二年级上册数学教案- 三、观察物体北京版

《观察物体》教学设计
灵璧县冯庙第二小学
刘曼曼
教学目标：
　　1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。
　　2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。
　　3、积极参与观察活动，在观察活动中体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。
教学重点：
　　会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。
教学难点：
　　体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。
教学准备：
　
毛绒玩具等。
教学过程：
　　一、
创设情境，激发兴趣
我有一位朋友，叫佳薇。今天，她穿了一件新衣服，于是，她让她妈妈帮她
拍一
些照片。可是，当她看到照片以后啊，她却不高兴了。想知道为什么吗？
我来看一看都拍了什么样的照片。（课件出示照片）
　　指名说。
说得真不错！如果让你来拍，你会从什么方向拍？生汇报。
她妈妈听了你们的建议，又重新拍了一些照片，我们看这次照片怎么样？带着这个，进入我们今天的课题：看一看（一）师板书。
　　二、
观察事物，探究新知。
1、课件出示照片。请你们仔细的看一看这张照片？你能猜出它是什么东西吗？
生汇报。
出示第二张照片揭晓答案。　
2、课件出示照片。我们再猜一样东西好不好？谁来说一说：它可能是什么东西呢？
　　生汇报。课件出示照片，揭晓答案。
师：为什么同样的物体，观察到的形状不一样呢？指名说。
师：刚才大家都表达了同一个观点，那就是观察的方向不同，所看到的形状也不相同。
板书：方向不同
形状不同
活动一：你们桌子上都有一个小玩具，现在请大家亲自来观察体验一下，你在玩具的那一面?你看到了什么？在观察之前，我们看一下要求。
课件出示观察要求。指名读。
小组内认知观察。小组到前面汇报。
活动二：小组成员和对面的同学互换位置观察。观察后小组到前面汇报。　　
　　三、
多种练习，巩固知识。
1、.刚才我们观察了玩具，下面看看书本中的淘气和笑笑在观察什么？
　　
出示“练一练”第1题图。下面哪幅图是淘气看到的？为什么？
　　
小组内说一说，然后集体订正。
看到大家观察的那么开心，小猫和小猴也来观察了。它们在观察谁呢？你知道小猴看到的是哪面吗？小猫呢？
指名说，集体评价。
3、大街上车辆拥挤，来了一位黄猫警长
，它在指挥交通秩序，同时有4只小动物在的周围。我们看都是哪些小动物？
打开课本19页，黄猫警长想请你们做裁判，说说每幅图都是谁看到的。小组之间可以讨论一下。
指名说。全班评价。
你们太棒了，那么难的题都做对了。下面老师带你们去参观我们的教学楼。课件出示教学楼的前后左右四幅图。指名说照片从哪面拍的。
参观完了教学楼，再来参观我们的教室。课件出示教室内部前后左右四幅图。引导学生观察照片分别从哪面拍的。
四、课堂小结
这节课你们都学到了什么？
师小结：这节课我们学会了从不同方向观察物体，我们看到的形状也是不同的。在生活中，从不同的方向观察事物，看到的结果也是不一样的。
板书设计
观察物体
方向不同
形状不同