八年级地理上册 全册预习学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 八年级地理上册 全册预习学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 仁爱科普版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2012-04-14 20:21:51 | ||
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文档简介
地理学科八年级上册第一章第一节总第一课时
宁阳八中 黄爱杰
预习目标：1、运用地图说出我国的地理位置及特点。
2、了解我国领土范围，记住我国的面积。
3、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。
4、通过对我国辽阔国土、优越位置的教学，进行爱国主义教育。
预习重点：我国地理位置的特点。
预习难点：形成空间观念。
预习任务：
1、结合图1—1，阅读教材P2内容，说出我国的地理位置：
东西半球的分界线是 ，南北半球的分界线是 。
我国地处 的东部， 的西岸；东西半球的 半球，南北半球的 半球。
2、结合图1—3，读出我国的疆域四至：
最北 最南
最西 最东
3、结合图1—4、阅读教材P4—5内容，了解我国的海域和岛屿：
我国的陆地总面积约 ，居世界各国第 位，是世界上面积较大的国家。
我国大陆海岸线漫长，为 多千米。所濒临的海洋，从北到南依次是 、 、 、
和 ，他们都是太平洋的边缘部分。 和 是我国的内海。我国面积比较大的岛屿有 、 、 等。我国领海的宽度是 。
4、结合图1—5，阅读教材P5内容，说出我国的邻国：
我国陆上国界漫长，达 多千米，陆上邻国有 个，以朝鲜为起点，按逆时针方向依次为
隔海相望的国家有 个，有 。
预习诊断：
1、下列叙述正确的是（ ）
A、我国位于东半球、南半球、亚洲东部、东临太平洋
B、我国位于东半球、北半球，亚洲东部、西临太平洋
C、我国位于东半球、北半球，亚洲东部、东临太平洋
D、我国位于西半球、南半球，亚洲东部、东临太平洋
2、下列属于我国内海的是（ ）
A、东海 B、渤海 C、黄海 D、南海
3、与我国隔东海相望的国家是（ ）
A、韩国 B、日本 C、朝鲜 D、菲律宾
4、关于我国疆域的叙述，正确的是（ ）
A、我国领土最东端在台湾
B、我国陆地面积居世界第四位
C、我国领土南北跨度大致是10度
D、我国领土东西经度跨60度，分别属于东5区到东9区的5个时区
预习质疑：
地理学科八年级上册第一章第二节总第二课时
宁阳八中 殷兆举
预习目标：1、了解历史上的行政区划。
2、了解我国现行的三级行政区划。
3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的名称、简称和行政中心。
4、培养学生阅读和使用中国政区图的能力，并在中国政区填充图上填注我国省级行政区的名称、简称和行政中心。
5、通过对本节有关内容的学习，对学生进行爱国主义教育。
预习重点：我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
预习难点：我国34个省级行政区的空间分布。
预习任务：
阅读教材P5-9，并阅读图1-5，完成以下各题：
1、我国现行的行政区划基本上划分为__________、_________、__________三级。
2、我国共有34个省级行政单位，包括_____个省，_____个自治区，_____个直辖市和______、______两个特别行政区。
3、我们伟大祖国的首都是_______。_______是我国不可分割的神圣领土。
4、我国的省级行政区中临海的共有14个，它们的名称是________、________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________，它们的简称分别是______、______、______、_______、_______、______、______、______、_______、______、______、_______、______、_______。
5、我国的省级行政区中有陆上邻国的共有9个，它们的名称是_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________，它们的行政中心分别是______、______、______、_______、______、______、_______、______、_______。
6、位于黄河流域的省级行政区共有12个，它们的名称是_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________，它们的简称分别是______、_______、_______、______、______、______、_______、______、______、_______、______、_______。
7、被北回归线穿过的我国省级行政区自东向西分别是_______、________、_______、_______。
8、我国省级行政区的轮廓特征大多比较明显，如黑龙江省像________、湖北省像_______、_________像大象头、_________像香蕉。
预习诊断：
1、下列叙述正确的是（ ）
A、我国有32个省级行政单位。
B、我国有5个直辖市。
C、我国有5个自治区。
D、我国有香港、澳门和台湾三个特别行政区。
2、与西藏自治区相邻的国家有（ ）
A、5个 B、4个 C、3个 D、6个
3、我国面积最大和最小的省级行政区是（ ）
A、新、宁 B、新、澳 C、藏、宁 D、藏、澳
4、北回归线自西向东依次穿过的省区是（ ）
A、滇、桂、粤、台 B、滇、桂、闽、台
C、台、粤、桂、滇 D、滇、粤、闽、台
5、山东省的简称和行政中心是（ ）
A、齐、济南 B、鲁、泰安 C、鲁、济南 D、齐、泰安
预习质疑：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
地理学科八年级上册第一单元第三课时
单位：宁阳二十中 执笔人：郭清菊
【预习目标】
识记中国的人口数量、人口增长特点、人口分布特点；
理解人口增长快的原因、人口分布与环境的关系、人口政策；
会通过读图分析人口的分布，通过统计数据来分析人口增长趋势；
通过本节课的学习，让同学们形成正确的人口观。
【预习重点】
人口数量、人口增长、人口分布、人口政策。
【预习难点】
树立正确的科学的人口观。
【预习任务】
（任务一）自读教材数量世界第一，并结合图1---7、1----8完成有关问题：
1、2000年，我国总人口为 ，约占世界人口总数的 ，是世界上人口
的国家。
2、我国人口最多的省 ，人口最少的省 。
3、我国人口超过5000万的省 ，分布在 。
4、你所在的省人口大约有 。
（任务二）自读教材增长速度快，并结合图活动题完成有关问题：
完成教材第11页活动中的3个题目。
我国人口增长的特征是 。
试分析解放后人口增长快的原因 。
第五次人口普查时发现我国东部地区和特大城市人口增长幅度较大，主要原因
。
试分析是不是人口越多，就越有利一个地区的发展？
（任务三）自读教材分布疏密不均，并结合图1---9、1----10完成有关问题：
1、完成教材第13页活动中的4个题目。
2、我国人口的地理分布总特征是 。
3、试分析我国人口集中分布在东南部的原因。
从1990年到2005年，我国城镇人口和农村人口的变化。
（任务三）自读教材我国的人口政策，并结合插图完成有关问题：
1、20世纪70年代以来，我国人口增长速度有减慢的趋势，为什么？
2、我国人口突出的特征 ， 。
3、人口增长过快会给社会带来很多问题，试举例。
4、人口的增长要与 、 的发展相适应，与 、
相协调。
5、我国的人口政策是 。
【预习诊断】
1、根据下表人口数据，会出我国人口增长折线图，并回答下列问题：
时间（年） 1764 1840 1949 1982 2000
人口（亿） 2.1 4.1 5.4 10.3 12.95
（1）1764到1949年，人口增长了 亿，人口增长缓慢。
（2）1949到1990年，人口增长速度 ，原因. .
（3）20世纪70年代以来，由于推行 政策，人口增长下降。
（4）根据下表人口数据，会出我国人口增长折线图。
2、读上图回答：（1）、我国人口的地理分布总特征是 。
（2）、人口分布原因 。
【预习质疑】
疑点1、
疑点2、
地理学科八年级上册第一单元第四课时
单位：宁阳二十中 执笔人：郭清菊
【预习目标】
了解我国的民族构成；
理解我国民族分布特点、民族政策；
通过收集我国各民族独特的民族风情的资料，培养综合能力；
通过本节课的学习，培养正确的民族观。
【预习重点】
我国的民族构成、民族分布特点、民族风情。
【预习难点】
如何通过服饰特点判断民族。
【预习任务】
（任务一）自读教材56各民族，并结合图1---11完成有关问题：
完成教材第15页的活动题目。
我国有 个民族构成，其中 族人数最多，约占 ，少数民族只占 。
我国少数民族中人口最多的是 族，约 人。
我国各个民族，不论人口多少、经济发展水平高低、风俗习惯和宗教信仰如何，都具有
的地位。
（任务二）自读教材大杂居与小聚居，并结合图1---12完成有关问题：
1、我国各民族分布特点是 ，汉族分布最广，主要集中在
和 。少数民族主要分布在 、 和 地区。
2、完成教材第16页活动中的3个题目。
（任务三）自读教材独特的民族风情，并结合阅读材料完成有关问题：
试举例说明你所了解的民族风情 。
【预习诊断】
连线题：
泼水节 汉族
刁羊节 回族
那达慕大会 蒙古族
开斋节 维吾尔族
端午节 傣族
晒佛节 藏族
读下图，完成有关问题：
（1）、填下表：
省区 最主要的少数民族
内蒙古自治区
新疆维吾尔自治区
西藏自治区
宁夏回族自治区
广西壮族自治区
（2）读图填空：
我国共有 个民族， 各少数民族。
我国汉族分布最广，主要集中在 和 。
少数民族主要分布在 、 和 地区。
我国各民族分布特点是 。
【预习质疑】
疑点1、
疑点2、
地理学科八年级上册第二章中国的资源
第一节中国的地形
第一课时
宁阳六中：黄凤兰 2009-6-26
一、预习目标：
(一)知识与技能
1．学会读图了解我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点及各级阶梯的分界线，它们大致的海拔高度。
2．了解山脉纵横交错构成了我国地形的骨架其在图上的分布。
3．培养学生读图和分析各类地形图的能力。
(二)过程与方法
掌握主要山脉的名称、走向及本节课通过启发学生回顾已知的地形知识和还想知道哪些有关地形的知识来调动他们的思维、激发他们学习的兴趣，然后通过分组分亨教学法，将学生分成若干组，开展多种形式的活动，并结合多媒体、DVD、挂图等教学资源，使学生获取有关中国地形的知识。
(三)情感、态度、价值观
1．通过对我国壮丽山河的学习激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。
2．通过培养学生动手能力与合作精神以及对科学探究精神，从而培养学生学习地理的兴趣。
二、预习重点
1．地势西高东低，呈阶梯状分布的特点。
2．主要山脉的走向和分布。
三、预习难点
1．分析地势西高东低，呈阶梯状分布的优越性。
2．识别主要山脉的走向和分布。
四、预习任务
(一)、地势西高东低
我国地势的主要特征是什么？
我国地势可分成几级阶梯？每一级阶梯的平均海拔高度大约是多少米？
青藏高原、四川盆地和长江中下游平原分别位于哪一级阶梯上？
要点总结
第一级：青藏高原，海拔>4000米
地势特点：西高东低，呈阶梯状 第二级：高原、盆地，海拔1000~2000米
第三级：平原、丘陵，海拔<500米
(二)、中国主要山脉分布
主要山脉：
1、东西走向： 、 、 分布位置
2、南北走向： 、
3、东北—西南走向： 、 、
4、西北—东南走向： 、
5、弧形山脉：
五、预习诊断
(一)、填空题：
1、我国西部地形多以______、________、________ 为主，东部则以______和________为主，地势的特征是___________________________。
2、第一阶梯________高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，号称__________。
3、一、二阶梯的分界线是______________________________________；
二、三阶梯的分界线是___________________________________________ 。
（二）读图题：
1、读我国沿北纬36度附近地形剖面图，回答下列问题：
（1）我国地势特点：_______________，呈______________分布。
（2）第一级阶梯地形以__________为主；平均海拔____________米以上。
（3）四川盆地位于________级阶梯上；第三级阶梯继续向东延伸到近海海底，其地形称为_____________________。
（4）受地势影响，我国大多数河流流向是_________________，注入_________洋
六、预习质疑
地理学科八年级上册第二章中国的资源
第一节中国的地形
第二课时
宁阳六中：黄凤兰 2009-6-26
一、预习目标：
(一)知识与技能
1．学会读图进一步培养学生阅读地形图及分层设色地形图的能力。组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。
2．培养学生读图和分析各类地形图的能力。
(二)过程与方法
1、通过读地形图总结我国地形多种多样的特点。分析不同地形对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的基本观念。
2、通过启发学生回顾已知的地形知识和还想知道哪些有关地形的知识来调动他们的思维、激发他们学习的兴趣，然后通过分组分亨教学法，将学生分成若干组，开展多种形式的活动，并结合多媒体、DVD、挂图等教学资源，使学生获取有关中国地形的知识。
(三)情感、态度、价值观
1．通过对我国壮丽山河的学习激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。
2．通过培养学生动手能力与合作精神以及对科学探究精神，从而培养学生学习地理的兴趣。
二、预习重点
1、我国地形复杂多样。
2、我国主要地形区的分布。
三、预习难点
1、我国地形是多种多样。
2、我国山区面积广大的优势。
四、预习任务
（一）、中国的地形地形复杂多样。
1、_________高原有 “世界屋脊”之称。
2、___________盆地有“聚宝盆” 之称。
3、_______________平原北有“北大仓” 之称。
_____________盆地有“紫色盆地” 之称。
_____________平原有“天府之国” 之称。
_______________平原：有“鱼米之乡” 之称。
（二）、填表
山脉名称 两侧地形名称
西侧 东侧
青藏高原 云贵高原
四川盆地 长江中下游平原
黄土高原 华北平原
内蒙古高原 东北平原
山脉名称 两侧地形名称
南侧 北侧
塔里木盆地 准噶尔盆地
青藏高原 云贵高原
青藏高原 塔里木盆地
五、预习诊断
1、四大高原是：________、_________、_________、_________ ；四大盆地是：_____________、________________、_______________、______________；三大平原是：______________、_______________、_______________________。
2、_________高原的特征质地疏松，缺乏植被覆盖的地方水土流失严重，沟壑纵横，____________高原的特征地面平坦，一望无垠，_________高原的特征冰川广布 ，__________高原的特征地面崎岖不平。
7、读我国地势三级阶梯分布图，回答：
（1）在图上填出我国地势第二级和第三级阶梯分界线的名称（山脉）。
（2）我国地势特点 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
（3）这种地势对河流流向的影响是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
也使许多大河在阶梯交界处，落差大，水流急，蕴藏着丰富的＿＿＿＿资源。
（4）这种地势对气候的影响是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、预习质疑
地理学科八年级上册第二章自然环境第二节中国的气候第一课时
宁阳六中 李俊霞
学习目标：
知识与技能：1、了解我国冬夏气温分布的特点，初步学会分析其形成原因。
2、了解我国温度带的划分和分布，及其它们对农业生产的影响。
过程与方法：通过阅读我国1月7月平均气温和温度带图，培养学生阅读地图的能力。
情感与态度：通过学习冬季夏季气温特点，由于受纬度和太阳高度角的变化而形成了不同的特点，培养学生唯物主义辩证观。
重点难点;气温分布规律及其成因和温度带划分是重点，冬季我国南北气温悬殊的原因是难点。
预习任务：
1、-----------是我国气候的主要特征之一。
2、我国气候复杂的原因有哪些？
3、我国冬季气温特点是----------------------------，夏季气温特点是--------------------------------。
做活动。阅读29页----------30页，回答下列问题：
4、我国冬季南北气温相差很大的原因有哪些？
5、我国夏季南北气温相差不大的原因有哪些？
6、我国温度带从北向南习惯上划分为----------、----------、----------、-----------------、----------------，青藏高原则属于以高寒为特征的-------------------区。
7、东北平原的作物熟制是-------------------------，华北平原的作物熟制是-----------------、----------------------，长江中下游平原上的作物熟制是-----------------、----------------------。
8、塔里木盆地属于---------------带，东北平原是----------------带，云贵高原是-----------------带。
四、预习诊断：阅读1月平均气温图回答：
冬季，漠河和海南岛相比，漠河纬度----------（高、低），正午太阳高度角-----------（大、小），得到的光热------------（多、少），气温-----------（高、低）；海南岛纬度----------（高、低），正午太阳高度角-----------（大、小），得到的光热------------（多、少），气温-----------（高、低）；再加上漠河靠近我国-------------的发源地，寒冷的-------------加剧了漠河的严寒，所以我国冬季气温--------------------------------------------------。
预习质疑---------------------------------------------------------。
地理学科八年级上册第二章自然环境第二节中国的气候第一课时达标测试题Ａ卷
一、选择题：
1、我国冬季最低气温出现在（ ）
Ａ、黑龙江最北部 Ｂ、青藏高原 Ｃ、阿尔泰山最北部 Ｄ、塔里木盆地
2、我国冬季南北气温相差大的原因是（ ）
①地形 ②纬度位置 ③冬季风 ④海陆位置
Ａ、①② Ｂ、 ②③Ｃ、 ③④ Ｄ、 ①④
3、每年五月下旬，河北省农民纷纷驾驶收割机南下到河南参加麦收，然后在北上，你认为主要的原因是（ ）
Ａ、河南省降水量大于河北省 Ｂ、 河南省比河北省热的早，小麦成熟早
Ｃ、 河南省小麦的品种好于河北省 Ｄ、 河南省的人口比河北省少。
4、我国气温南北不同的根本原因是（ ）
Ａ、海陆位置不同 Ｂ、地势高低不同 Ｃ、 纬度高低不同Ｄ、 昼夜长短不同
5、我国1月平均气温在0℃以上的省级行政单位是（ ）
Ａ、河北 Ｂ、北京 Ｃ、湖南 Ｄ、吉林
二、填空题
1、我国地跨众多的-----------和-----------，加上我国地形----------，地势-------------，更正加了我国气候的复杂多样。
2、我国冬季气温最冷的地方是-----------。
3、我国七月份平均气温最低的地区出现在-----------，究其原因是------------。
4、根据气温的南北差异，我国从南往北可以划分为-------、亚热带、-------、中温带、--------、高原气候区。
三、综合题
1、读我国一月平均气温分布图，回答：
(1) 读我国一月等温线的分布大致与 线平行，这说明我国冬季气温受 影响大。
(2) 一月0℃等温线大致沿青藏高原东南边缘、 山脉、 河一线分布。我国漠河附近的等温线是 ℃，海南岛附的等温线是 ℃，两地温差是 ℃。
2、下列是哈尔滨和广州的各月平均气温变化图，读出两城市的一、七月的平均气温：
一月平均气温 （℃） 七月平均气温 （℃） 哈尔滨 广 州
（1）、两地1月平均气温相差约 ℃，这反映我国冬季气温分布的特点是 ；
（2）、七月两地平均气温相差约 ℃，说明我国夏季气温分布的特点是 。
参考答案：Ｂ
一、ＡＢＢＣＣ
二、1、温度带 干湿地区 复杂多样 高低悬殊 2、漠河 3、青藏高原 海拔高
4、热带 暖温带 寒温带
三、1、（1）纬线、纬度位置（2）秦岭 淮河 -32 16 48
2、-20 23 13 28 （1）、33 南北气温相差很大，越往北去，气温越低
（2）、5，普遍高温 南北气温相差不大
地理学科八年级上册第二章自然环境第二节中国的气候第一课时达标测试题Ｂ卷
一、选择题
1、我国夏季气温最低的地点是（ ）
Ａ、纬度最高的漠河附近 Ｂ、海拔最高的青藏高原
Ｃ、 深居内陆的吐鲁番盆地 Ｄ、 纬度最低的南沙群岛
2、我国热带与亚热带地区分界线是（ ）
Ａ、南岭 Ｂ、秦岭 Ｃ、天山 Ｄ、 昆仑山
3、寒潮发生时，长江中下游最低气温可能降到（ ）
Ａ、-5℃ Ｂ、-2℃ Ｃ、 0℃ Ｄ、 1℃
4、下列关于我国气温的叙述，正确的是（ ）
Ａ、漠河是我国冬季和夏季气温最低的地方 Ｂ、吐鲁番盆地是我国冬季气温最高的地方
Ｃ、青藏高原是我国夏季气温最低的地方 Ｄ、 海南岛是我国夏季气温最高的地方
5、不与东北平原同处一个温度带的地形区是（ ）
Ａ、内蒙古高原 Ｂ、长白山 Ｃ、 准噶尔盆地 Ｄ、 塔里木盆地
二、填空题 根据所学资料，找出以下我国气候之最：
1、1月平均气温最低的地方是-------------------。
2、1月平均气温最高的地方是-------------------，
3、7月平均气温最低的地方是-------------------。
4、7月平均气温最高的地方是-------------------，
5、气温年较差最大的地方是---------------------，
6、气温年较差最小的地方是---------------------。
三、读图题
1、读下面“哈尔滨和广州各月气温曲线图”，完成下列各题：
①、在1月份，两地气温相差约------℃，这说明我国冬季气温南北相差----------。
②、在7月份，两地气温相差约---------℃-，这说明我国夏季南北-------，南北气温相差-------。
③、图哈尔滨的气温年较差约-----------℃，图广州的气温年较差约-----------℃，
2、读“我国1月平均气温曲线图”，回答下列问题：
①、与夏季相比，一月等温线------（稀疏或密集），说明我国冬季南北温差---（大或小）。
②、从图中看出气温最高的是-------℃等温线，分布在----------。最低的是-------℃等温线，分布在--------------。南北气温相差约-------℃。
③、找出o℃等温线，对照中国地形图，看看它大致沿----------河，---------岭至------------东南边缘一线。
参考答案
一、ＢＢＤＣＤ
二、1、漠河 2、海南 3、青藏高原 4、吐鲁番盆地 5、漠河 6、海南
三、1、（1）33 很大 （2）5 普遍高温 不大 （3）43 15
2、（1）密集 大 （2）16 海南 -32 漠河 48 （3）淮 秦 青藏高原
地理学科八年级上册第二章自然环境第二节中国的气候第一课时达标测试题Ｃ卷
1、热带经济作物的种植需要的热量条件是
Ａ、≥10℃积温在1600—3400℃之间 Ｂ、 ≥10℃积温在3400—4500℃之间
Ｃ、≥10℃积温在4500—8000℃之间 Ｄ、 ≥10℃积温在8000℃以上
2、我国北纬30度地区夏季气温不都在20℃以上的地区是（ ）
Ａ、华北平原 Ｂ、 渭河平原 Ｃ、 黄土高原 Ｄ、 青藏高原
3、秦兵都上初中了还从来没见过家乡下雪，下列城市中最有可能是他的家乡的是：
Ａ、北京 Ｂ、郑州 Ｃ、哈尔滨 Ｄ、海口
4、除夕之夜，哈尔滨举行“冰灯游园会”，而广州则举办“迎春花市”，造成这种差异的主要原因是：
Ａ、地势起伏大 Ｂ、降水差异大 Ｃ、离海远近相差大 Ｄ、纬度差异大
5、读下表分析，为什么我国夏季南北气温相差不大？
地点 纬度 正午太阳高度 昼长时间
漠河 北纬53度29分 59度58分 16时55分
北京 北纬39度54分 73度32分 15时01分
广州 北纬23度08分 89度41分 13时35分
6、阅读下列材料，分析回答：
除夕之夜，北国的哈尔滨：在“冰灯游园会”上，人们冒着零下二十多摄氏度的严寒，观赏那正在开屏的冰孔雀，竞相开放的冰荷花，展翅待飞的冰天鹅，还有那昂首余鸣的冰公鸡，活泼可爱的冰小猫晶莹剔透，色彩缤纷，像是步入了神话中的水晶宫。
南国的广州：在一年一度的春节迎春花市上，数不清的奇花异草，争妍斗丽，竟放芳香。穿着华华绿绿的人们，有的抱着五颜六色的鲜花，有的手捧金灿灿的盆栽柑橘，喜气盈盈，流连忘返。
通过材料可知，冬季，我国南北气温相差--------。
这种南北差别的形成，既有-------因素的影响，也与------有密切的关系。
冬季风难以影响的地区有--------、云贵高原，--------和台湾省。
参考答案：1、Ｄ 2、Ｄ 3、Ｄ 4、Ｄ
5、夏季太阳直射北半球，与南方相比，北方虽然正午太阳高度角偏低，但白昼却长，所以得到的热量比南方少不了多少。
6、（1）很大 （2）、纬度 冬季风（3）青藏高原 海南岛
预习课题：地理学科八年级上册第二单元（章）第二节第一课时 气候复杂多样
二十五中 李艳丽
预习目标
1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。
2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。
3.了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的。
预习重点：我国气候的主要特征。
预习任务：
1 描述1月7月等温线的分布，知道我国冬、夏季气温的分布规律 2 知道我国降水在时间上和空间上的分布特点，记住200mm、400㎜、800㎜等降水量线的分布。
3读我国温度带划分图和我国干湿地区划分图，说说我国可划分为哪几个温度带和干湿区？
4掌握我国主要气候类型分布及图
预习诊断
1夏季我国气温最低的地区是（ ） A 青藏高原 B 内蒙古高原 C塔里木盆地 D东北平原 2根据我国年降水量的分布规律，下列省区中年降水量最多的是（ ） A 湖北 B陕西 C福建 D新疆 3我国冬季南北温差大，造成这一现象的主要因素是( ) A海陆因素B地形因素C纬度因素D洋流因素 4明明今年14岁，可能在家乡从来没见过雪，下面四个城市，明明的家乡最可能在（ ） A哈尔滨 B武汉 C兰州 D广州 5关于我国降水量季节分配规律的说法，正确的是（ ） A降水量从东北向西南递减 B我国江水夏秋多、冬春少 C降水量从东南沿海向西北内陆递减 D我国降水的年际变化大，一般是南方较小，北方较大 6下列 属温带大陆性气候气候的地区是（ ） A东北平原 B长江三角洲 C内蒙古高原 D海南岛
7看下图填气候类型 a ----------------- b-------------c ------------ d -------------- e -------------- f------------------
预习质疑：
附答案 ACCDBC a 高山高原气候 b温带大陆性气候 c 温带季风气候d高山高原气候 e亚热带季风气候 f热带季风气候
预习课题；地理学科八年级上册第二章第二课时《季风气候显著》预习案
宁阳二十五中 肖杰
.预习目标：
⑴知识目标：了解我国季风气候的影响范围、特点以及季风带来的利弊。
⑵能力目标：通过读冬夏季风图、各地气候曲线和降水柱状图，提高学生读图能力，从中培养学生分析综合、比较等能力；掌握分析气候特征的方法。
⑶情感态度与价值观目标：通过评价季风气候对人类活动产生的影响，逐步树立辩证问题的能力。
预习重点、难点：
重点：1.我国季风气候的基本规律及季风气候的影响范围。季风给我国带来的好处及不利影响。
预习方法：比较法、分析法
预习题：
读冬季风图、夏季风图，列表比较冬夏季风的发源地、风向、特点及影响范围
季风区与非季风区是根据什么划分的？
.季风区与非季风区的分界线大至以什么山脉为界？
.季风区与非季风区的降水有什么不同？
阿拉伯半岛和长江中下游地区，两地处在大体相同的纬度位置上，但是气候差别很大，你能说说这是为什么吗？
6.季风气候显著：我国大多数地区受____和____的影响，一年内的盛行风向随____有显著变化，形成了典型的____。
7.．气候复杂多样：我国除了东部的____带、____带和____带季风气候外，还有温带____气候以及高山气候。
8.我国是世界上水稻种植纬度最高的国家，原因是
9.读我国冬季风和夏季风区图，做填表题：
形成原因 影响区域
季风区 西南地区、华南地区、长江中下游地区、黄河中下游地区、东北地区
非季风区 夏季风影响甚小
10..请同学们阅读课本第28页，“我国与世界纬度相近地区气温的比较”表，回答下列问题：
（1）1月份，我国的齐齐哈尔、北京的平均气温，分别比法国的巴黎、美国的纽约低多少摄氏度？ 。
（2）7月份，齐齐哈尔 的气温 比巴黎 高多少摄氏度？ 。
（1） 齐齐哈尔 气温年较差， 比巴黎 大多少摄氏度？ 。
预习质疑
地理学科八年级上册第二章第二节第三课时； 多特殊天气、多旱涝灾害 预习案
宁阳二十五中 马训青
预习目标
培养学生辩证看问题的观点，认识我国气候资源的有利条件，寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等特殊天气及其造成的危害；正确对待对我国影响最大的气象灾害——旱涝。
预习重点：寒潮、梅雨、台风\沙尘暴造成的危害;对我国影响最大的气象灾害——旱涝。
预习任务：
1 描述寒潮、梅雨、台风\沙尘暴,旱涝的形成及危害。
2 寒潮发生的三个标准组合正确的是（ ）
①48小时内气温下降10℃以上
②最低气温在4℃一下
③陆上伴有5~7级大风，海上伴有6~8级大风
④伴有雨雪天气
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ③①④
3关于“梅雨”的说法正确的有（ ）
①发生的季节在春末夏初
②发生的地区在江淮地区
③是一种灾害性天气，又名“霉雨”
④每年定时来临，定时结束，持续一个月
A ①② B③④ C③① D ①④
4关于台风的叙述不正确的是（ ）
A 台风是极强的热带气旋
B 台风风力≥12级
C 我国是世界上受台风影响最严重的国家之一
D 我国除广东、福建、台湾、海南、以外，其他省份不受台风影响
5 关于沙尘暴的叙述正确的是（ ）
A沙尘暴发生时，空气混浊，能见距离往往小于1千米
B 沙尘暴发生最多的季节是冬季，常因寒潮入侵引发
C 沙尘暴发生时往往能带来雨雪天气
D 近些年来，我国北方地区的沙尘暴天气明显减少
6 在我国，旱灾一年四季都有发生，伏旱主要发生在（ ） A 东北平原 B 华北平原 C秦岭——淮河以南地区 D西北地区
预习质疑：
第1课时 中国的河流 ————外流区为主（总第7课时）
宁阳金桥学校： 张 强
【预习目标】：了解我国河流内外流区的划分和分布、识记内外流区的水文特征
【预习重点】：河流内、外流区的划分及水文特征
【预习任务】：
学习任务一：外流区与内流区的划分（阅读课本42页文字回答下列问题）
什么是流域、水系、外流河、内流河、外流区、内流区？
2、阅读图2-28，结合图2-2中国主要山脉分布图，写出内外流区的分界线.
阅读图2-28，找到下列河流:A、黑龙江 B、黄河 C、淮河 :D、长江
E珠江，并按自南而北的顺序排列__________________。（填字母）
阅读图2-28，四大洋中，没有我国河流汇入的是___________；位于非季风区内
的外流河是___________。
在图2-28中找到塔里木河，它是____流河，理由是___________________。
京杭运河经过了哪些省区：__________________________________________.
学习任务二：外流河与内流河的水文特征（阅读课本43页文字回答下列问题）
我国外流河有哪些共同的水文特征？
2、我国内流河的水源主要来自哪里，冬夏两季各有什么特点。
学习任务三：我国主要湖泊的分布
读图2-28找到我国主要的湖泊，总结它们的分布地区。
预习诊断（教师寄语：没有做不到，只有想不到！）
1、我国外流河的水文特征有哪些不同之处，并分析其原因。
2、结合所学讨论我国南水北调的利与弊。
预习质疑（通过你的预习，获得了知识，也许你还有未解决的问题，大胆提出来吧！）
第 2课时 中国河流——滚滚长江 （总第8课时）
宁阳金桥学校 杨田田
【预习目标】： 长江的源地、流经省区、各流域特点
长江的水文特征、开发情况
【预习重点】： 长江的源地、流经省区、各流域特点
【预习任务】：
学习任务一：阅读课本46页内容及长江图，认识长江的概况
长江源自 山，干流先后流经 、 等11省，最终注入 海，全
长 千米，是我国第 河，是世界第 河。
学习任务二：阅读课本47---48，认识长江的上中下游：
上游各河段从河源往下依次是 、 、等。 为长江的正源， 河两岸是良好的牧场。金沙江奔流于横断山区， 大， 资源十分丰富。
自四川省的以下始称长江。湖北 以上为上游， 至 为中游。
中游段特点：地势 ，河道 ，水面 ，流速 。荆江段有“ ”之称。
下游段的特点： 至入海口为下游，地势 。江面 。
学习任务三：阅读课本48页内容，认识三峡及长江之最：
结合长江水系图，完成46页活动。
2、三峡的主要综合效益有哪些？
3、长江有“黄金水道”的美誉的原因。
预习诊断：
读右边“我国部分地区图”，完成下列各题：
（1）城市： B__________
（2）b河上正在建设的水电站是__________
（3）b河流域近年来自然灾害不断加剧的人为原因是 __________________________________________
（4）在图上用“||”标出长江中下游的分界线。
（5）长江水能资源、最丰富的河段是____________。
预习质疑：（通过你的预习，获得了知识，也与你还有未解决的问题，大胆提出来吧！）
第 3课时 中国的河流——滔滔黄河 （总第9课时）
宁阳金桥学校 杨田田
【预习目标】了解黄河的源地、流经省区、各流域特点；
掌握黄河的资源、存在的问题及原因、治理的措施；
【预习重点】黄河存在的问题及原因、治理的措施；
【预习任务】
学习任务一：阅读课本49页内容，认识黄河概况
黄河是我国第 河，源自 山，流经 、 等9省区，注入 海。
学习任务二：阅读课本50--51页内容，认识黄河中下游
黄河中游段水位 ，有著名的 瀑布和 ，接纳了支流 和 ，水量 ，也带来了大量的 。
黄河下游在 平原上，河床 ，水流 ，泥沙 ，使河床 两岸，形成 。泥沙的大量 使下游河床不断 ，两岸面临的 威胁。
黄河的治理：一方面：
另一方面：
学习任务三：阅读51--52页内容，认识地上河、凌汛、断流
黄河地上和形成的原因及治理的措施
2、分析黄河凌汛的原因及位置
3、黄河断流原因及如何治理？
预习诊断：
读“黄河水系示意图”回答问题。
（1）地图中黄河主要支流的名称是：
① ② 。
（2)黄河比珠江长，但是水量仅及珠江的
七分之一，其原因是： 。
(3)黄河下游成为地上河的原因是：
(4)黄河是世界上含沙量最大的一条河，全河含沙量的90%来自于 河段。
预习质疑：（通过你的预习，获得了知识，也许你还有未解决的问题，大胆提出来吧！）
地理学科八年级上册第三章第一节
预习课题 ：自然资源概况 共1 课时
命题人：杨新社 单位：宁阳二十一中西校
预习目标:
1． 掌握自然资源的概念、分类．特征，以及我国自然资源总量丰富、人均不足的基本国情。
2． 理解自然资源与人类生产、生活的密切联系，可再生资源的永续利用。
3．了解合理开发、利用与保护自然资源的意义。
预习重难点：
重点：自然资源的分布具有一定的规律性和不均匀性
难点：1、自然资源的范畴是不断变化的
2、自然资源数量巨大，但又是有限的
预习任务:
根据预习要求，认真阅读教材54——58文、图及阅读材料，然后试着完成准备练习。
准备练习：
1．自然资源是存在于 的能为人类提供 的物质和能量。
2．自然资源的种类很多，如：气候资源、生物资源等，请你再例举出其他几种资源：
。
尝试练习: 边学边做，看谁学得最认真、做得最棒：
1．自然资源主要包括 、 、 、 、
以及 等类型。
2．由于社会的发展和科学技术的进步，人类对 的理解不断加深，资源开发和保护的范围不断 。
3．自然资源的状况处在不断的 中。
4．下列资源中，属于自然资源的是（ ）
A．钢铁 B．电灯 C．松树 D．羊毛衫
5．下列各项中，不属于生物资源的是（ ）
A．草场资源 B．森林资源 C．淡水资源 D．动物资源
预习诊断：
1．下列各项中，属于自然资源的是（ ）
A．自来水厂生产的自来水 B．农民生产的稻谷
C．炼油厂生产的汽油、柴油 D．自然保护区内生存的珍稀动植物
2．下列对我国矿产资源的评价，错误的是（ ）
A．总量丰富，人均占有量不足
B．还有大量未发现的资源量，尤其是东部地区新增储量潜力很大
C．分布不均，北方铁、煤、石油丰富，南方有色金属丰富
D．一些重要矿种短缺或相对不足，如金刚石、石油、天然气等
3．我国矿产资源的分布特点是（ ）
A．分布广泛又相对集中 B．分布广泛而又分散
C．分布范围小又相对集中 D．分布范围小又相对分散
4．填写表中的空格内容。
所在省区 安徽 湖南
矿产地 鞍山 大庆 开滦 大余 招远 金昌 塔中
著名矿产 稀土 铁 锑
预习质疑:
通过预习，你有什么疑问，请你写出来。
地理学科八年级上册第三章第一节
预习课题：中国的土地资源 共1 课时
命题人：商艳红 单位：宁阳二十一中西校
预习目标
1．了解我国主要的土地类型及其特点：知道我国耕地、草地、林地的分布。
2．了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。
3．使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义，从而使学生初步树立正确的资源观和环境观。
预习重点
耕地、草地、林地的分布与“十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地”是本节的重点。
预习难点
土地资源利用中产生的问题及对策
预习任务
1、我国有哪些主要的自然资源？可更新的自然资源有哪些？我们脚下的土地属于什么资源？它可更新吗？
2、平原以哪种土地利用类型为主？为什么？高原以哪种土地利用类型为主？为什么？山地以哪种土地利用类型为主？为什么？除了上述三种土地利用类型以外还有哪些土地利用类型？我国大约有几种土地利用类型？哪些属于已经人工改造利用的土地？占总土地面积的多少（％）？其中所占比例最少的是哪两种土地利用类型？哪些属于适宜开垦利用的土地？又占土地总面积的多少（％）？难于利用的土地主要有哪些？概括一下我国土地资源的现状。
为什么我国土地资源的利用类型多种多样？它为农业生产提供了哪些有利条件和不利条件？
3、我国的耕地、林地和草地又是如何分布的呢？
4、看三大林区录像和下面的五幅图：
我国干湿地区图、中国地形图、课本中“草原自东向西的变化”示意图、课本彩图18秦岭—淮河以北的旱田、课本彩图19秦岭—淮河以南的水稻田。
思考以下问题：
（1）我国的耕地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？在作物的品种上南北方有什么区别？
（2）我国的草原在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？草原自东向西是如何变化的？
（3）我国的林地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？在林地的品种上有什么区别？
预习诊断
耕地、草地、林地是我们发展农业生产的物质基础。它们都是可以更新的资源，但是利用不当、不注意保护土地资源就不能继续利用。目前我国的土地资源已遭受到不同程度的破坏，如下面资料所说：
（1）我国是世界上最早开始农业耕种的国家，水土流失已使一部分地区几乎变成不毛之地了。据估计，我国水土流失面积达150万平方千米，每年流失土壤约50亿吨。仅黄河水系每年流失土壤就达16亿吨之多。如果将这些流失的泥土堆成高宽各1米的堤坝，就可以绕地球20圈以上。
（2）目前，我国沙漠、戈壁及沙漠化土地面积已达149.6万平方千米，占到我国国土面积的15.5％，也就是说我国的960万平方千米的土地上，超过1/7的土地已沙化。另外，尚有15.8万平方千米的土地正在沙化，其中包括393公顷农田和493万公顷草场。据专家估计，目前我国的沙漠正在以每年1560平方千米的速度继续扩大。
（3）我国的草场过度放牧问题十分严重，草场的退化因而也十分严重。据我国北方和青藏高原等10个牧业省区统计，建国后，牧场放养牲畜头数增加了2～3倍，而草场面积却在减少。严重地过度放牧，使我国的草场退化问题十分严重。
（4）我国的森林资源日益减少，从1952年至1985年人口由5.7亿增加到了10.59亿，几乎增加了1倍，而同期我国的森林实际消耗量大约为60～80亿立方米，相当于现有森林都已采伐了一遍。例如，新中国成立初期，东北地区有成熟的原始森林资源约3.1亿立方米，目前已减少了2/3，有些地区已到了无林开采的地步。
这些问题大都是由于人为原因造成的，（出示投影片：漫画《水土流失》、《小草的哀求》）大家结合漫画说一说漫画反映了什么问题？我们自己生活的地区中还有哪些破坏与污染土地资源的现象？还有哪些乱占耕地的现象？
预习质疑
为什么要有这些措施？这些措施能起到保持土地资源的作用吗？你还有哪些保护土地资源的建议？你能将这些措施的含义概括为一句话吗？
地理学科八年级上册第三单元（章）第三节中国的水资源（学案）第4课时
宁阳十中 高林宏
预习目标
掌握我国水资源的地区分布规律
了解我国水资源时间分配的特点及其形成原因
解决水资源不足和分布不均的主要途径
树立保护水资源的意识
预习重点
水资源时空分布特点
掌握我国主要的跨流域调水工程
预习任务
预习导航
我国东部降水的季节变化，对河流水量的变化产生什么影响？
我国降水的地区分布规律，对各地河流数量和水量产生什么影响？
自主学习
阅读教材P66了解我国水资源的地区分布特点，思考水资源的丰歉除与降水有关外，还与什么有关？
做教材P67活动1、2题、
阅读材料“干渴的都市”，思考北京为什么会干渴，如何解决干渴？
阅读教材P68了解我国水资源时间分配不均的特点
阅读教材P68-69回答以下问题：
（1）解决水资源地区分布不均衡的有效办法之一是 。举例说明： 。
（2）解决水资源季节分布不均衡的有效办法之一是 。举例说明： 。
（3） 、 、 、 是缓解缺水问题的有效途径。
6、读材料“南水北调”，思考：
（1）南水北调工程将把我国的哪四大流域连接起来？
（2）南水北调工程的东线和中线是将 （河流）的水调往_____地区。
（3）南水北调工程的东线调水可利用 河道，经过 、 、 、 、 五个省级行政区。
（4）南水北调工程的中线是从 水库调水，经过 、_ 等省级行政中心一直输往北京、天津。
（5）想一想：为什么要建设南水北调工程？
7、完成P70活动题
预习诊断
1、我国水资源的 不少，但人均占有量 ，约为世界平均水平的1/4。
2、我国水资源在地区分布上具有不均衡性，试举例说明： 、 。
3、泰安位于水资源供需状况带中的 带，一般 季节水资源最丰富。
4、我国水资源时间分配具有 多、 少、 大的特点。
5、黄河干流上最大的水利枢纽是 ，长江干流上 水利枢纽将成为我国最大的水库。
6、 可以有效调控径流和水量的季节变化。
7、解决水资源地区分布不均衡的有效办法之一是 。举例说明： 。
8、 、科学用水、保护水资源、 是缓解缺水问题的有效途径。
9、阅读有关南水北调工程材料，分析回答：
社会各界关注的南水北调工程已于2002年年底正式开工建设。经过数十年研究，南水北调工程总体格局确定为西、中、东三条线路，分别从长江流域的上、中、下游调水，以缓解北方地区干旱缺水、水环境恶化等问题，适应西北、华北地区经济发展的需要。
（1）南水北调工程的东线和中线是将 （河流）的水调往_____地区。
（2）南水北调工程的东线调水可利用 河道，经过 、 、 、 、 五个省级行政区。
（3）想一想：为什么要建设南水北调工程？
10、读我国南方和北方水土资源比较表，分析回答：
水资源 土地资源
北方 20％ 60％
南方 80％ 40％
(1)根据表格绘制我国南方和北方水土资源扇形百分比示意图。
(2)我国南方和北方水土资源匹配是否合理 如果不合理，你认为怎样加以解决
预习质疑：
我的疑惑是：
地理八年级上册第三单元第五课时
海洋资源（学案）
宁阳十中 刘秀玲
预习目标：
1、了解我国海洋资源的主要种类、海洋矿产资源和海洋化学资源的差异极其开采方式的差别、海洋空间利用的广阔前景。
2、理解我国沿海海域辽阔，自然环境多种多样，使我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富；海洋矿产资源作为陆地矿产资源的补充，具有重要的战略意义；保护和保卫蓝色国土的重要意义，明确新一代肩上应承担的责任。
预习重点和难点
重点：多样的生物资源、丰富的矿产资源
难点：海洋化学资源
预习任务：
多样的生物资源
阅读本框教材，完成下列问题：
1、形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有那些？
2、我国的海洋生物资源可分成哪几类？按获取方式可分成哪几类？
3、读教材p72中国近海海洋资源图，查找四大海产主要产自于哪几个渔场？
4、我国有哪四大渔场？舟山渔场为什么能成为我国最大渔场？
二、丰富的矿产资源
1对照教材p56中国主要石油和天然气图和p72我国近海海洋资源图，了解我国近海石油、天然气沉积盆地的分布概况。
2、我国近海石油、天然气开发的广阔前景以及近海石油、天然气开发对我国资源开发和工业发展的重要意义。
3除近海石油、天然气之外，我国海洋矿产资源还有哪些？
三、巨量的化学资源
从教材p72中国近海海洋资源图找出我国主要产盐地区及著名盐场。
四、保护“蓝色国土”
1、我国海洋资源开发面临严峻的问题有哪些？
2、造成局部海域环境污染加剧的污染源主要来自于哪几个方面？
3、赤潮产生的根本原因是什么？赤潮是怎样危害我国海水养殖业和渔业的？
4、造成我国近海渔业资源衰竭的人为原因有哪些？我国目前采取了哪些措施来恢复近海渔业资源？
预习诊断：
综训：二、填空题
预习质疑：
地理学科八年级上册 第四单元中国的区域差异
预习课题： 第一节 秦岭—淮河线 实验中学 王丽贞
预习目标：
认知性目标：
1．能在地图上找出秦岭—淮河的位置，并说出其地理特征。
2．了解秦岭—淮河两侧在自然环境、地理景观、居民生活习惯等方面的差异
3.了解我国四大地理区域的划分及分界线的位置。
技能性目标：能运用地图说出四大区域的名称，指出它们大致的位置、范围，
指出其分界线。
体验性目标：通过预习，感受秦岭—淮河南北两侧的自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯的差异，认识造成这种差异的主要原因。
预习重点：秦岭—淮河一线的地理意义。
预习任务：
1.读课本秦岭—淮河一线示意图，熟悉秦岭—淮河线的位置，回答：
（1）秦岭山脉的走向和淮河的流向有什么特点？
（2）秦岭—淮河一线通过的主要省级行政区？
（3）下列省级行政单位中位于秦岭淮河以北的是：
①湖北 ②河北 ③江西 ④山东 ⑤浙江 ⑥山西
2.阅读P.75阅读材料“秦岭”，了解秦岭的重要特征，秦岭是哪两大水系的重要分水岭？南北两侧地形区有什么不同？
3.阅读P.76阅读材料“淮河”，了解淮河的有关情况，并搜集有关黄河夺淮入海的资料，想一想淮河成为“害河”的原因？考虑一下如何治理淮河？你能提出哪些措施？
4.完成教材活动题（1）猜一猜，这是我国哪一条山脉？（2）你能解释两地气温差异的原因吗？
5.阅读教材77页，填表比较秦岭—淮河南北两侧的地理差异：
比较内容 秦岭淮河北侧 秦岭淮河南侧
一月平均气温
年降水量
温度带
干湿地区
河流封冻情况
植被类型
耕地类型
主要粮食作物
作物熟制
主要经济林木
主要交通方式
6.读我国四大地理区域分区图，了解四大区域的名称并找出四大区域的分界线。完成教材P78活动题。
7.读教材P79“400毫米年等降水量线”，了解该线两侧即我国东南与西北两大半壁的地理特征的差异。并完成教材连线题。
预习诊断：
1.选择：（1）北方地区与南方地区的分界线是：（ ）
A.400毫米年等降水量线 B.秦岭淮河一线
C.大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山
D.昆仑山—祁连山—横断山脉
（2）山东省属于四大区域中的（ ）
A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区
2.列举说明秦岭—淮河一线的地理意义。① ，
② ，③
④ 。
3.400毫米年等降水量线两侧，是我国东南与西北两大半壁。将下列地理事物合理地连接起来。
农耕为主
东南半壁 牧业为主
西北半壁 降水稀少
人口众多
4.阅读材料，回答问题：
材料一：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。
材料二：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
材料三：天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。材料四：人们常说：到了昆仑山，气息已奄奄；过了五道梁，哭爹又喊娘；上了风火山，三魂已归天。
材料一至四分别反映了我国的四大地理区域，根据你的理解，它们分别是 ， ， ， 。
预习质疑：
地理学科八年级上册 第四单元中国的区域差异
预习课题： 第二节 北方地区和南方地区（第一课时 北方地区）
实验中学 王丽贞
预习目标：
认知性目标：
1.了解北方地区的位置、范围、面积和人口等基本情况
2.读图指出北方地区的主要山脉、平原、高原、河流、半岛、长城及临海。
3.了解北方地区重要的农业区及森林资源的分布。
4.知道其农业生产特征及主要农作物的分布。
5.了解该地区丰富的人文旅游资源。
6.了解北方地区的矿产资源及重要的工业基地和工业中心的分布。
技能性目标：读图找出北方地区主要地形区及重要的工业基地和工业中心。
体验性目标：通过学习激发爱国主义情感和建设祖国的雄心壮志。
预习重点：北方地区的自然环境和工农业生产特征。
预习任务：
读教材80页北方地区图，找出北方地区的位置及范围，并完成教材活动题。
北方地区的地形以什么为主？主要有哪些地形区？你能描述一下各地典型的景观吗？如东北平原，华北平原，黄土高原。
列举一下北方地区主要的人文旅游资源。
阅读教材“黑土地”，说一说北大荒变成北大仓的历史，这里为什么被称为黑土地？当地有什么环境问题？
阅读资料“华北平原与黄土高原的环境变化”想一想：（1）黄土高原水土流失严重的原因？（2）没有黄土高原，就没有黄河与华北平原，这种说法是否正确？（3）黄土高原水土流失的治理措施有哪些？
比较长城南北农业生产的差异：
项目 耕地类型 作物熟制 主要农作物
长城以北
长城以南
你知道北方地区的主要水果有哪些？哪里产量最大？“东北三宝”指的是哪三宝？北方还有哪些特产？
北方地区有哪些丰富的资源？读图找出主要的矿产地及工业基地，工业中心。如油田：大庆油田，胜利油田，辽河油田，华北油田，中原油田，
煤矿：山西的大同、阳泉、西山和平朔，陕西的神府，河北省的开滦和峰峰，黑龙江的鸡西、鹤岗等。
思考：
华北地区存在哪些环境问题？
华北地区水资源紧张的原因是什么？如何解决？
华北地区沙尘暴是怎样形成的？如何防治？
预习诊断：
不属于北方地区的农业区是（ ）
A.东北平原 B.江汉平原 C.华北平原 D汾渭平原
2.因气候原因，长城以北的耕作制度为（ ）
A.一年一熟 B．两年三熟 C．一年两熟 D．一年三熟
3.濒临两个海域，又是我国重要的花生、冬小麦、棉花、温带水果产区的省是（ ）
A.辽宁 B.河北 C.江苏 D.山东
4.下列平原中，适宜种植小麦、甜菜、大豆、高粱的地方是（ ）
A.华北平原 B.松嫩平原 C.成都平原 D.河套平原
5.位于北方地区的著名古都有（ ）
A.西安、北京、洛阳、开封
B.长安、临安、南京、北平
C.汴梁、杭州、洛阳、沈阳
D.西安、北京、南京、成都
6.著名的东北三宝是指：（ ）
A.东北虎、金钱豹、人参 B.狮、人参、东北虎
C.貂皮、松鼠、人参 D.鹿茸、貂皮、人参
7.我国水土流失最严重的地区是 。
8.我国最大的煤炭能源基地是 省。
9．读“我国局部地区”图，回答。
⑴图中的山脉是 ，它是我国的一条重要的地理分界线。举例说明： 。
⑵A省的 资源丰富，省会城市是 ，该省西以 河与 省相邻。
预习质疑：
地理学科八年级上册 第四单元中国的区域差异
预习课题： 第二节 北方地区和南方地区（第二课时 南方地区）
实验中学 王丽贞
预习目标：
认知性目标：
1.了解南方地区的位置、范围、面积和人口等基本情况
2.读图了解南方地区的盆地、平原、丘陵、高原、山脉、岛屿、河湖的分布。
3.了解南方地区的沿海开放城市和经济特区的分布。
4.了解南方地区自然环境的重要特征及农业生产发展的条件。
5. 了解南方地区的主要农产品及重要的商品粮基地。
6.了解南方地区的主要有色金属矿产资源及分布。
技能性目标：会分析南方地区临海分布对经济发展的有利之处。
体验性目标：：通过读图形成南方地区的整体印象，并感受典型的南国水乡特色，增强环保意识。
预习重点：南方地区的自然环境及工农业发展特征。
预习任务：
阅读教材南方地区图，熟悉南方地区的位置和范围。然后依次完成下列问题：
（1）在图上找出四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、南岭、
台湾岛、海南岛、南海，说明它们的位置特征
（2）在图上找出长江、珠江、洞庭湖、鄱阳湖、太湖。
（3）在图上找出深圳、珠海、汕头、厦门、海南5个经济特区及南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海等8个沿海开放城市，说明它们的位置特征。
（4）我国的经济特区和沿海开放城市都临海分布，这对发展经济有什么有利之处？
南方地区的地势有什么特征？地形以什么为主？描述一下南方的景观特色？
阅读教材84页回答：
你知道“鱼米之乡”“天府之国”各指的是哪里吗？
南方发展农业生产的水热条件比北方有何优势？
南方是我国哪些热带作物的最大产地？
我国热带作物的主要生产基地在哪里
过去我国南方地区的交通方式是什么？为什么？现在交通运输方式发生了哪些变化？
南方地区主要的有色金属矿有哪些？请在图上指出，并说出所在的省份。
阅读“云南的旅游资源”，思考为什么云南是全国生物资源种类最多的省份？昆明为什么会四季如春？
为什么南方地区西部有丰富的水能资源？有哪些大型水电站？水能发电有什么好处？
预习诊断：
1．“天府之国”是指（ ）
A.长江三角洲 B.珠江三角洲 C.四川盆地 D.江汉平原
2．南方地区在全国占重要地位的资源是（ ）
A.石油、天然气 B.有色金属 C.地热及石油 D.铁矿及煤
3．与北方地区相比，南方地区农业的优势在于（ ）
A.地势平坦，土壤肥沃 B.交通便利，人口众多
C.热量充足，降水丰富 D.历史悠久，技术先进
4．以下商品粮基地中，位于南方地区的是（ ）
A.东北平原 B.华北平原 C.汾渭平原 D.江汉平原
5．关于南方地区的有色金属资源的搭配，错误的是（ ）
A.江西德兴——铜矿 B.湖南常宁——锑矿
C.云南个旧——锡矿 D.贵州铜仁——汞矿
6．具有得天独厚水运条件和有色金属资源优势的地区是（ ）
A.北方地区 B.青藏地区 C.南方地区 D.西北地区
7．关于我国南方地区，农业生产叙述，错误的是（ ）
A.本区平原地区河湖众多，是闻名全国的“鱼米之乡”
B.小麦是本区的主要粮食作物，水稻、棉花、油菜、甘薯的产量也很大
C.本区的农作物可以一年两熟至三熟
D.长江中下游平原、四川盆地是我国重要的粮棉产区
8. 读“我国局部地区”图，回答。
⑴图中数字代表的地理事物名称。
湖泊⑤ ；
河流③ ；
山脉⑧ ；
岛屿⑩ 。
⑵③省的省会是 。
⑶④省的简称是 。
预习质疑：
青藏地区
预习学案
预习目标：
初步了解青藏地区的地理位置
初步了解青藏地区的主要地形、气候特点
初步了解青藏地区的农业、交通和民族风俗习惯等
预习过程：
读图4-21，尝试完成p81活动
阅读p88，回答下列问题
1、青藏地区主要包括 、 、 的西部，面积占全国的 ，人口占全国的
2、 、 、 都发源与青藏地区。本区的主要珍惜动物有 、 、
等。主要农作物有 、 、
、 等，主要牲畜有 、
、 等
阅读p89，了解青藏地区的风俗习惯和宗教信仰
读图4-21，完成p91活动。
课堂达标测试
A组
1. 我国的四大盆地中，位于青藏高原上的是： ( )
A.四川盆地B.塔里木盆地C.柴达木盆地D.准噶尔盆地 2. 当人们从南坡攀登珠穆朗玛峰的时候，位于下列哪个国家境内： ( )
A.中国 B.印度 C.锡金 D.尼泊尔
3. 青藏地区气候的特点是： ( )
A.冬季寒冷干燥、夏季炎热多雨 B.冬季温暖湿润、夏季炎热少雨
C.冬冷夏热、降水丰富 D.冬季寒冷、夏季凉爽
4. 青藏地区的耕地主要集中在河谷地之中，其主要原因是： ( )
A.谷地空气中的氧气含量较高 B.谷地中的气温较高
C.谷地中人口较多 D.谷地中的河流有丰富的河流
5. 下列关于青藏地区的叙述正确的是： ( )
A.青藏地区只包括青海省和西藏自治区两部分
B.青藏高原太阳辐射强是因为有太阳直射现象
C.目前，从青海湖到纳木错湖旅游可以乘汽车也可以乘火车
D.羊八井地热电站是无污染电站
B组
读图完成下列要求：
(1) 三江源自然保护区位于： ( )
A.青海省B.西藏自治区C.云南省D.新疆维吾尔自治区
(2) 三江源的“三江”是指： ( )
A.①②③B.②③④C.①②④D.③④⑤
(3)图中的 铁路是“十五”规划中的标志性工程，它的起点是 ，终点是 。
(4)青藏地区小麦高产的主要原因是： ( )
A.受东南季风的影响 B.气温低，水分蒸发少 C.气温高，雨量充足 D.太阳辐射强，昼夜温差大
(5) 青藏地区有丰富的能源资源，主要为： ( )
A.地热能B.太阳能C.煤、石油D.水能
C组
1. 我国最大的钾肥厂位于： ( )
A.青海省的察尔汗盐湖附近 B.位于西藏自治区的羊八井
C.位于四川的成都 D.位于准噶尔盆地
2、读上图，完成下列要求：
(1) 写出图中字母所代表的行政区的名称：
A B C D
(2) 图中数字所代表公路的名称是：② ③ ⑥ ⑦
青藏地区答案
A 组?
1.C 2.D 3.D 4.B 5.D
B 组?
(1)A (2)D (3)青藏 西宁 拉萨 (4)D (5)A B D?
C 组
1、A 2、(1)A.西藏 B.青海 C.新疆 D.四川 (2)②青藏 ③川藏 ⑥滇藏 ⑦新藏
西北地区
预习学案
预习目标:
初步了解西北地区的地理位置
初步了解西北地区的主要地形、气候特点
初步了解西北地区的农业、交通和矿产等
预习过程：
读图4-31，尝试完成p93活动。
阅读p94，回答下列各题
西北地区的范围、面积、人口、民族状况
西北地区的畜牧基地有 、 、
、 。
3、西北地区的主要农业类型是 。主要农业区有
、 、 、 、
。
4、列举本区重要的矿产
五、尝试完成p97活动
课堂达标测试
A 组
1. 河西走廊的名称来源于： ( )
A.位于塔里木河以西 B.位于长江以西
C.位于淮河以西 D.位于黄河以西2. 位于新疆中部的山地是： ( )
A.阿尔泰山 B.昆仑山 C.天山 D.祁连山
3. 在内蒙古高原上合理保护环境、促进生产的措施是： ( )
A.大面积植树造林，特别是要多种植果树
B.将人口迁移到高原以外的地区
C.减少每家每户牛、羊的饲养数量
D.退耕还林、封沙育草、发展人工草场
4. 我国最大的稀土矿产地是： ( )
A.金昌 B.和田 C.白云鄂博 D.克拉玛依
5. 在新疆的一些地势较高的山坡有草地，那里适合放牧的季节是： ( )
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
6. 西北地区在黄河岸边的两大平原是： ( )
A.宁夏平原、河套平原 B.三江平原、辽河平原
C.江汉平原、洞庭湖平原 D.太湖平原、汾河平原
B组
1. 塔里木盆地储量最丰富的非可再生能源是： ( )
A.核能 B.太阳能 C.石油 D.水能
2. 读“我国西北地区略图”回答问题：
(1) 写出图中字母代表的地理事物的名称：①“西气东输能源工程的起点A，地处我国的 盆地。②C是 油田，位于 盆地。西部地区面积最大的省区是 。
(2) 长期以来制约我国西部地区经济发展的最主要的原因是： ( )
A.资金、技术、人才匮乏 B.农业基础薄弱
C.水土流失严重 D.自然资源不足
(3)B河是 江，该河谷地处 板块和 板块交界处，因此 资源丰富。这里农业发展类型属于 农业，当地传统的粮食作物是 。 )
(4) 该地区位于我国地势第一阶梯的盆地是 盆地，此盆地中的察尔汗建有我国最大的 厂。
C组
读图，回答下列问题：
(1)将图中A，B，C代表的地区名称填在横线上：
A (灌溉农业区)；B (灌溉农业区)；C (沙漠)
(2)第二亚欧大陆桥沿线主要的工业城市D (镍都)；E (石油工业城市)。
(3)本地区发展农业生产，进行国土整治需要解决的主要问题是：① ；② 。
读图，填写字母所表示地理事物的名称：
A (城市)；B (山脉)；D (矿产地)；E (城市、矿产地)
3. 读我国某地区的干湿状况图，回答下列问题：
(1)该地区年降水量分布变化的规律是 。
(2)A处的天然植被 ，B处的天然植被是 ，C处的天然植被是 。
西北地区
A组?
1.D 2.C 3.D 4.C 5.B 6.A
B组
1.C
2、(1)①塔里木盆地 ②塔中 塔里木 新疆 (2)A (3)雅鲁藏布江 印度洋 亚欧 地热
河谷 青稞 (4)柴达木 钾肥?
C组
1、(1)宁夏平原 河西走廊 塔克拉马干
(2)金昌 玉门 (3)水资源短缺 土地荒漠化?
2. A.呼和浩特 B.阴山 D.白云鄂博 E.东胜 3(1)由东向西减少 (2)森林 草原 荒漠
可能 5.5\9
宁阳八中 黄爱杰
预习目标：1、运用地图说出我国的地理位置及特点。
2、了解我国领土范围，记住我国的面积。
3、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。
4、通过对我国辽阔国土、优越位置的教学，进行爱国主义教育。
预习重点：我国地理位置的特点。
预习难点：形成空间观念。
预习任务：
1、结合图1—1，阅读教材P2内容，说出我国的地理位置：
东西半球的分界线是 ，南北半球的分界线是 。
我国地处 的东部， 的西岸；东西半球的 半球，南北半球的 半球。
2、结合图1—3，读出我国的疆域四至：
最北 最南
最西 最东
3、结合图1—4、阅读教材P4—5内容，了解我国的海域和岛屿：
我国的陆地总面积约 ，居世界各国第 位，是世界上面积较大的国家。
我国大陆海岸线漫长，为 多千米。所濒临的海洋，从北到南依次是 、 、 、
和 ，他们都是太平洋的边缘部分。 和 是我国的内海。我国面积比较大的岛屿有 、 、 等。我国领海的宽度是 。
4、结合图1—5，阅读教材P5内容，说出我国的邻国：
我国陆上国界漫长，达 多千米，陆上邻国有 个，以朝鲜为起点，按逆时针方向依次为
隔海相望的国家有 个，有 。
预习诊断：
1、下列叙述正确的是（ ）
A、我国位于东半球、南半球、亚洲东部、东临太平洋
B、我国位于东半球、北半球，亚洲东部、西临太平洋
C、我国位于东半球、北半球，亚洲东部、东临太平洋
D、我国位于西半球、南半球，亚洲东部、东临太平洋
2、下列属于我国内海的是（ ）
A、东海 B、渤海 C、黄海 D、南海
3、与我国隔东海相望的国家是（ ）
A、韩国 B、日本 C、朝鲜 D、菲律宾
4、关于我国疆域的叙述，正确的是（ ）
A、我国领土最东端在台湾
B、我国陆地面积居世界第四位
C、我国领土南北跨度大致是10度
D、我国领土东西经度跨60度，分别属于东5区到东9区的5个时区
预习质疑：
地理学科八年级上册第一章第二节总第二课时
宁阳八中 殷兆举
预习目标：1、了解历史上的行政区划。
2、了解我国现行的三级行政区划。
3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的名称、简称和行政中心。
4、培养学生阅读和使用中国政区图的能力，并在中国政区填充图上填注我国省级行政区的名称、简称和行政中心。
5、通过对本节有关内容的学习，对学生进行爱国主义教育。
预习重点：我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
预习难点：我国34个省级行政区的空间分布。
预习任务：
阅读教材P5-9，并阅读图1-5，完成以下各题：
1、我国现行的行政区划基本上划分为__________、_________、__________三级。
2、我国共有34个省级行政单位，包括_____个省，_____个自治区，_____个直辖市和______、______两个特别行政区。
3、我们伟大祖国的首都是_______。_______是我国不可分割的神圣领土。
4、我国的省级行政区中临海的共有14个，它们的名称是________、________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________，它们的简称分别是______、______、______、_______、_______、______、______、______、_______、______、______、_______、______、_______。
5、我国的省级行政区中有陆上邻国的共有9个，它们的名称是_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________，它们的行政中心分别是______、______、______、_______、______、______、_______、______、_______。
6、位于黄河流域的省级行政区共有12个，它们的名称是_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________，它们的简称分别是______、_______、_______、______、______、______、_______、______、______、_______、______、_______。
7、被北回归线穿过的我国省级行政区自东向西分别是_______、________、_______、_______。
8、我国省级行政区的轮廓特征大多比较明显，如黑龙江省像________、湖北省像_______、_________像大象头、_________像香蕉。
预习诊断：
1、下列叙述正确的是（ ）
A、我国有32个省级行政单位。
B、我国有5个直辖市。
C、我国有5个自治区。
D、我国有香港、澳门和台湾三个特别行政区。
2、与西藏自治区相邻的国家有（ ）
A、5个 B、4个 C、3个 D、6个
3、我国面积最大和最小的省级行政区是（ ）
A、新、宁 B、新、澳 C、藏、宁 D、藏、澳
4、北回归线自西向东依次穿过的省区是（ ）
A、滇、桂、粤、台 B、滇、桂、闽、台
C、台、粤、桂、滇 D、滇、粤、闽、台
5、山东省的简称和行政中心是（ ）
A、齐、济南 B、鲁、泰安 C、鲁、济南 D、齐、泰安
预习质疑：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
地理学科八年级上册第一单元第三课时
单位：宁阳二十中 执笔人：郭清菊
【预习目标】
识记中国的人口数量、人口增长特点、人口分布特点；
理解人口增长快的原因、人口分布与环境的关系、人口政策；
会通过读图分析人口的分布，通过统计数据来分析人口增长趋势；
通过本节课的学习，让同学们形成正确的人口观。
【预习重点】
人口数量、人口增长、人口分布、人口政策。
【预习难点】
树立正确的科学的人口观。
【预习任务】
（任务一）自读教材数量世界第一，并结合图1---7、1----8完成有关问题：
1、2000年，我国总人口为 ，约占世界人口总数的 ，是世界上人口
的国家。
2、我国人口最多的省 ，人口最少的省 。
3、我国人口超过5000万的省 ，分布在 。
4、你所在的省人口大约有 。
（任务二）自读教材增长速度快，并结合图活动题完成有关问题：
完成教材第11页活动中的3个题目。
我国人口增长的特征是 。
试分析解放后人口增长快的原因 。
第五次人口普查时发现我国东部地区和特大城市人口增长幅度较大，主要原因
。
试分析是不是人口越多，就越有利一个地区的发展？
（任务三）自读教材分布疏密不均，并结合图1---9、1----10完成有关问题：
1、完成教材第13页活动中的4个题目。
2、我国人口的地理分布总特征是 。
3、试分析我国人口集中分布在东南部的原因。
从1990年到2005年，我国城镇人口和农村人口的变化。
（任务三）自读教材我国的人口政策，并结合插图完成有关问题：
1、20世纪70年代以来，我国人口增长速度有减慢的趋势，为什么？
2、我国人口突出的特征 ， 。
3、人口增长过快会给社会带来很多问题，试举例。
4、人口的增长要与 、 的发展相适应，与 、
相协调。
5、我国的人口政策是 。
【预习诊断】
1、根据下表人口数据，会出我国人口增长折线图，并回答下列问题：
时间（年） 1764 1840 1949 1982 2000
人口（亿） 2.1 4.1 5.4 10.3 12.95
（1）1764到1949年，人口增长了 亿，人口增长缓慢。
（2）1949到1990年，人口增长速度 ，原因. .
（3）20世纪70年代以来，由于推行 政策，人口增长下降。
（4）根据下表人口数据，会出我国人口增长折线图。
2、读上图回答：（1）、我国人口的地理分布总特征是 。
（2）、人口分布原因 。
【预习质疑】
疑点1、
疑点2、
地理学科八年级上册第一单元第四课时
单位：宁阳二十中 执笔人：郭清菊
【预习目标】
了解我国的民族构成；
理解我国民族分布特点、民族政策；
通过收集我国各民族独特的民族风情的资料，培养综合能力；
通过本节课的学习，培养正确的民族观。
【预习重点】
我国的民族构成、民族分布特点、民族风情。
【预习难点】
如何通过服饰特点判断民族。
【预习任务】
（任务一）自读教材56各民族，并结合图1---11完成有关问题：
完成教材第15页的活动题目。
我国有 个民族构成，其中 族人数最多，约占 ，少数民族只占 。
我国少数民族中人口最多的是 族，约 人。
我国各个民族，不论人口多少、经济发展水平高低、风俗习惯和宗教信仰如何，都具有
的地位。
（任务二）自读教材大杂居与小聚居，并结合图1---12完成有关问题：
1、我国各民族分布特点是 ，汉族分布最广，主要集中在
和 。少数民族主要分布在 、 和 地区。
2、完成教材第16页活动中的3个题目。
（任务三）自读教材独特的民族风情，并结合阅读材料完成有关问题：
试举例说明你所了解的民族风情 。
【预习诊断】
连线题：
泼水节 汉族
刁羊节 回族
那达慕大会 蒙古族
开斋节 维吾尔族
端午节 傣族
晒佛节 藏族
读下图，完成有关问题：
（1）、填下表：
省区 最主要的少数民族
内蒙古自治区
新疆维吾尔自治区
西藏自治区
宁夏回族自治区
广西壮族自治区
（2）读图填空：
我国共有 个民族， 各少数民族。
我国汉族分布最广，主要集中在 和 。
少数民族主要分布在 、 和 地区。
我国各民族分布特点是 。
【预习质疑】
疑点1、
疑点2、
地理学科八年级上册第二章中国的资源
第一节中国的地形
第一课时
宁阳六中：黄凤兰 2009-6-26
一、预习目标：
(一)知识与技能
1．学会读图了解我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点及各级阶梯的分界线，它们大致的海拔高度。
2．了解山脉纵横交错构成了我国地形的骨架其在图上的分布。
3．培养学生读图和分析各类地形图的能力。
(二)过程与方法
掌握主要山脉的名称、走向及本节课通过启发学生回顾已知的地形知识和还想知道哪些有关地形的知识来调动他们的思维、激发他们学习的兴趣，然后通过分组分亨教学法，将学生分成若干组，开展多种形式的活动，并结合多媒体、DVD、挂图等教学资源，使学生获取有关中国地形的知识。
(三)情感、态度、价值观
1．通过对我国壮丽山河的学习激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。
2．通过培养学生动手能力与合作精神以及对科学探究精神，从而培养学生学习地理的兴趣。
二、预习重点
1．地势西高东低，呈阶梯状分布的特点。
2．主要山脉的走向和分布。
三、预习难点
1．分析地势西高东低，呈阶梯状分布的优越性。
2．识别主要山脉的走向和分布。
四、预习任务
(一)、地势西高东低
我国地势的主要特征是什么？
我国地势可分成几级阶梯？每一级阶梯的平均海拔高度大约是多少米？
青藏高原、四川盆地和长江中下游平原分别位于哪一级阶梯上？
要点总结
第一级：青藏高原，海拔>4000米
地势特点：西高东低，呈阶梯状 第二级：高原、盆地，海拔1000~2000米
第三级：平原、丘陵，海拔<500米
(二)、中国主要山脉分布
主要山脉：
1、东西走向： 、 、 分布位置
2、南北走向： 、
3、东北—西南走向： 、 、
4、西北—东南走向： 、
5、弧形山脉：
五、预习诊断
(一)、填空题：
1、我国西部地形多以______、________、________ 为主，东部则以______和________为主，地势的特征是___________________________。
2、第一阶梯________高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，号称__________。
3、一、二阶梯的分界线是______________________________________；
二、三阶梯的分界线是___________________________________________ 。
（二）读图题：
1、读我国沿北纬36度附近地形剖面图，回答下列问题：
（1）我国地势特点：_______________，呈______________分布。
（2）第一级阶梯地形以__________为主；平均海拔____________米以上。
（3）四川盆地位于________级阶梯上；第三级阶梯继续向东延伸到近海海底，其地形称为_____________________。
（4）受地势影响，我国大多数河流流向是_________________，注入_________洋
六、预习质疑
地理学科八年级上册第二章中国的资源
第一节中国的地形
第二课时
宁阳六中：黄凤兰 2009-6-26
一、预习目标：
(一)知识与技能
1．学会读图进一步培养学生阅读地形图及分层设色地形图的能力。组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。
2．培养学生读图和分析各类地形图的能力。
(二)过程与方法
1、通过读地形图总结我国地形多种多样的特点。分析不同地形对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的基本观念。
2、通过启发学生回顾已知的地形知识和还想知道哪些有关地形的知识来调动他们的思维、激发他们学习的兴趣，然后通过分组分亨教学法，将学生分成若干组，开展多种形式的活动，并结合多媒体、DVD、挂图等教学资源，使学生获取有关中国地形的知识。
(三)情感、态度、价值观
1．通过对我国壮丽山河的学习激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。
2．通过培养学生动手能力与合作精神以及对科学探究精神，从而培养学生学习地理的兴趣。
二、预习重点
1、我国地形复杂多样。
2、我国主要地形区的分布。
三、预习难点
1、我国地形是多种多样。
2、我国山区面积广大的优势。
四、预习任务
（一）、中国的地形地形复杂多样。
1、_________高原有 “世界屋脊”之称。
2、___________盆地有“聚宝盆” 之称。
3、_______________平原北有“北大仓” 之称。
_____________盆地有“紫色盆地” 之称。
_____________平原有“天府之国” 之称。
_______________平原：有“鱼米之乡” 之称。
（二）、填表
山脉名称 两侧地形名称
西侧 东侧
青藏高原 云贵高原
四川盆地 长江中下游平原
黄土高原 华北平原
内蒙古高原 东北平原
山脉名称 两侧地形名称
南侧 北侧
塔里木盆地 准噶尔盆地
青藏高原 云贵高原
青藏高原 塔里木盆地
五、预习诊断
1、四大高原是：________、_________、_________、_________ ；四大盆地是：_____________、________________、_______________、______________；三大平原是：______________、_______________、_______________________。
2、_________高原的特征质地疏松，缺乏植被覆盖的地方水土流失严重，沟壑纵横，____________高原的特征地面平坦，一望无垠，_________高原的特征冰川广布 ，__________高原的特征地面崎岖不平。
7、读我国地势三级阶梯分布图，回答：
（1）在图上填出我国地势第二级和第三级阶梯分界线的名称（山脉）。
（2）我国地势特点 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
（3）这种地势对河流流向的影响是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
也使许多大河在阶梯交界处，落差大，水流急，蕴藏着丰富的＿＿＿＿资源。
（4）这种地势对气候的影响是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、预习质疑
地理学科八年级上册第二章自然环境第二节中国的气候第一课时
宁阳六中 李俊霞
学习目标：
知识与技能：1、了解我国冬夏气温分布的特点，初步学会分析其形成原因。
2、了解我国温度带的划分和分布，及其它们对农业生产的影响。
过程与方法：通过阅读我国1月7月平均气温和温度带图，培养学生阅读地图的能力。
情感与态度：通过学习冬季夏季气温特点，由于受纬度和太阳高度角的变化而形成了不同的特点，培养学生唯物主义辩证观。
重点难点;气温分布规律及其成因和温度带划分是重点，冬季我国南北气温悬殊的原因是难点。
预习任务：
1、-----------是我国气候的主要特征之一。
2、我国气候复杂的原因有哪些？
3、我国冬季气温特点是----------------------------，夏季气温特点是--------------------------------。
做活动。阅读29页----------30页，回答下列问题：
4、我国冬季南北气温相差很大的原因有哪些？
5、我国夏季南北气温相差不大的原因有哪些？
6、我国温度带从北向南习惯上划分为----------、----------、----------、-----------------、----------------，青藏高原则属于以高寒为特征的-------------------区。
7、东北平原的作物熟制是-------------------------，华北平原的作物熟制是-----------------、----------------------，长江中下游平原上的作物熟制是-----------------、----------------------。
8、塔里木盆地属于---------------带，东北平原是----------------带，云贵高原是-----------------带。
四、预习诊断：阅读1月平均气温图回答：
冬季，漠河和海南岛相比，漠河纬度----------（高、低），正午太阳高度角-----------（大、小），得到的光热------------（多、少），气温-----------（高、低）；海南岛纬度----------（高、低），正午太阳高度角-----------（大、小），得到的光热------------（多、少），气温-----------（高、低）；再加上漠河靠近我国-------------的发源地，寒冷的-------------加剧了漠河的严寒，所以我国冬季气温--------------------------------------------------。
预习质疑---------------------------------------------------------。
地理学科八年级上册第二章自然环境第二节中国的气候第一课时达标测试题Ａ卷
一、选择题：
1、我国冬季最低气温出现在（ ）
Ａ、黑龙江最北部 Ｂ、青藏高原 Ｃ、阿尔泰山最北部 Ｄ、塔里木盆地
2、我国冬季南北气温相差大的原因是（ ）
①地形 ②纬度位置 ③冬季风 ④海陆位置
Ａ、①② Ｂ、 ②③Ｃ、 ③④ Ｄ、 ①④
3、每年五月下旬，河北省农民纷纷驾驶收割机南下到河南参加麦收，然后在北上，你认为主要的原因是（ ）
Ａ、河南省降水量大于河北省 Ｂ、 河南省比河北省热的早，小麦成熟早
Ｃ、 河南省小麦的品种好于河北省 Ｄ、 河南省的人口比河北省少。
4、我国气温南北不同的根本原因是（ ）
Ａ、海陆位置不同 Ｂ、地势高低不同 Ｃ、 纬度高低不同Ｄ、 昼夜长短不同
5、我国1月平均气温在0℃以上的省级行政单位是（ ）
Ａ、河北 Ｂ、北京 Ｃ、湖南 Ｄ、吉林
二、填空题
1、我国地跨众多的-----------和-----------，加上我国地形----------，地势-------------，更正加了我国气候的复杂多样。
2、我国冬季气温最冷的地方是-----------。
3、我国七月份平均气温最低的地区出现在-----------，究其原因是------------。
4、根据气温的南北差异，我国从南往北可以划分为-------、亚热带、-------、中温带、--------、高原气候区。
三、综合题
1、读我国一月平均气温分布图，回答：
(1) 读我国一月等温线的分布大致与 线平行，这说明我国冬季气温受 影响大。
(2) 一月0℃等温线大致沿青藏高原东南边缘、 山脉、 河一线分布。我国漠河附近的等温线是 ℃，海南岛附的等温线是 ℃，两地温差是 ℃。
2、下列是哈尔滨和广州的各月平均气温变化图，读出两城市的一、七月的平均气温：
一月平均气温 （℃） 七月平均气温 （℃） 哈尔滨 广 州
（1）、两地1月平均气温相差约 ℃，这反映我国冬季气温分布的特点是 ；
（2）、七月两地平均气温相差约 ℃，说明我国夏季气温分布的特点是 。
参考答案：Ｂ
一、ＡＢＢＣＣ
二、1、温度带 干湿地区 复杂多样 高低悬殊 2、漠河 3、青藏高原 海拔高
4、热带 暖温带 寒温带
三、1、（1）纬线、纬度位置（2）秦岭 淮河 -32 16 48
2、-20 23 13 28 （1）、33 南北气温相差很大，越往北去，气温越低
（2）、5，普遍高温 南北气温相差不大
地理学科八年级上册第二章自然环境第二节中国的气候第一课时达标测试题Ｂ卷
一、选择题
1、我国夏季气温最低的地点是（ ）
Ａ、纬度最高的漠河附近 Ｂ、海拔最高的青藏高原
Ｃ、 深居内陆的吐鲁番盆地 Ｄ、 纬度最低的南沙群岛
2、我国热带与亚热带地区分界线是（ ）
Ａ、南岭 Ｂ、秦岭 Ｃ、天山 Ｄ、 昆仑山
3、寒潮发生时，长江中下游最低气温可能降到（ ）
Ａ、-5℃ Ｂ、-2℃ Ｃ、 0℃ Ｄ、 1℃
4、下列关于我国气温的叙述，正确的是（ ）
Ａ、漠河是我国冬季和夏季气温最低的地方 Ｂ、吐鲁番盆地是我国冬季气温最高的地方
Ｃ、青藏高原是我国夏季气温最低的地方 Ｄ、 海南岛是我国夏季气温最高的地方
5、不与东北平原同处一个温度带的地形区是（ ）
Ａ、内蒙古高原 Ｂ、长白山 Ｃ、 准噶尔盆地 Ｄ、 塔里木盆地
二、填空题 根据所学资料，找出以下我国气候之最：
1、1月平均气温最低的地方是-------------------。
2、1月平均气温最高的地方是-------------------，
3、7月平均气温最低的地方是-------------------。
4、7月平均气温最高的地方是-------------------，
5、气温年较差最大的地方是---------------------，
6、气温年较差最小的地方是---------------------。
三、读图题
1、读下面“哈尔滨和广州各月气温曲线图”，完成下列各题：
①、在1月份，两地气温相差约------℃，这说明我国冬季气温南北相差----------。
②、在7月份，两地气温相差约---------℃-，这说明我国夏季南北-------，南北气温相差-------。
③、图哈尔滨的气温年较差约-----------℃，图广州的气温年较差约-----------℃，
2、读“我国1月平均气温曲线图”，回答下列问题：
①、与夏季相比，一月等温线------（稀疏或密集），说明我国冬季南北温差---（大或小）。
②、从图中看出气温最高的是-------℃等温线，分布在----------。最低的是-------℃等温线，分布在--------------。南北气温相差约-------℃。
③、找出o℃等温线，对照中国地形图，看看它大致沿----------河，---------岭至------------东南边缘一线。
参考答案
一、ＢＢＤＣＤ
二、1、漠河 2、海南 3、青藏高原 4、吐鲁番盆地 5、漠河 6、海南
三、1、（1）33 很大 （2）5 普遍高温 不大 （3）43 15
2、（1）密集 大 （2）16 海南 -32 漠河 48 （3）淮 秦 青藏高原
地理学科八年级上册第二章自然环境第二节中国的气候第一课时达标测试题Ｃ卷
1、热带经济作物的种植需要的热量条件是
Ａ、≥10℃积温在1600—3400℃之间 Ｂ、 ≥10℃积温在3400—4500℃之间
Ｃ、≥10℃积温在4500—8000℃之间 Ｄ、 ≥10℃积温在8000℃以上
2、我国北纬30度地区夏季气温不都在20℃以上的地区是（ ）
Ａ、华北平原 Ｂ、 渭河平原 Ｃ、 黄土高原 Ｄ、 青藏高原
3、秦兵都上初中了还从来没见过家乡下雪，下列城市中最有可能是他的家乡的是：
Ａ、北京 Ｂ、郑州 Ｃ、哈尔滨 Ｄ、海口
4、除夕之夜，哈尔滨举行“冰灯游园会”，而广州则举办“迎春花市”，造成这种差异的主要原因是：
Ａ、地势起伏大 Ｂ、降水差异大 Ｃ、离海远近相差大 Ｄ、纬度差异大
5、读下表分析，为什么我国夏季南北气温相差不大？
地点 纬度 正午太阳高度 昼长时间
漠河 北纬53度29分 59度58分 16时55分
北京 北纬39度54分 73度32分 15时01分
广州 北纬23度08分 89度41分 13时35分
6、阅读下列材料，分析回答：
除夕之夜，北国的哈尔滨：在“冰灯游园会”上，人们冒着零下二十多摄氏度的严寒，观赏那正在开屏的冰孔雀，竞相开放的冰荷花，展翅待飞的冰天鹅，还有那昂首余鸣的冰公鸡，活泼可爱的冰小猫晶莹剔透，色彩缤纷，像是步入了神话中的水晶宫。
南国的广州：在一年一度的春节迎春花市上，数不清的奇花异草，争妍斗丽，竟放芳香。穿着华华绿绿的人们，有的抱着五颜六色的鲜花，有的手捧金灿灿的盆栽柑橘，喜气盈盈，流连忘返。
通过材料可知，冬季，我国南北气温相差--------。
这种南北差别的形成，既有-------因素的影响，也与------有密切的关系。
冬季风难以影响的地区有--------、云贵高原，--------和台湾省。
参考答案：1、Ｄ 2、Ｄ 3、Ｄ 4、Ｄ
5、夏季太阳直射北半球，与南方相比，北方虽然正午太阳高度角偏低，但白昼却长，所以得到的热量比南方少不了多少。
6、（1）很大 （2）、纬度 冬季风（3）青藏高原 海南岛
预习课题：地理学科八年级上册第二单元（章）第二节第一课时 气候复杂多样
二十五中 李艳丽
预习目标
1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。
2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。
3.了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的。
预习重点：我国气候的主要特征。
预习任务：
1 描述1月7月等温线的分布，知道我国冬、夏季气温的分布规律 2 知道我国降水在时间上和空间上的分布特点，记住200mm、400㎜、800㎜等降水量线的分布。
3读我国温度带划分图和我国干湿地区划分图，说说我国可划分为哪几个温度带和干湿区？
4掌握我国主要气候类型分布及图
预习诊断
1夏季我国气温最低的地区是（ ） A 青藏高原 B 内蒙古高原 C塔里木盆地 D东北平原 2根据我国年降水量的分布规律，下列省区中年降水量最多的是（ ） A 湖北 B陕西 C福建 D新疆 3我国冬季南北温差大，造成这一现象的主要因素是( ) A海陆因素B地形因素C纬度因素D洋流因素 4明明今年14岁，可能在家乡从来没见过雪，下面四个城市，明明的家乡最可能在（ ） A哈尔滨 B武汉 C兰州 D广州 5关于我国降水量季节分配规律的说法，正确的是（ ） A降水量从东北向西南递减 B我国江水夏秋多、冬春少 C降水量从东南沿海向西北内陆递减 D我国降水的年际变化大，一般是南方较小，北方较大 6下列 属温带大陆性气候气候的地区是（ ） A东北平原 B长江三角洲 C内蒙古高原 D海南岛
7看下图填气候类型 a ----------------- b-------------c ------------ d -------------- e -------------- f------------------
预习质疑：
附答案 ACCDBC a 高山高原气候 b温带大陆性气候 c 温带季风气候d高山高原气候 e亚热带季风气候 f热带季风气候
预习课题；地理学科八年级上册第二章第二课时《季风气候显著》预习案
宁阳二十五中 肖杰
.预习目标：
⑴知识目标：了解我国季风气候的影响范围、特点以及季风带来的利弊。
⑵能力目标：通过读冬夏季风图、各地气候曲线和降水柱状图，提高学生读图能力，从中培养学生分析综合、比较等能力；掌握分析气候特征的方法。
⑶情感态度与价值观目标：通过评价季风气候对人类活动产生的影响，逐步树立辩证问题的能力。
预习重点、难点：
重点：1.我国季风气候的基本规律及季风气候的影响范围。季风给我国带来的好处及不利影响。
预习方法：比较法、分析法
预习题：
读冬季风图、夏季风图，列表比较冬夏季风的发源地、风向、特点及影响范围
季风区与非季风区是根据什么划分的？
.季风区与非季风区的分界线大至以什么山脉为界？
.季风区与非季风区的降水有什么不同？
阿拉伯半岛和长江中下游地区，两地处在大体相同的纬度位置上，但是气候差别很大，你能说说这是为什么吗？
6.季风气候显著：我国大多数地区受____和____的影响，一年内的盛行风向随____有显著变化，形成了典型的____。
7.．气候复杂多样：我国除了东部的____带、____带和____带季风气候外，还有温带____气候以及高山气候。
8.我国是世界上水稻种植纬度最高的国家，原因是
9.读我国冬季风和夏季风区图，做填表题：
形成原因 影响区域
季风区 西南地区、华南地区、长江中下游地区、黄河中下游地区、东北地区
非季风区 夏季风影响甚小
10..请同学们阅读课本第28页，“我国与世界纬度相近地区气温的比较”表，回答下列问题：
（1）1月份，我国的齐齐哈尔、北京的平均气温，分别比法国的巴黎、美国的纽约低多少摄氏度？ 。
（2）7月份，齐齐哈尔 的气温 比巴黎 高多少摄氏度？ 。
（1） 齐齐哈尔 气温年较差， 比巴黎 大多少摄氏度？ 。
预习质疑
地理学科八年级上册第二章第二节第三课时； 多特殊天气、多旱涝灾害 预习案
宁阳二十五中 马训青
预习目标
培养学生辩证看问题的观点，认识我国气候资源的有利条件，寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等特殊天气及其造成的危害；正确对待对我国影响最大的气象灾害——旱涝。
预习重点：寒潮、梅雨、台风\沙尘暴造成的危害;对我国影响最大的气象灾害——旱涝。
预习任务：
1 描述寒潮、梅雨、台风\沙尘暴,旱涝的形成及危害。
2 寒潮发生的三个标准组合正确的是（ ）
①48小时内气温下降10℃以上
②最低气温在4℃一下
③陆上伴有5~7级大风，海上伴有6~8级大风
④伴有雨雪天气
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ③①④
3关于“梅雨”的说法正确的有（ ）
①发生的季节在春末夏初
②发生的地区在江淮地区
③是一种灾害性天气，又名“霉雨”
④每年定时来临，定时结束，持续一个月
A ①② B③④ C③① D ①④
4关于台风的叙述不正确的是（ ）
A 台风是极强的热带气旋
B 台风风力≥12级
C 我国是世界上受台风影响最严重的国家之一
D 我国除广东、福建、台湾、海南、以外，其他省份不受台风影响
5 关于沙尘暴的叙述正确的是（ ）
A沙尘暴发生时，空气混浊，能见距离往往小于1千米
B 沙尘暴发生最多的季节是冬季，常因寒潮入侵引发
C 沙尘暴发生时往往能带来雨雪天气
D 近些年来，我国北方地区的沙尘暴天气明显减少
6 在我国，旱灾一年四季都有发生，伏旱主要发生在（ ） A 东北平原 B 华北平原 C秦岭——淮河以南地区 D西北地区
预习质疑：
第1课时 中国的河流 ————外流区为主（总第7课时）
宁阳金桥学校： 张 强
【预习目标】：了解我国河流内外流区的划分和分布、识记内外流区的水文特征
【预习重点】：河流内、外流区的划分及水文特征
【预习任务】：
学习任务一：外流区与内流区的划分（阅读课本42页文字回答下列问题）
什么是流域、水系、外流河、内流河、外流区、内流区？
2、阅读图2-28，结合图2-2中国主要山脉分布图，写出内外流区的分界线.
阅读图2-28，找到下列河流:A、黑龙江 B、黄河 C、淮河 :D、长江
E珠江，并按自南而北的顺序排列__________________。（填字母）
阅读图2-28，四大洋中，没有我国河流汇入的是___________；位于非季风区内
的外流河是___________。
在图2-28中找到塔里木河，它是____流河，理由是___________________。
京杭运河经过了哪些省区：__________________________________________.
学习任务二：外流河与内流河的水文特征（阅读课本43页文字回答下列问题）
我国外流河有哪些共同的水文特征？
2、我国内流河的水源主要来自哪里，冬夏两季各有什么特点。
学习任务三：我国主要湖泊的分布
读图2-28找到我国主要的湖泊，总结它们的分布地区。
预习诊断（教师寄语：没有做不到，只有想不到！）
1、我国外流河的水文特征有哪些不同之处，并分析其原因。
2、结合所学讨论我国南水北调的利与弊。
预习质疑（通过你的预习，获得了知识，也许你还有未解决的问题，大胆提出来吧！）
第 2课时 中国河流——滚滚长江 （总第8课时）
宁阳金桥学校 杨田田
【预习目标】： 长江的源地、流经省区、各流域特点
长江的水文特征、开发情况
【预习重点】： 长江的源地、流经省区、各流域特点
【预习任务】：
学习任务一：阅读课本46页内容及长江图，认识长江的概况
长江源自 山，干流先后流经 、 等11省，最终注入 海，全
长 千米，是我国第 河，是世界第 河。
学习任务二：阅读课本47---48，认识长江的上中下游：
上游各河段从河源往下依次是 、 、等。 为长江的正源， 河两岸是良好的牧场。金沙江奔流于横断山区， 大， 资源十分丰富。
自四川省的以下始称长江。湖北 以上为上游， 至 为中游。
中游段特点：地势 ，河道 ，水面 ，流速 。荆江段有“ ”之称。
下游段的特点： 至入海口为下游，地势 。江面 。
学习任务三：阅读课本48页内容，认识三峡及长江之最：
结合长江水系图，完成46页活动。
2、三峡的主要综合效益有哪些？
3、长江有“黄金水道”的美誉的原因。
预习诊断：
读右边“我国部分地区图”，完成下列各题：
（1）城市： B__________
（2）b河上正在建设的水电站是__________
（3）b河流域近年来自然灾害不断加剧的人为原因是 __________________________________________
（4）在图上用“||”标出长江中下游的分界线。
（5）长江水能资源、最丰富的河段是____________。
预习质疑：（通过你的预习，获得了知识，也与你还有未解决的问题，大胆提出来吧！）
第 3课时 中国的河流——滔滔黄河 （总第9课时）
宁阳金桥学校 杨田田
【预习目标】了解黄河的源地、流经省区、各流域特点；
掌握黄河的资源、存在的问题及原因、治理的措施；
【预习重点】黄河存在的问题及原因、治理的措施；
【预习任务】
学习任务一：阅读课本49页内容，认识黄河概况
黄河是我国第 河，源自 山，流经 、 等9省区，注入 海。
学习任务二：阅读课本50--51页内容，认识黄河中下游
黄河中游段水位 ，有著名的 瀑布和 ，接纳了支流 和 ，水量 ，也带来了大量的 。
黄河下游在 平原上，河床 ，水流 ，泥沙 ，使河床 两岸，形成 。泥沙的大量 使下游河床不断 ，两岸面临的 威胁。
黄河的治理：一方面：
另一方面：
学习任务三：阅读51--52页内容，认识地上河、凌汛、断流
黄河地上和形成的原因及治理的措施
2、分析黄河凌汛的原因及位置
3、黄河断流原因及如何治理？
预习诊断：
读“黄河水系示意图”回答问题。
（1）地图中黄河主要支流的名称是：
① ② 。
（2)黄河比珠江长，但是水量仅及珠江的
七分之一，其原因是： 。
(3)黄河下游成为地上河的原因是：
(4)黄河是世界上含沙量最大的一条河，全河含沙量的90%来自于 河段。
预习质疑：（通过你的预习，获得了知识，也许你还有未解决的问题，大胆提出来吧！）
地理学科八年级上册第三章第一节
预习课题 ：自然资源概况 共1 课时
命题人：杨新社 单位：宁阳二十一中西校
预习目标:
1． 掌握自然资源的概念、分类．特征，以及我国自然资源总量丰富、人均不足的基本国情。
2． 理解自然资源与人类生产、生活的密切联系，可再生资源的永续利用。
3．了解合理开发、利用与保护自然资源的意义。
预习重难点：
重点：自然资源的分布具有一定的规律性和不均匀性
难点：1、自然资源的范畴是不断变化的
2、自然资源数量巨大，但又是有限的
预习任务:
根据预习要求，认真阅读教材54——58文、图及阅读材料，然后试着完成准备练习。
准备练习：
1．自然资源是存在于 的能为人类提供 的物质和能量。
2．自然资源的种类很多，如：气候资源、生物资源等，请你再例举出其他几种资源：
。
尝试练习: 边学边做，看谁学得最认真、做得最棒：
1．自然资源主要包括 、 、 、 、
以及 等类型。
2．由于社会的发展和科学技术的进步，人类对 的理解不断加深，资源开发和保护的范围不断 。
3．自然资源的状况处在不断的 中。
4．下列资源中，属于自然资源的是（ ）
A．钢铁 B．电灯 C．松树 D．羊毛衫
5．下列各项中，不属于生物资源的是（ ）
A．草场资源 B．森林资源 C．淡水资源 D．动物资源
预习诊断：
1．下列各项中，属于自然资源的是（ ）
A．自来水厂生产的自来水 B．农民生产的稻谷
C．炼油厂生产的汽油、柴油 D．自然保护区内生存的珍稀动植物
2．下列对我国矿产资源的评价，错误的是（ ）
A．总量丰富，人均占有量不足
B．还有大量未发现的资源量，尤其是东部地区新增储量潜力很大
C．分布不均，北方铁、煤、石油丰富，南方有色金属丰富
D．一些重要矿种短缺或相对不足，如金刚石、石油、天然气等
3．我国矿产资源的分布特点是（ ）
A．分布广泛又相对集中 B．分布广泛而又分散
C．分布范围小又相对集中 D．分布范围小又相对分散
4．填写表中的空格内容。
所在省区 安徽 湖南
矿产地 鞍山 大庆 开滦 大余 招远 金昌 塔中
著名矿产 稀土 铁 锑
预习质疑:
通过预习，你有什么疑问，请你写出来。
地理学科八年级上册第三章第一节
预习课题：中国的土地资源 共1 课时
命题人：商艳红 单位：宁阳二十一中西校
预习目标
1．了解我国主要的土地类型及其特点：知道我国耕地、草地、林地的分布。
2．了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。
3．使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义，从而使学生初步树立正确的资源观和环境观。
预习重点
耕地、草地、林地的分布与“十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地”是本节的重点。
预习难点
土地资源利用中产生的问题及对策
预习任务
1、我国有哪些主要的自然资源？可更新的自然资源有哪些？我们脚下的土地属于什么资源？它可更新吗？
2、平原以哪种土地利用类型为主？为什么？高原以哪种土地利用类型为主？为什么？山地以哪种土地利用类型为主？为什么？除了上述三种土地利用类型以外还有哪些土地利用类型？我国大约有几种土地利用类型？哪些属于已经人工改造利用的土地？占总土地面积的多少（％）？其中所占比例最少的是哪两种土地利用类型？哪些属于适宜开垦利用的土地？又占土地总面积的多少（％）？难于利用的土地主要有哪些？概括一下我国土地资源的现状。
为什么我国土地资源的利用类型多种多样？它为农业生产提供了哪些有利条件和不利条件？
3、我国的耕地、林地和草地又是如何分布的呢？
4、看三大林区录像和下面的五幅图：
我国干湿地区图、中国地形图、课本中“草原自东向西的变化”示意图、课本彩图18秦岭—淮河以北的旱田、课本彩图19秦岭—淮河以南的水稻田。
思考以下问题：
（1）我国的耕地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？在作物的品种上南北方有什么区别？
（2）我国的草原在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？草原自东向西是如何变化的？
（3）我国的林地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？在林地的品种上有什么区别？
预习诊断
耕地、草地、林地是我们发展农业生产的物质基础。它们都是可以更新的资源，但是利用不当、不注意保护土地资源就不能继续利用。目前我国的土地资源已遭受到不同程度的破坏，如下面资料所说：
（1）我国是世界上最早开始农业耕种的国家，水土流失已使一部分地区几乎变成不毛之地了。据估计，我国水土流失面积达150万平方千米，每年流失土壤约50亿吨。仅黄河水系每年流失土壤就达16亿吨之多。如果将这些流失的泥土堆成高宽各1米的堤坝，就可以绕地球20圈以上。
（2）目前，我国沙漠、戈壁及沙漠化土地面积已达149.6万平方千米，占到我国国土面积的15.5％，也就是说我国的960万平方千米的土地上，超过1/7的土地已沙化。另外，尚有15.8万平方千米的土地正在沙化，其中包括393公顷农田和493万公顷草场。据专家估计，目前我国的沙漠正在以每年1560平方千米的速度继续扩大。
（3）我国的草场过度放牧问题十分严重，草场的退化因而也十分严重。据我国北方和青藏高原等10个牧业省区统计，建国后，牧场放养牲畜头数增加了2～3倍，而草场面积却在减少。严重地过度放牧，使我国的草场退化问题十分严重。
（4）我国的森林资源日益减少，从1952年至1985年人口由5.7亿增加到了10.59亿，几乎增加了1倍，而同期我国的森林实际消耗量大约为60～80亿立方米，相当于现有森林都已采伐了一遍。例如，新中国成立初期，东北地区有成熟的原始森林资源约3.1亿立方米，目前已减少了2/3，有些地区已到了无林开采的地步。
这些问题大都是由于人为原因造成的，（出示投影片：漫画《水土流失》、《小草的哀求》）大家结合漫画说一说漫画反映了什么问题？我们自己生活的地区中还有哪些破坏与污染土地资源的现象？还有哪些乱占耕地的现象？
预习质疑
为什么要有这些措施？这些措施能起到保持土地资源的作用吗？你还有哪些保护土地资源的建议？你能将这些措施的含义概括为一句话吗？
地理学科八年级上册第三单元（章）第三节中国的水资源（学案）第4课时
宁阳十中 高林宏
预习目标
掌握我国水资源的地区分布规律
了解我国水资源时间分配的特点及其形成原因
解决水资源不足和分布不均的主要途径
树立保护水资源的意识
预习重点
水资源时空分布特点
掌握我国主要的跨流域调水工程
预习任务
预习导航
我国东部降水的季节变化，对河流水量的变化产生什么影响？
我国降水的地区分布规律，对各地河流数量和水量产生什么影响？
自主学习
阅读教材P66了解我国水资源的地区分布特点，思考水资源的丰歉除与降水有关外，还与什么有关？
做教材P67活动1、2题、
阅读材料“干渴的都市”，思考北京为什么会干渴，如何解决干渴？
阅读教材P68了解我国水资源时间分配不均的特点
阅读教材P68-69回答以下问题：
（1）解决水资源地区分布不均衡的有效办法之一是 。举例说明： 。
（2）解决水资源季节分布不均衡的有效办法之一是 。举例说明： 。
（3） 、 、 、 是缓解缺水问题的有效途径。
6、读材料“南水北调”，思考：
（1）南水北调工程将把我国的哪四大流域连接起来？
（2）南水北调工程的东线和中线是将 （河流）的水调往_____地区。
（3）南水北调工程的东线调水可利用 河道，经过 、 、 、 、 五个省级行政区。
（4）南水北调工程的中线是从 水库调水，经过 、_ 等省级行政中心一直输往北京、天津。
（5）想一想：为什么要建设南水北调工程？
7、完成P70活动题
预习诊断
1、我国水资源的 不少，但人均占有量 ，约为世界平均水平的1/4。
2、我国水资源在地区分布上具有不均衡性，试举例说明： 、 。
3、泰安位于水资源供需状况带中的 带，一般 季节水资源最丰富。
4、我国水资源时间分配具有 多、 少、 大的特点。
5、黄河干流上最大的水利枢纽是 ，长江干流上 水利枢纽将成为我国最大的水库。
6、 可以有效调控径流和水量的季节变化。
7、解决水资源地区分布不均衡的有效办法之一是 。举例说明： 。
8、 、科学用水、保护水资源、 是缓解缺水问题的有效途径。
9、阅读有关南水北调工程材料，分析回答：
社会各界关注的南水北调工程已于2002年年底正式开工建设。经过数十年研究，南水北调工程总体格局确定为西、中、东三条线路，分别从长江流域的上、中、下游调水，以缓解北方地区干旱缺水、水环境恶化等问题，适应西北、华北地区经济发展的需要。
（1）南水北调工程的东线和中线是将 （河流）的水调往_____地区。
（2）南水北调工程的东线调水可利用 河道，经过 、 、 、 、 五个省级行政区。
（3）想一想：为什么要建设南水北调工程？
10、读我国南方和北方水土资源比较表，分析回答：
水资源 土地资源
北方 20％ 60％
南方 80％ 40％
(1)根据表格绘制我国南方和北方水土资源扇形百分比示意图。
(2)我国南方和北方水土资源匹配是否合理 如果不合理，你认为怎样加以解决
预习质疑：
我的疑惑是：
地理八年级上册第三单元第五课时
海洋资源（学案）
宁阳十中 刘秀玲
预习目标：
1、了解我国海洋资源的主要种类、海洋矿产资源和海洋化学资源的差异极其开采方式的差别、海洋空间利用的广阔前景。
2、理解我国沿海海域辽阔，自然环境多种多样，使我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富；海洋矿产资源作为陆地矿产资源的补充，具有重要的战略意义；保护和保卫蓝色国土的重要意义，明确新一代肩上应承担的责任。
预习重点和难点
重点：多样的生物资源、丰富的矿产资源
难点：海洋化学资源
预习任务：
多样的生物资源
阅读本框教材，完成下列问题：
1、形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有那些？
2、我国的海洋生物资源可分成哪几类？按获取方式可分成哪几类？
3、读教材p72中国近海海洋资源图，查找四大海产主要产自于哪几个渔场？
4、我国有哪四大渔场？舟山渔场为什么能成为我国最大渔场？
二、丰富的矿产资源
1对照教材p56中国主要石油和天然气图和p72我国近海海洋资源图，了解我国近海石油、天然气沉积盆地的分布概况。
2、我国近海石油、天然气开发的广阔前景以及近海石油、天然气开发对我国资源开发和工业发展的重要意义。
3除近海石油、天然气之外，我国海洋矿产资源还有哪些？
三、巨量的化学资源
从教材p72中国近海海洋资源图找出我国主要产盐地区及著名盐场。
四、保护“蓝色国土”
1、我国海洋资源开发面临严峻的问题有哪些？
2、造成局部海域环境污染加剧的污染源主要来自于哪几个方面？
3、赤潮产生的根本原因是什么？赤潮是怎样危害我国海水养殖业和渔业的？
4、造成我国近海渔业资源衰竭的人为原因有哪些？我国目前采取了哪些措施来恢复近海渔业资源？
预习诊断：
综训：二、填空题
预习质疑：
地理学科八年级上册 第四单元中国的区域差异
预习课题： 第一节 秦岭—淮河线 实验中学 王丽贞
预习目标：
认知性目标：
1．能在地图上找出秦岭—淮河的位置，并说出其地理特征。
2．了解秦岭—淮河两侧在自然环境、地理景观、居民生活习惯等方面的差异
3.了解我国四大地理区域的划分及分界线的位置。
技能性目标：能运用地图说出四大区域的名称，指出它们大致的位置、范围，
指出其分界线。
体验性目标：通过预习，感受秦岭—淮河南北两侧的自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯的差异，认识造成这种差异的主要原因。
预习重点：秦岭—淮河一线的地理意义。
预习任务：
1.读课本秦岭—淮河一线示意图，熟悉秦岭—淮河线的位置，回答：
（1）秦岭山脉的走向和淮河的流向有什么特点？
（2）秦岭—淮河一线通过的主要省级行政区？
（3）下列省级行政单位中位于秦岭淮河以北的是：
①湖北 ②河北 ③江西 ④山东 ⑤浙江 ⑥山西
2.阅读P.75阅读材料“秦岭”，了解秦岭的重要特征，秦岭是哪两大水系的重要分水岭？南北两侧地形区有什么不同？
3.阅读P.76阅读材料“淮河”，了解淮河的有关情况，并搜集有关黄河夺淮入海的资料，想一想淮河成为“害河”的原因？考虑一下如何治理淮河？你能提出哪些措施？
4.完成教材活动题（1）猜一猜，这是我国哪一条山脉？（2）你能解释两地气温差异的原因吗？
5.阅读教材77页，填表比较秦岭—淮河南北两侧的地理差异：
比较内容 秦岭淮河北侧 秦岭淮河南侧
一月平均气温
年降水量
温度带
干湿地区
河流封冻情况
植被类型
耕地类型
主要粮食作物
作物熟制
主要经济林木
主要交通方式
6.读我国四大地理区域分区图，了解四大区域的名称并找出四大区域的分界线。完成教材P78活动题。
7.读教材P79“400毫米年等降水量线”，了解该线两侧即我国东南与西北两大半壁的地理特征的差异。并完成教材连线题。
预习诊断：
1.选择：（1）北方地区与南方地区的分界线是：（ ）
A.400毫米年等降水量线 B.秦岭淮河一线
C.大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山
D.昆仑山—祁连山—横断山脉
（2）山东省属于四大区域中的（ ）
A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区
2.列举说明秦岭—淮河一线的地理意义。① ，
② ，③
④ 。
3.400毫米年等降水量线两侧，是我国东南与西北两大半壁。将下列地理事物合理地连接起来。
农耕为主
东南半壁 牧业为主
西北半壁 降水稀少
人口众多
4.阅读材料，回答问题：
材料一：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。
材料二：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
材料三：天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。材料四：人们常说：到了昆仑山，气息已奄奄；过了五道梁，哭爹又喊娘；上了风火山，三魂已归天。
材料一至四分别反映了我国的四大地理区域，根据你的理解，它们分别是 ， ， ， 。
预习质疑：
地理学科八年级上册 第四单元中国的区域差异
预习课题： 第二节 北方地区和南方地区（第一课时 北方地区）
实验中学 王丽贞
预习目标：
认知性目标：
1.了解北方地区的位置、范围、面积和人口等基本情况
2.读图指出北方地区的主要山脉、平原、高原、河流、半岛、长城及临海。
3.了解北方地区重要的农业区及森林资源的分布。
4.知道其农业生产特征及主要农作物的分布。
5.了解该地区丰富的人文旅游资源。
6.了解北方地区的矿产资源及重要的工业基地和工业中心的分布。
技能性目标：读图找出北方地区主要地形区及重要的工业基地和工业中心。
体验性目标：通过学习激发爱国主义情感和建设祖国的雄心壮志。
预习重点：北方地区的自然环境和工农业生产特征。
预习任务：
读教材80页北方地区图，找出北方地区的位置及范围，并完成教材活动题。
北方地区的地形以什么为主？主要有哪些地形区？你能描述一下各地典型的景观吗？如东北平原，华北平原，黄土高原。
列举一下北方地区主要的人文旅游资源。
阅读教材“黑土地”，说一说北大荒变成北大仓的历史，这里为什么被称为黑土地？当地有什么环境问题？
阅读资料“华北平原与黄土高原的环境变化”想一想：（1）黄土高原水土流失严重的原因？（2）没有黄土高原，就没有黄河与华北平原，这种说法是否正确？（3）黄土高原水土流失的治理措施有哪些？
比较长城南北农业生产的差异：
项目 耕地类型 作物熟制 主要农作物
长城以北
长城以南
你知道北方地区的主要水果有哪些？哪里产量最大？“东北三宝”指的是哪三宝？北方还有哪些特产？
北方地区有哪些丰富的资源？读图找出主要的矿产地及工业基地，工业中心。如油田：大庆油田，胜利油田，辽河油田，华北油田，中原油田，
煤矿：山西的大同、阳泉、西山和平朔，陕西的神府，河北省的开滦和峰峰，黑龙江的鸡西、鹤岗等。
思考：
华北地区存在哪些环境问题？
华北地区水资源紧张的原因是什么？如何解决？
华北地区沙尘暴是怎样形成的？如何防治？
预习诊断：
不属于北方地区的农业区是（ ）
A.东北平原 B.江汉平原 C.华北平原 D汾渭平原
2.因气候原因，长城以北的耕作制度为（ ）
A.一年一熟 B．两年三熟 C．一年两熟 D．一年三熟
3.濒临两个海域，又是我国重要的花生、冬小麦、棉花、温带水果产区的省是（ ）
A.辽宁 B.河北 C.江苏 D.山东
4.下列平原中，适宜种植小麦、甜菜、大豆、高粱的地方是（ ）
A.华北平原 B.松嫩平原 C.成都平原 D.河套平原
5.位于北方地区的著名古都有（ ）
A.西安、北京、洛阳、开封
B.长安、临安、南京、北平
C.汴梁、杭州、洛阳、沈阳
D.西安、北京、南京、成都
6.著名的东北三宝是指：（ ）
A.东北虎、金钱豹、人参 B.狮、人参、东北虎
C.貂皮、松鼠、人参 D.鹿茸、貂皮、人参
7.我国水土流失最严重的地区是 。
8.我国最大的煤炭能源基地是 省。
9．读“我国局部地区”图，回答。
⑴图中的山脉是 ，它是我国的一条重要的地理分界线。举例说明： 。
⑵A省的 资源丰富，省会城市是 ，该省西以 河与 省相邻。
预习质疑：
地理学科八年级上册 第四单元中国的区域差异
预习课题： 第二节 北方地区和南方地区（第二课时 南方地区）
实验中学 王丽贞
预习目标：
认知性目标：
1.了解南方地区的位置、范围、面积和人口等基本情况
2.读图了解南方地区的盆地、平原、丘陵、高原、山脉、岛屿、河湖的分布。
3.了解南方地区的沿海开放城市和经济特区的分布。
4.了解南方地区自然环境的重要特征及农业生产发展的条件。
5. 了解南方地区的主要农产品及重要的商品粮基地。
6.了解南方地区的主要有色金属矿产资源及分布。
技能性目标：会分析南方地区临海分布对经济发展的有利之处。
体验性目标：：通过读图形成南方地区的整体印象，并感受典型的南国水乡特色，增强环保意识。
预习重点：南方地区的自然环境及工农业发展特征。
预习任务：
阅读教材南方地区图，熟悉南方地区的位置和范围。然后依次完成下列问题：
（1）在图上找出四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、南岭、
台湾岛、海南岛、南海，说明它们的位置特征
（2）在图上找出长江、珠江、洞庭湖、鄱阳湖、太湖。
（3）在图上找出深圳、珠海、汕头、厦门、海南5个经济特区及南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海等8个沿海开放城市，说明它们的位置特征。
（4）我国的经济特区和沿海开放城市都临海分布，这对发展经济有什么有利之处？
南方地区的地势有什么特征？地形以什么为主？描述一下南方的景观特色？
阅读教材84页回答：
你知道“鱼米之乡”“天府之国”各指的是哪里吗？
南方发展农业生产的水热条件比北方有何优势？
南方是我国哪些热带作物的最大产地？
我国热带作物的主要生产基地在哪里
过去我国南方地区的交通方式是什么？为什么？现在交通运输方式发生了哪些变化？
南方地区主要的有色金属矿有哪些？请在图上指出，并说出所在的省份。
阅读“云南的旅游资源”，思考为什么云南是全国生物资源种类最多的省份？昆明为什么会四季如春？
为什么南方地区西部有丰富的水能资源？有哪些大型水电站？水能发电有什么好处？
预习诊断：
1．“天府之国”是指（ ）
A.长江三角洲 B.珠江三角洲 C.四川盆地 D.江汉平原
2．南方地区在全国占重要地位的资源是（ ）
A.石油、天然气 B.有色金属 C.地热及石油 D.铁矿及煤
3．与北方地区相比，南方地区农业的优势在于（ ）
A.地势平坦，土壤肥沃 B.交通便利，人口众多
C.热量充足，降水丰富 D.历史悠久，技术先进
4．以下商品粮基地中，位于南方地区的是（ ）
A.东北平原 B.华北平原 C.汾渭平原 D.江汉平原
5．关于南方地区的有色金属资源的搭配，错误的是（ ）
A.江西德兴——铜矿 B.湖南常宁——锑矿
C.云南个旧——锡矿 D.贵州铜仁——汞矿
6．具有得天独厚水运条件和有色金属资源优势的地区是（ ）
A.北方地区 B.青藏地区 C.南方地区 D.西北地区
7．关于我国南方地区，农业生产叙述，错误的是（ ）
A.本区平原地区河湖众多，是闻名全国的“鱼米之乡”
B.小麦是本区的主要粮食作物，水稻、棉花、油菜、甘薯的产量也很大
C.本区的农作物可以一年两熟至三熟
D.长江中下游平原、四川盆地是我国重要的粮棉产区
8. 读“我国局部地区”图，回答。
⑴图中数字代表的地理事物名称。
湖泊⑤ ；
河流③ ；
山脉⑧ ；
岛屿⑩ 。
⑵③省的省会是 。
⑶④省的简称是 。
预习质疑：
青藏地区
预习学案
预习目标：
初步了解青藏地区的地理位置
初步了解青藏地区的主要地形、气候特点
初步了解青藏地区的农业、交通和民族风俗习惯等
预习过程：
读图4-21，尝试完成p81活动
阅读p88，回答下列问题
1、青藏地区主要包括 、 、 的西部，面积占全国的 ，人口占全国的
2、 、 、 都发源与青藏地区。本区的主要珍惜动物有 、 、
等。主要农作物有 、 、
、 等，主要牲畜有 、
、 等
阅读p89，了解青藏地区的风俗习惯和宗教信仰
读图4-21，完成p91活动。
课堂达标测试
A组
1. 我国的四大盆地中，位于青藏高原上的是： ( )
A.四川盆地B.塔里木盆地C.柴达木盆地D.准噶尔盆地 2. 当人们从南坡攀登珠穆朗玛峰的时候，位于下列哪个国家境内： ( )
A.中国 B.印度 C.锡金 D.尼泊尔
3. 青藏地区气候的特点是： ( )
A.冬季寒冷干燥、夏季炎热多雨 B.冬季温暖湿润、夏季炎热少雨
C.冬冷夏热、降水丰富 D.冬季寒冷、夏季凉爽
4. 青藏地区的耕地主要集中在河谷地之中，其主要原因是： ( )
A.谷地空气中的氧气含量较高 B.谷地中的气温较高
C.谷地中人口较多 D.谷地中的河流有丰富的河流
5. 下列关于青藏地区的叙述正确的是： ( )
A.青藏地区只包括青海省和西藏自治区两部分
B.青藏高原太阳辐射强是因为有太阳直射现象
C.目前，从青海湖到纳木错湖旅游可以乘汽车也可以乘火车
D.羊八井地热电站是无污染电站
B组
读图完成下列要求：
(1) 三江源自然保护区位于： ( )
A.青海省B.西藏自治区C.云南省D.新疆维吾尔自治区
(2) 三江源的“三江”是指： ( )
A.①②③B.②③④C.①②④D.③④⑤
(3)图中的 铁路是“十五”规划中的标志性工程，它的起点是 ，终点是 。
(4)青藏地区小麦高产的主要原因是： ( )
A.受东南季风的影响 B.气温低，水分蒸发少 C.气温高，雨量充足 D.太阳辐射强，昼夜温差大
(5) 青藏地区有丰富的能源资源，主要为： ( )
A.地热能B.太阳能C.煤、石油D.水能
C组
1. 我国最大的钾肥厂位于： ( )
A.青海省的察尔汗盐湖附近 B.位于西藏自治区的羊八井
C.位于四川的成都 D.位于准噶尔盆地
2、读上图，完成下列要求：
(1) 写出图中字母所代表的行政区的名称：
A B C D
(2) 图中数字所代表公路的名称是：② ③ ⑥ ⑦
青藏地区答案
A 组?
1.C 2.D 3.D 4.B 5.D
B 组?
(1)A (2)D (3)青藏 西宁 拉萨 (4)D (5)A B D?
C 组
1、A 2、(1)A.西藏 B.青海 C.新疆 D.四川 (2)②青藏 ③川藏 ⑥滇藏 ⑦新藏
西北地区
预习学案
预习目标:
初步了解西北地区的地理位置
初步了解西北地区的主要地形、气候特点
初步了解西北地区的农业、交通和矿产等
预习过程：
读图4-31，尝试完成p93活动。
阅读p94，回答下列各题
西北地区的范围、面积、人口、民族状况
西北地区的畜牧基地有 、 、
、 。
3、西北地区的主要农业类型是 。主要农业区有
、 、 、 、
。
4、列举本区重要的矿产
五、尝试完成p97活动
课堂达标测试
A 组
1. 河西走廊的名称来源于： ( )
A.位于塔里木河以西 B.位于长江以西
C.位于淮河以西 D.位于黄河以西2. 位于新疆中部的山地是： ( )
A.阿尔泰山 B.昆仑山 C.天山 D.祁连山
3. 在内蒙古高原上合理保护环境、促进生产的措施是： ( )
A.大面积植树造林，特别是要多种植果树
B.将人口迁移到高原以外的地区
C.减少每家每户牛、羊的饲养数量
D.退耕还林、封沙育草、发展人工草场
4. 我国最大的稀土矿产地是： ( )
A.金昌 B.和田 C.白云鄂博 D.克拉玛依
5. 在新疆的一些地势较高的山坡有草地，那里适合放牧的季节是： ( )
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
6. 西北地区在黄河岸边的两大平原是： ( )
A.宁夏平原、河套平原 B.三江平原、辽河平原
C.江汉平原、洞庭湖平原 D.太湖平原、汾河平原
B组
1. 塔里木盆地储量最丰富的非可再生能源是： ( )
A.核能 B.太阳能 C.石油 D.水能
2. 读“我国西北地区略图”回答问题：
(1) 写出图中字母代表的地理事物的名称：①“西气东输能源工程的起点A，地处我国的 盆地。②C是 油田，位于 盆地。西部地区面积最大的省区是 。
(2) 长期以来制约我国西部地区经济发展的最主要的原因是： ( )
A.资金、技术、人才匮乏 B.农业基础薄弱
C.水土流失严重 D.自然资源不足
(3)B河是 江，该河谷地处 板块和 板块交界处，因此 资源丰富。这里农业发展类型属于 农业，当地传统的粮食作物是 。 )
(4) 该地区位于我国地势第一阶梯的盆地是 盆地，此盆地中的察尔汗建有我国最大的 厂。
C组
读图，回答下列问题：
(1)将图中A，B，C代表的地区名称填在横线上：
A (灌溉农业区)；B (灌溉农业区)；C (沙漠)
(2)第二亚欧大陆桥沿线主要的工业城市D (镍都)；E (石油工业城市)。
(3)本地区发展农业生产，进行国土整治需要解决的主要问题是：① ；② 。
读图，填写字母所表示地理事物的名称：
A (城市)；B (山脉)；D (矿产地)；E (城市、矿产地)
3. 读我国某地区的干湿状况图，回答下列问题：
(1)该地区年降水量分布变化的规律是 。
(2)A处的天然植被 ，B处的天然植被是 ，C处的天然植被是 。
西北地区
A组?
1.D 2.C 3.D 4.C 5.B 6.A
B组
1.C
2、(1)①塔里木盆地 ②塔中 塔里木 新疆 (2)A (3)雅鲁藏布江 印度洋 亚欧 地热
河谷 青稞 (4)柴达木 钾肥?
C组
1、(1)宁夏平原 河西走廊 塔克拉马干
(2)金昌 玉门 (3)水资源短缺 土地荒漠化?
2. A.呼和浩特 B.阴山 D.白云鄂博 E.东胜 3(1)由东向西减少 (2)森林 草原 荒漠
可能 5.5\9