人教版小学数学六年级上册分数乘整数课件（18页PPT）

(共18张PPT)
人教版版 六年级上
口算
13 + 13 + 13 = 15 + 15 + 15 =
+ + =
+ + =
观察：以上算式有什么不同？
铺垫练习
39
45
9
10
6
15
相同点：意义相同，都是求几个相同加数 的和的运算。
不同点：1、2是整数运算，3、4是分数运算。
如果把它们改写成乘法算式应该怎样列？
13×3 15×3 ×3 × 3
引导归纳
分数乘整数的意义：与
整数乘法的意义相同， 就是求几个相同加数的和的简便运算。
新知迁移
怎样计算 ×3 呢？
×3即 3个 相加是 （9个 ）
所以：
× 3 = × 9 =
从加法算式中可以看出：3个 ，分母不变，只是分子改变了，即：
3+3+3
分母不变
10
× 3
=
=
新知讲解
小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃 块，3人一共吃多少块？
合作探究
2
9
6
9
3
2
2
9
2
9
2
9
2
9
2
9
+
+
=
9
2+2+2
=
6
9
=
9
2×3
=
×
2
9
3
2
3
合作探究
这样更简便：
×3
=
9
2×3
1
3
=
×3
=
1
3
合作探究
分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
能约分的先约分,然后再计算。
注意:
计算法则：
引导归纳
× =
3
3袋重 kg
一袋面包重 kg.
巩固练习
意义：
表示 个 是多少.
意义：
表示 个 是多少.
课堂练习
只列式不计算。
课堂练习
×2 = =
（ ）
×3 =
（ )
×6 = =
8
5×6
( )
×
×
×
= 2
诊
所
×
√
课堂练习
3
1
在计算过程中
能约分的先约分！
计算。
课堂练习
× 4
×8
×16
×4
×6
×48
计算
作业布置
+ + …… +
100个
10个 是多少列式为 ：
的5倍是多少列式为 :
列式为 ：
×10表示 （ ）
一种钢管每米重 吨，100米这样的钢管重多少吨？
作业布置
板书设计
分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
能约分的先约分,然后再计算。
分数乘整数
课堂总结