沪教版 二年级下册美术 第9课 剪出来的画 教案

课题：剪出来的画
课时：1课时
课型：剪贴
年级：二年级
教材：上教版美术教材 二年级第二学期
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教材分析：本课通过认识马蒂斯大师的剪纸艺术特点，学习运用简洁、概括的手法去剪出人物的动作。
学情分析：二年级学生在美术课中已经有过多种剪纸的体验，并会较熟练地使用剪刀和胶水；二年级学生对色彩的掌握比较主观，但大都喜欢鲜艳、明亮的色彩。
教学目标：
知识与技能：了解马蒂斯人物剪纸的造型特点，学会剪出简洁、夸张的人物动态，并选择运用对比强烈的色彩。
过程与方法：在欣赏马蒂斯剪纸作品和剪纸的过程中，学习概括、夸张的人物剪纸方法。
情感态度与价值观：感受大师剪纸作品的魅力，逐步提高欣赏能力，发现夸张人物形象的美，培养善于观察学习习惯以及学习剪纸的兴趣。
教学重点和难点：
重点：剪出人物的动态造型。
难点：人物形态简洁、生动。
教学设计思路：
本课导入时通过视频欣赏、作品对比等方法，让学生认识到影子的奇妙变化，从而了解到马蒂斯大师的人物剪纸艺术特点与影子的共通之处。让学生学习大师简约、夸张的风格，并由浅入深地带领他们进入剪纸的领域，并提高学生多元文化审美能力。
如何能够直接剪出一个形态夸张，造型简洁的人物是本课的重难点，学生在剪人物外形的时候往往会拘泥于一些细节：如五官，手脚、衣服等等，阻碍了他们去大胆创作。先让学生在剪之前玩一玩“快速一笔画人物外形”的游戏，可以让学生直接体会到 “动态夸张、外形简洁”这些特点，为之后的创作进行了铺垫，使大家创作起来能够得心应手。
教学过程：
一、欣赏
（一）欣赏视频《影子舞》片段。
（二）说说你看到的影子的特点。
（三）出示课题《剪出来的画》。
二、认识与比较
（一）认识大师——马蒂斯，欣赏大师的剪纸作品
（二）比较马蒂斯大师的剪纸作品与中国民间剪纸作品的艺术特点。\
（三）总结马蒂斯大师的作品艺术特点：
1．人物动作夸张，形态概括、简练。
2．色彩鲜艳明亮，对比强烈。
三、观察与示范
（一）出示人物舞蹈动作图片。师生互动游戏：“快速一笔画”。
（二）教师与学生同时剪出人物的动态。
（三）学生交流剪人物外形时碰到的困难。
（四）师生共同点评学生作品，总结：构图饱满，色彩鲜艳。
三、学生创作
（一）欣赏优秀学生作品
（二）教师提出作业要求：主体突出、色彩明快、想象丰富、内容有趣。
提示：先贴后面再贴前面，先贴大块再贴小块，注意前后遮挡。
（三）学生作业，教师巡视，及时发现有创意的作品并加以表扬，针对学生表现进行个别指导。
四、展示与评价
（一）学生展示自己的作品，欣赏并评论。
（二）教师小结，围绕教学目标和作业要求，鼓励学生各抒己见，表达对他人作品的赞赏。