(共21张PPT)
课题3
水的组成
人教版
初中化学
第四单元
自然界的水
氢气
课题3
水的组成
课题3
水的组成
一、氢气
氢气是一种无色、无臭、难溶于水、相同条件下最轻的气体
收集氢气可用排水法或向下排空气法
收集满氢气的集气瓶应盖上玻璃片倒放在桌面上
氢气具有可燃性，纯净在氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰
混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸
点燃氢气前一定要检验氢气的纯度
课题3
水的组成
用拇指堵住试管口靠近火焰，移开拇指点火，若发出尖锐爆鸣声，则不纯，若有轻微的“噗”声，则氢气已纯。
课题3
水的组成
检验氢气纯度的操作
氢气燃烧生成了水，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的
现象
放出大量热、火焰呈淡蓝色、烧杯内壁出现水雾
结论
氢气在空气里燃烧生成物为水
点燃
＋
2H2O
2H2
O2
课题3
水的组成
氢气燃烧时的现象及结论
二、【探究】水的组成
如图所示，在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，
观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。
水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性
2.
切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管
尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象
课题3
水的组成
电解水实验
课题3
水的组成
正极端玻璃管
负极端玻璃管
现象
产生气泡，水位下降慢些，
燃着的小木条燃烧更旺
产生气泡，水位下降快些，
气体燃烧产生淡蓝色火焰
解释
正极产生的是氧气
负极产生的是氢气
正氧负氢，体积比为氢
2
氧
1，质量比为氢
1
氧
8
课题3
水的组成
电解水时的现象及结论
水分解的微观过程
分解
结合
水分子
氢原子
氧原子
氢分子
氧分子
水分解时，先由水分子分成氢原子和氧原子，
再由氢原子构成氢分子，氧原子构成氧分子。
课题3
水的组成
氢原子和氧原子是这个反应过程中的最小粒子
由电解水分解实验得出结论
（宏观）水是由氢、氧两种元素组成的
组成：
（微观）水是由水分子构成的，每个水分子
是由2个氢原子和1个氧原子构成的
性质：
保持水的化学性质的最小粒子是水分子
变化规律：
通电
＋
2H2O
2H2↑
O2↑
H2O
课题3
水的组成
物质分类
课题3
水的组成
三、物质简单分类
混合物
自然界的物质
纯净物
单质
化合物
氧化物
其他
课题3
水的组成
后者从属于前者
组成中含有不同种元素的纯净物叫做化合物
水（H2O）、二氧化碳（CO2）、氯酸钾（KClO3）、高锰酸（KMnO4）…
由同种元素组成的纯净物叫做单质
氢气（H2）、氧气（O2）、铁（Fe）、碳（C）…
由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫做氧化物
水（H2O）、二氧化碳（CO2）、氧化铁（Fe2O3）、五氧化二磷（P2O5）…
课题3
水的组成
不同类别物质的微观模型图
A
B
C
D
E
F
属于混合物的是：
属于纯净物的是：
属于单质的是：
属于化合物的是：
B、D
A、C、E、F
E、F
A、C
属于单质和化合物的也一定属于纯净物
课题3
水的组成
课堂练习
课题3
水的组成
1.
检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是(
B
)
A.
没有听到声音
B.
听到很小的声音
C.
听到尖锐的爆鸣声
D.
试管爆炸
2.
实践活动中，小亮自制了如右图所示的净水器。
使用此净水器净化的水属于(
D
)
A.
纯净物
B.
氧化物
C.
化合物
D.
混合物
3.
关于电解水实验的下列说法中正确的是(
D
)
A.
从现象上判断：正极产生的是氢气
B.
从变化上分类：该变化属于物理变化
C.
从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的
D.
从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的
课堂练习
课题3
水的组成
4.
下列物质中，不可能由一种元素组成的是(
B
)
①单质
②氧化物
③化合物
④混合物
⑤含氧化合物
A.
①④
B.
②③⑤
C.
②③④⑤
D.
②③
5.
用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。
对该实验的描述错误的是(
D
)
A.
甲试管中收集到的是一种可燃性气体
B.
该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的
C.
向水中加入少量硫酸钠，能增强水的导电性
D.
甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2∶1
课堂练习
课题3
水的组成
6.
在点燃条件下,
A
和
B
反应生成
C
和
D，反应前后的微观示意图如下。
请回答以下问题:
①
1
个
A
分子中含有
4
个原子。
②
在A、B、C、D四种物质中，
属于单质的是
B
C
，
属于化合物的是
A
D
，
属于氧化物的是
D
。
课堂练习
课题3
水的组成
课题3
水的组成
天天识记
点燃
＋
2H2O
2H2
O2
通电
＋
2H2O
2H2↑
O2↑
氢气在氧气中燃烧：
电解水：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
