中外历史纲要上册第18课挽救民族危亡的斗争 说课课件（共26张ppt）

第18课 挽救民族危亡的斗争
目录
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课标要求
教材分析
学情分析
教学目标
板书设计
教学方法
教学过程
重点与难点
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一、课标要求
通过对于本课的学习，了解中华人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义，认识社会各阶级为挽救民族危亡所做的努力及存在的局限性。
二、教材分析
本课为部编版中外历史纲要上册第五单元第18课，教材讲述了自甲午中日战争后中日双方签订《马关条约》从而引发的一系列中国人民试图挽救民族危亡的斗争。戊戌维新运动以及义和团运动虽然在一定的程度上都打击了帝国主义的嚣张气焰，但最终都以失败告终。本课的知识点在中国近代史占据重要地位，是高考乃至会考都常考的考点。
三、学情分析
本课的授课对象为高二年级学生 他们已经具备一定的历史学知识素养，对于历史任务、历史事件有一定的了解，所以在讲授本课程的时候我主要是巩固他们原有的的知识了解，同时在此基础上对一些重要的知识点以及他们初中时期没有深入了解的知识点进行重点学习。
四、教学目标
1、知识与能力；
2、过程与方法；
3、情感态度与价值观。
1、知识与能力
通过对于本课的学习，使同学们了解戊戌维新运动和义和团运动的发展概况及存在的局限性和历史意义；掌握《辛丑条约》的内容及影响。
2、过程与方法
通过对于本课的学习使同学们掌握一定的历史方法，做到论从史出，史论结合，能够独立思考，与人交流合作学习。
3、情感态度与价值观
通过对于本课的学习，使同学们了解近代以来中国中国人民面临着严重的民族危机，为挽救民族危机，人们进行了一系列的斗争，以此激励同学们热爱祖国、努力学习，为祖国的发展贡献力量。
五、重点与难点
重点：了解戊戌维新运动的发展概况，认识资产阶级维新派为挽救危局实行变法及其存在的局限性；概述晚清时期义和团运动反抗外来侵略势力的斗争事迹，理解其性质和意义；认识八国联军侵华的过程，结合《辛丑条约》分析其对于中国社会的影响。
难点：正确评价戊戌维新运动和义和团运动。
六、教学方法
教法：以教师的讲授法为主，同时贯穿着情景教学法、阅读指导法、分组讨论法、合作探究法等。
学法：
1、小组讨论法：能够锻炼学生们的交流沟通、合作的能力。
2、史料阅读学习法：能够锻炼学生们阅读史料以及史料理解，独立思考，归纳总结的能力。
七、教学过程
（一）导入新课
（二）新课讲授
1、戊戌维新运动
了解两本书籍宣扬了戊戌维新变法的合理性。
（1）背景
民族危机的加深
序幕：公车上书
（2）发展概况
康有为、梁启超组织了联合各省举人的“公车上书”，拉开了维新运动的序幕。
1895年
光绪帝在维新派的推动下，颁布“明定国是”诏书。
1898年6月11日
慈禧太后将光绪皇帝囚禁，再次临朝训政。“戊戌六君子”被杀害，变法期间的改革措施，除京师大学堂得以保留外，均被废止
1898年9月21日
（3）内容
政治
经济
文化教育
军事
除旧布新
（4）失败原因
材料一 维新志土们大多是青年士人，为国家民族之救亡图存大业挺身而出，以天下为己任，但却未能走入民间获得众的支持和力量，缺乏足够的社会支援。它是一场准备很不充分的政治运动。 ——王先明《中国近代史》
材料二 百日维新的新政诏书连篇频发，然其在实践中却常常被化为无形，很多内容只是流于表面粉饰而无实效。各部堂官、各省督抚都持观望、延宕、抵制态度，拒不奉诏……光绪皇帝严责守旧大臣的诏令也达十多次，并采取了相应的措施，力求有所推动。 ——王先明《中国近代史》
材料三 戊戌变法持续时间仅103天，共发布280多件新政論旨，平均一天就是两件多，其中明确指示具体办法、論令实行的就有175件。
2、义和团运动
义和团运动的口号是否正确？
他们的武器能否对抗帝国主义侵华势力？
（1）背景
《马关条约》的签订
民族矛盾的加深
（2）发展概况
（3）特点
义和团揭帖中写道，“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。...升黄表，焚香烟，请来各等众神仙。...?...挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。大法国，心胆寒，英吉、俄罗势萧然。”
材料反映了义和团运动的哪些特点?
3、八国联军侵华
（1）经过
（2）结果：《辛丑条约》的签订
4、民族危机的加深
（1）签订过程：
（2）内容
条款
内容
（3）影响
标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
（三）课堂小结
对于本课所学习的内容做出总结，同时再次突出重点与难点，帮助学生们加深对于知识点的印象。
八、板书设计
按照课程子目顺序进行提纲式板书设计，此种设计具有以下几个特点：
（1）紧扣教材，便于学生归纳总结；
（2）内容具体明确，有利于学生记忆把握；
（3）层次分明，简洁明了，层次性与条理性清晰。
完