》
2、师进行指导，生再次齐唱歌曲《我的妈妈叫中华》1、用歌声表达内心的祝福请学生齐唱歌曲《采一束鲜花》
1、提问：刚才的演唱中，哪一句最能表达你对祖国妈妈的情感？你是怎样唱的？
2、请学生为歌曲加上f mf mp 等表情记号
第一乐句：mp 第二乐句：mf 高潮：f 结尾：渐强或渐弱都可
小结：演唱歌曲时可以利用不同的力度记号表达不同的情感。
同学们用自己美妙的歌声赞美养育我们成长的母亲，也表达了对祖国妈妈的热爱，2009年10月1日我们迎来了新中国成立60华诞，这一天全中国人民共享盛大的节日庆典，让我们再次回顾那激动人心的时刻。1、观看国庆60周年图片（要求生一边听音乐一边看画面）
2、请学生回顾自己在看阅兵式时的心情是怎样的？
1、教师范唱歌曲高潮部分（加花演唱）
2、问：刚才老师唱的有什么不同？效果怎样？
3、出示歌谱，指导学生看谱
4、听钢琴弹奏效果，学生心里跟着唱高潮部分的歌谱
在回顾国庆盛典的过程中，通过送祖国母亲一句祝福的话，用歌声表达赞美之情的方式，再一次体验、表现歌曲优美的情绪。
本环节在上节课初步学会演唱歌曲的基础上，重点指导学生运用力度对比及演唱形式的变化更好地表现出歌曲的情绪特点。
板书设计：
采一束鲜花
简洁明快??
流畅清脆??雄浑的音响 跌宕起伏
教学叙事：