第14课《走一步，再走一步》课件（共22张PPT） 2021—2022部编版语文七年级上册

14.走一步，再走一步
授课学校义务教育统编教材
七年级《语文》上册第四单元
【学习目标】
1.默读课文，积累字词，梳理课文主要内容。
2.运用多种阅读方法熟读课文，勾画关键句，品味人物描写与环境描写。
3.结合自己的生活体验，思考并实践课文所探讨的人生经验。
一、作者简介
莫顿·亨特（1920-2016）美国心理学家、作家。
【教学过程】

二、积累字词。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}zhuó
bā
pā
kù rè
yàn juàn
fù hè
灼
扒
趴
酷 热
厌 倦
附 和
tū wù
pēng
cháo xiào
yūn xuàn
kū qì
shēn yín
突 兀
怦怦
嘲 笑
晕 眩
哭 泣
呻 吟
huǎng hū
mù sè
ān wèi
líng luàn
jīng yà
wèi jù
恍 惚
暮 色
安 慰
凌 乱
惊 讶
畏 惧
cēn cī bù qí
hōng táng dà xiào
jīng huāng shī cuò
参 差 不 齐
哄 堂 大 笑
惊 慌 失 措
补充词语
{ED083AE6-46FA-4A59-8FB0-9F97EB10719F}1-5段
气喘吁吁（xū）
6-10段
chūn
臭 椿 树 苗
jìn
严 禁
yóu yù
犹 豫
xiōng qiāng
胸 腔
yán jǐ
岩 脊
11-15段
huá jī
滑 稽
16-20段
yūn xuàn
晕 眩
bī pò
逼 迫
zhuàn
天 旋 地 转
dǒu
陡
mó hu
模 糊
26-29段
yē
抽 噎
cuò
惊 慌 失 措
三、梳理故事情节
默读课文，按照“时间、地点、人物、起因、经过、结果”的方式进行内容复述。
时间
地点
人物
起因
经过
结果
七月里的一个闷热的下午
费城的悬崖上
“我”、内德、杰里五个小男孩、父亲
无聊，决定爬悬崖
小伙伴爬下了悬崖，我害怕得在悬崖上陷入了进退两难的险境
在父亲的引导下，我一步步爬下悬崖（顺利脱险）并悟出了深刻的人生哲理
时间、地点、人物、起因、经过、结果
记叙文六要素
四、品味语言
细读6—17节：
（1）画出你认为最精彩的部分，
（2）做好批注，和同学们一起分享。
在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘，只有60英尺左右，但是对我来说，这是严禁和不可能的化身。
60英尺=18.288米
突出悬崖在“我”心中的高和险，为后文“我”遇险铺垫。
【环境描写】
时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木，我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
环境描写
展现了时间的变化，从侧面烘托出我内心的无助感。
我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。
塑造了一个病弱、怯懦的形象
【神态描写】
【动作描写】
我缓慢地爬着，尽可能贴近里侧，紧紧地扒住岩石的表面。其他的孩子则站在靠近边缘的地方，这种情景让我感到反胃，我偷偷地抓住背后的岩石。
将“我”与其他孩子进行对比，更加突出了我的紧张与害怕。
“喂，等等我。”我哑着嗓子说。
“但是我不能……我……”
【语言描写】
我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。
【心理描写】
刻画了内心的恐惧
记叙文六要素
人物描写、环境描写
细读18—28段：
（1）父亲是怎样引导“我”爬下悬崖的？
（2）“我”的心情有什么变化？
毫无信心
你能做到
顿生信心
这就是你要做的
信心大增
你能做
巨大的成就感
六、课文主旨
我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候再回头看，就会对自己走过的这段漫长路感到惊讶和骄傲。
面对困难不要为难却步，要敢于跨出第一步；要学会坚持；要冷静分析困难，一步步克服困难，积小胜为大胜。
七、教师寄语
勇敢，再勇敢些吧；
坚持，再坚持些吧；
人生岂会没有风雨？
但是
没有比脚更长的路
没有比人更高的山！
走一步，再走一步，
成功就不再遥远。
八、作业
1.积累字词。
2.小练笔：写一写你在生活中遇到困难时是怎样面对并解决的。（150字左右）
谢谢，再见！