三年级语文下册教案 美丽的小兴安岭 4（北师大版）

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美丽的小兴安岭
临泽县板桥镇古城小学 黄燕
教学内容：
北师大版三年级语文下册《美丽的小兴安岭》。
素质教育目标：
1.用自己喜欢的方法认识本课8个生字，会组词，会运用，并流利的在课文中朗读。
2.运用正确的写字姿势正确规范的书写课文中的8个生字，并能熟练运用。
3.有感情朗读课文，理解课文所讲的知识，学习作者按四季的顺序，抓住每季景象的特点把景物写具体的方法。
4.了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富物产，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。在讨论交流中，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
教学方法：
1.教师教法：启发谈话、引导、点拨。
2.学生学法：读中感悟．小组讨论.合作交流。
教学重难点：
　 1.准确理解描写小兴安岭四季景色的词句；体会作者用词造句的准确。
2.学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点把景物写具体的方法。
师生互动活动设计：
1.教师活动设计：激趣导入，组织学生阅读感悟与讨论、交流，提供媒体展示；相机点拨。
2.学生活动设计：阅读感悟、小组讨论、汇报、学会小组合作学习的方法。
学习准备
课件
教学过程：
一、导入新课。
同学们，我们祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾游览过北京的古老时尚，曾赞叹过黄山的奇石，曾感受过天都峰的险峻与秀美。今天，我们再一起到一个河流交错、山峦起伏的地方去观赏一下吧！
同学们，今天我给你们带来了一段视频，有没有兴趣和老师一起欣赏？
说说你看到了什么？
东北地区是我国重要的林业产地，那里有丰富的物产资源。今天就让我们走进美丽的小兴安岭去感受一下吧！
今天我们来学习课文《美丽的小兴安岭》
二、范读课文（听课文朗读）。
　 初步了解每个自然段讲了什么。
　 1.提示：课文一共有几个自然段，每段写的是什么？
　 2.学生说自然段段意。
　 (1)小兴安岭像绿色的海洋。
　 (2)小兴安岭春天的美景。
　 (3)小兴安岭夏天的美景。
　 (4)小兴安岭秋天的美景。
　 (5)小兴安岭冬天的美景。
(6)小兴安岭是花园，也是宝库。
三、细读课文品词品名句。
读第一自然段，思考。
1.“绿色的海洋”指的是什么？
2.指导朗读：第一自然段。
同学们可真了不起，能够找出重点词句，联系上下文理解句子的意思，下面就请你用这种方法学习第2－5自然段。
2－5自然段。
1.总体感知
（1）作者都描写了小兴安岭的哪些景物，请用“―――”画在书上。
（2）小组合作填写表格。
季节 描写的景物
春
夏
秋
冬
2.选读课文，领悟小兴安岭树木的特点。
（1）从刚才填写的表格中不难看出，作者对每个季节的树木都有所描述，那么你最喜欢哪个季节的景色？找出来多读几遍，然后谈一谈为什么喜欢。
（2）班上交流。
在交流过程中，教师注意引导学生抓住课文中的词句展开想象，谈出看法。学生谈到哪个季节，就相机处理哪个季节。
春天：我最喜欢春天，因为春天…..
夏天：出示夏天图片，你觉得夏天美在哪里？
秋天：出示秋天的动画。
冬天：谁来为我们介绍一下冬天的雪景？
四、总结。
　 《美丽的小兴安岭》这篇课文生动地描写了小兴安岭一年四季的美，同时写了小兴安岭的富有，为人们创造财富。所以课文最后说“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”。它们等着我们去欣赏，去开发，当然也需要我们的保护。
五、综合练习。
　　1.完成课后练习。
　　2.写生字词，读课文。
板书设计：
春： 树木 小溪 小鹿 原木
夏： 树木 雾 草地 野花
白华 栎树 松柏
秋：
落叶 山葡萄 榛子
冬： 树上 西北风 黒熊 松鼠
美丽的小兴安岭
春 抽新枝 春水涨
夏 枝叶密 野花开 花园
秋 叶飞舞 果子熟 宝库
冬 树积雪 动物躲
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