备战2012高考语文冲刺押题(高考试题解题方法与技巧）系列 专题13 写作技巧
文档属性
| 名称 | 备战2012高考语文冲刺押题(高考试题解题方法与技巧）系列 专题13 写作技巧 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | |||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2012-04-14 14:53:05 | ||
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文档简介
【审题的技巧】
学生在写作时，首先面临的就是审题的问题，审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，作文时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。
审题步骤：
一、审文体形式：
命题、半命题、供材料（命意）、话题。
二、审写作内容：
忘 ”“ 趣”“ 拨动我心弦”。
四、审文题限制：
弄清文题对行文的限制。文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格的在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题。
1．弄清时间限制 以《童年趣事》这道题选材时间限定为童年，所写的事要发生在自己或他人的童年这一特定的背景。
2．弄清处所限制 《街上见闻》《放学路上》与《课余生活》前两者限制了所写的人、事、物、景必须在街上或放学路上所见所闻，而后者发生在校园。
【审题导练】
文题一：以“我的老师”为题
[点拨]
论文题类型，这是一篇命题作文。我们首先要弄清“老师”指什么？凡是能够传授知识、技术、给人启示、教育的都可以称为老师。题目的要求：写老师。至于对象、体裁、人称、时空、内容等均未作要求，写作时可以“任你行”。可以写记叙文《记我的老师××》，可以写散文《感谢你，我的老师！》，可以写书信体《给××老师的一封信》，可以写《电脑--我的老师》，《小狗--我的老师》《书是我的良师益友》等等
[点拨]
论文题含义，“常客”指经常到我家的客人，“稀客”指很少到我家来的客人。二题都可以写成写人为主的文章。当然将“客”理解为某种“物”也未尝不可。论写作重心，“常客”，可写其方方面面；“稀客”，只宜于写一、二次特殊的印象，无论是写“常客”还是写“稀客”，都应把客人放在“我家”这个环境中来写。论文题类型，这是一道选题作文，只能二中选一，不可两个都写。
文题四：阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章，文体不限。
文题五：有人说：“世界上有两种东西失去后才知可贵，一是时间，一是青春。”其实，失去后才知道可贵的何止这些，请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限。
[点拨]
[点拨]
这是一道话题作文题，审题时应细细咀嚼提示语。一是根据提示选择话题。文题提示由一个判断句、四个疑问句、外加一个省略号构成。由判断句可知，整个话题范围是跟“童话”有关，只要作文涉及到童话就可以；疑问句告诉我们话题的范围有童话的故事情节、童话人物、童话主题、改编童话等；省略号则提示还可以有别的角度、别的与童话有关联的话题。二是根据提示选择文体。提示语中的“文体不限”意味着你熟悉哪种文体，喜欢哪种文体就可以选择。
【选材的方法】
题目审好后，第二步就是确定“选材”的问题，也就是“写什么”的问题，即文章的“内容”。材料选得好，文章就成功了一半，怎样才能选好材呢？请记住“选材”的口诀：
选材熟悉最重要，材料真实才可靠；典型事例有意义，新颖有趣为最好； 围绕题旨选材料，感情真挚得分高；考场作文时间紧，选材原则要记牢。
老师在阅卷时，对学生的习作常常会有“似曾相识燕归来”的感觉。材料平淡，材料老套，没有新意。比如：《成功》——终于获奖了。《快乐》——获奖了，考好了，非常快乐。《苦恼》——成绩不好，真苦恼。《苦难后的芬芳》——成绩变好了，上次没考好，这次考好了。《难忘的一件事》——获奖的一次经历。……许多考生，选材没有新意，就一个材料“换汤不换药”。
选用材料的标准：
一．材料要以真实为基础 ，写自己熟悉的东西。作文写的感情真挚动人，材料就要感人。作文的材料真实不是指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明，更加强烈，更加集中。比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要适当的进行加工。我们可将几个人的事情加在一个人身上，几个人的品质加在一个人身上，来深化人物和主题。
二．选材要典型有意义。指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。因为有代表性的材他想得出来”的事件，是写出来一定能打动人，只有先“打动自己”，然后才能打动他人，这样的材料行之以文，感情真挚，得分一定会高。凡是考场上的满分作文，首先得力于选材的成功。所以说，选好了材料，文章就成功了一半。
【选材导练】
文题一：以“良师”为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。
[点拨]
误；当然你还可以写坚忍不拔的小草，写任劳任怨的老牛，写团结互助的大雁等等，应该注意的是，无论写何物为“良师”，你都要揭示你对它独特的感悟，亮出有个性的视角。
4、你如果对“良师”的判断标准有切身的体会，如果你对校内外“良师”的个案材料比较熟悉，那么你不应该“随”写记叙文之“大流”，写一篇观点和材料都较有个性的议论文，说说你对何为“良师”的独特见解。
文题二：《还我课外天地》
现有三则材料可供选用——
①学生课业负担过重， 不能顾及课外天地。
[点拨]
本题就可以在体育界、歌坛上、商海里、战场上等等地方各选一位年轻有为的人物，写出他们青春的亮丽与风采。
文题五：以“美在夏季”为话题
[点拨]
本题可选不同人物眼里的夏季之美，如简真的《夏之绝句》、李清照的《如梦令》、辛弃疾的《西江月》、还有一首流行歌曲《盛夏的果实》、峻青的《海滨仲夏夜》等。
【立意的原则】
怎样才能立好意，请记住“立意”的五原则：
中心思想明（明确），深 （深刻），康 （健康）；时代社会是总纲；好品质，新风尚；新生活，新气象； 宣传正常批不良。
1、立意要明确、深刻、健康
主题是文章的灵魂，是作者的写作目的。如果作者的写作目的不能通过文章表达出来，或者是读者看了作者的文章，不明白作者到底想说什么，到底要告诉读者什么 那么这篇文章的主题就不明确。
例如：以“_________的力量”有一位考生写的是“见异思迁”的力量，赋予见异思迁以“见先进就学”的新含义，举了南昌卷烟厂的实例，因为南昌卷烟厂能在新形势下“见异思迁”，重金买下好技术，使原本亏损的工厂扭亏为盈。小作者的立意属反弹琵琶，紧扣时代的特征，论证了只有“见异思迁”(即改革)，才有出路的道理。像这样能够反映时代社会风貌的文章，可以得高分。
3．立意要歌颂“真、善、美”，批判“假、丑、恶”
“文为心声”，从文章中可以看出作者的人生观、世界观，同学们必须努力提高自己的思想，认识水平，用马克思主义的理论武装自己，使自己具有正确的人生观和世界观，作文时，才能歌颂、宣扬“真、善、美”，批判、摈弃“假、丑、恶”。
【立意导练】
文题一：梦圆此时
一个人，一个家庭，一个班级乃至一个国家都会有自己的“梦”。某一日，当“梦”终于圆了的时候，一定会有很多精彩的故事。请用上面的文题写一篇文章，文体不限。
[点拨]
从这篇文章的立意看，可以选择“大”、“中”、“小”三个方面来确立文章的主旨。
从“大”的方面来说，可以是国家和民族之“梦”：如申办奥运成功，香港、澳门回归，加 [点拨]
如果写记叙文，可以通过对一方面或几方面的“挫折”的具体叙述，表达出“我”不畏挫折、屡败屡战的精神风貌。
如果写散文，可以铺叙“挫折中奋起”的若干画面，可以是个人的，可以是集体的，可以是国家的，然后抒发对“挫折”的感受。
如果写议论文，可以在确立论点的基础上，讲道理，摆事实，继而有力
文题三： 《运动场上》
[点拨]：从人们讲文明、讲道德的，人们相互帮助，可提炼出赞颂新风尚的的主题；运动员在赛前刻苦锻炼，不怕苦、不怕累，终于摘得冠军，这可提炼出赞颂顽强的拼搏精神。赛场上各班都在为自己的班级呐喊助威，这可提炼出集体主义精神和互助精神。
文题四：以学生“过生日”为话题写一篇文章，文体不限。
[点拨]
视里的元宵晚会开始了，爸妈偷偷溜走。最后只有爷爷奶奶有气无力的声音在锣鼓声、鞭炮声、歌声中时断时续……你认为谁的立意好？
[点拨]
生甲赞颂元宵节的热闹，立意当然正确，但非常平面化；生乙写了一种民俗，似乎也不精彩；生丙将甲、乙的内容进行整合，文章的立意一下深刻了许多：现代文明正无情地冲击着古老习俗的防线，“青山遮不住，毕竟东流去”呵！
【拟题的技巧】
前后加： 请为我鼓掌 其实我真的很棒 真我风采
二、修辞法：
1、巧用比喻：
《练字虎山行》，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。
《人生之网》，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗？这个题目带给人深思 。
《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
4、比拟：
《没有你 ，我该怎么办？》 《《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等
5、对偶：
以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
9、反问
《我是谁 》——发出了“消除移植给我的记忆”的强烈呼唤。《雪化了真的就是水吗？》——从不同角度看问题就有不同的答案。《鱼乎？熊掌乎？》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。
10、顶真：
13、引用：
如《腹有诗书气自华》《蓦然回首》《道是无情却有情》，《前不见古人，后不见来者》《横看成岭侧成峰》《为伊消得人憔悴》《《我的未来不是梦》，《从头再来》，《让我欢喜让我忧的 》、《 都是 惹的祸》、《我是一只小小鸟》《世上只有妈妈好》《好人一生平安》《同桌的你》《常回家看看》以“读《爱无止境》、《我心永恒》《知识就是力量》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》
总结规律 ：拟好话题作文题目歌诀
文好题一半，拟题须思量。 话题作文好，佳题不可少。添加最方便，修辞更奇妙。比喻和拟人，新颖又独到。方法用得好，积累少不了。
【拟题训练】
文题一、以《幸福》为话题
[点拨]
比喻：幸福是杯白开水，幸福是金
拟人：幸福的“自述”
引用：歌声与微笑、花样年华、给一点阳光就灿烂、快乐老家
设问：什么是幸福？幸福的真谛是什么？
于供来年参加高考的学生借鉴。
一、因叙带理，叙议结合
这是议论文最常见的说理技法之一。考生在把握话题的基础上，运用发散联想，搜索与主旨有关的素材，有目的地适当展开叙述，然后在叙述的基础上展开议论，使议论的话题有据可依。如河南考生2007年满分作文《不经历风雨怎能见彩虹》：
一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。
二、援事立理，事中见理
用事实证明道理，这是考生广泛运用的一种说理技法，这种技法运用好的前提是选择好事例，使用好的关键在于对事例进行针对性地剖析，达到事中见理的目的。优秀的考生往往能够常中出新、出巧，常常因其分析的角度和深度的与众不同而能达到“于无声处听惊雷”的效果，给读者以多方面的强烈的艺术震慑。
如山东省考生的满分作文《民族记忆永不褪色》：
忘不了杜甫脸色憔悴、形容枯槁地吟唱“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，那深陷的双眼里 三、抒情壮理，形象透彻
理若无情理则生硬，情若无理情则无羁。只有情理相辅，方能相成。如2007年江苏考生的满分作文《怀想天空》：
情与理巧妙的融合在一起，源于作者对李白的用心感悟，也基于对文学的衷心热爱，并最终落实到或是排比铺陈，或是对偶列举，或是长短句错杂运用的靓丽的语言上，从理性化的情感角度和理性高度上来分析李白，剖析李白，其情其形毕现，其实其效可感。
四、类喻明理，文采斐然
没有阳光，就没有日子的和温馨；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命的繁衍；没有亲情、友谊和爱情，那么世界将是一片孤独和黑暗。正因为我遇见了雷锋，世界变得如此明亮，我们不再担心黑暗中碰得鼻青脸肿，如果我们每个人都变成了雷锋，那么人生的路将照得夜如白昼。
第一段用春蚕作比喻，形象贴切地证明了“生无所息”的主旨。第二段用阳光、雨露和水源这些常见的意象作类比引出帮助的主题，既形象又文采斐然。
五、引言证理，丰富深刻
引用孔子的名言，阐明道理，然后进行对比，这就使说理避免了肤浅，有了厚度，巧妙的证明了自己的观点。
议论文说理的方法是多种多样的，掌握好可以使文章的观点更突出，逻辑更严密，说服力更强。因此，只要我们的考生在训练中有意识的训练自己的说理能力，练成过硬的本领，就能笑傲考场，夺取胜利。
现代文学体裁知识——几种文体简介
【前言】
按照传统的划分方法，现代文学作品文体一般主要分为小说、诗歌、散文、戏剧等四大类，细分有时还可以划分出报告文学、儿童文学、民间文学、杂文等文体。
一、小说
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会 二、散文
散文是指用凝炼、生动、优美的语言，以真人真事为基础来抒发情感的一种文体。散文篇幅短小、形式自由、题材广泛；语言优美生动，既可以写景状物，也可以记人记事。其基本特点是形散神不散。根据表达方式的侧重点和内容的不同，散文一般分为叙事散文、抒情散文和说理性散文。叙事散文以写人记事为主，字里行间洋溢感情，如《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《藤野先生》(以上三篇回忆性散文均出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》)《背影》；抒情散文以写景状物为主，着重抒发作者的情怀，如《泰山日出》《黄果树瀑布》《静默草原》《草原散章》。
【附一】杂文
【附二】小品文
小品文，是散文的一种，它篇幅短小、形式活泼、内容多样，大多就某一话题，深入浅出、夹叙夹议地讲一些道理，或简明生动地叙述一件事情。行文往往不拘章法，随意而谈，而又如珠走玉盘，语不离宗，形散神聚，丝丝入扣。有的人将小品文等同于散文诗。小品文可分为：①科学小品文；②政治小品文；③讽刺小品文；④时事小品文；⑤历史小品文。
三、诗歌
四、戏剧
戏剧，文学上是指和小说、诗歌、散文并列的四种文学体裁之一。即供舞台演出的脚本，又称剧本。是靠人物通过语言和动作来进行自我表现，是戏剧演出的依据，是以表演为中心包括文学、音乐、舞蹈等艺术的综合。戏剧按结构及容量划分，有多幕剧、独幕剧、连 【附三】寓言
寓言，是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公可以是人，也可以是动物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理和讽喻性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。故事情节往往离奇曲折，引人入胜，语言通俗、生动。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。童话的基本特征是奇特的幻想性和强烈的夸张性。其中幻想性是童话最新作文素材积累与运用
一、罗京谢幕，音容永存
中央电视台著名播音员罗京，因病医治无效，于2009年6月5日不幸逝世，享年48岁。罗京作为《新闻联播》的领军人物，政治坚定，德艺双馨。在26年的播音主持工作中，罗京形成了沉稳、大方、庄重的播音风格，深受全国电视观众的信赖和喜爱。他不可复制的声音，不可复制的脸庞，成为《新闻联播》永恒的象征。2003年，罗京当选全国十佳岗位能手，自2004年到2008年，连续五年被评为中央电视台最佳播音主持人。罗京是新闻从业人员永恒的榜样，他的离世，带走了一个时代的声音，标志着“一代国嘴”时代的结束。
【思考感悟】
【适用话题】
“名人”、“人生”、“价值”、“偶像”、“生命”和“健康”
二、赵本山批评春晚审查
5月28日，在贵州卫视《论道》节目录制现场，赵本山炮轰央视春晚节目审查员“不懂”，他说，“中央电视台的审查永远是这样的，观众都笑翻了，就他们几个（指审查者）脸永远是青的。”
【思考感悟】
央视春晚举办26年以来，无人敢对其节目审查制度公开批评和指责，并不是其审查制度完美无缺，而是因为其“至高权”和“生杀权”在握，令人敢怒而不敢言。虚心纳谏，改革节目审查制度，使“春晚”更完美、更人性化、更受观众的喜爱是中央台的职责，也是广大电视观众的心愿。赵本山批评春晚启示我们，要敢于挑战权威性，积极献言献策，而被挑战者也要有海纳百川的胸怀。
【适用话题】
“权威”、“批评”、“纳谏”、“责任”、“体制”和“勇气”
三、吉林松原高考舞弊禁而未绝
6月17日，松原市政府首次向媒体公开回应：松原市今年高考过程中共查出违纪考生33人；高考结束前，公安机关相继破获兜售高考作弊器材或利用现代通讯工具传递高考答案案件14起，抓获犯罪嫌疑人34人，收缴窃听、窃照、无线语音发射装置683套。
【思考感悟】
【适用话题】
“高考”、“公平”、“正义”、“和谐”、“风气”和“教育”
四、余秋雨是是非非三十载
5月23日，余秋雨老冤家萧夏林的博文《余秋雨20万假捐款“真相调查”》被国内著名博客网“博客中国”置顶，在这篇数万字的博文中，作者认为余秋雨在2008年的汶川地震捐款属于“虚拟虚构捐款”，并指责余秋雨借国难炒作自己。这篇博文被多家论坛及博客网站转载。
【思考感悟】
近年来，名人成了众矢之的，其负面新闻频频见诸报端，我们姑且不论这些消息的真假对错，但名人务必要注意自身的言行，因为作为公众人物，你所代表的并不是单个的自己，而是代表了一种舆论的导向，稍微不慎，就可能误导一大群人。文化思想界名人从事的是塑造人类灵魂的事业，更应该加强道德品质方面的修养，敏于行而讷于言。
【适用话题】
“名星”、“名人”、“炒作”、“修养”、“道德”和“焦点”
五、韩国前总统卢武铉跳崖身亡
【思考感悟】
以一种极端的方式，这位从底层走向成功的榜样和以清廉著称的政治家就这样走完了生【适用话题】
“名人”、“名誉”、“道德”、“清廉”、“生命”和“民主政治”
六、知人亦自知的鲍叔
管仲被囚禁时，鲍叔向齐桓公鼎力举荐管仲，并得到重用，官居鲍叔之上。管仲执政期间，凭借齐国的海滨条件，使得物流畅通，聚集财富，兵强马壮，国泰民安。齐桓公所以能称霸春秋，统领各路诸侯，使天下归正于一，多亏了管仲的勤政、智慧与谋略。
【思考感悟】
管仲有许多令人难以容忍的“缺点”，又极度“自私”，鲍叔都能设身处地地理解与同情，没有因管仲的表面缺失而遮蔽其本质，更没有影响鲍叔正确地评价管仲的智慧与品德，他不但向齐桓公不遗余力地举荐管仲，而且自己甘居于下。这是一种高度的友谊与信任，一种不折不扣的高风亮节。鲍叔用他知人亦自知的本领，给我们上了一堂为人处事的好课。
【适用话题】
“友谊”、“朋友”、“伯乐”、“人材”、“道德”和“修养”
七、不比为贵
【思考感悟】
。
【适用话题】
“攀比”、“幸福”、“立志”、“目标”、“心态”和“执著”
八、冯亦代“淬火”
散文家、翻译家冯亦代，自幼深受文学熏陶，偏爱诗赋，上学后痴迷“雨巷诗人”戴望舒。1939年，26岁的冯亦代在香港与戴望舒不期而遇，他取出一大沓自己的习作向戴望舒求教。
【思考感悟】
剑被“淬火”，而成名剑；人遭刺激，恍若醍醐灌顶，终成大器。冯亦代就是这样的典型。他欲为诗赋奋斗一生，却遭冷水一盆，幸运的是他能及时醒悟，并由此转变方向，受益一生。由此看来，人有时候还是应该泼泼冷水，当然这个冷水必须是充满智慧和卓见的。但是，“刺激”并非万应灵丹，也不是在人人身上都可以运用，关键还在于自己。
【适用话题】
“批评”、“成功”、“成材”、“远见”、“教育”和“扬长避短”
九、“苏必克陷阱”
当甲喊出“950元”时，乙不假思索地脱口而出：“1050元。”会场里出现一阵小小的骚动。主持人转而得意地看着甲，等待他加价，或者退出。甲咬一咬牙，说：“2050元”。人群里出现更大的骚动。此时，只见乙摆摆手，表示退出这个“疯狂的拍卖”。结果，甲付出2050元买到那张千元钞票，而乙则平白付出1050元。两人“平分秋色”，各自损失的1050元都入了主持人的荷包。
这就是著名的游戏“苏必克陷阱”，它是耶鲁大学经济学家苏必克发明的。
【思考感悟】
【适用话题】
“骗局”、“陷阱”、“理财”、“投资”、“欲望”和“竞争”
十、“毛遂自荐”与“毛遂自刎”
【思考感悟】
从“毛遂自荐”的辉煌到“毛遂自刎”的凄惨，短短一年，毛遂从人生的顶峰坠落低谷，乃至殒命，这不能不让人嗟叹。毛遂自荐告诉我们，一个人要善于发现自己的长处，并适时表现，因为一个人的才能并不是到哪里都能得到赏识的。毛遂自刎也启示我们，一个人要学会拒绝，要扬长避短，因为每个人都有自己的优缺点，面对自身无法解决的问题，最好的办法是说“不”。
【适用话题】
“人材”、“伯乐”、“表现自我”、“用人艺术”、“扬长避短”和“认识自我
学生在写作时，首先面临的就是审题的问题，审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，作文时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。
审题步骤：
一、审文体形式：
命题、半命题、供材料（命意）、话题。
二、审写作内容：
忘 ”“ 趣”“ 拨动我心弦”。
四、审文题限制：
弄清文题对行文的限制。文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格的在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题。
1．弄清时间限制 以《童年趣事》这道题选材时间限定为童年，所写的事要发生在自己或他人的童年这一特定的背景。
2．弄清处所限制 《街上见闻》《放学路上》与《课余生活》前两者限制了所写的人、事、物、景必须在街上或放学路上所见所闻，而后者发生在校园。
【审题导练】
文题一：以“我的老师”为题
[点拨]
论文题类型，这是一篇命题作文。我们首先要弄清“老师”指什么？凡是能够传授知识、技术、给人启示、教育的都可以称为老师。题目的要求：写老师。至于对象、体裁、人称、时空、内容等均未作要求，写作时可以“任你行”。可以写记叙文《记我的老师××》，可以写散文《感谢你，我的老师！》，可以写书信体《给××老师的一封信》，可以写《电脑--我的老师》，《小狗--我的老师》《书是我的良师益友》等等
[点拨]
论文题含义，“常客”指经常到我家的客人，“稀客”指很少到我家来的客人。二题都可以写成写人为主的文章。当然将“客”理解为某种“物”也未尝不可。论写作重心，“常客”，可写其方方面面；“稀客”，只宜于写一、二次特殊的印象，无论是写“常客”还是写“稀客”，都应把客人放在“我家”这个环境中来写。论文题类型，这是一道选题作文，只能二中选一，不可两个都写。
文题四：阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章，文体不限。
文题五：有人说：“世界上有两种东西失去后才知可贵，一是时间，一是青春。”其实，失去后才知道可贵的何止这些，请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限。
[点拨]
[点拨]
这是一道话题作文题，审题时应细细咀嚼提示语。一是根据提示选择话题。文题提示由一个判断句、四个疑问句、外加一个省略号构成。由判断句可知，整个话题范围是跟“童话”有关，只要作文涉及到童话就可以；疑问句告诉我们话题的范围有童话的故事情节、童话人物、童话主题、改编童话等；省略号则提示还可以有别的角度、别的与童话有关联的话题。二是根据提示选择文体。提示语中的“文体不限”意味着你熟悉哪种文体，喜欢哪种文体就可以选择。
【选材的方法】
题目审好后，第二步就是确定“选材”的问题，也就是“写什么”的问题，即文章的“内容”。材料选得好，文章就成功了一半，怎样才能选好材呢？请记住“选材”的口诀：
选材熟悉最重要，材料真实才可靠；典型事例有意义，新颖有趣为最好； 围绕题旨选材料，感情真挚得分高；考场作文时间紧，选材原则要记牢。
老师在阅卷时，对学生的习作常常会有“似曾相识燕归来”的感觉。材料平淡，材料老套，没有新意。比如：《成功》——终于获奖了。《快乐》——获奖了，考好了，非常快乐。《苦恼》——成绩不好，真苦恼。《苦难后的芬芳》——成绩变好了，上次没考好，这次考好了。《难忘的一件事》——获奖的一次经历。……许多考生，选材没有新意，就一个材料“换汤不换药”。
选用材料的标准：
一．材料要以真实为基础 ，写自己熟悉的东西。作文写的感情真挚动人，材料就要感人。作文的材料真实不是指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明，更加强烈，更加集中。比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要适当的进行加工。我们可将几个人的事情加在一个人身上，几个人的品质加在一个人身上，来深化人物和主题。
二．选材要典型有意义。指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。因为有代表性的材他想得出来”的事件，是写出来一定能打动人，只有先“打动自己”，然后才能打动他人，这样的材料行之以文，感情真挚，得分一定会高。凡是考场上的满分作文，首先得力于选材的成功。所以说，选好了材料，文章就成功了一半。
【选材导练】
文题一：以“良师”为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。
[点拨]
误；当然你还可以写坚忍不拔的小草，写任劳任怨的老牛，写团结互助的大雁等等，应该注意的是，无论写何物为“良师”，你都要揭示你对它独特的感悟，亮出有个性的视角。
4、你如果对“良师”的判断标准有切身的体会，如果你对校内外“良师”的个案材料比较熟悉，那么你不应该“随”写记叙文之“大流”，写一篇观点和材料都较有个性的议论文，说说你对何为“良师”的独特见解。
文题二：《还我课外天地》
现有三则材料可供选用——
①学生课业负担过重， 不能顾及课外天地。
[点拨]
本题就可以在体育界、歌坛上、商海里、战场上等等地方各选一位年轻有为的人物，写出他们青春的亮丽与风采。
文题五：以“美在夏季”为话题
[点拨]
本题可选不同人物眼里的夏季之美，如简真的《夏之绝句》、李清照的《如梦令》、辛弃疾的《西江月》、还有一首流行歌曲《盛夏的果实》、峻青的《海滨仲夏夜》等。
【立意的原则】
怎样才能立好意，请记住“立意”的五原则：
中心思想明（明确），深 （深刻），康 （健康）；时代社会是总纲；好品质，新风尚；新生活，新气象； 宣传正常批不良。
1、立意要明确、深刻、健康
主题是文章的灵魂，是作者的写作目的。如果作者的写作目的不能通过文章表达出来，或者是读者看了作者的文章，不明白作者到底想说什么，到底要告诉读者什么 那么这篇文章的主题就不明确。
例如：以“_________的力量”有一位考生写的是“见异思迁”的力量，赋予见异思迁以“见先进就学”的新含义，举了南昌卷烟厂的实例，因为南昌卷烟厂能在新形势下“见异思迁”，重金买下好技术，使原本亏损的工厂扭亏为盈。小作者的立意属反弹琵琶，紧扣时代的特征，论证了只有“见异思迁”(即改革)，才有出路的道理。像这样能够反映时代社会风貌的文章，可以得高分。
3．立意要歌颂“真、善、美”，批判“假、丑、恶”
“文为心声”，从文章中可以看出作者的人生观、世界观，同学们必须努力提高自己的思想，认识水平，用马克思主义的理论武装自己，使自己具有正确的人生观和世界观，作文时，才能歌颂、宣扬“真、善、美”，批判、摈弃“假、丑、恶”。
【立意导练】
文题一：梦圆此时
一个人，一个家庭，一个班级乃至一个国家都会有自己的“梦”。某一日，当“梦”终于圆了的时候，一定会有很多精彩的故事。请用上面的文题写一篇文章，文体不限。
[点拨]
从这篇文章的立意看，可以选择“大”、“中”、“小”三个方面来确立文章的主旨。
从“大”的方面来说，可以是国家和民族之“梦”：如申办奥运成功，香港、澳门回归，加 [点拨]
如果写记叙文，可以通过对一方面或几方面的“挫折”的具体叙述，表达出“我”不畏挫折、屡败屡战的精神风貌。
如果写散文，可以铺叙“挫折中奋起”的若干画面，可以是个人的，可以是集体的，可以是国家的，然后抒发对“挫折”的感受。
如果写议论文，可以在确立论点的基础上，讲道理，摆事实，继而有力
文题三： 《运动场上》
[点拨]：从人们讲文明、讲道德的，人们相互帮助，可提炼出赞颂新风尚的的主题；运动员在赛前刻苦锻炼，不怕苦、不怕累，终于摘得冠军，这可提炼出赞颂顽强的拼搏精神。赛场上各班都在为自己的班级呐喊助威，这可提炼出集体主义精神和互助精神。
文题四：以学生“过生日”为话题写一篇文章，文体不限。
[点拨]
视里的元宵晚会开始了，爸妈偷偷溜走。最后只有爷爷奶奶有气无力的声音在锣鼓声、鞭炮声、歌声中时断时续……你认为谁的立意好？
[点拨]
生甲赞颂元宵节的热闹，立意当然正确，但非常平面化；生乙写了一种民俗，似乎也不精彩；生丙将甲、乙的内容进行整合，文章的立意一下深刻了许多：现代文明正无情地冲击着古老习俗的防线，“青山遮不住，毕竟东流去”呵！
【拟题的技巧】
前后加： 请为我鼓掌 其实我真的很棒 真我风采
二、修辞法：
1、巧用比喻：
《练字虎山行》，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。
《人生之网》，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗？这个题目带给人深思 。
《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
4、比拟：
《没有你 ，我该怎么办？》 《《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等
5、对偶：
以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
9、反问
《我是谁 》——发出了“消除移植给我的记忆”的强烈呼唤。《雪化了真的就是水吗？》——从不同角度看问题就有不同的答案。《鱼乎？熊掌乎？》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。
10、顶真：
13、引用：
如《腹有诗书气自华》《蓦然回首》《道是无情却有情》，《前不见古人，后不见来者》《横看成岭侧成峰》《为伊消得人憔悴》《《我的未来不是梦》，《从头再来》，《让我欢喜让我忧的 》、《 都是 惹的祸》、《我是一只小小鸟》《世上只有妈妈好》《好人一生平安》《同桌的你》《常回家看看》以“读《爱无止境》、《我心永恒》《知识就是力量》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》
总结规律 ：拟好话题作文题目歌诀
文好题一半，拟题须思量。 话题作文好，佳题不可少。添加最方便，修辞更奇妙。比喻和拟人，新颖又独到。方法用得好，积累少不了。
【拟题训练】
文题一、以《幸福》为话题
[点拨]
比喻：幸福是杯白开水，幸福是金
拟人：幸福的“自述”
引用：歌声与微笑、花样年华、给一点阳光就灿烂、快乐老家
设问：什么是幸福？幸福的真谛是什么？
于供来年参加高考的学生借鉴。
一、因叙带理，叙议结合
这是议论文最常见的说理技法之一。考生在把握话题的基础上，运用发散联想，搜索与主旨有关的素材，有目的地适当展开叙述，然后在叙述的基础上展开议论，使议论的话题有据可依。如河南考生2007年满分作文《不经历风雨怎能见彩虹》：
一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。
二、援事立理，事中见理
用事实证明道理，这是考生广泛运用的一种说理技法，这种技法运用好的前提是选择好事例，使用好的关键在于对事例进行针对性地剖析，达到事中见理的目的。优秀的考生往往能够常中出新、出巧，常常因其分析的角度和深度的与众不同而能达到“于无声处听惊雷”的效果，给读者以多方面的强烈的艺术震慑。
如山东省考生的满分作文《民族记忆永不褪色》：
忘不了杜甫脸色憔悴、形容枯槁地吟唱“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，那深陷的双眼里 三、抒情壮理，形象透彻
理若无情理则生硬，情若无理情则无羁。只有情理相辅，方能相成。如2007年江苏考生的满分作文《怀想天空》：
情与理巧妙的融合在一起，源于作者对李白的用心感悟，也基于对文学的衷心热爱，并最终落实到或是排比铺陈，或是对偶列举，或是长短句错杂运用的靓丽的语言上，从理性化的情感角度和理性高度上来分析李白，剖析李白，其情其形毕现，其实其效可感。
四、类喻明理，文采斐然
没有阳光，就没有日子的和温馨；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命的繁衍；没有亲情、友谊和爱情，那么世界将是一片孤独和黑暗。正因为我遇见了雷锋，世界变得如此明亮，我们不再担心黑暗中碰得鼻青脸肿，如果我们每个人都变成了雷锋，那么人生的路将照得夜如白昼。
第一段用春蚕作比喻，形象贴切地证明了“生无所息”的主旨。第二段用阳光、雨露和水源这些常见的意象作类比引出帮助的主题，既形象又文采斐然。
五、引言证理，丰富深刻
引用孔子的名言，阐明道理，然后进行对比，这就使说理避免了肤浅，有了厚度，巧妙的证明了自己的观点。
议论文说理的方法是多种多样的，掌握好可以使文章的观点更突出，逻辑更严密，说服力更强。因此，只要我们的考生在训练中有意识的训练自己的说理能力，练成过硬的本领，就能笑傲考场，夺取胜利。
现代文学体裁知识——几种文体简介
【前言】
按照传统的划分方法，现代文学作品文体一般主要分为小说、诗歌、散文、戏剧等四大类，细分有时还可以划分出报告文学、儿童文学、民间文学、杂文等文体。
一、小说
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会 二、散文
散文是指用凝炼、生动、优美的语言，以真人真事为基础来抒发情感的一种文体。散文篇幅短小、形式自由、题材广泛；语言优美生动，既可以写景状物，也可以记人记事。其基本特点是形散神不散。根据表达方式的侧重点和内容的不同，散文一般分为叙事散文、抒情散文和说理性散文。叙事散文以写人记事为主，字里行间洋溢感情，如《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《藤野先生》(以上三篇回忆性散文均出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》)《背影》；抒情散文以写景状物为主，着重抒发作者的情怀，如《泰山日出》《黄果树瀑布》《静默草原》《草原散章》。
【附一】杂文
【附二】小品文
小品文，是散文的一种，它篇幅短小、形式活泼、内容多样，大多就某一话题，深入浅出、夹叙夹议地讲一些道理，或简明生动地叙述一件事情。行文往往不拘章法，随意而谈，而又如珠走玉盘，语不离宗，形散神聚，丝丝入扣。有的人将小品文等同于散文诗。小品文可分为：①科学小品文；②政治小品文；③讽刺小品文；④时事小品文；⑤历史小品文。
三、诗歌
四、戏剧
戏剧，文学上是指和小说、诗歌、散文并列的四种文学体裁之一。即供舞台演出的脚本，又称剧本。是靠人物通过语言和动作来进行自我表现，是戏剧演出的依据，是以表演为中心包括文学、音乐、舞蹈等艺术的综合。戏剧按结构及容量划分，有多幕剧、独幕剧、连 【附三】寓言
寓言，是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公可以是人，也可以是动物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理和讽喻性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。故事情节往往离奇曲折，引人入胜，语言通俗、生动。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。童话的基本特征是奇特的幻想性和强烈的夸张性。其中幻想性是童话最新作文素材积累与运用
一、罗京谢幕，音容永存
中央电视台著名播音员罗京，因病医治无效，于2009年6月5日不幸逝世，享年48岁。罗京作为《新闻联播》的领军人物，政治坚定，德艺双馨。在26年的播音主持工作中，罗京形成了沉稳、大方、庄重的播音风格，深受全国电视观众的信赖和喜爱。他不可复制的声音，不可复制的脸庞，成为《新闻联播》永恒的象征。2003年，罗京当选全国十佳岗位能手，自2004年到2008年，连续五年被评为中央电视台最佳播音主持人。罗京是新闻从业人员永恒的榜样，他的离世，带走了一个时代的声音，标志着“一代国嘴”时代的结束。
【思考感悟】
【适用话题】
“名人”、“人生”、“价值”、“偶像”、“生命”和“健康”
二、赵本山批评春晚审查
5月28日，在贵州卫视《论道》节目录制现场，赵本山炮轰央视春晚节目审查员“不懂”，他说，“中央电视台的审查永远是这样的，观众都笑翻了，就他们几个（指审查者）脸永远是青的。”
【思考感悟】
央视春晚举办26年以来，无人敢对其节目审查制度公开批评和指责，并不是其审查制度完美无缺，而是因为其“至高权”和“生杀权”在握，令人敢怒而不敢言。虚心纳谏，改革节目审查制度，使“春晚”更完美、更人性化、更受观众的喜爱是中央台的职责，也是广大电视观众的心愿。赵本山批评春晚启示我们，要敢于挑战权威性，积极献言献策，而被挑战者也要有海纳百川的胸怀。
【适用话题】
“权威”、“批评”、“纳谏”、“责任”、“体制”和“勇气”
三、吉林松原高考舞弊禁而未绝
6月17日，松原市政府首次向媒体公开回应：松原市今年高考过程中共查出违纪考生33人；高考结束前，公安机关相继破获兜售高考作弊器材或利用现代通讯工具传递高考答案案件14起，抓获犯罪嫌疑人34人，收缴窃听、窃照、无线语音发射装置683套。
【思考感悟】
【适用话题】
“高考”、“公平”、“正义”、“和谐”、“风气”和“教育”
四、余秋雨是是非非三十载
5月23日，余秋雨老冤家萧夏林的博文《余秋雨20万假捐款“真相调查”》被国内著名博客网“博客中国”置顶，在这篇数万字的博文中，作者认为余秋雨在2008年的汶川地震捐款属于“虚拟虚构捐款”，并指责余秋雨借国难炒作自己。这篇博文被多家论坛及博客网站转载。
【思考感悟】
近年来，名人成了众矢之的，其负面新闻频频见诸报端，我们姑且不论这些消息的真假对错，但名人务必要注意自身的言行，因为作为公众人物，你所代表的并不是单个的自己，而是代表了一种舆论的导向，稍微不慎，就可能误导一大群人。文化思想界名人从事的是塑造人类灵魂的事业，更应该加强道德品质方面的修养，敏于行而讷于言。
【适用话题】
“名星”、“名人”、“炒作”、“修养”、“道德”和“焦点”
五、韩国前总统卢武铉跳崖身亡
【思考感悟】
以一种极端的方式，这位从底层走向成功的榜样和以清廉著称的政治家就这样走完了生【适用话题】
“名人”、“名誉”、“道德”、“清廉”、“生命”和“民主政治”
六、知人亦自知的鲍叔
管仲被囚禁时，鲍叔向齐桓公鼎力举荐管仲，并得到重用，官居鲍叔之上。管仲执政期间，凭借齐国的海滨条件，使得物流畅通，聚集财富，兵强马壮，国泰民安。齐桓公所以能称霸春秋，统领各路诸侯，使天下归正于一，多亏了管仲的勤政、智慧与谋略。
【思考感悟】
管仲有许多令人难以容忍的“缺点”，又极度“自私”，鲍叔都能设身处地地理解与同情，没有因管仲的表面缺失而遮蔽其本质，更没有影响鲍叔正确地评价管仲的智慧与品德，他不但向齐桓公不遗余力地举荐管仲，而且自己甘居于下。这是一种高度的友谊与信任，一种不折不扣的高风亮节。鲍叔用他知人亦自知的本领，给我们上了一堂为人处事的好课。
【适用话题】
“友谊”、“朋友”、“伯乐”、“人材”、“道德”和“修养”
七、不比为贵
【思考感悟】
。
【适用话题】
“攀比”、“幸福”、“立志”、“目标”、“心态”和“执著”
八、冯亦代“淬火”
散文家、翻译家冯亦代，自幼深受文学熏陶，偏爱诗赋，上学后痴迷“雨巷诗人”戴望舒。1939年，26岁的冯亦代在香港与戴望舒不期而遇，他取出一大沓自己的习作向戴望舒求教。
【思考感悟】
剑被“淬火”，而成名剑；人遭刺激，恍若醍醐灌顶，终成大器。冯亦代就是这样的典型。他欲为诗赋奋斗一生，却遭冷水一盆，幸运的是他能及时醒悟，并由此转变方向，受益一生。由此看来，人有时候还是应该泼泼冷水，当然这个冷水必须是充满智慧和卓见的。但是，“刺激”并非万应灵丹，也不是在人人身上都可以运用，关键还在于自己。
【适用话题】
“批评”、“成功”、“成材”、“远见”、“教育”和“扬长避短”
九、“苏必克陷阱”
当甲喊出“950元”时，乙不假思索地脱口而出：“1050元。”会场里出现一阵小小的骚动。主持人转而得意地看着甲，等待他加价，或者退出。甲咬一咬牙，说：“2050元”。人群里出现更大的骚动。此时，只见乙摆摆手，表示退出这个“疯狂的拍卖”。结果，甲付出2050元买到那张千元钞票，而乙则平白付出1050元。两人“平分秋色”，各自损失的1050元都入了主持人的荷包。
这就是著名的游戏“苏必克陷阱”，它是耶鲁大学经济学家苏必克发明的。
【思考感悟】
【适用话题】
“骗局”、“陷阱”、“理财”、“投资”、“欲望”和“竞争”
十、“毛遂自荐”与“毛遂自刎”
【思考感悟】
从“毛遂自荐”的辉煌到“毛遂自刎”的凄惨，短短一年，毛遂从人生的顶峰坠落低谷，乃至殒命，这不能不让人嗟叹。毛遂自荐告诉我们，一个人要善于发现自己的长处，并适时表现，因为一个人的才能并不是到哪里都能得到赏识的。毛遂自刎也启示我们，一个人要学会拒绝，要扬长避短，因为每个人都有自己的优缺点，面对自身无法解决的问题，最好的办法是说“不”。
【适用话题】
“人材”、“伯乐”、“表现自我”、“用人艺术”、“扬长避短”和“认识自我
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