Unit7 Days of the week Lesson1教案
文档属性
| 名称 | Unit7 Days of the week Lesson1教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-06-25 20:39:40 | ||
图片预览
文档简介
Unit
7
Days
of
the
week
一课时
教学目标及要求
1、能听懂问句：What
day
is
it
today?
What
do
we
have
on
Mondays?
并能作出正确回答；
2、四会单词，周一至周五，并能熟练运用；
3、完成相关练习；
4、学习歌曲
“My
days
of
the
week”。
教学重点
本课时的教学重点是Let’s
learn
部分的五个四会单词：Monday,
Tuesday,
Wednesday,
Thursday,
Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。
教学难点
本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，We
have…。
教学准备
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡；
2、教师准备做游戏用的卡片，以及单词卡；
3、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。
教学方法
情景教学法，小组合作法
教学过程设计
1、Warm－up（热身）
（1）Free
talk
T:?Hello,?boys?and?girls.?
Ss:?Hello,?Miss?
Hao.?
T:?How?are?you?today??
Ss:?Fine,?thank?you.?And?you??
T:?
I’m?fine,?too.?What?time?is?it??
Ss:?It’s?…?
T:?
I
t’s?time?to?begin?our?class.?Here?we?go.
（2）?教师用多媒体课件分别出示上语文课、音乐课、数学课、电脑课的情景图，师生进行对话，如：T:?Look,?what?class?do?they?have??
Ss:?They?have?Chinese?/?music?/?maths?/?computer?class.
Presentation（新课呈现）
1.?A.?Let’s?learn?
(1)?教学新单词?
教师用多媒体课件出示本部分的课程表。
T:Look
at
the
timetable
on
the
screen.提问：“What
classes
do
you
like?”引导学生复习有关课程的词汇。教师可以边说边在黑板上写出单词Monday，Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,和
weekend然后带领全班学生读几遍，帮助学生纠正错误发音。
(2)?先让全班学生分组读、分男女读，再让学生在四人小组内轮流读，其他小组成员纠正错误发音。教师巡视课堂，帮助发音有困难或发音不准确的学生。
(3)?教师手指大屏幕上星期一课课程，问：“Look?at?the?timetable?on?the?screen?again.?What?do?you?have?on?Mondays?”，学生回答：“We?
have
…?on?Mondays.”。
3、Let’s
play
(趣味操练)
（1）读课表
让学生按座次，依次说出Let’s
learn
图片中的课程表，每人说一个。教师可给学生们起个头，说：“It’s
a
time
schedule.
Let’s
have
a
look.”
第一名学生说，“We
have
Chinese
English
on
Monday.”
第二名学生说，“We
have
English
science
on
Tuesday.”
第三名学生说，“We
have
math
art
on
Wednesday.”第四名学生说，“We
have
music
PE
on
Thursday.”
第五名学生说，“We
have
science
English
on
Friday.”
（2）Let’s
play
学生手持星期的卡片用句型“What
day
is
it
today?
It’s….”进行交流，巩固所学新单词。还可加入询问和回答课表的句子，如What
do
we
have
on
Monday?
We
have….
（3）Let’s
sing
学生听录音或者看教学VCD，学唱歌曲“My
Days
of
the
Week”。
4、Consolidation
and
extension（巩固与扩展）
随堂检测：填空
(1)
What
day
is
it
today?
It’s_____.
(
Monday)
(2)
What
do
we
have
on
_______.
(
Monday)
(3)
We
have
English
on
_______.
(
Monday)
(4)
We
have
English
______
Mondays.
5、小结
板书设计
Unit
7
Days
of
the
week
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
What
classes
do
you
have
on
Monday?
I
have
...
on
Mondays.
7
Days
of
the
week
一课时
教学目标及要求
1、能听懂问句：What
day
is
it
today?
What
do
we
have
on
Mondays?
并能作出正确回答；
2、四会单词，周一至周五，并能熟练运用；
3、完成相关练习；
4、学习歌曲
“My
days
of
the
week”。
教学重点
本课时的教学重点是Let’s
learn
部分的五个四会单词：Monday,
Tuesday,
Wednesday,
Thursday,
Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。
教学难点
本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，We
have…。
教学准备
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡；
2、教师准备做游戏用的卡片，以及单词卡；
3、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。
教学方法
情景教学法，小组合作法
教学过程设计
1、Warm－up（热身）
（1）Free
talk
T:?Hello,?boys?and?girls.?
Ss:?Hello,?Miss?
Hao.?
T:?How?are?you?today??
Ss:?Fine,?thank?you.?And?you??
T:?
I’m?fine,?too.?What?time?is?it??
Ss:?It’s?…?
T:?
I
t’s?time?to?begin?our?class.?Here?we?go.
（2）?教师用多媒体课件分别出示上语文课、音乐课、数学课、电脑课的情景图，师生进行对话，如：T:?Look,?what?class?do?they?have??
Ss:?They?have?Chinese?/?music?/?maths?/?computer?class.
Presentation（新课呈现）
1.?A.?Let’s?learn?
(1)?教学新单词?
教师用多媒体课件出示本部分的课程表。
T:Look
at
the
timetable
on
the
screen.提问：“What
classes
do
you
like?”引导学生复习有关课程的词汇。教师可以边说边在黑板上写出单词Monday，Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,和
weekend然后带领全班学生读几遍，帮助学生纠正错误发音。
(2)?先让全班学生分组读、分男女读，再让学生在四人小组内轮流读，其他小组成员纠正错误发音。教师巡视课堂，帮助发音有困难或发音不准确的学生。
(3)?教师手指大屏幕上星期一课课程，问：“Look?at?the?timetable?on?the?screen?again.?What?do?you?have?on?Mondays?”，学生回答：“We?
have
…?on?Mondays.”。
3、Let’s
play
(趣味操练)
（1）读课表
让学生按座次，依次说出Let’s
learn
图片中的课程表，每人说一个。教师可给学生们起个头，说：“It’s
a
time
schedule.
Let’s
have
a
look.”
第一名学生说，“We
have
Chinese
English
on
Monday.”
第二名学生说，“We
have
English
science
on
Tuesday.”
第三名学生说，“We
have
math
art
on
Wednesday.”第四名学生说，“We
have
music
PE
on
Thursday.”
第五名学生说，“We
have
science
English
on
Friday.”
（2）Let’s
play
学生手持星期的卡片用句型“What
day
is
it
today?
It’s….”进行交流，巩固所学新单词。还可加入询问和回答课表的句子，如What
do
we
have
on
Monday?
We
have….
（3）Let’s
sing
学生听录音或者看教学VCD，学唱歌曲“My
Days
of
the
Week”。
4、Consolidation
and
extension（巩固与扩展）
随堂检测：填空
(1)
What
day
is
it
today?
It’s_____.
(
Monday)
(2)
What
do
we
have
on
_______.
(
Monday)
(3)
We
have
English
on
_______.
(
Monday)
(4)
We
have
English
______
Mondays.
5、小结
板书设计
Unit
7
Days
of
the
week
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
What
classes
do
you
have
on
Monday?
I
have
...
on
Mondays.