15《诫子书》课件（42张PPT） 2021-2022学年部编版语文七年级上册

第一课时
诫子书
第四单元·第15课
诗词导入
蜀 相
杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
读一读这首诗，你知道写的是谁吗？
诸葛亮
标题解析
诫 子 书
齐读标题，想一想，题目是什么意思？
诸葛亮
劝诫、劝勉。
指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
书信，一种文体。
诸葛亮劝诫儿子的信。
文体常识
书
“书”是古代的种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信的标题多为“报书”“答书”“与书”“上书”“寄书”等。
例如：《报任安书》(司马迁)
《答司马谏议书》(王安石)
《与微之书》(白居易)
《上枢密韩太尉书》(苏辙)等。
作者简介
生平简介
诸葛亮(181—234),字孔明,琅玡阳都(今山东沂南南)人。三国时蜀汉政治家、军事家。东汉末年,隐居隆中,留心世事,称为“卧龙”。建安十二年(207年),刘备三顾草庐,他向刘备提出联合孙权,对抗曹操,统一全国的建议,即所谓“隆中对”。建兴十二年,与魏司马懿在渭南相拒,病死于五丈原军中,葬定军山。

《前出师表》《后出师表》《诫子书》等。
代表作品
军事发明

相传，诸葛亮发明了木牛流马、八阵图、诸葛连弩等军事器具和阵法。

创作背景
这篇文章当作于蜀汉建兴十二年(234)，是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉事业日夜操劳，顾不上教育儿子，于是写下这封家书告诫诸葛瞻。
1.自由朗读课文，跟读情境课文，读准字音。
整体感知
字词学习
夫 (fú) 淡泊 (dàn bó)
淫(yín)慢 遂 (suì)
庐 (lú) 笃 (dǔ)
夫 (fú) 淡泊 (dàn bó)
淫(yín)慢 遂 (suì)
庐 (lú) 笃 (dǔ)
正确朗读下列字词。
诫 子 书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
2.自由朗读，试着给文章划分停顿。
整体感知
诫 子 书
夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。年与时/驰，意与日/去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！
如需使用，请插入情景课文诵读版。
诫 子 书
夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能治性年与时驰意与日去遂成枯落，多不接世悲守穷庐将复何及
3.去掉标点，你敢挑战正确朗读吗？
整体感知
诫 子 书
夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。年与时/驰，意与日/去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！
　　夫 君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
助词，用于句首，表示发端。
品德高尚的人。
操守、品德。
内心恬淡，不慕名利。
明确志向。明，明确、坚定。
这里指安静，集中精神，不分散精力。
达到远大目标。致，达到。
疏通文意
借助注释和工具书，解释词语，并试着翻译句子。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。
疏通文意
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
不能淡泊自守就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
增长才干。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。
轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。
振奋精神。励，振奋。
修养性情。治，修养。
疏通文意
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
学习必须宁静专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
疏通文意
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，
将复何及！
岁月。
穷困潦倒之人住的陋室。
又怎么来得及。
疾行，指迅速逝去。
疏通文意
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！
疏通文意
文言现象小结
古今异义
1.非宁静无以致远
(古义：安静，精神集中；今义：环境上的安静，不嘈杂)
2.险躁则不能治性
(古义：轻薄；今义：危险，不安全)
3.淫慢则不能励精
(古义：懈怠；今义：指速度低；走路，做事等费的时间长)
文言现象小结
一词多义
行：
夫君子之行
三人行，必有我师焉
学：
非学无以广才
非志无以成学
(操守品德)
(走路)
(学习)
(学业)
成：
非志无以成学
遂成枯落
(使动用，使……成功)
(变成、成为)
1.非学无以广才
（形容词的使动用法，使……广、使……增长）
2.非志无以成学
（使动用法，使……成功）
3.多不接世
（形容词用作名词，多数人）
4.非宁静无以致远
（形容词用作名词，远大的目标）
文言现象小结
词类活用
仔细阅读课文，在理解的基础上背诵全文，积累相关文言现象。
布置作业
第二课时
诫子书
第四单元·第15课
诫 子 书
夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能治性年与时驰意与日去遂成枯落，多不接世悲守穷庐将复何及
去掉标点，你能正确朗读吗？
复习导入
诫 子 书
夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。年与时/驰，意与日/去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。
复习导入
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
不能淡泊自守就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
学习必须宁静专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
复习导入
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！
疏通文意
合作探究
作者在开篇提出了什么观点？

“君子之行，静以修身，俭以养德。”
作者在开篇即明确提出修身养德行的要求，并指出具体途径——静、俭。
合作探究
“君子之行，静以修身，俭以养德。”
这句话围绕哪个字写的？
它和“俭以养德”有何关系？
围绕着“静”字写的，节俭可以让人避免浪费，这就要求人们要保持内心的宁静，不贪图丰厚的物质。
所以“俭以养德”是在“静”的基础上建立起来的美德。
合作探究
再读全文，想一想，诸葛亮在论述的时候认为成才的条件是什么？找出相应的句子。

诸葛亮认为成才的条件是立志。
1.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
非学无以广才，非志无以成学。
合作探究


诸葛亮认为如何才能做到“立志”？
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
只有做到摒除名利的束缚和干扰（淡泊），才能使志向坚定（明志），才能做到静，而只有宁静，才能实现远大目标（致远）。
“淡泊”、“宁静”是“明志”的前提。
合作探究
诸葛亮将立志、学习和成才三方面紧密联系在一起，告诫儿子要志存高远，勤学成才。
2.非学无以广才，非志无以成学。
合作探究
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！


诸葛亮认为成才的条件是惜时。
夫学须静也，才须学也。


诸葛亮认为成才的条件是学习。
合作探究
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。




作者从反面说明好高骛远、博而不精、浅尝辄止、不求甚解的态度都不会有好的学习结果；
急于求成、浮躁不专，不仅学习进步无益，而且有害于品格的培养，达不到陶冶品格的目的。
讨论：这句话与修身成才有什么关系？
齐读全文，你觉得本文的语言有什么样的特点？


合作探究
句式整齐，多用对偶，节奏感强。
用语简明，含义深刻。
“静以修身，俭以养德。”
“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”
……
《诫子书》历来是修身立志的名篇,文章短意味长,全文围绕“静”字加以论述，把失败归结为一个“躁”字，通过鲜明对比劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌荒唐险躁。
课堂小结
概括主题
观点鲜明，层次清晰。
本文在修身、立志、为人处世方面提出了明确的观点，分析了学与静、才与学、学与志等方面的关系，观点鲜明，说服力强。
课堂小结
写作特色
课堂小结
从正（静）反（躁）两方面论证了治学、修身的条件，劝诫儿子惜时并有所为。概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
正反结合，对比鲜明。
写作特色
结构图示
诫
子
书
观点：静以修身，俭以养德
治学：夫学须静也，才须学也（正）
修身：淫慢则不能励精，险躁则不能治性（反）
惜时：年与时驰，意与日去
勤学励志
修身养性
珍惜年华
拓展延伸
　　古之成大事者，不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志。
——苏轼
　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
——杜甫
　　穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃　
关于修身、惜时、立志等古今中外名句
立志
拓展延伸
　　不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。
——陶渊明
　　水能性淡为吾友，竹解心虚即我师。
——白居易
　
关于修身、惜时、立志等古今中外名句
淡泊
　 志士惜日短，愁人知夜长。
——傅玄
　浪费时间是一桩大罪过。
——卢梭　
惜时
拓展延伸
诫外生书
　 夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣！
整理与诸葛亮相关的故事、成语、诗句等。
布置作业
再 见
第一章