人音版四年级上册音乐 1.2歌唱祖国 教案（表格式）

第 周 星期 总第 3 课时
课题
《歌唱祖国》
课型
欣赏课
教
学
目
标
知识目标
学生通过自身的聆听和感受，自由展开联想，想像进?行不同的情感体验和形象思维，从而达到音乐美的效果。
能力目标
学生通过对作品的音响感知，情感体验及参与作品的演唱、演奏等艺术创造活动。
情感目标
获得丰富的情感体验，对逐步具备开朗性格和乐观向上的精神面貌大有益处。
教学重点
欣赏过程中根据音乐节奏速度、音色等变化，所产生各种情绪反应，引发具有个性色彩的想像和联想。
教学难点
在欣赏感悟理解音乐的基础上，自编自演一段简单音乐剧要求表? 情动作形体与音乐要接近最好吻合。
教学用具
多媒体、MP3音乐、电子琴
教学方法
听赏法、愉快教学法
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
小结与谈话
听赏歌曲
拓展歌曲
小结歌曲的演唱，给学生鼓励，让学生简记听每个小片段时所想。?
精选几个短小片段听赏体验。柔和婉转的旋律。简洁明快的旋律。流畅清脆的琶音。雄浑的音响和跌宕起伏的旋律。
?
小结学生的听后感，进行爱国主义教育
学生随着伴奏、指挥，用饱满?有力的、连贯抒情的声音演唱、伴奏和指挥。
在学生中挑选有能力有特长的学生担任。
演唱时学生站成合唱队的形式演唱老师做观众。
学生简记听每个小片段时起的任何词汇和感受。
体验宁静的感觉。?
体验欣喜欢快的感觉。
感觉是潺潺流水的小溪还是奔腾的江河。预示的是一场暴风雪还是一片艳阳天？
选用民族歌曲加入或改变节奏，或自己编曲
以审美为核心、以学生学习兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，把真实、自主的学习展现课堂。
让每一个学生在轻松、愉快的教学氛围中参与音乐学习和音乐实践活动。
板书设计：
歌唱祖国
柔和婉转 简洁明快??
流畅清脆??雄浑的音响 跌宕起伏
教学叙事：