七年级地理上册 全册预习学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 七年级地理上册 全册预习学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 322.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 仁爱科普版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2012-04-14 20:20:11 | ||
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文档简介
地理学科七年级上册第一单元第一课时（总一第课时）
宁阳英才学校 秦现奎
我们身边的地理知识
预习目标:
1、了解我们生活的地理环境中存在的地理问题。
2、知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开道理知识。
预习重点:
地理与日常生活、生产建设的关系
预习任务:
1、从日常生活出发，提出地理知识与人们日常生活息息相关的事情。
2、列举一些人类的生产活动受地理环境的影响和制约。
3、归纳各地风土人情具有明显的地域性。
预习珍断
选择：
下列体育活动与开展地区的组合正确的是：
A 冲浪 内陆地区
B 冬季运动会 广州
C 登山运动 平原地区
D 滑雪运动 东北地区
下列农作物，主要分布在我国南方的是：
A、水稻
B、小麦
C、玉米
D、大豆
二、综合题
学校所在地和你的家乡群众最喜欢的体育活动是什么？与当地的道理环境有什么关系？
预习质疑
探讨如何解开道理之“迷”的方法。
地理学科七年级上册第一单元第二课时（总二第课时）
宁阳英才学校 秦现奎
第二课时
预习目标：
调查家乡农业生产主要农作物的种类与地理环境的关系
预习重点：
农作物生长需要的条件
预习任务：
调查访问收集有关农作物生长的条件
预习诊断：
小麦、玉米等需要热量、水、肥沃土壤
地理学科七年级上册第一单元第二节第3课时（总三第课时）
宁阳英才学校 孔庆国
预习目标：
初步学会在地图上辨别方向；
会运用比例尺换算实际距离；
了解图例和注记的含义；
会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
预习重点：
1. 初步学会在地图上辨别方向；
2.会运用比例尺换算实际距离；
预习任务：
1.地图的种类有 。地图的三要素是 。
2.地图上的方向有三种表示方法：一般情况： ；有指向标的地图，箭头所指的方向是 ；经纬网指示方向：经线指示 ，纬线指示 。
3.比例尺表示 ，其公式是 。
4.比例尺的表示方法有 、 、 。
5.观察教材“北京地图”和“全国地图”，回答：
图的比例尺大； 图的比例尺小。 图的内容详细， 的内容简略。
由此得出比例尺大小的意义是 。
6. 叫图例，常用的图例有： 。
叫注记。
预习诊断：
在下面绘制你所在学校的平面图。（注意地图的三要素）
预习质疑：
地理学科七年级上册第一单元第二节第4课时（总四第课时）
宁阳英才学校 孔庆国
预习目标：
学会收集地理信息；
学会思考地理问题；
能说出在野外旅行中的地理知识；
预习重点：
学会发现生活中的地理问题，并尝试列出解决方案；
预习任务：
1.常用的收集信息的来源有 ；
2.常用的思考地理问题的方法有 ；
3.在野外中学习地理应注意 ;
预习诊断：
1.今天的《新闻联播》中，你发现的地理问题是：
。
解决方案是：
。
2.假若今天你去登泰山，你准备带哪些东西？
。
预习质疑：
地理学科七年级上册 第二章 第1节 第一课时
宁阳十一中 王辉
预习课题： 地球的形状
预习目标：
了解地球的大小，学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小。
预习重点：地球的形状。
预习任务：
1、阅读教材P14页的“盖天说”和“浑天说”，知道当时受活动范围和科学技术水平的限制，人们对地球形状的认识是错误的；
2、阅读教材P14页“麦哲伦船队的环球航行”：
a、麦哲船队从西班牙出发，绕地球航行一圈，依次经过了哪些大洋？
b、你能举出哪些例子说明地球是个球体？
3、阅读P15页“地球的真实形状是个不规则的球体”和P16页图2-5地球的基本数据。
预习诊断：
填空：
地球是个 的不规则球体。
地球的赤道半径比极半径约长 千米。
地球的表面积约 平方千米。
地球的平均半径约 千米。
地球赤道周长约 千米。
预习质疑：
学习小组（1）
地理学科七年级上册 第二章 第1节 第二课时
宁阳十一中 王辉
预习课题： 地球仪
预习目标：
1、知道并能在地球仪上找出地轴、南北两极、经纬线、赤道和南北回归线、南北极圈等；
2、掌握南北半球高中低纬度和东西半球的划分标准。
预习重点：认识地球仪
预习任务:
1、在图2-6上找出赤道、南北回归线、南北极圈及南北两极；
2、在图2-9上找出0°经线和180°经线，算算两条经线相差多少度；
3、知道如何划分低、中、高纬度，如何划分南北半球；
4、找出划分东西半球的界线：西经20°和东经160°经线圈；
5、完成P19页活动2-3-4小题。
预习诊断：
观察比较地球仪的经纬线，填出下表内容：
纬线 经线
形状特征
指示方向
长度变化
标度范围
零度线的名称
度数的变化规律
划分地球半球的界线
预习质疑：
学习小组（1）
地理学科七年级上册 第二章 第1节 第三课时
宁阳十一中 王辉
预习课题： 经纬网
预习目标：
1、知道经纬网并能根据经纬网确定地球表面任何一点的位置；
2、初步了解阅读经纬网地图的方法。
预习重点：经纬网
预习任务：
1、阅读P19页“经纬网”一段，知道经纬网的概念；
D
B 20°
C E 40°
60°
80°
2、能够在图2-11上找出英国首都伦敦的纬度和经度（51°N0°）
3、根据图2-16完成P21页活动1-2-3小题。
预习诊断：
读下图回答问题：
40° 20° 0° 20° 40° 60°
1、A、C两点经纬度是A C
2、填出下列三点所在的东、西半球A B E
3、写出以下三点所在纬度范围（低、中、高纬）A B D
预习质疑：
学习小组（1）
地理学科七年级上册第二章第二节《世界的海陆分布》
第4课时
东疏中学 李永志
预习目标：
了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况。
区分大陆、岛屿、大洲、海、洋、海峡等概念。
3、掌握七大洲的名称、面积大小、分布、特征及各洲的分界线。
预习重点：
1、运用世界地图说出七大洲的地理分布和概况。
2、运用世界地图说出各大洲的分界线。
预习任务：
自学教材“海洋与陆地”一框题内容，完成以下题目：
识图2-17明确明确世界海洋与陆地的面积之比是多少？
识图2-18比较北半球和南半球中，海洋与陆地面积谁大？由此可以得出世界上不论是北半球还是南半球都是 面积大。
完成P22活动题1、2两题。
自学教材“七大洲”一框题内容，完成以下题目：
4、看教材理解什么是大陆、岛屿、大洲等概念？
5、全球共有哪些大洲？
6、识图2-19记住世界七大洲的名称、位置，并完成P23活动题目。
7、识图2-20记住七大洲的轮廓、面积大小顺序。
8、中国位于哪个大洲？世界上最大的大陆是什么？
9、识图2-22至2-25，明确亚洲与欧洲、非洲的分界线是什么？南北美洲的分界线是什么？
10、完成P24活动题目。
预习诊断：
读右图完成以下题目：
1、大洲：① ②
④
2、你在家乡所在的大洲是
（填序号与名称）
3、图中③与亚洲的分界线是
4、①与⑤两在洲的分界线是
5、世界海洋与陆地面积之比是 。
五、预习质疑：
（同学们，通过预习你认为本节课你都学到了哪些知识，不有哪些疑问？）
地理学科七年级上册第二章第二节《世界的海陆分布》
第5课时
东疏中学 李永志
预习目标：
（1）了解洋（大洋）、海、海峡的概念；
（2）掌握全球四大洋名称、位置、特征。
预习重点：
掌握四大洋的名称、位置、特征。
三、预习任务：
自学教材“四大洋”一框题内容，完成以下题目：
什么是洋（大洋）、海、海峡？
识图2-27四大洋的名称及特征是什么？
四、预习诊断：
读图，完成以下题目：
1、大洋名称：A
B C
D
2、沟通A与C两大洋的海峡是
。
3、①与②两大洲的分界线是
。
4、四大洋中面积最大的洋是
面积最小的大洋是 。
5、形状呈“S”形的大洋是 ，纬度位置最高的大洋是 。
五、预习质疑：
（同学们，通过预习你认为本节课你都学到了哪些知识，不有哪些疑问？）
地理学科七年级上册第二章第二节《世界的地形》
第6课时
东疏中学 陈新建
预习目标：
理解地形、海拔、相对高度等基本概念。
了解五种陆地基本地形的分布及特征。
3、掌握各种地形的“世界之最”。
二、预习重点：
1、区分海拔和相对高度。
2、五种陆地地形的特征。
3、世界上主要山脉的分布。
4、在海底地形示意图上，说出各地形类型的名称
三、预习任务：
1、表示高度的方法有： 、
2、五种基本的陆地形态有： 、 、 、 、
3、观察五种地形的图片， 描述五种陆地地形的形态特征。
4、世界上的山脉主要分布在两大地带；一是 ，二是
。前者是包括太平洋东岸的 山系和西岸的许多弧形分布的岛屿山体。后者包括 、 、 等高大山脉主。
5、阅读“海底地形示意图”海底地形主要由 、 、 、
、 组成 。
预习诊断：
1、地面某地点高出另一地点的垂直距离，即两个地点的高度差叫做 。
2、平原和高原的相同点是 ，山地和丘陵的共同点是
3、四周被山地或高原环绕，中部相对低平的地形是 。
4、填写世界之最：
世界上最高的高原 世界上最大的高原
世界上最长的山脉 世界上最大的盆地
世界上最大的平原 世界上最深的海沟
5、从世界地形图上可以看出，平原主要分布在江河的
6、大陆向海洋自然延伸，深度不超过200米的海底地形叫做
四、预习质质疑
你在预习过程中还有哪不大些不大明白的地方，写出来，大家用交流。
地理学科七年级上册第二章第三节《世界的地形》
第7课时
东疏中学 陈新建
一、预习目标：
1、了解等高线和等深线的含义。
2、运用等高线地形图判断地形的种类和坡度的陡缓。
3、培养严谨的治学态度。
二、预习重点：
1、理解等高线的含义，会根据等高线的疏密判断坡度的陡缓。
2、根据等高线地形图判断地形的类型。
三、预习任务
1、在地图上，把陆地海拔相等的各点连接起来的线叫做 ，把海洋深度相等的各点连接起来的线叫做 。
2、同一等高线 相同，相邻两条等高线之间 相同。
3、等高线越密集，表示坡度越 。
4、在等高线地形图中，等高线向低处凸表示 ；等高线向高处凸 表示 。两山顶之间是 ，等高线重叠处是 。
5、等高线地形图上，绿色一般表示 ，蓝色表示
四、预习诊断
1、图中A表示的地形是 ，B点的海拔高度为 米。在分层设色地形图上，乙地一般为 （黄色或绿色）。
2、图中小河的流向大致是
3、如果图中①②两条虚线中有一条表示小河流过，则小河有可能位于
判断的理由是 。
预习质疑
你在预习过程中还有哪不大些不大明白的地方，写出来，大家用交流。
地理学科七年级上册第二章第三节《海陆变迁》
第8课时
东疏中学 李永志
一、预习目标：
1、认识地壳是变动的,了解地表形态是地球内力与外力共同作用的结果。
2、了解大陆漂移假说和板块构造学说的基本观点。
3、知道火山和地震是地壳运动的表现，了解世界上火山和地震的分布规律和板块运 动的关系。
4、通过学习海洋与陆地的相互变迁，明白自然界处于永恒的运动中，初步认识自然界的发展是永无止境的。
二、预习重点：
1、板块构造学说的基本观点及六大板块构造图。
2、能用板块构造学说的观点解释火山、地震及山脉形成及原因。
三、预习任务：
自学教材“地表形态变化”一框完成以下题目：
喜马拉雅山地区发现海洋生物化石这一例子说明了什么？
地震、火山喷发是怎样形成的？
地表形态的变化是由地球的 作用和 作用共同作用的结果。
4、完成P33活动题目。
自学教材“大陆漂移假说”一框，完成以下任务：
5、大陆漂移假说提出者是谁？这一理论的中心思想是什么？
自学教材“板块构造学说”一框，完成以下任务：
6、板块构造学说认为，地球岩石圈是由 拼合而成的。全球主要有六大板块，分别是 。
7、识图2-48掌握六大板块示意图（名称、位置）
自学教材“火山与地震”一框，完成以下任务：
8、2-54掌握世界两大火山地震带的分布。
四、预习诊断：
1、六大板块处于不断运动变化之中，板块内部相对 ， 与 交界处地壳比较活跃。张裂的地方常常形成 。
2、六大板块分别是： 、 、 、 、 和 。
喜马拉雅山是由哪两大板块碰撞形成的？
大西洋是由板块碰撞形成的还是由板块张裂形成的？
日本是个多地震的国家，这是为什么呢？
思考：当地震发生时，应当采取什么措施来
进行自我保护呢？
五、预习质疑：
（同学们，通过预习你认为本节课你都学到了哪些知识，不有哪些疑问？）
预习课题：地理七年级下册第三章《世界的居民》第一节《世界的人口》第1课时
宁阳二十四中 秦 社
预习目标：1、能运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点
2、学会绘制人口增长曲线图，学会计算人口的自然增长率、出生率和死亡率
3、学会计算人口密度，并用人口密度说明人口的分布情况
4、通过分析人口增长和人口分布，初步形成正确的人口观
预习重点：世界人口的增长、人口的分布
预习任务：任务一：1、阅读教材p39---41。
2、把活动题目做在教材上，注意读图、表。
任务二：世界人口数量与增长
1、19世纪以前世界人口增长___________，19世纪以后世界人口进入_________的时期。
2、1999年世界人口数是_________亿。
3、世界人口的增长主要是由_________和_________决定的。
4、出生率是____________________________________________________。
5、死亡率是____________________________________________________。自然增长率
＝________________________。
总结：一般说来经济发达国家和地区人口____________，人口增长_____；发展中国家人口_______________，人口增长___。
任务三：世界人口的分布
1、世界人口的表示方法是___________________。
2、世界人口稠密的地区_____________、____________、_____________，原因是______
_______________________________________。
3、世界人口稀疏的地区____________、____________、_____________、___________，原因是___________________________________________________。
总结：影响世界人口分布的因素是_______________________________________。
预习诊断：
一、选择题
1、世界人口总数达到60亿的时间是 （ ）
A、1987年 B、1999年
C、2001年 D、2003年
2、某乡人口5万人，2007年人口出生率为3%，人口死亡率为1.4%。则该乡这一年自然增长的人口为 （ ）
A.2200 B.1500
C.800 D.16％
3、下列地区人口稠密的是 （ ）
A．亚马孙平原 B．地势高峻的高原山地
C．高纬度严寒地区 D．东亚、东南亚
二、综合题
下表是X、Y两国人口数据表；分析并完成1—2题。
人口密度（人/km2） 出生率（‰） 死亡率（‰）
X 108 42 18
Y 275 6 7
1、X国可能分布在
A、欧洲 B、大洋洲 C、非洲 D、北美洲
2、Y国家可能分布在
A、西欧 B、南亚 C、北非 D、拉丁美洲
预习质疑：
世界人口的增长除了用人口自然增长率以外，还有什么方法表示？
你能用简洁的语言概括世界人口稠密区？
预习课题： 地理学科七年级上册第三章世界的居民第一节世界的人口第2课时
宁阳二十四中 李英忠
预习目标：1.认识当今世界的人口问题，知道人口增长过快或过慢带来的人口问题
2. 知道现今人口迁移特点，城市人口过多带来的社会问题和环境问题
3、 理解人口问题对社会、经济及自然环境的影响。
4、通过学习世界的人口问题，提高学生爱护自己生存家园的思想意识，树立控制人口和可持续发展的观念
预习重点：1.人口增长过块或过慢带来的问题2.现今人口迁移特点及城市人口增长过多带来的危害
预习任务：
1、前置诊断：世界人口仍以较快的速度在持续增长。一般经济水平高的国家，人口自然增长率较 ，
经济发展水平低的国家，人口自然增长率较 。
2、探究新知：（1）阅读教材第42页文字思考完成下列问题。
人口增长过快带来哪些问题： ；
人口增长过慢带来哪些问题： 。
（2）读教材第42—43页“活动”内容，小组内合作交流。
世界人口的急剧增长给人类的生存和发展带来了一系列的问题。你能根据下图所表达的内容，列举世界人口增长过快会带来哪些问题和后果？
a
b
c
d
e
f
……………………
(3)阅读教材第43—44页的“阅读”和“活动”中的文字与图片，并查阅资料，完成思考题。
在多数发展中国家，乡村人口向城市迁移的原因是 。这样会出现哪些问题 等，应采取怎样的措施： 。
3、总结：
世界人口增长过快和过慢都会产生人口问题，那么世界人口的增长应与 、 相协调，与 发展相适应，才能减轻人口对人类生存环境造成的压力。
预习诊断：
1.下列有关人口问题的叙述,正确的是( )
A.人口增长过快,是世界各国都普遍存在的问题 B.人口增长过快导致世界粮食短缺
C.人口增长过快给部分国家社会经济发展造成很大压力 D.人口老龄化现象集中于发达国家
2、人口增长过快带来哪些问题： ；
人口增长过慢带来哪些问题： 。
3.为了解决人口增长过快带来的问题,人类必须控制自己,做到有_____的生育,使人口的增长与______ _______的发展相适应,与_________ ________相协调.
预习质疑：通过自主学习本节课的内容，同学们还有哪些疑难问题，请记录来。
预习课题：地理学科七年级上册第三章世界的居民第二节世界的人种 第3课时
宁阳二十四中 李秋香
预习目标:
1．运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。2．通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。
3．树立科学的种族观，各种族之间一律平等。
预习重点:
掌握人种征，培养学生准确辨识各人种的能力。
预习任务：
任务一：了解世界人种的划分及外部特征
1、读教材45页说出世界人种划分的依据是什么？
、人种是根据________________划分的人群，这些特征包括_____ ______ _____ ______ ________等。、人们依据这些不同把世界上的人划分为哪几大人种
2、互动学习：根据自己头脑中三大人种的印象和观察P45页三大人种照片，合作学习，分组讨论并填下表：
类别人种 特 征 分布
皮肤 眼睛 头发 鼻梁 嘴唇 身材
黄色人种
白色人种
黑色人种
3、讨论：①是什么原因造成各人种的不同？②你能再举出一些各色人种适应环境的外貌特征吗？
任务二：掌握三大人种的地理分布（读教材第46图3-8世界人口分布）完成下列要求：
1、黑色人种一定分布在热带吗？三大人种到底是怎样分布的？
2、观察地图，分组讲座并继续完成上表中“分布栏”。
3．非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着什么人种？
4．除亚洲外，还有哪几洲黄种人较多？
5、印度南部分布着哪两个人种？
预习诊断
读世界人种分布图，回答问题。
（1）图中，图例A、B、C分别代表 、 、 分布区。
（2）白种人主要分布在欧洲、北美洲、非洲 部、亚洲 部和 部 以及 洲 。
（3）非洲中部和南部以及澳大利亚西北部主要位于 带，居民主要是 黑 种人，这是因为 是影响人种分布的重要因素。在南北美洲也有黑种人分布，这是由 造成的。
（4）在以黄种人为主的国家中， 是世界上人口最多的国家。
预习质疑：
地理学科七年级上册第三单元第4节预习学案
宁阳二十七中 贾维新
【预习目标】 :
1、了解世界重要语言种类及作用，说世界重要语言的主要分布地区
2、了解世界三大宗教的基本特点，说世世界三大宗教的主要分布地区
【预习重点】： 1、世界重要语言的主要分布地区
3、世界三大宗教的主要分布地区
【学习过程】
一、自主学习
预习任务一：阅读课本P47-P48并结合图3-9了解世界重要语言种类及作用、世界重要语言的主要分布地区。
1、世界上共有________多种语言，其中大约______有文字，_______没有文字。
2、汉语、________、_________、_________、____________、___________等这6种语言被联合国确定为___________。
3、汉语是我国_____使用的语言，同时也为__________________________________________________。在当今世界上,使用______的人数最多。
4、________是世界上流传最广的语言。英语的发言地是_______。___________________以英语为母语的人现已超过4亿，像_______、___________等国把英语作为母语。_______、_________等国把英语作为官方语言。英语现已成为一种_______________，在国际交往中得到广泛的应用。
5、法语主要流行于_______、_________、______、_________和_______的一些国家。在欧洲，__________限于西班牙人使用，___________限于葡萄牙人使用。由于殖民主义的原因，这两种语言在____________却广为流传,巴西和一些岛国讲___________，其他国家大多讲______________。俄语是__________使用的语言，俄语在_________也具有广泛的影响。_____________是阿拉伯国家的官方语言,主要流行于_______和____地区。
预习任务二：阅读课本P49并结合图3-12，了解世界三大宗教的基本特点，世界三大宗教的主要分布地区。
1、我们有时可以看到一些宗教建筑物，比如，金碧辉煌的_________,高高耸立的_________,星月映照的___________等.信仰宗教的人被称为_______。
2、世界三大宗教是________、____________、________。它们对。____________________________________具有深刻的影响。________和__________也是重要的宗教
3、________是世界上信徒最多和流传最广的宗教,教徒总数超过_____亿,分布在___多个国家和地区,以_______、__________、__________及_________相对集中。基督教于_____________起源于______________,经典为《 》。
4、伊斯兰教于_______________诞生在_____________,经典为《 》。伊斯兰教现有______多人,主要分布在 _______的西部和东南部、非洲的_______和______。中国穆斯林以_______地区相对集中。佛教是世界上______________。佛教徒现有______人,以_______为最多。在亚洲又集中分布于________、_________和______的斯里兰卡。佛教创建于_____________的古印度,并由印度传入中国。_______教是源于中国本土的宗教
5、阅读课本P49的图3-12并结合P50的插图，完成课本P50的活动题。
二、合作共建
1、读下面三大宗教建筑物图，回答：
⑴A、B、C各图分别是哪种宗教的建筑物？A＿＿＿＿；B＿＿＿＿；C＿＿＿＿。
⑵世界三大宗教典型的建筑物都在塔尖装有饰物作为标志。你知道它们分别是以什么为标志吗？A图＿＿＿＿；B图＿＿＿＿；C图＿＿＿＿。
2.你认为下列两种说法有道理吗？为什么？
⑴“英语作为世界上使用最广泛的语言，与英国历史上的殖民扩张密不可分。”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵“印度这几年软件业的快速发展，得益于英语继续在印度的使用。”
]四、预习诊断
1、世界上黑人的故乡是（ ）
A、亚洲西部 B、亚洲东部 C、欧洲 D、拉丁美洲
2、美洲的印度安人属于（ ）
A、白种人 B、黄种人 C、黑种人 D、混血种人
3、泰国的国教是（ ）
A、伊斯兰教 B、佛教 C、基督教 D、喇嘛教
4、经典为《古兰经》的宗教是（ ）
A、佛教 B、伊斯兰教 C、基督教 D、道教
5.完成下列表格：
五、预习质疑
1、这节课你的收获：
。
2、这节课你的困惑：
。
地理学科七年级上册第三单元第5节预习学案
宁阳二十七中 张传文
预习目标
[知识目标] 1. 了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。
2. 能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系
3. 了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。
[能力目标]通过学生动手搜集相关图片，运用图片说明城市与乡村的特点和差别，培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力，培养学生的地理思维。
[德育目标]通过学生分析城市的好处与不足，使学生树立环保意识；使学生认识保护世界文化遗产的重要意义， 树立人地协调发展的地理环境观。
教学重点：
1城市聚落和乡村聚落。
2 聚落与环境的关系。
3 世界文化遗产保护的意义。
教学难点
聚落与环境的关系。
【預习过程】
自主学习
预习任务一：看课本p51找一找怎样才形成聚落 。
聚落的两种形式是 和 。
预习任务二：1、收集资料城市、乡村景观图片说明城市居民聚落乡村聚落居民
房屋 道路 教育条件 信息流通快慢 物质娱乐生活
城市
乡村
2、收集资料城市在发展过程中存在着那些城市问题？我们怎样解决这些问题？
在着城市问题： 。
解决这些问题的措施 ： 。
3、收集资料乡村聚落分布有什么特点
预习任务三看课本P52由村庄演变为城市的过程，讨论城市发展过程。
简要分析城市发展条件。
预习任务四搜集的“东南亚的高脚屋”、“北非的平顶屋”、“北极地区的因纽特人的冰
屋”的图片，讨论不同建筑风格与自然环境的关系。
民居建筑风格 当地气候特点
东南亚的高脚屋
北非的平顶屋
因纽特人的冰屋
预习任务五学习世界文化遗产的保护
为什么要保护文化遗产
你知道哪些数据文化遗产？
你认为应采取哪些保护措施？
预习诊断
1． 乡村聚落类型及其人们从事的生产活动搭配正确的一组是 （ ）
A.农村——放牧 B.牧场——伐木 C.渔村——捕鱼 D 林场——种植
2.关于乡村与城市聚落景观差异的描述，正确的是………………（ ）
A．城市自然景观改变小、建筑密而高 B 乡村道路纵横交错，网线密集
C．城市人口密度大，商店、学校多 D乡村人们工作节奏快、文化生活丰富
3．影响聚落形成与发民的主要因素有……………………………（ ）
① 地形 ② 资源 ③ 土壤 ④ 水源 ⑤ 气候 ⑥ 植被 ⑦ 地质 ⑧ 交通
预习质疑
1、这节课你的收获 。
2、这节课你的困惑： 。
附部分答案
房屋 道路 教育条件 信息流通快慢 物质娱乐生活
城市 密集、高 密、交通方便 好 快 丰富多样
乡村 分散、矮 稀疏、不方便 差 慢 较贫乏
民居建筑风格 当地气候特点
东南亚的高脚屋 （下部空、防浸、） (高温多雨)
北非的平顶屋 （墙厚，少窗、防日晒、保温） (干旱、气温日夜变化大)
因纽特人的冰屋 （低矮、无窗、保温好） (严寒)
预习学案 地理(七 上) 4.1 天气和气候
十二中 徐化新
一．预习目标：
1.记住常用的天气符号
2.知道大气环境质量的表示方式，
3.理解天气和气候的含义及区别
4.通过阅读材料，查阅天气预报图来掌握天气和气候的特征，合理安排自己的生活
5.通过本课的学习形成科学的唯物主义观念，树立环保意识
二．预习重点：
天气及气候的概念及其区别
天气符号的识别
通过卫星云图或天气预报图分析天气状况
三．预习任务：
1.阅读教材P57前两框题，可 以知道：
1）天气是指 ________________________，其突出特点是__________；
气候是指________________________，它的特点是____________。
由此可看出，天气和气候的区别主要表现在______及______两个方面。
2）完成教材P59上2 、3题。
2.阅读教材第三框题部分，完成以下各题：
1）天气是可以进行预报的，其主要包括_________、_________ 、__________、__________ ________、________、_________等方面。
2）读图4—1，记住常用天气符号（相近符号的区别；风向、风级的识别）
3）在卫星云图上，蓝色表示_____，绿色表示_____，白色表示________。可大致根据云雨区移动方向进行天气预报（在中纬度地区，气流一般是从西向东运动）
4）读图4—3，以下三城市的天气状况为：莫斯科_______、_____℃；悉尼_____、____℃；
曼谷________、 ____℃；
5）据教材P59“阅读”，可知：
污染指数越_____，空气质量级别越高，空气质量状况越_____；
(空气质量级别Ⅰ，其污染指数范围为____至_____；
空气质量级别Ⅱ的污染指数范围为______至_____；
空气质量级别Ⅲ的污染指数范围为____以上。)
四．预习诊断：
1.天气指某个地方距离地表_____的大气层在___ 时间内的具体状态,其突出特点是__。
2.气候是指一个地方_____的天气_____状况，其一般变化____（大/不大）
3.近几年，我国扬尘天气增多，表明我国________(地区)的_______问题比较严重。
4.教材P58图4—3中，“东京”天气状况预报为________、________℃;
5.”四季如春”指_____(天气/气候)，判断理由是其时间尺度_____(较长/较短)
6.画出相应天气符号：____（霜冻）、____（西北风2级）、___（冷锋）、_____（扬尘）
五．预习质疑（数量不限）：
1.预习本节后存在的疑问：
2.预习本节后新的想法：
预习学案 地理（七 上） 4.2 气温和降水（一 二；2.1）
十二中 徐化新
一 预习目标：
知道气温的测量方法及气温的日变化 年（内）变化，并能绘制气温变化曲线图
理解等温线的含义
学会阅读世界年均温分布图，说出世界气温的分布规律
二 预习重点：
1.气温变化曲线图的绘制；
2.目标3；
三 预习任务：
1.阅读框题一，完成以下各题：1）气候要素一般指_____、_____两个方面。
2)表示气温的符号为_____，读作_______。
3）图4-4与4-5的景观差别主要是由于_____的差别造成的。
3)判定某地在热带的温度指标是____________________。
2.阅读教材P62，可看出: 1）气温的测量，所用仪器是_______。
2）气温的变化，有日变化和年（内）变化(即：季节变化)：
一天中，气温最高值一般出现在_______(时间)，最低值出现在_____（时间）；
一年中，北半球陆地气温最热月一般是_____月，最冷月是_____月。南半球则与之_____（据此可判断某地在南北半球中的那个半球）
3）常用气温一般是日均温、月均温与年均温：
日均温的测定：一般是测___或____次，图4-7所测次数为_____次，测量时间分别是___时、___时、____时、____时，图中各次气温分别是____℃、____℃、____℃、____℃，故该地该日均温为_____℃;
月均温的得出方法是________________________________________________________;
年均温的得出方法是________________________________________________________。
（教材中所用的年均温通常是指多年的平均气温）
4）阅读教材P62图4-8及P63图4-9，完成P63“活动”。
5）参照教材P66图4-13及图4-14中气温年变化曲线，在该页右下图中绘制“洛杉矶”气温变化曲线
3.阅读教材P61及图4-6，分析：
1）年均温最高的为______洲，年均温最低的为______洲。
2）世界年均温较高的地区有:____洲、____洲、____洲的大部，及亚洲____（部位）（___亚、____亚、____亚）、北美洲的_____（部位）（即:____纬度地区）；
3）自己学校所在地的年均温大约是____℃。
4）世界年均温分布规律为：①世界气温从____纬度向_____纬度逐渐降低；
②同纬度的海洋和陆地气温______（一样/不一样）;
③海拔_____的地方气温低。
5）从以上分析可看出，影响气温分布的主要因素有________、_________、________等。
四．预习诊断：
1._____的差异是造成自然景观和生存环境差异的主要因素。
2.世界上最炎热的是____洲，最寒冷的是____洲。
3.世界年均温分布规律为：①__________________________________;
②__________________________________;
③__________________________________;
4.北半球陆地气温最低月一般为____月，最热月一般为____月。
5.某地气温最热月为1月，则该地在____（北/南）半球。
五．预习质疑(数量不限)：
1.预习本节后存在的问题:
2.预习本节后新的想法：
预习学案 地理（七 上） 4.2 气温和降水（三 四 五;2.2）
十二中 徐化新
一．预习目标：
1.掌握世界降水的地区分布规律和主要降水类型，学会阅读“世界年平均降水分布图”，能绘制“各月降水量柱状分布图”。
2.理解年降水量和等降水量线的含义。
3.了解降水量的观测方法，能根据气候资料说出气候特点。
二．预习重点：
1.世界降水的地区分布规律 ；学会阅读“世界年平均降水分布图”。
2．能根据气候资料说出气候特点。
三．预习任务：
1.阅读教材 框题三“主要降水类型”(P63 P64):
1)教材上说降水主要类型为XX雨，原因是________________________________。
2）降水主要类型有3种，即:_____雨(低纬度地区的降水以该种类型为主);
_____雨(中纬区);_____雨。
３）教材Ｐ63 图4-10所示降水类型是______雨，该图左侧为_____坡，右侧为_____坡。降水多的为_____坡，原因是：该部位气流_____（上升/下沉），气温____，容易成云致雨（该坡向，在一定的海拔范围内，降水随高度增加而增多）。
4）降水量通常指（一定范围内）降水的高度或厚度，因而其单位一般是_____。
5）参照教材P66图4-13及图4-14，在该页右下图中绘制“洛杉矶”逐月降水量图。
２.阅读 框题四＂世界降水的分布＂及图4-12（教材Ｐ64、Ｐ65）:
1)查阅相关资料,在图4-12中相应位置标出＂世界雨极＂---＂乞拉朋齐＂及学校所在地大致位置，分别编为a、ｂ。乞拉朋齐降水多的原因是：它位于________山脉_____坡，多______雨（降水类型）。
２）学校所在地区的年降水量大约是____毫米。
3）年降水量少于200㎜的地区主要有非洲____部、亚洲____部及___部、大洋洲___部、以及____洲。
4）赤道附近地区年降水量多在_____毫米以上，两极地区年降水量多在_____以下;
亚欧大陆沿海和内陆地区相比，_____地区降水多。
5）从以上分析可看出，世界年降水量地区分布（是/否）均衡，其规律大致是:
① 赤道地区降水___（多/少），两极地区降水____;
②回归线附近的大陆西岸及内陆降水____，回归线附近的大陆东侧降水____；
③中纬度沿海降水____，中纬内陆地区降水____。
阅读教材P65、P66框题三“气候资料的表示方法”及图4-13 图4-14：
1）乌兰巴托最热月是___月，约是____℃；最冷月是___月，约是____℃；其年温差约是____℃。乌兰巴托的年降水量约是_____毫米。
2）昆明最热月是___月，约是____℃；最冷月是____月，约是____℃；其年温差约是_____℃。昆明的年降水量约是_______。
3）从图及以上分析可看出，两地气候主要差别为：
①气温方面：乌兰巴托年均温较____(高/低)，年温差___（大/小）；
昆明_________________________________________；
②降水方面：两地降水季节变化_____（大/小），但乌兰巴托年降水量___（多/少）。
4）昆明“四季如春”，其含义是指：昆明年温差___（大/小），气候温和。
5）根据洛杉矶气候资料（表格及所绘图），分析其气候特点为：
年均温较___（高/低），季节变化_____（明显/不明显），降水____（均匀/不均匀）,___(季节)多雨（或者是：夏季___温___雨，冬季___温___雨）
6）从以上题目及分析可看出，利用气候资料（图或表格）可分析出某地：
①各月气温（常用的是最热月及最冷月月份及相应气温）、计算年温差、估算年均温、判断所在温度带及南北半球位置；
②各月降水量、估算年降水量（降水柱状图近似估算：参照所提供降水单位，“四舍五入”）、结合气温判断降水的季节变化类型 ；
③：①②结合可分析该地气候特征及判定所属气候类型。
四．预习诊断：
1.降水主要有3种类型，即：______雨、_______雨、______雨。
2.印度东北部的________，因降水多，有“世界雨极”之称，其原因是：该地位于（________山地）______坡，多______雨。
3.世界各地的降水分布很不平衡，其规律可概括为“三多三少”，即： ①赤道地区降水____,_____地区降水_____;
②回归线附近的大陆西侧降水____,_______________________;
③中纬度沿海降水____,______________________.
降水量的单位通常是____,符号为_____.
五．预习质疑（数量不限）：
1.预习本节后存在的问题：
2.预习本节后新的想法：
预习学案
地理学科七年级上册第四章第三节第一课时
宁阳三中 韩燕
预习目标：1、理解太阳辐射是影响气候的最主要的因素
2、了解地球的形状对气候的影响 3、了解地球的运动对气候的影响
4、了解地球五带的划分及特点
预习重点：
1、地球的形状对气候的影响 2、地球的运动对气候的影响
预习任务：
任务一：阅读课本P67，了解气候的影响因素。
1、气候现象的能量主要来自于____________。地球的形状、____________、海陆分布、____________等都影响着太阳辐射的强弱和变化。
任务 二：阅读课本P67，并结合图4-15、4-16了解地球的形状对气候的影响
1、地球具有球状的表面，在同一天，南北方不同的地方，正午的太阳高度________,太阳辐射的强度也_____________。
2、太阳高度角：太阳光线与地面的夹角，太阳高度角最大为90°
3、太阳垂直照射的地方，太阳高度_________，太阳辐射_______。当太阳光线垂直照射时，随着纬度的 ________，太阳辐射的强度_____________。
任务 三：阅读P68-P69结合图4-19、4-20了解地球的运动对气候的影响
1、地球自转，每时每刻都在改变着一个地方太阳辐射的_____。它引起__________
2、读图4-19地球公转示意图，回答：
①、地球的公转引起了________的变化。
②、春分日____________夏至日_____________秋分日________冬至日___________
③、春分、秋分日太阳直射__________，夏至日太阳直射___________ ，
冬至日太阳直射___________
④、夏至日会出现（极昼或极夜）________冬至日会出现（极昼或极夜）______。
3、地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成_______的固定倾角。这使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在___________之间移动。
任务 四：读图4-22了解地球五带的划分及特点
预习诊断：
1、下列关于降水分布的叙述错误的是（ ）
A、南、北纬40°～60°的大陆西岸各月湿润，雨量较多。
B、回归线两侧和沿海地区降水多，内陆地区降水少
C、中纬度地区沿海降水多，内陆地区降水少
D、北回归线附近的大陆东岸降水较多
2、下列地区， 年降水量最多的是（ ）
A、赤道地区 B、青藏高原 C、俄罗斯 D、亚洲西部
预习质疑：
预习学案
地理学科七年级上册第四章第三节第二课时
宁阳三中 韩燕
预习目标：1、理解地形对气候的影响
2、了解海陆分布对气候的影响 3、了解人类活动对气候的影响
预习重点：
1、地形地势对气候的影响 2、海陆分布对气候的影响
预习任务：
任务一：材料一:地势对气候的影响,主要表现在随着地势的增高,气温降低，一般情况下，每增高100米，气温约下降0.6°C。材料二：某地地形剖面图
（1）气象工作者在同一时刻测的A处气温是20°C，B处气温是38°C，则A、B两地相对高度是______米。
（2）在炎热的夏季人们常常到A、C两地避暑，人们到A处避暑的原因是__________，到C处避暑的原因是_________________________________________。
任务 二阅读材料，回答
材料一：春节期间我国的哈尔滨冰天雪地，气候严寒；广州则鲜花盛开，春意盎然
材料二：台湾处于热带和亚热带地区，但岛上却有亚寒带针叶林分布。
（1）材料一中现象的原因是受________影响造成的。
（2）材料二是因为____________的原因形成的。
（3）影响气候的主要因素除以上两个外，还有___________、_____________等。
任务 三：1、看图4-34。
2、______________等温室气体急剧增加，使全球气温_______，_____等灾害频繁。排除的_____________破坏高空的_________，导致地面太阳紫外线辐射增强，进而危及人类健康。
3、在人口密度大、工业集中的城市，往往中心城区的气温比郊区_____，风速比郊区 。
预习诊断：填表完成影响下列各地气候的主要因素
气候现象 主要因素
位于赤道附近的乞利马扎罗山山顶白雪皑皑
青岛的降水量比兰州多
台湾岛台湾山脉东侧降水比西侧多
赤道地区终年炎热，而南极大陆则冰雪覆盖
预习质疑：
影 的 海陆分布 近海迎风地区温差_____、降水_______
响 因 内陆地区温差_______ 、降水________
气 素 地形地势 阴坡、阳坡差异，迎风坡降水______背风坡降水________
候 海拔每升高100米，气温降低_________
人类活动 影响局部气候，气候反常
温室效应、城市热岛效应
预习学案
地理学科七年级上册第四章第四节第一课时
宁阳三中 韩燕
预习目标：1、了解世界主要气候类型
2、学会分析年变化曲线和逐月降水量图，掌握热带、亚热带
几种气候类型的特点和分布
预习重点：热带、亚热带几种气候类型的特点和分布
预习任务：
任务一：学习任务一：阅读课本P74，结合P85图4-57了解世界主要气候类型及分布
2、看图4-57找到热带和亚热带的几种主要气候类型的分布
任务 二：阅读课本P74-P79，并结合图了解主要气候类型的分布、特点
预习诊断：
景观名称 热带雨林 热带草原 热带季雨林 热带沙漠
对应地名 新加坡 巴马科 孟买 喀什穆
全年降雨量
气候特征
预习质疑：如何判断热带不同的气候类型？亚热带的气候又有什么特点/
预习学案 地理学科七年级上册第四章第四节第七课时
宁阳二十二中 王良义
预习目标：能够通过读图归纳出温带，寒带的气候类型特点，理解高山高原气候对植被分布的影响，学会分析人口分布与气候的关系
预习重点：学会分析理解不同气候类型的特点
预习任务：阅读教材读图回答。
（1）读图可判断沈阳属_________________，一月份气温_________________，七月份气温_________________，降水较多的是_________________月，较少的是_________________，说明温带季风气候特点是_________________
（2）读图可知伦敦属_________________，该气候特点是_________________
（3）读图可知莫斯科属___________，一月份气温___________，七月份气温___________，气温年较差为___________，全年降水___________，降水较多的是___________月，每月降水大约在___________左右，由此可归纳出温带大陆性气候的特点_________________________________。
（4）亚寒带针叶林气候的景观是___________，主要分布在__________
___________。
（5）寒带气候包括___________和___________两种气候类型。
（6）高山高原气候植被呈___________变化。
预习诊断：
温带的气候类型包括___________，___________，___________，___________。
我国东北地区属于___________气候。
欧洲西部属于典型的___________气候，常年受___________影响，降水均匀，为人口稠密地区。
亚欧大陆中部因___________，降水少，属___________气候。
预习质疑：
__________________________________________________________。
预习学案 地理学科七年级上册第五章第一节第1课时
宁阳二十二中 王良义
预习目标：知道不同分类的国家，能够读图找出发达国家在不同半球的分布。
预习重点：能够知道面积和人口居世界前几位的国家，并且能在世界政区图上总结出分布特点。
预习任务：
写出对地球家园的认识
地球是人类___________的家园，目前全世界共___________人，分别居住在___________个国家和地区。
国家分类
___________是世界上面积最大的国家，___________是世界上面积最小的国家。
写出面积居世界前六位的国家______________________。
___________是世界上人口最多的国家，而澳大利也人口密度小，属于___________的国家。
发达国家和发展中国家
根据___________，把世界上的国家划分为发达国家和___________
发达国家大多分布在___________，___________，___________（大洲）
除___________，___________外，发达国家都分布在北半球。
发展中国家以___________，___________，___________的国家为主，主要分布在___________和___________，目前中国也是___________。
预习诊断：
___________是世界上面积最小的国家。
世界人口居前三位的国家是___________。
发达国家主要分布在___________，___________，___________
发展中国家以___________，___________，___________的国家为主。
预习质疑
_______________________________________________________。
预习学案 地理学科七年级上册第五章第一节第二课时
宁阳二十二中 王良义
预习目标：知道发展中国家与发达国家的差异的表现，理解造成差异的原因。
预习重点：理解造成差异的原因。
预习任务：
谈谈发达国家与发展中国家差异的表现
____________________________________________
思考：
发达国家经济发达的原因
____________________________________________
发展中国家经济落后的原因
____________________________________________
阅读理解写出下列概念的含义
南北差距_________________________________
南北对话_________________________________
南南合作_________________________________
理解中国经济快速发展的表现
____________________________________________
预习诊断
发达国家的国内生产总值___________，而发展中国家___________
从人均国民生产总值来看，发达国家___________，发展中国家_________
发展中国家经济落后的原因是什么
____________________________________________
4. 写出和平共处五项原则的内容
_______________________________________________________
地理学科七年级上册第五章第一节
《发达国家与发展中国家》学案
宁阳八中孙本霞
学习目标：1、知道不同类型的国家；
2、知道发达国家与发展中国家的分布特点；
3、理解发达国家与发展中国家的发展差异。
学习重点：发达国家与发展中国家的分布特点
学习难点：发达国家与发展中国家的发展差异
学习过程：
一、导入 教师提问：世界上目前有多少人口？多少国家和地区？
二、新授
学习任务一 不同类型的国家
1、我们到世界的几个角落去看一看（课件展示贫富差异图片），引导学生谈读图感受――点题（世界的差异）
2、世界各国存在那些差异呢？（引导学生读美国、中国、尼泊尔三个国家差异对比表）得出：面积不同、人口不同、政治体制不同。
3、师生共同探讨：出示世界政区图。世界上面积最大的国家、面积最小的国家、人口最多的国家和人口最少的国家。
4、设疑：国家之间还有没有其他的差异呢？
5、学生阅读美中尼三国经济差异对比表。引导总结：国家之间存在着经济发展水平的差异。
6、教师讲述：依据经济发展水平的高低通常可把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。（板书本节课题）
学习任务二 发展中国家与发达国家
1、讨论：你知道世界上有哪些发达国家吗？
2、引导学生读课件“南北差异”资料，学生讨论：南北差距与南北对话中的“南”与“北”各指什么？为什么把发达国家与发展中国家称为“北”与“南”？师生总结，引导学生得出发展中国家和发达国家的分布特点，再出示课件发达国家与发展中国家的分布图，引导学生读图巩固知识。
学习任务三 发展中国家与发达国家的差异
1、发展中国家与发达国家经济发展水平的差异主要表现在哪些方面呢？
2、学生在展示台上展示探究性学习表格并讲述探究结果，教师指导阅读分析柱状图与饼状图并做出总结。
3、国家之间为什么会存在如此大的差异呢？引导学生阅读教材初步探究产生差异的原因，教师稍作小结，布置作业：收集几个国家的经济发展资料和历史背景资料，完成课本90页的“活动”内容。
4、国家之间领土面积有大有小，有的贫穷有的富裕，国家之间能不能以强凌弱呢？出示课件引导学生读“和平共处五项原则”，使学生明确和平发展是当今世界的主题。
5、提问：中国属于发达国家还是发展中国家？经济发展怎么样呢？
6、引导学生探究“快速发展的中国经济”，出示曲线图引导学生阅读，进行国情教育，激发学生爱国主义与民族自豪感。
7、讨论：你对中国经济了解多少？学生自由发言。
三、活动：向学生提供美中尼三个国家的基本概况，将学生分成三组,各代表美国、中国、尼泊尔三国公民，谈谈你将为本国与世界的和平发展作些什么？学生分组讨论后派代表发言，教师点评。
四、总结：1.由学生来谈这节课的收获；2.教师作简单总结
板书设计：国家与地区 人口数量 领土面积 政治体制 分布
经济发展水平－发达国家与发展中国家的差异 产生差异的原因、发展中国家的崛起
地理学科七年级上册第五章第二节国际合作预习学案
宁阳八中 裴秀荣
学习目标：知道当今世界存在着各种矛盾与冲突，世界的主题是和平与发展，了解国际合作的重要性
学习重点：认识和平与发展是世界发展的主题
学习难点：学会分析国际社会矛盾冲突
学习过程：
一、自主预习：
学习任务一：通过观察92页图片认识国际间的矛盾与冲突，讨论各种矛盾与冲突的最主要原因是什么？
学习任务二：认识世界的主题是和平与发展。阅读93页“反新纳粹示威游行”图，“巴以冲突”资料，“禁止武器扩散条约”资料，感受各个国家为和平作出的努力。讨论生活中哪些做法体现了可持续发展。
学习任务三：认识经济全球化的发展趋势。阅读94页“美国某汽车生产的轿车”图，讨论这则材料表达的基本含义是什么？这种生产方式有什么好处？并思考我们家乡引进外资有哪些优势？在哪些方面与外商合作？
二、预习诊断：
1、 各种矛盾和冲突原因是发展中国家与发达国家之间
2、当今世界的三大问题： 、资源危机、 。
3、倡导社会和经济的 发展，同时保护好资源与环境，维持生态平衡。
4、世界的主题是 和发展。
三、预习质疑：
。
七年级上册第五章第三节重要的国际组织预习学案
宁阳八中 裴秀荣
学习目标：1、指导学生学会从报刊、杂志、电视等途径搜集资料，培养学生分析整理资料的能力。
2、能举例说明各国际组织的重要作用。
学习重点：联合国在国际合作中的重要作用
学习难点：通过重要国际组织的学习，培养学生的辩证思维能力。
学习过程：
自主预习：
分小组搜集重要国际组织与中国在相应国际组织中发挥作用的各类资料，整理成各种专题后向全班同学作介绍。专题分为：
各国际组织成立的时间
中国加入各国际组织的时间
各国际组织的宗旨
各国际组织的徽标等等
二、预习诊断：
1、在经济全球化的今天，起着十分重要作用的是（ ）
A联合国 B欧洲联盟 C亚太经合组织 D跨国公司
2、总部设在中国的国际组织是（ ）
A亚太经济合作组织 B上海合作组织 C东南亚国家联盟D北大西洋公约组织
3、2008年夏季奥运会在北京举行，奥林匹克的理想是（ ）
A重要的不是胜利，而是参与
B维护国际和平与安全
C为预防疾病、增进健康和社会福利而工作
D和平、友谊、进步
4、世贸组织的总部设在（ ）
A美国华盛顿 B美国纽约 C瑞士日内瓦 D日本东京
5、世界上最有影响的国际体育组织是（ ）
A联合国 B世贸组织 C奥委会 D 红十字会
三、预习质疑：
。
宁阳英才学校 秦现奎
我们身边的地理知识
预习目标:
1、了解我们生活的地理环境中存在的地理问题。
2、知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开道理知识。
预习重点:
地理与日常生活、生产建设的关系
预习任务:
1、从日常生活出发，提出地理知识与人们日常生活息息相关的事情。
2、列举一些人类的生产活动受地理环境的影响和制约。
3、归纳各地风土人情具有明显的地域性。
预习珍断
选择：
下列体育活动与开展地区的组合正确的是：
A 冲浪 内陆地区
B 冬季运动会 广州
C 登山运动 平原地区
D 滑雪运动 东北地区
下列农作物，主要分布在我国南方的是：
A、水稻
B、小麦
C、玉米
D、大豆
二、综合题
学校所在地和你的家乡群众最喜欢的体育活动是什么？与当地的道理环境有什么关系？
预习质疑
探讨如何解开道理之“迷”的方法。
地理学科七年级上册第一单元第二课时（总二第课时）
宁阳英才学校 秦现奎
第二课时
预习目标：
调查家乡农业生产主要农作物的种类与地理环境的关系
预习重点：
农作物生长需要的条件
预习任务：
调查访问收集有关农作物生长的条件
预习诊断：
小麦、玉米等需要热量、水、肥沃土壤
地理学科七年级上册第一单元第二节第3课时（总三第课时）
宁阳英才学校 孔庆国
预习目标：
初步学会在地图上辨别方向；
会运用比例尺换算实际距离；
了解图例和注记的含义；
会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
预习重点：
1. 初步学会在地图上辨别方向；
2.会运用比例尺换算实际距离；
预习任务：
1.地图的种类有 。地图的三要素是 。
2.地图上的方向有三种表示方法：一般情况： ；有指向标的地图，箭头所指的方向是 ；经纬网指示方向：经线指示 ，纬线指示 。
3.比例尺表示 ，其公式是 。
4.比例尺的表示方法有 、 、 。
5.观察教材“北京地图”和“全国地图”，回答：
图的比例尺大； 图的比例尺小。 图的内容详细， 的内容简略。
由此得出比例尺大小的意义是 。
6. 叫图例，常用的图例有： 。
叫注记。
预习诊断：
在下面绘制你所在学校的平面图。（注意地图的三要素）
预习质疑：
地理学科七年级上册第一单元第二节第4课时（总四第课时）
宁阳英才学校 孔庆国
预习目标：
学会收集地理信息；
学会思考地理问题；
能说出在野外旅行中的地理知识；
预习重点：
学会发现生活中的地理问题，并尝试列出解决方案；
预习任务：
1.常用的收集信息的来源有 ；
2.常用的思考地理问题的方法有 ；
3.在野外中学习地理应注意 ;
预习诊断：
1.今天的《新闻联播》中，你发现的地理问题是：
。
解决方案是：
。
2.假若今天你去登泰山，你准备带哪些东西？
。
预习质疑：
地理学科七年级上册 第二章 第1节 第一课时
宁阳十一中 王辉
预习课题： 地球的形状
预习目标：
了解地球的大小，学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小。
预习重点：地球的形状。
预习任务：
1、阅读教材P14页的“盖天说”和“浑天说”，知道当时受活动范围和科学技术水平的限制，人们对地球形状的认识是错误的；
2、阅读教材P14页“麦哲伦船队的环球航行”：
a、麦哲船队从西班牙出发，绕地球航行一圈，依次经过了哪些大洋？
b、你能举出哪些例子说明地球是个球体？
3、阅读P15页“地球的真实形状是个不规则的球体”和P16页图2-5地球的基本数据。
预习诊断：
填空：
地球是个 的不规则球体。
地球的赤道半径比极半径约长 千米。
地球的表面积约 平方千米。
地球的平均半径约 千米。
地球赤道周长约 千米。
预习质疑：
学习小组（1）
地理学科七年级上册 第二章 第1节 第二课时
宁阳十一中 王辉
预习课题： 地球仪
预习目标：
1、知道并能在地球仪上找出地轴、南北两极、经纬线、赤道和南北回归线、南北极圈等；
2、掌握南北半球高中低纬度和东西半球的划分标准。
预习重点：认识地球仪
预习任务:
1、在图2-6上找出赤道、南北回归线、南北极圈及南北两极；
2、在图2-9上找出0°经线和180°经线，算算两条经线相差多少度；
3、知道如何划分低、中、高纬度，如何划分南北半球；
4、找出划分东西半球的界线：西经20°和东经160°经线圈；
5、完成P19页活动2-3-4小题。
预习诊断：
观察比较地球仪的经纬线，填出下表内容：
纬线 经线
形状特征
指示方向
长度变化
标度范围
零度线的名称
度数的变化规律
划分地球半球的界线
预习质疑：
学习小组（1）
地理学科七年级上册 第二章 第1节 第三课时
宁阳十一中 王辉
预习课题： 经纬网
预习目标：
1、知道经纬网并能根据经纬网确定地球表面任何一点的位置；
2、初步了解阅读经纬网地图的方法。
预习重点：经纬网
预习任务：
1、阅读P19页“经纬网”一段，知道经纬网的概念；
D
B 20°
C E 40°
60°
80°
2、能够在图2-11上找出英国首都伦敦的纬度和经度（51°N0°）
3、根据图2-16完成P21页活动1-2-3小题。
预习诊断：
读下图回答问题：
40° 20° 0° 20° 40° 60°
1、A、C两点经纬度是A C
2、填出下列三点所在的东、西半球A B E
3、写出以下三点所在纬度范围（低、中、高纬）A B D
预习质疑：
学习小组（1）
地理学科七年级上册第二章第二节《世界的海陆分布》
第4课时
东疏中学 李永志
预习目标：
了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况。
区分大陆、岛屿、大洲、海、洋、海峡等概念。
3、掌握七大洲的名称、面积大小、分布、特征及各洲的分界线。
预习重点：
1、运用世界地图说出七大洲的地理分布和概况。
2、运用世界地图说出各大洲的分界线。
预习任务：
自学教材“海洋与陆地”一框题内容，完成以下题目：
识图2-17明确明确世界海洋与陆地的面积之比是多少？
识图2-18比较北半球和南半球中，海洋与陆地面积谁大？由此可以得出世界上不论是北半球还是南半球都是 面积大。
完成P22活动题1、2两题。
自学教材“七大洲”一框题内容，完成以下题目：
4、看教材理解什么是大陆、岛屿、大洲等概念？
5、全球共有哪些大洲？
6、识图2-19记住世界七大洲的名称、位置，并完成P23活动题目。
7、识图2-20记住七大洲的轮廓、面积大小顺序。
8、中国位于哪个大洲？世界上最大的大陆是什么？
9、识图2-22至2-25，明确亚洲与欧洲、非洲的分界线是什么？南北美洲的分界线是什么？
10、完成P24活动题目。
预习诊断：
读右图完成以下题目：
1、大洲：① ②
④
2、你在家乡所在的大洲是
（填序号与名称）
3、图中③与亚洲的分界线是
4、①与⑤两在洲的分界线是
5、世界海洋与陆地面积之比是 。
五、预习质疑：
（同学们，通过预习你认为本节课你都学到了哪些知识，不有哪些疑问？）
地理学科七年级上册第二章第二节《世界的海陆分布》
第5课时
东疏中学 李永志
预习目标：
（1）了解洋（大洋）、海、海峡的概念；
（2）掌握全球四大洋名称、位置、特征。
预习重点：
掌握四大洋的名称、位置、特征。
三、预习任务：
自学教材“四大洋”一框题内容，完成以下题目：
什么是洋（大洋）、海、海峡？
识图2-27四大洋的名称及特征是什么？
四、预习诊断：
读图，完成以下题目：
1、大洋名称：A
B C
D
2、沟通A与C两大洋的海峡是
。
3、①与②两大洲的分界线是
。
4、四大洋中面积最大的洋是
面积最小的大洋是 。
5、形状呈“S”形的大洋是 ，纬度位置最高的大洋是 。
五、预习质疑：
（同学们，通过预习你认为本节课你都学到了哪些知识，不有哪些疑问？）
地理学科七年级上册第二章第二节《世界的地形》
第6课时
东疏中学 陈新建
预习目标：
理解地形、海拔、相对高度等基本概念。
了解五种陆地基本地形的分布及特征。
3、掌握各种地形的“世界之最”。
二、预习重点：
1、区分海拔和相对高度。
2、五种陆地地形的特征。
3、世界上主要山脉的分布。
4、在海底地形示意图上，说出各地形类型的名称
三、预习任务：
1、表示高度的方法有： 、
2、五种基本的陆地形态有： 、 、 、 、
3、观察五种地形的图片， 描述五种陆地地形的形态特征。
4、世界上的山脉主要分布在两大地带；一是 ，二是
。前者是包括太平洋东岸的 山系和西岸的许多弧形分布的岛屿山体。后者包括 、 、 等高大山脉主。
5、阅读“海底地形示意图”海底地形主要由 、 、 、
、 组成 。
预习诊断：
1、地面某地点高出另一地点的垂直距离，即两个地点的高度差叫做 。
2、平原和高原的相同点是 ，山地和丘陵的共同点是
3、四周被山地或高原环绕，中部相对低平的地形是 。
4、填写世界之最：
世界上最高的高原 世界上最大的高原
世界上最长的山脉 世界上最大的盆地
世界上最大的平原 世界上最深的海沟
5、从世界地形图上可以看出，平原主要分布在江河的
6、大陆向海洋自然延伸，深度不超过200米的海底地形叫做
四、预习质质疑
你在预习过程中还有哪不大些不大明白的地方，写出来，大家用交流。
地理学科七年级上册第二章第三节《世界的地形》
第7课时
东疏中学 陈新建
一、预习目标：
1、了解等高线和等深线的含义。
2、运用等高线地形图判断地形的种类和坡度的陡缓。
3、培养严谨的治学态度。
二、预习重点：
1、理解等高线的含义，会根据等高线的疏密判断坡度的陡缓。
2、根据等高线地形图判断地形的类型。
三、预习任务
1、在地图上，把陆地海拔相等的各点连接起来的线叫做 ，把海洋深度相等的各点连接起来的线叫做 。
2、同一等高线 相同，相邻两条等高线之间 相同。
3、等高线越密集，表示坡度越 。
4、在等高线地形图中，等高线向低处凸表示 ；等高线向高处凸 表示 。两山顶之间是 ，等高线重叠处是 。
5、等高线地形图上，绿色一般表示 ，蓝色表示
四、预习诊断
1、图中A表示的地形是 ，B点的海拔高度为 米。在分层设色地形图上，乙地一般为 （黄色或绿色）。
2、图中小河的流向大致是
3、如果图中①②两条虚线中有一条表示小河流过，则小河有可能位于
判断的理由是 。
预习质疑
你在预习过程中还有哪不大些不大明白的地方，写出来，大家用交流。
地理学科七年级上册第二章第三节《海陆变迁》
第8课时
东疏中学 李永志
一、预习目标：
1、认识地壳是变动的,了解地表形态是地球内力与外力共同作用的结果。
2、了解大陆漂移假说和板块构造学说的基本观点。
3、知道火山和地震是地壳运动的表现，了解世界上火山和地震的分布规律和板块运 动的关系。
4、通过学习海洋与陆地的相互变迁，明白自然界处于永恒的运动中，初步认识自然界的发展是永无止境的。
二、预习重点：
1、板块构造学说的基本观点及六大板块构造图。
2、能用板块构造学说的观点解释火山、地震及山脉形成及原因。
三、预习任务：
自学教材“地表形态变化”一框完成以下题目：
喜马拉雅山地区发现海洋生物化石这一例子说明了什么？
地震、火山喷发是怎样形成的？
地表形态的变化是由地球的 作用和 作用共同作用的结果。
4、完成P33活动题目。
自学教材“大陆漂移假说”一框，完成以下任务：
5、大陆漂移假说提出者是谁？这一理论的中心思想是什么？
自学教材“板块构造学说”一框，完成以下任务：
6、板块构造学说认为，地球岩石圈是由 拼合而成的。全球主要有六大板块，分别是 。
7、识图2-48掌握六大板块示意图（名称、位置）
自学教材“火山与地震”一框，完成以下任务：
8、2-54掌握世界两大火山地震带的分布。
四、预习诊断：
1、六大板块处于不断运动变化之中，板块内部相对 ， 与 交界处地壳比较活跃。张裂的地方常常形成 。
2、六大板块分别是： 、 、 、 、 和 。
喜马拉雅山是由哪两大板块碰撞形成的？
大西洋是由板块碰撞形成的还是由板块张裂形成的？
日本是个多地震的国家，这是为什么呢？
思考：当地震发生时，应当采取什么措施来
进行自我保护呢？
五、预习质疑：
（同学们，通过预习你认为本节课你都学到了哪些知识，不有哪些疑问？）
预习课题：地理七年级下册第三章《世界的居民》第一节《世界的人口》第1课时
宁阳二十四中 秦 社
预习目标：1、能运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点
2、学会绘制人口增长曲线图，学会计算人口的自然增长率、出生率和死亡率
3、学会计算人口密度，并用人口密度说明人口的分布情况
4、通过分析人口增长和人口分布，初步形成正确的人口观
预习重点：世界人口的增长、人口的分布
预习任务：任务一：1、阅读教材p39---41。
2、把活动题目做在教材上，注意读图、表。
任务二：世界人口数量与增长
1、19世纪以前世界人口增长___________，19世纪以后世界人口进入_________的时期。
2、1999年世界人口数是_________亿。
3、世界人口的增长主要是由_________和_________决定的。
4、出生率是____________________________________________________。
5、死亡率是____________________________________________________。自然增长率
＝________________________。
总结：一般说来经济发达国家和地区人口____________，人口增长_____；发展中国家人口_______________，人口增长___。
任务三：世界人口的分布
1、世界人口的表示方法是___________________。
2、世界人口稠密的地区_____________、____________、_____________，原因是______
_______________________________________。
3、世界人口稀疏的地区____________、____________、_____________、___________，原因是___________________________________________________。
总结：影响世界人口分布的因素是_______________________________________。
预习诊断：
一、选择题
1、世界人口总数达到60亿的时间是 （ ）
A、1987年 B、1999年
C、2001年 D、2003年
2、某乡人口5万人，2007年人口出生率为3%，人口死亡率为1.4%。则该乡这一年自然增长的人口为 （ ）
A.2200 B.1500
C.800 D.16％
3、下列地区人口稠密的是 （ ）
A．亚马孙平原 B．地势高峻的高原山地
C．高纬度严寒地区 D．东亚、东南亚
二、综合题
下表是X、Y两国人口数据表；分析并完成1—2题。
人口密度（人/km2） 出生率（‰） 死亡率（‰）
X 108 42 18
Y 275 6 7
1、X国可能分布在
A、欧洲 B、大洋洲 C、非洲 D、北美洲
2、Y国家可能分布在
A、西欧 B、南亚 C、北非 D、拉丁美洲
预习质疑：
世界人口的增长除了用人口自然增长率以外，还有什么方法表示？
你能用简洁的语言概括世界人口稠密区？
预习课题： 地理学科七年级上册第三章世界的居民第一节世界的人口第2课时
宁阳二十四中 李英忠
预习目标：1.认识当今世界的人口问题，知道人口增长过快或过慢带来的人口问题
2. 知道现今人口迁移特点，城市人口过多带来的社会问题和环境问题
3、 理解人口问题对社会、经济及自然环境的影响。
4、通过学习世界的人口问题，提高学生爱护自己生存家园的思想意识，树立控制人口和可持续发展的观念
预习重点：1.人口增长过块或过慢带来的问题2.现今人口迁移特点及城市人口增长过多带来的危害
预习任务：
1、前置诊断：世界人口仍以较快的速度在持续增长。一般经济水平高的国家，人口自然增长率较 ，
经济发展水平低的国家，人口自然增长率较 。
2、探究新知：（1）阅读教材第42页文字思考完成下列问题。
人口增长过快带来哪些问题： ；
人口增长过慢带来哪些问题： 。
（2）读教材第42—43页“活动”内容，小组内合作交流。
世界人口的急剧增长给人类的生存和发展带来了一系列的问题。你能根据下图所表达的内容，列举世界人口增长过快会带来哪些问题和后果？
a
b
c
d
e
f
……………………
(3)阅读教材第43—44页的“阅读”和“活动”中的文字与图片，并查阅资料，完成思考题。
在多数发展中国家，乡村人口向城市迁移的原因是 。这样会出现哪些问题 等，应采取怎样的措施： 。
3、总结：
世界人口增长过快和过慢都会产生人口问题，那么世界人口的增长应与 、 相协调，与 发展相适应，才能减轻人口对人类生存环境造成的压力。
预习诊断：
1.下列有关人口问题的叙述,正确的是( )
A.人口增长过快,是世界各国都普遍存在的问题 B.人口增长过快导致世界粮食短缺
C.人口增长过快给部分国家社会经济发展造成很大压力 D.人口老龄化现象集中于发达国家
2、人口增长过快带来哪些问题： ；
人口增长过慢带来哪些问题： 。
3.为了解决人口增长过快带来的问题,人类必须控制自己,做到有_____的生育,使人口的增长与______ _______的发展相适应,与_________ ________相协调.
预习质疑：通过自主学习本节课的内容，同学们还有哪些疑难问题，请记录来。
预习课题：地理学科七年级上册第三章世界的居民第二节世界的人种 第3课时
宁阳二十四中 李秋香
预习目标:
1．运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。2．通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。
3．树立科学的种族观，各种族之间一律平等。
预习重点:
掌握人种征，培养学生准确辨识各人种的能力。
预习任务：
任务一：了解世界人种的划分及外部特征
1、读教材45页说出世界人种划分的依据是什么？
、人种是根据________________划分的人群，这些特征包括_____ ______ _____ ______ ________等。、人们依据这些不同把世界上的人划分为哪几大人种
2、互动学习：根据自己头脑中三大人种的印象和观察P45页三大人种照片，合作学习，分组讨论并填下表：
类别人种 特 征 分布
皮肤 眼睛 头发 鼻梁 嘴唇 身材
黄色人种
白色人种
黑色人种
3、讨论：①是什么原因造成各人种的不同？②你能再举出一些各色人种适应环境的外貌特征吗？
任务二：掌握三大人种的地理分布（读教材第46图3-8世界人口分布）完成下列要求：
1、黑色人种一定分布在热带吗？三大人种到底是怎样分布的？
2、观察地图，分组讲座并继续完成上表中“分布栏”。
3．非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着什么人种？
4．除亚洲外，还有哪几洲黄种人较多？
5、印度南部分布着哪两个人种？
预习诊断
读世界人种分布图，回答问题。
（1）图中，图例A、B、C分别代表 、 、 分布区。
（2）白种人主要分布在欧洲、北美洲、非洲 部、亚洲 部和 部 以及 洲 。
（3）非洲中部和南部以及澳大利亚西北部主要位于 带，居民主要是 黑 种人，这是因为 是影响人种分布的重要因素。在南北美洲也有黑种人分布，这是由 造成的。
（4）在以黄种人为主的国家中， 是世界上人口最多的国家。
预习质疑：
地理学科七年级上册第三单元第4节预习学案
宁阳二十七中 贾维新
【预习目标】 :
1、了解世界重要语言种类及作用，说世界重要语言的主要分布地区
2、了解世界三大宗教的基本特点，说世世界三大宗教的主要分布地区
【预习重点】： 1、世界重要语言的主要分布地区
3、世界三大宗教的主要分布地区
【学习过程】
一、自主学习
预习任务一：阅读课本P47-P48并结合图3-9了解世界重要语言种类及作用、世界重要语言的主要分布地区。
1、世界上共有________多种语言，其中大约______有文字，_______没有文字。
2、汉语、________、_________、_________、____________、___________等这6种语言被联合国确定为___________。
3、汉语是我国_____使用的语言，同时也为__________________________________________________。在当今世界上,使用______的人数最多。
4、________是世界上流传最广的语言。英语的发言地是_______。___________________以英语为母语的人现已超过4亿，像_______、___________等国把英语作为母语。_______、_________等国把英语作为官方语言。英语现已成为一种_______________，在国际交往中得到广泛的应用。
5、法语主要流行于_______、_________、______、_________和_______的一些国家。在欧洲，__________限于西班牙人使用，___________限于葡萄牙人使用。由于殖民主义的原因，这两种语言在____________却广为流传,巴西和一些岛国讲___________，其他国家大多讲______________。俄语是__________使用的语言，俄语在_________也具有广泛的影响。_____________是阿拉伯国家的官方语言,主要流行于_______和____地区。
预习任务二：阅读课本P49并结合图3-12，了解世界三大宗教的基本特点，世界三大宗教的主要分布地区。
1、我们有时可以看到一些宗教建筑物，比如，金碧辉煌的_________,高高耸立的_________,星月映照的___________等.信仰宗教的人被称为_______。
2、世界三大宗教是________、____________、________。它们对。____________________________________具有深刻的影响。________和__________也是重要的宗教
3、________是世界上信徒最多和流传最广的宗教,教徒总数超过_____亿,分布在___多个国家和地区,以_______、__________、__________及_________相对集中。基督教于_____________起源于______________,经典为《 》。
4、伊斯兰教于_______________诞生在_____________,经典为《 》。伊斯兰教现有______多人,主要分布在 _______的西部和东南部、非洲的_______和______。中国穆斯林以_______地区相对集中。佛教是世界上______________。佛教徒现有______人,以_______为最多。在亚洲又集中分布于________、_________和______的斯里兰卡。佛教创建于_____________的古印度,并由印度传入中国。_______教是源于中国本土的宗教
5、阅读课本P49的图3-12并结合P50的插图，完成课本P50的活动题。
二、合作共建
1、读下面三大宗教建筑物图，回答：
⑴A、B、C各图分别是哪种宗教的建筑物？A＿＿＿＿；B＿＿＿＿；C＿＿＿＿。
⑵世界三大宗教典型的建筑物都在塔尖装有饰物作为标志。你知道它们分别是以什么为标志吗？A图＿＿＿＿；B图＿＿＿＿；C图＿＿＿＿。
2.你认为下列两种说法有道理吗？为什么？
⑴“英语作为世界上使用最广泛的语言，与英国历史上的殖民扩张密不可分。”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵“印度这几年软件业的快速发展，得益于英语继续在印度的使用。”
]四、预习诊断
1、世界上黑人的故乡是（ ）
A、亚洲西部 B、亚洲东部 C、欧洲 D、拉丁美洲
2、美洲的印度安人属于（ ）
A、白种人 B、黄种人 C、黑种人 D、混血种人
3、泰国的国教是（ ）
A、伊斯兰教 B、佛教 C、基督教 D、喇嘛教
4、经典为《古兰经》的宗教是（ ）
A、佛教 B、伊斯兰教 C、基督教 D、道教
5.完成下列表格：
五、预习质疑
1、这节课你的收获：
。
2、这节课你的困惑：
。
地理学科七年级上册第三单元第5节预习学案
宁阳二十七中 张传文
预习目标
[知识目标] 1. 了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。
2. 能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系
3. 了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。
[能力目标]通过学生动手搜集相关图片，运用图片说明城市与乡村的特点和差别，培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力，培养学生的地理思维。
[德育目标]通过学生分析城市的好处与不足，使学生树立环保意识；使学生认识保护世界文化遗产的重要意义， 树立人地协调发展的地理环境观。
教学重点：
1城市聚落和乡村聚落。
2 聚落与环境的关系。
3 世界文化遗产保护的意义。
教学难点
聚落与环境的关系。
【預习过程】
自主学习
预习任务一：看课本p51找一找怎样才形成聚落 。
聚落的两种形式是 和 。
预习任务二：1、收集资料城市、乡村景观图片说明城市居民聚落乡村聚落居民
房屋 道路 教育条件 信息流通快慢 物质娱乐生活
城市
乡村
2、收集资料城市在发展过程中存在着那些城市问题？我们怎样解决这些问题？
在着城市问题： 。
解决这些问题的措施 ： 。
3、收集资料乡村聚落分布有什么特点
预习任务三看课本P52由村庄演变为城市的过程，讨论城市发展过程。
简要分析城市发展条件。
预习任务四搜集的“东南亚的高脚屋”、“北非的平顶屋”、“北极地区的因纽特人的冰
屋”的图片，讨论不同建筑风格与自然环境的关系。
民居建筑风格 当地气候特点
东南亚的高脚屋
北非的平顶屋
因纽特人的冰屋
预习任务五学习世界文化遗产的保护
为什么要保护文化遗产
你知道哪些数据文化遗产？
你认为应采取哪些保护措施？
预习诊断
1． 乡村聚落类型及其人们从事的生产活动搭配正确的一组是 （ ）
A.农村——放牧 B.牧场——伐木 C.渔村——捕鱼 D 林场——种植
2.关于乡村与城市聚落景观差异的描述，正确的是………………（ ）
A．城市自然景观改变小、建筑密而高 B 乡村道路纵横交错，网线密集
C．城市人口密度大，商店、学校多 D乡村人们工作节奏快、文化生活丰富
3．影响聚落形成与发民的主要因素有……………………………（ ）
① 地形 ② 资源 ③ 土壤 ④ 水源 ⑤ 气候 ⑥ 植被 ⑦ 地质 ⑧ 交通
预习质疑
1、这节课你的收获 。
2、这节课你的困惑： 。
附部分答案
房屋 道路 教育条件 信息流通快慢 物质娱乐生活
城市 密集、高 密、交通方便 好 快 丰富多样
乡村 分散、矮 稀疏、不方便 差 慢 较贫乏
民居建筑风格 当地气候特点
东南亚的高脚屋 （下部空、防浸、） (高温多雨)
北非的平顶屋 （墙厚，少窗、防日晒、保温） (干旱、气温日夜变化大)
因纽特人的冰屋 （低矮、无窗、保温好） (严寒)
预习学案 地理(七 上) 4.1 天气和气候
十二中 徐化新
一．预习目标：
1.记住常用的天气符号
2.知道大气环境质量的表示方式，
3.理解天气和气候的含义及区别
4.通过阅读材料，查阅天气预报图来掌握天气和气候的特征，合理安排自己的生活
5.通过本课的学习形成科学的唯物主义观念，树立环保意识
二．预习重点：
天气及气候的概念及其区别
天气符号的识别
通过卫星云图或天气预报图分析天气状况
三．预习任务：
1.阅读教材P57前两框题，可 以知道：
1）天气是指 ________________________，其突出特点是__________；
气候是指________________________，它的特点是____________。
由此可看出，天气和气候的区别主要表现在______及______两个方面。
2）完成教材P59上2 、3题。
2.阅读教材第三框题部分，完成以下各题：
1）天气是可以进行预报的，其主要包括_________、_________ 、__________、__________ ________、________、_________等方面。
2）读图4—1，记住常用天气符号（相近符号的区别；风向、风级的识别）
3）在卫星云图上，蓝色表示_____，绿色表示_____，白色表示________。可大致根据云雨区移动方向进行天气预报（在中纬度地区，气流一般是从西向东运动）
4）读图4—3，以下三城市的天气状况为：莫斯科_______、_____℃；悉尼_____、____℃；
曼谷________、 ____℃；
5）据教材P59“阅读”，可知：
污染指数越_____，空气质量级别越高，空气质量状况越_____；
(空气质量级别Ⅰ，其污染指数范围为____至_____；
空气质量级别Ⅱ的污染指数范围为______至_____；
空气质量级别Ⅲ的污染指数范围为____以上。)
四．预习诊断：
1.天气指某个地方距离地表_____的大气层在___ 时间内的具体状态,其突出特点是__。
2.气候是指一个地方_____的天气_____状况，其一般变化____（大/不大）
3.近几年，我国扬尘天气增多，表明我国________(地区)的_______问题比较严重。
4.教材P58图4—3中，“东京”天气状况预报为________、________℃;
5.”四季如春”指_____(天气/气候)，判断理由是其时间尺度_____(较长/较短)
6.画出相应天气符号：____（霜冻）、____（西北风2级）、___（冷锋）、_____（扬尘）
五．预习质疑（数量不限）：
1.预习本节后存在的疑问：
2.预习本节后新的想法：
预习学案 地理（七 上） 4.2 气温和降水（一 二；2.1）
十二中 徐化新
一 预习目标：
知道气温的测量方法及气温的日变化 年（内）变化，并能绘制气温变化曲线图
理解等温线的含义
学会阅读世界年均温分布图，说出世界气温的分布规律
二 预习重点：
1.气温变化曲线图的绘制；
2.目标3；
三 预习任务：
1.阅读框题一，完成以下各题：1）气候要素一般指_____、_____两个方面。
2)表示气温的符号为_____，读作_______。
3）图4-4与4-5的景观差别主要是由于_____的差别造成的。
3)判定某地在热带的温度指标是____________________。
2.阅读教材P62，可看出: 1）气温的测量，所用仪器是_______。
2）气温的变化，有日变化和年（内）变化(即：季节变化)：
一天中，气温最高值一般出现在_______(时间)，最低值出现在_____（时间）；
一年中，北半球陆地气温最热月一般是_____月，最冷月是_____月。南半球则与之_____（据此可判断某地在南北半球中的那个半球）
3）常用气温一般是日均温、月均温与年均温：
日均温的测定：一般是测___或____次，图4-7所测次数为_____次，测量时间分别是___时、___时、____时、____时，图中各次气温分别是____℃、____℃、____℃、____℃，故该地该日均温为_____℃;
月均温的得出方法是________________________________________________________;
年均温的得出方法是________________________________________________________。
（教材中所用的年均温通常是指多年的平均气温）
4）阅读教材P62图4-8及P63图4-9，完成P63“活动”。
5）参照教材P66图4-13及图4-14中气温年变化曲线，在该页右下图中绘制“洛杉矶”气温变化曲线
3.阅读教材P61及图4-6，分析：
1）年均温最高的为______洲，年均温最低的为______洲。
2）世界年均温较高的地区有:____洲、____洲、____洲的大部，及亚洲____（部位）（___亚、____亚、____亚）、北美洲的_____（部位）（即:____纬度地区）；
3）自己学校所在地的年均温大约是____℃。
4）世界年均温分布规律为：①世界气温从____纬度向_____纬度逐渐降低；
②同纬度的海洋和陆地气温______（一样/不一样）;
③海拔_____的地方气温低。
5）从以上分析可看出，影响气温分布的主要因素有________、_________、________等。
四．预习诊断：
1._____的差异是造成自然景观和生存环境差异的主要因素。
2.世界上最炎热的是____洲，最寒冷的是____洲。
3.世界年均温分布规律为：①__________________________________;
②__________________________________;
③__________________________________;
4.北半球陆地气温最低月一般为____月，最热月一般为____月。
5.某地气温最热月为1月，则该地在____（北/南）半球。
五．预习质疑(数量不限)：
1.预习本节后存在的问题:
2.预习本节后新的想法：
预习学案 地理（七 上） 4.2 气温和降水（三 四 五;2.2）
十二中 徐化新
一．预习目标：
1.掌握世界降水的地区分布规律和主要降水类型，学会阅读“世界年平均降水分布图”，能绘制“各月降水量柱状分布图”。
2.理解年降水量和等降水量线的含义。
3.了解降水量的观测方法，能根据气候资料说出气候特点。
二．预习重点：
1.世界降水的地区分布规律 ；学会阅读“世界年平均降水分布图”。
2．能根据气候资料说出气候特点。
三．预习任务：
1.阅读教材 框题三“主要降水类型”(P63 P64):
1)教材上说降水主要类型为XX雨，原因是________________________________。
2）降水主要类型有3种，即:_____雨(低纬度地区的降水以该种类型为主);
_____雨(中纬区);_____雨。
３）教材Ｐ63 图4-10所示降水类型是______雨，该图左侧为_____坡，右侧为_____坡。降水多的为_____坡，原因是：该部位气流_____（上升/下沉），气温____，容易成云致雨（该坡向，在一定的海拔范围内，降水随高度增加而增多）。
4）降水量通常指（一定范围内）降水的高度或厚度，因而其单位一般是_____。
5）参照教材P66图4-13及图4-14，在该页右下图中绘制“洛杉矶”逐月降水量图。
２.阅读 框题四＂世界降水的分布＂及图4-12（教材Ｐ64、Ｐ65）:
1)查阅相关资料,在图4-12中相应位置标出＂世界雨极＂---＂乞拉朋齐＂及学校所在地大致位置，分别编为a、ｂ。乞拉朋齐降水多的原因是：它位于________山脉_____坡，多______雨（降水类型）。
２）学校所在地区的年降水量大约是____毫米。
3）年降水量少于200㎜的地区主要有非洲____部、亚洲____部及___部、大洋洲___部、以及____洲。
4）赤道附近地区年降水量多在_____毫米以上，两极地区年降水量多在_____以下;
亚欧大陆沿海和内陆地区相比，_____地区降水多。
5）从以上分析可看出，世界年降水量地区分布（是/否）均衡，其规律大致是:
① 赤道地区降水___（多/少），两极地区降水____;
②回归线附近的大陆西岸及内陆降水____，回归线附近的大陆东侧降水____；
③中纬度沿海降水____，中纬内陆地区降水____。
阅读教材P65、P66框题三“气候资料的表示方法”及图4-13 图4-14：
1）乌兰巴托最热月是___月，约是____℃；最冷月是___月，约是____℃；其年温差约是____℃。乌兰巴托的年降水量约是_____毫米。
2）昆明最热月是___月，约是____℃；最冷月是____月，约是____℃；其年温差约是_____℃。昆明的年降水量约是_______。
3）从图及以上分析可看出，两地气候主要差别为：
①气温方面：乌兰巴托年均温较____(高/低)，年温差___（大/小）；
昆明_________________________________________；
②降水方面：两地降水季节变化_____（大/小），但乌兰巴托年降水量___（多/少）。
4）昆明“四季如春”，其含义是指：昆明年温差___（大/小），气候温和。
5）根据洛杉矶气候资料（表格及所绘图），分析其气候特点为：
年均温较___（高/低），季节变化_____（明显/不明显），降水____（均匀/不均匀）,___(季节)多雨（或者是：夏季___温___雨，冬季___温___雨）
6）从以上题目及分析可看出，利用气候资料（图或表格）可分析出某地：
①各月气温（常用的是最热月及最冷月月份及相应气温）、计算年温差、估算年均温、判断所在温度带及南北半球位置；
②各月降水量、估算年降水量（降水柱状图近似估算：参照所提供降水单位，“四舍五入”）、结合气温判断降水的季节变化类型 ；
③：①②结合可分析该地气候特征及判定所属气候类型。
四．预习诊断：
1.降水主要有3种类型，即：______雨、_______雨、______雨。
2.印度东北部的________，因降水多，有“世界雨极”之称，其原因是：该地位于（________山地）______坡，多______雨。
3.世界各地的降水分布很不平衡，其规律可概括为“三多三少”，即： ①赤道地区降水____,_____地区降水_____;
②回归线附近的大陆西侧降水____,_______________________;
③中纬度沿海降水____,______________________.
降水量的单位通常是____,符号为_____.
五．预习质疑（数量不限）：
1.预习本节后存在的问题：
2.预习本节后新的想法：
预习学案
地理学科七年级上册第四章第三节第一课时
宁阳三中 韩燕
预习目标：1、理解太阳辐射是影响气候的最主要的因素
2、了解地球的形状对气候的影响 3、了解地球的运动对气候的影响
4、了解地球五带的划分及特点
预习重点：
1、地球的形状对气候的影响 2、地球的运动对气候的影响
预习任务：
任务一：阅读课本P67，了解气候的影响因素。
1、气候现象的能量主要来自于____________。地球的形状、____________、海陆分布、____________等都影响着太阳辐射的强弱和变化。
任务 二：阅读课本P67，并结合图4-15、4-16了解地球的形状对气候的影响
1、地球具有球状的表面，在同一天，南北方不同的地方，正午的太阳高度________,太阳辐射的强度也_____________。
2、太阳高度角：太阳光线与地面的夹角，太阳高度角最大为90°
3、太阳垂直照射的地方，太阳高度_________，太阳辐射_______。当太阳光线垂直照射时，随着纬度的 ________，太阳辐射的强度_____________。
任务 三：阅读P68-P69结合图4-19、4-20了解地球的运动对气候的影响
1、地球自转，每时每刻都在改变着一个地方太阳辐射的_____。它引起__________
2、读图4-19地球公转示意图，回答：
①、地球的公转引起了________的变化。
②、春分日____________夏至日_____________秋分日________冬至日___________
③、春分、秋分日太阳直射__________，夏至日太阳直射___________ ，
冬至日太阳直射___________
④、夏至日会出现（极昼或极夜）________冬至日会出现（极昼或极夜）______。
3、地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成_______的固定倾角。这使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在___________之间移动。
任务 四：读图4-22了解地球五带的划分及特点
预习诊断：
1、下列关于降水分布的叙述错误的是（ ）
A、南、北纬40°～60°的大陆西岸各月湿润，雨量较多。
B、回归线两侧和沿海地区降水多，内陆地区降水少
C、中纬度地区沿海降水多，内陆地区降水少
D、北回归线附近的大陆东岸降水较多
2、下列地区， 年降水量最多的是（ ）
A、赤道地区 B、青藏高原 C、俄罗斯 D、亚洲西部
预习质疑：
预习学案
地理学科七年级上册第四章第三节第二课时
宁阳三中 韩燕
预习目标：1、理解地形对气候的影响
2、了解海陆分布对气候的影响 3、了解人类活动对气候的影响
预习重点：
1、地形地势对气候的影响 2、海陆分布对气候的影响
预习任务：
任务一：材料一:地势对气候的影响,主要表现在随着地势的增高,气温降低，一般情况下，每增高100米，气温约下降0.6°C。材料二：某地地形剖面图
（1）气象工作者在同一时刻测的A处气温是20°C，B处气温是38°C，则A、B两地相对高度是______米。
（2）在炎热的夏季人们常常到A、C两地避暑，人们到A处避暑的原因是__________，到C处避暑的原因是_________________________________________。
任务 二阅读材料，回答
材料一：春节期间我国的哈尔滨冰天雪地，气候严寒；广州则鲜花盛开，春意盎然
材料二：台湾处于热带和亚热带地区，但岛上却有亚寒带针叶林分布。
（1）材料一中现象的原因是受________影响造成的。
（2）材料二是因为____________的原因形成的。
（3）影响气候的主要因素除以上两个外，还有___________、_____________等。
任务 三：1、看图4-34。
2、______________等温室气体急剧增加，使全球气温_______，_____等灾害频繁。排除的_____________破坏高空的_________，导致地面太阳紫外线辐射增强，进而危及人类健康。
3、在人口密度大、工业集中的城市，往往中心城区的气温比郊区_____，风速比郊区 。
预习诊断：填表完成影响下列各地气候的主要因素
气候现象 主要因素
位于赤道附近的乞利马扎罗山山顶白雪皑皑
青岛的降水量比兰州多
台湾岛台湾山脉东侧降水比西侧多
赤道地区终年炎热，而南极大陆则冰雪覆盖
预习质疑：
影 的 海陆分布 近海迎风地区温差_____、降水_______
响 因 内陆地区温差_______ 、降水________
气 素 地形地势 阴坡、阳坡差异，迎风坡降水______背风坡降水________
候 海拔每升高100米，气温降低_________
人类活动 影响局部气候，气候反常
温室效应、城市热岛效应
预习学案
地理学科七年级上册第四章第四节第一课时
宁阳三中 韩燕
预习目标：1、了解世界主要气候类型
2、学会分析年变化曲线和逐月降水量图，掌握热带、亚热带
几种气候类型的特点和分布
预习重点：热带、亚热带几种气候类型的特点和分布
预习任务：
任务一：学习任务一：阅读课本P74，结合P85图4-57了解世界主要气候类型及分布
2、看图4-57找到热带和亚热带的几种主要气候类型的分布
任务 二：阅读课本P74-P79，并结合图了解主要气候类型的分布、特点
预习诊断：
景观名称 热带雨林 热带草原 热带季雨林 热带沙漠
对应地名 新加坡 巴马科 孟买 喀什穆
全年降雨量
气候特征
预习质疑：如何判断热带不同的气候类型？亚热带的气候又有什么特点/
预习学案 地理学科七年级上册第四章第四节第七课时
宁阳二十二中 王良义
预习目标：能够通过读图归纳出温带，寒带的气候类型特点，理解高山高原气候对植被分布的影响，学会分析人口分布与气候的关系
预习重点：学会分析理解不同气候类型的特点
预习任务：阅读教材读图回答。
（1）读图可判断沈阳属_________________，一月份气温_________________，七月份气温_________________，降水较多的是_________________月，较少的是_________________，说明温带季风气候特点是_________________
（2）读图可知伦敦属_________________，该气候特点是_________________
（3）读图可知莫斯科属___________，一月份气温___________，七月份气温___________，气温年较差为___________，全年降水___________，降水较多的是___________月，每月降水大约在___________左右，由此可归纳出温带大陆性气候的特点_________________________________。
（4）亚寒带针叶林气候的景观是___________，主要分布在__________
___________。
（5）寒带气候包括___________和___________两种气候类型。
（6）高山高原气候植被呈___________变化。
预习诊断：
温带的气候类型包括___________，___________，___________，___________。
我国东北地区属于___________气候。
欧洲西部属于典型的___________气候，常年受___________影响，降水均匀，为人口稠密地区。
亚欧大陆中部因___________，降水少，属___________气候。
预习质疑：
__________________________________________________________。
预习学案 地理学科七年级上册第五章第一节第1课时
宁阳二十二中 王良义
预习目标：知道不同分类的国家，能够读图找出发达国家在不同半球的分布。
预习重点：能够知道面积和人口居世界前几位的国家，并且能在世界政区图上总结出分布特点。
预习任务：
写出对地球家园的认识
地球是人类___________的家园，目前全世界共___________人，分别居住在___________个国家和地区。
国家分类
___________是世界上面积最大的国家，___________是世界上面积最小的国家。
写出面积居世界前六位的国家______________________。
___________是世界上人口最多的国家，而澳大利也人口密度小，属于___________的国家。
发达国家和发展中国家
根据___________，把世界上的国家划分为发达国家和___________
发达国家大多分布在___________，___________，___________（大洲）
除___________，___________外，发达国家都分布在北半球。
发展中国家以___________，___________，___________的国家为主，主要分布在___________和___________，目前中国也是___________。
预习诊断：
___________是世界上面积最小的国家。
世界人口居前三位的国家是___________。
发达国家主要分布在___________，___________，___________
发展中国家以___________，___________，___________的国家为主。
预习质疑
_______________________________________________________。
预习学案 地理学科七年级上册第五章第一节第二课时
宁阳二十二中 王良义
预习目标：知道发展中国家与发达国家的差异的表现，理解造成差异的原因。
预习重点：理解造成差异的原因。
预习任务：
谈谈发达国家与发展中国家差异的表现
____________________________________________
思考：
发达国家经济发达的原因
____________________________________________
发展中国家经济落后的原因
____________________________________________
阅读理解写出下列概念的含义
南北差距_________________________________
南北对话_________________________________
南南合作_________________________________
理解中国经济快速发展的表现
____________________________________________
预习诊断
发达国家的国内生产总值___________，而发展中国家___________
从人均国民生产总值来看，发达国家___________，发展中国家_________
发展中国家经济落后的原因是什么
____________________________________________
4. 写出和平共处五项原则的内容
_______________________________________________________
地理学科七年级上册第五章第一节
《发达国家与发展中国家》学案
宁阳八中孙本霞
学习目标：1、知道不同类型的国家；
2、知道发达国家与发展中国家的分布特点；
3、理解发达国家与发展中国家的发展差异。
学习重点：发达国家与发展中国家的分布特点
学习难点：发达国家与发展中国家的发展差异
学习过程：
一、导入 教师提问：世界上目前有多少人口？多少国家和地区？
二、新授
学习任务一 不同类型的国家
1、我们到世界的几个角落去看一看（课件展示贫富差异图片），引导学生谈读图感受――点题（世界的差异）
2、世界各国存在那些差异呢？（引导学生读美国、中国、尼泊尔三个国家差异对比表）得出：面积不同、人口不同、政治体制不同。
3、师生共同探讨：出示世界政区图。世界上面积最大的国家、面积最小的国家、人口最多的国家和人口最少的国家。
4、设疑：国家之间还有没有其他的差异呢？
5、学生阅读美中尼三国经济差异对比表。引导总结：国家之间存在着经济发展水平的差异。
6、教师讲述：依据经济发展水平的高低通常可把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。（板书本节课题）
学习任务二 发展中国家与发达国家
1、讨论：你知道世界上有哪些发达国家吗？
2、引导学生读课件“南北差异”资料，学生讨论：南北差距与南北对话中的“南”与“北”各指什么？为什么把发达国家与发展中国家称为“北”与“南”？师生总结，引导学生得出发展中国家和发达国家的分布特点，再出示课件发达国家与发展中国家的分布图，引导学生读图巩固知识。
学习任务三 发展中国家与发达国家的差异
1、发展中国家与发达国家经济发展水平的差异主要表现在哪些方面呢？
2、学生在展示台上展示探究性学习表格并讲述探究结果，教师指导阅读分析柱状图与饼状图并做出总结。
3、国家之间为什么会存在如此大的差异呢？引导学生阅读教材初步探究产生差异的原因，教师稍作小结，布置作业：收集几个国家的经济发展资料和历史背景资料，完成课本90页的“活动”内容。
4、国家之间领土面积有大有小，有的贫穷有的富裕，国家之间能不能以强凌弱呢？出示课件引导学生读“和平共处五项原则”，使学生明确和平发展是当今世界的主题。
5、提问：中国属于发达国家还是发展中国家？经济发展怎么样呢？
6、引导学生探究“快速发展的中国经济”，出示曲线图引导学生阅读，进行国情教育，激发学生爱国主义与民族自豪感。
7、讨论：你对中国经济了解多少？学生自由发言。
三、活动：向学生提供美中尼三个国家的基本概况，将学生分成三组,各代表美国、中国、尼泊尔三国公民，谈谈你将为本国与世界的和平发展作些什么？学生分组讨论后派代表发言，教师点评。
四、总结：1.由学生来谈这节课的收获；2.教师作简单总结
板书设计：国家与地区 人口数量 领土面积 政治体制 分布
经济发展水平－发达国家与发展中国家的差异 产生差异的原因、发展中国家的崛起
地理学科七年级上册第五章第二节国际合作预习学案
宁阳八中 裴秀荣
学习目标：知道当今世界存在着各种矛盾与冲突，世界的主题是和平与发展，了解国际合作的重要性
学习重点：认识和平与发展是世界发展的主题
学习难点：学会分析国际社会矛盾冲突
学习过程：
一、自主预习：
学习任务一：通过观察92页图片认识国际间的矛盾与冲突，讨论各种矛盾与冲突的最主要原因是什么？
学习任务二：认识世界的主题是和平与发展。阅读93页“反新纳粹示威游行”图，“巴以冲突”资料，“禁止武器扩散条约”资料，感受各个国家为和平作出的努力。讨论生活中哪些做法体现了可持续发展。
学习任务三：认识经济全球化的发展趋势。阅读94页“美国某汽车生产的轿车”图，讨论这则材料表达的基本含义是什么？这种生产方式有什么好处？并思考我们家乡引进外资有哪些优势？在哪些方面与外商合作？
二、预习诊断：
1、 各种矛盾和冲突原因是发展中国家与发达国家之间
2、当今世界的三大问题： 、资源危机、 。
3、倡导社会和经济的 发展，同时保护好资源与环境，维持生态平衡。
4、世界的主题是 和发展。
三、预习质疑：
。
七年级上册第五章第三节重要的国际组织预习学案
宁阳八中 裴秀荣
学习目标：1、指导学生学会从报刊、杂志、电视等途径搜集资料，培养学生分析整理资料的能力。
2、能举例说明各国际组织的重要作用。
学习重点：联合国在国际合作中的重要作用
学习难点：通过重要国际组织的学习，培养学生的辩证思维能力。
学习过程：
自主预习：
分小组搜集重要国际组织与中国在相应国际组织中发挥作用的各类资料，整理成各种专题后向全班同学作介绍。专题分为：
各国际组织成立的时间
中国加入各国际组织的时间
各国际组织的宗旨
各国际组织的徽标等等
二、预习诊断：
1、在经济全球化的今天，起着十分重要作用的是（ ）
A联合国 B欧洲联盟 C亚太经合组织 D跨国公司
2、总部设在中国的国际组织是（ ）
A亚太经济合作组织 B上海合作组织 C东南亚国家联盟D北大西洋公约组织
3、2008年夏季奥运会在北京举行，奥林匹克的理想是（ ）
A重要的不是胜利，而是参与
B维护国际和平与安全
C为预防疾病、增进健康和社会福利而工作
D和平、友谊、进步
4、世贸组织的总部设在（ ）
A美国华盛顿 B美国纽约 C瑞士日内瓦 D日本东京
5、世界上最有影响的国际体育组织是（ ）
A联合国 B世贸组织 C奥委会 D 红十字会
三、预习质疑：
。