三年级下册数学教案-6.8 长方形正方形面积复习 苏教版

《长方形和正方形的面积复习》教案
一、教学内容
1．长方形和正方形周长的复习。
2．长方形和正方形面积的复习。
3．师根据学生的回答整理，形成知识网络。
二、教学目标
1．整理复习的过程中，体会数学与生活的密切关系。
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2．通过对本单元知识的系统整理和复习，使学生进一步理解和掌握面积的计算等知识。
3．培养学生的分析、比较和综合概括的能力。
三、教学重点：对本单元知识的整理和复习。
教学难点：掌握概念间的区别和联系。
四、教学过程：
一、课题引入：?
师：小朋友们，森林里的狐狸和山羊遇到了一件事，我们一起来瞧瞧吧。
恩，狐狸挑选的是第一块地，它认为长的就是地大的，你们同意它的观点吗？
那要挑大的一块地，应该要算地的周长还是面积呢？
引出：为了解决狐狸的问题，我们这节课来复习长方形、正方形的周长和面积。
（板书课题）
学生齐读课题。
二、周长、面积的含义。
1.小朋友们你们能指一指我们课桌桌面的周长吗？请你来指。请你也来指一指。
那谁能来比划下课桌桌面的面积呢？请你来比划下。
2.看，黑板上有两个图形，分别是长方形和正方形。
长方形的周长是……正方形的周长是……周长就是表示图形一周的长度。
你会计算长方形的周长吗？请你来回答。
这个正方形的周长怎么计算呢？
3.我们再来看看他们的面积。长方形的面积是指长方形面的大小。
正方形的面积也就是图形表面的大小。
长方形的面积你们会计算吗？正方形的面积呢？
4.刚才狐狸选的第一块地大吗？选地的大小，我们要算地的周长还是面积呢？
三、周长单位、面积的单位：
1.计算周长和面积呀，需要用到长度单位和面积单位。
长度就是测量物体的长短，是一条线段，常用的长度单位有米、分米、厘米
1米=10分米，1分米=10厘米。
2.面积就表示物体表面的大小，常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米，1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。
3.了解了长度单位和面积单位，我们来看看下面括号里填哪种单位，是长度单位还是面积单位呢？
4.恩，请你来当回小法官来判一判这三道题目的单位是否正确呢？
5.看来小朋友对长度单位和面积单位掌握的还不错哟。
我们接着来看单位之间的关系，抢答开始。
6.
关于长方形和正方形的周长和面积的知识点，我们来回忆一下，将这个表格补充完整。
四、练字纸练习
1.哟，长方形和正方形的知识点你们都能总结归纳的那么准确，老师真不能小瞧你们呀。
下面我们来进行练习大比拼，比一比谁得到的印章最多，按照印章的个数，会有相对应的小礼品奖励的哦。
2.请小朋友们拿出练习纸，比比谁能很快的完成第1题。
请你来汇报，她说的正确吗？跟她答案一样的小朋友举手示意。
3.好的，接下来我们看生活中的实际问题，请你来读一读题目。
需要多长的木条其实是求这个长方形山水画的什么呢？
需要多大的玻璃其实是求这个长方形山水画的什么呢？
你们理解题目意思了吗？好的，我想请两位小朋友到黑板上来写，一位小朋友写需要多长的木条，另外一位小朋友写需要多大的玻璃。其余小朋友写在练习纸上，同样的进行比赛，获得印章哦，开始动手完成吧。
4.黑板上的小朋友完成的正确吗？你们也是这么写的吗?
5.恩，没有得到印章的小朋友不要灰心哦，这次我们来进行抢答。
看这块菜地，种着萝卜和白菜。看一看这两块菜地的面积相等吗？
（不相等，萝卜地大一些，所以萝卜地的面积大。）
那这两块地的周长相等吗？
（相等，因为都是一条长加一条宽，还有一条分界线）
6.回答的真不错，奖励你小印章。
7.看下面的图形都是用边长1厘米的小正方形拼成的，你能很快的说出他们的周长和面积吗？
8.难不倒你们呢，那就来点计算的吧，请你们计算出下面图形的周长和面积。
完成的又快又好的小朋友仍然有印章哦，加油哦。
9.恩，今天得到印章的小朋友看来不少了呢。有没有小朋友没有很多印章的？
那最后的机会要好好把握咯。
最后的压轴题咯，请一位小朋友来读题。
要求画周长是20厘米的长方形或者正方形，我们得知道长方形的什么条件才能画出长方形？（长和宽）
那周长是20厘米的长方形，一条长加一条宽是多少厘米呢？（10厘米）
恩，已经有好几个小朋友有想法咯。
请你来说说看。依次说，并说出长是多少，面积是多少。
总结：题目要求画的都是周长20厘米的长方形，刚才画了4个长方形和1个正方形，他们的面积怎么样呢？你有什么发现吗？
五、总结
师：这节课同学们对本单元的知识进行了整理和复习，既掌握了所学知识，又知道了它们的内在联系，很不简单呢！
老师相信你们通过本节课的学习，一定能用所学知识，解决更多的实际问题。