与朱元思书

(共24张PPT)
与朱元思书
吴 均
学习目标：
1.朗读本文。
2.理通课文，掌握常用的文言词汇。
3.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。
自学指导一：吟诵课文
（5分钟后看谁朗读的最好）
读准字音，注意停顿；
读出游览美景时的陶醉感。
朗读：
　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
　　
piǎo
tuān
朗读：
　　夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
xuān
yuān
lì
kē
miǎo
líng
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
理通课文
（5分钟后看谁翻译得最好）
二人小组，结合课文注释用现代汉语翻译全文。
注意：①忠于原文，字字落实（特别要注意注释的重点字词）；②补充句中有省略的地方；③句子语意的通顺。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
指烟雾
同样的颜色
表约数，相当于“光景”，“左右”
独一无二，绝，到极点
乘着船随着江流飘浮荡漾
小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。
水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
青白色
急流的水
—直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。
小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽， 在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
yīng
使人看了感到有寒凉之意的树
“高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上
轩，高；邈，远
这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
形容水声的清越
相向和鸣
到天上,戾，至
平息热衷于功名利禄的心
筹画、治理
流连忘返；“反”同“返”
横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语
好像，如同
互相掩映
同“现”，显现，显露
小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
一、整体感知：
三段文字各写了什么内容？ 3段之间是什么关系？
1段：总叙富春江从富阳 到桐庐一段的奇山异水。
2段：具体写富春江水“异水” 的特点。
3段：具体写富春江两岸山峰 “奇山”的特点 。
先总
后分
第二课时
学习目标：
1.进一步理解课文的内容，
品味文章描写山水的巧妙手法。
2.朗读背诵。
自学自导一：
1.本文主要写了富春江桐庐到富阳段景色的什么特征？请用文中一句话加以概括。
2.富春的水“异”在何处？富春的山“奇”在何处？（作者写到了山上的哪些景物？）
3.本文是按怎样的顺序写景的
（6分钟后看谁答案最精彩）
　　1.本文主要写了富春江桐庐到富阳段景色的什么特征？请用文中一句话加以概括。
奇山异水，天下独绝。
2.富春的水“异”在何处？
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
清、急
动静结合
富春的山“奇”在何处？（作者写到了山上的哪些景物？）
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
山势连绵高峻、树木茂盛、
泉水叮咚、鸟鸣蝉鸣猿啼
视觉、听觉、动静结合
总写——异水——奇山
异水（先写“清”后写 “急”）
奇山
3.本文是按怎样的顺序写景的
自学指导二：
一. 面对如此美景，作者流露出怎样的感情？
二.文章的主旨是什么呢？
（4分钟后看谁答案最精彩）
一.面对如此美景，作者流露出怎样的感情？
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世隐退的高洁志趣。
二.文章的主旨是什么呢？
本文着力描绘了富春江的山水美景，表现了作者对自然山水的热爱，表达了作者宁静淡泊的志趣和鄙弃功名的思想。
背诵《三峡》，小组讨论，找出本文与《三峡》的异同点。
1、相同点
都主要运用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色，表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。
写水都提到了水大浪急。
都侧重写山，突出了山势高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼……
在形式上：《三》是散文，《与》是骈文。
2、不同点
写作的目的不同：《三峡》主要是为了客观的介绍地理知识，而《与朱元思书》则突出了对大自然的赞赏，而且写出作者的内心感触。
在描写上：《三》在写景色方面突出了四时的变化，写山时，还突出了山的连绵不断。
游山玩水，人们往往局限于风景名胜，然而大自然中何处不是美，美中哪一点不跳动着生命的律动？你可以从一个院落、一座寻常小丘和一泓细小的泉流中发现你愿意发现的东西。
根据自己的生活体验，记述一次旅行，描述你的所见所闻所感。