(共41张PPT)
第四节 人的性别遗传
男孩？女孩？
她生男孩？ 还是女孩？
生男生女是由 什么决定的？
本节课要探究的内容：
1.生男生女到底是怎么回事呢？
3.生男生女机会均等的原因？
4.能用科学的态度看待
生男生女问题。
2.性别差异是由性染色体决定的。
经过整理后的男、女染色体成对排序图
快速阅读课本第43页，
回答下列问题：
1、哪位科学家通过观察发现男性体细胞中
有一 对染色体的形态上与别的染色体不一样？
2、他把这对染色体叫什么？
3、另一位科学家是如何对性染色体进行命名的？
麦克郎
性染色体
男性：X染色体、Y染色体
女性：X染色体、X染色体
1.图中哪一对被称为性染色体？
2.两幅图中，哪幅图显示的是
男性的染色体？
3.图中哪条染色体是Y染色体？
与X染色体在形态上的主要区
别是什么？
男性
女性
X染色体和Y染色体
X染色体
Y染色体
人的23对染色体
22对常染色体
1对性染色体
XX
女性
XY
男性
XY
XY
XX
XX
XY
XX
1.在男性的精子里和女性的卵细胞
中各有几条性染色体？
2.男性有几种精子？比例是多少？
3.女性有几种卵细胞？
一条
两种 X、Y，比例是1:1
一种 X
如果根据性染色体来区分生殖细胞，精子有几种？卵细胞有几种？
X
Y
X
精子
卵细胞
产生精子
产生 卵细胞
X
Y
XY
XX
X
模拟实验：
模拟随机受精的过程，验证生男生女机会均等。
实验材料：足够多的黑白棋子
含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等
生男生女机会均等
X精子与Y精子数量相同
形成XY和XX受精卵的机会均等
XX
XY
XY
XX
有些人认为，生男还是生女的责任全在女性。你认为这种想法科学吗？
有些人为了满足家庭有男孩的愿望，请求医生为孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对社会有什么影响？
想一想：
我国历次全国人口普查统计结果
时间 人数（亿） 男女比例
1953年 5.82 107.6 ：100
1964年 6.95 105.5 ：100
1982年 10.08 106.3 ：100
1990年 11.3 106.6 ：100
2000年 12.66 106.7 ：100
郑州57中八年级男女生人数调查
男生
人数 女生
人数 男女
比例
本校 238 234 1：1
分校
145
85
1.7:1
2004年9月初，国家统计局发布了“中国社会中的女人和男人”的权威数据。在1982年，我国出生人口性别比(人口学概念，指每100个出生女孩中对应的出生男孩数量)为108.5；而到了2000年，这个数字升高到了116.9(第五次全国人口普查公布的数据为119.92)，个别地区甚至高达135.6！
在2000年3月，许多媒体就打出了“20年后全国将有3000万光棍”的大标题，一些专家估计，到2020年，我国将有3000万处于婚育年龄的男青年娶不上媳妇。一家媒体甚至说，中国男子在2010年就将难娶妻。
“这不能不说是一个严重的问题，事实上已经引起了党和国家领导人的高度重视。”
失调的出生婴儿的性别比严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。
卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。
单靠法律法规，并不能完全解决这个问题。更为重要的是，要加强宣传教育，逐步消除人们的重男轻女思想；此外，要加快社会保障体系的建设，让人们消除“养儿防老”的顾虑，这才是解决性别失调的根本之计。
1、就性染色体而言，男性有——种精子，
女性有——种卵细胞
2、一对夫妇的儿子体内性染色体为----------（ ）
A、XX B、XY C、YY
3、计划生育要求“一对夫妇只生一个孩子好”，
则生一个女儿的可能性有多大----------- （ ）
A、25% B、30% C、50% D、100%
两
C
B
一
在一个非洲部落里，年轻的部落首长的妻子刚生下一个女孩。可这个原始部落有重男轻女的传统，认为这个女子生不到男孩，完全是她的问题，所以女子在部落里却受到冷落和非议，甚至被要求赶出部落，再另取妻。
听故事解疑难
如果你是一位法官，你会为这个生了女儿的部落首长妻子辩护吗？你会如何着手搜集证据？（提示：从生物学的角度）
参考答案如下：
证据一：男女 染色体的差别
证据二：生男生女机会均等，并且由男方的精子决定的。
看录像回答问题
1.生男生女的责任在谁？
2.录像中，两人为什么而争吵？社会上存在一种怎样的错误思想？
教材课后习题参考答案
1.不科学。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不科学。
教材课后习题参考答案
2.含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1∶1。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1∶1。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能1∶1，同样道理，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是1∶1是不奇怪的。
教材课后习题参考答案
3.这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。
通过本节课的探究学习，你有什么收获？
1.性别差异是由性染色体决定的。
2.生男生女机会是均等的。
3.用科学的态度看待生男生女的
问题。
愿同学们塑造科学、健康的心理素质，勤奋、努力开创美好的人生！
谢谢合作！
再见！
