五年级下册数学教案-5.1 可能性 沪教版

课题：可能性
教学目标：
1、通过具体的活动让学生体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。
2、通过探究游戏的公平性，潜移默化地培养学生的公平、公正意识。
教学过程：
引入：
魔术表演：会长脚的扑克牌(投影：1)
师：在平时的生活中，我们会遇到一些事情，它究竟会不会发生，会有几种不同的情况，魔术就是把看上去不可能的事情，通过手法，变成会发生的事情。
出示课题：可能性（投影：2）
新授：
讨论：可能性的几种情况
师：一件事情，会不会发生，到底有几种情况呢？
(出示)五（5）班在毕业考试中，数学成绩排名年级组第一（投影：3）
小结：
师：应该有三种情况，用数学语言表示为一定，可能和不可能
小练习：
判断：
涂色：
拓展练习：
公平性：
师：同学们，你们看过足球比赛吗？知道足球比赛开始前用什么方法决定哪个队先开球吗？（投影：4）
师：这个方法公平吗？
（出示）投影：数学家的统计表（投影：5）
师：如果抛两枚硬币，两枚相同为一方开球，两枚不同为另一方开球，公平吗？
摸球游戏：
（出示：盒子）
师：盒子里有红黄两种球，摸到红色，男生加一分，摸到黄色，女生加一分，公平吗？
听故事讲道理：
守株待兔（投影：6）
自相矛盾
百枚硬币
动手操作：
某商场迎新年，策划一场购物摸奖活动，（投影：7）
奖品如下:
1号奖品???可乐一瓶
2号奖品???电吹风一个
3号奖品???微波炉一台
4号奖品???29寸彩电一台
如果你是商场的经理，你会怎样设计转盘？
如果你是一名消费者，你希望这个转盘怎样设计？
布置作业：
找一些故事，能用可能性来解释的
学具准备：
一副扑克牌
光盘一套
每人一枚硬币
双色片8枚
乒乓球6个，盒子一个
圆形硬卡纸5张。每组一套水彩笔