物理学科八年级上册第二章第二课时（总第九课时）
宁阳英才学校 崔承森
第二节 光的反射
一、预习目标：
知识和技能?
1.了解光在一些物体表面可以发生反射。?
2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。?
3.理解反射现象中光路的可逆性。?
4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。?
过程和方法?
1.通过实验，观察光的反射现象。
2.体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。?
3.经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。?
4.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。?
情感、态度、价值观?
1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。?
2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。?
3.鼓励学生积极参与探究活动。?
二、预习重点：
光的反射定律和应用。
预习任务：
任务一：光的反射规律
思考许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看得见？
.
2、探究光的发射规律
阅读课本39页的“探究”内容：
①实验器材 。
②读图2.2-5 弄清基本概念：入射点、法线、入射角、反射角
③读课本39页图2.2-3和图2.2-4归纳出结论。
。
3、读图2.2-6知，在光的反射现象中，光路是 的。
任务二：镜面反射和漫反射
1、 叫做漫反射。
2、 叫镜面反射。
四、预习诊断：
1、光的反射定律内容：_________________________________；_________________________；_______________。（注：光路是可逆的）
2、______________________叫入射角；_______________________叫反射角。
3、漫反射和镜面反射一样遵循光的________。
4、我们能从不同方向看到银幕上的画面，这是因为光在银幕上发生了_______。用久了的油漆黑板会“反光”，这是由于光在黑板上发生了__________的缘故。
5、一束光射到平面镜上，入射角是30°，反射光线与入射光线的夹角是________．
6、有一束光线以垂直于镜面的方向入射到平面镜上，反射角应该为______。当镜面绕入射点转动25°角，则反射光线转动了_______。
7、在暗室的桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上（镜面朝上），让手电筒正对平面镜照射，如图所示，从侧面看去（ ）
A、镜子比较亮，它发生了镜面反射
B、镜子比较暗，它发生了镜面反射
C、白纸比较亮，它发生了镜面反射
D、白纸比较暗，它发生了漫反射
8、入射光线与反射光线的夹角是600，反射角是______；若改变入射光线的方向，使入射光线逐渐偏离法线，则反射光线将法线______(靠近／偏离)。
9、作图题：
根据光的反射定律，完成下图中的光路图。
图1 图2
五、预习质疑:
30°物理学科八年级上册第二章第三课时（总第十课时）
宁阳英才学校 崔承森
平面镜成像
一、预习目标：
知识和技能?
1、了解平面镜成像的特点。?
2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。?
3、理解日常生活中平面镜成像的现象。?
4、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。?
过程与方法?
1、经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。?
2、观察实验现象，感知虚像的含意。?
3、通过观察感知球面镜对光线的作用。?
情感、态度、价值观?
1、在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。?
2、培养实事求是的科学态度。?
3、通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。
二、预习重点：
探究平面镜成像特点的实验。
预习任务：
任务一：平面镜成像特点
1、实验仪器 。
读课本43页“探究”思考：
要确定物体在平面镜中的像，应选什么物体来作镜面？平面镜还是平板玻璃？ 。
用平板玻璃作平面镜时，悬着什么物体来成像效果最好、最清楚？
。
如何确定想的位置、比较物像大小关系、确定物像位置关系？
。
如何确定平面镜成的像是实像还是虚像？
。
平面镜成像实验结论：
①像和物体到镜面的距离 。?
②像与物体大小 。
③像的左右与物的左右关系是 。
④像的上下与物的上下关系是 。
⑤平面镜所成的像是 像。
任务二：凸面镜和凹面镜
凸面镜和凹面镜统称为________。
凸镜对光线起_____作用，在实际中的应用如：_________；凹镜对光线起______作用，在实际中的应用如：_________。
预习诊断：
1．平面镜成像的特点：（1）__________________；（2）__________________；（3）__________________；（4）__________________；（5）__________________。
2．凸面镜和凹面镜统称为________。凸镜对光线起________作用；凹镜对光线起________作用。
3．小芳同学的身高是1．6米，站在竖直放置的穿衣镜前1米处。镜中她的像高是______米，她的像到镜面的距离是______米。
4．观察平面镜成像的实验中，下列叙述正确是（ ）
A．烛焰在平面镜中成的像是虚像
B．若把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大
C．若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线连起来，则连线与镜面垂直
D．当点燃的蜡烛远离玻璃板时，它的像也远离玻璃板
5、某同学突然以很快的速度向平面镜跑去，他在镜中像的大小及像与人间的距离将（ ）
A．像变大，人和像间的距离变大
B．像变大，人和像的距离变小
C．像大小不变，人和像间的距离不变
D．像大小不变，人和像间的距离变小
6、如图所示，从平面镜中可以看到的电子钟的示数，那么这个时间是（ ）
A．21：05 B．21：15 C．20：15 D．20：05
7、如上图所示都是时钟在平面镜中成的像，它们的实际时间是甲： ；乙： 。
8、在研究“平面镜成像的特点”的实验中，在桌面上竖立一块___________作为平面镜。实验时，要使镜后的物体与镜前相同的像完全重合，这是为了_____________________________。
五、预习质疑：物理八年级上第二章第六节《看不见的光》预习学案
看不见的光
命题人：金桥学校 杨现利
【预习目标】
1、初步了解看不见的光。
2、初步了解红外线及其作用。
3、初步认识紫外线及其作用。
【预习难点】红外线、紫外线的作用。
【预习任务】
预习任务一 ： 前置复习
1、白光是由各种 混合而成的，把白光分解成各色光的过程叫 。
2、完成光路图：
空气 A
水 B
预习任务二：认识光谱
1、太阳光通过三棱镜可以分解成_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____几种颜色的光，如果把各种颜色的光按上列顺序排列起来，就是__________。
2、___________________________________叫红外线。
太阳可以辐射__________，任何物体都可以辐射__________一个物体，它的温度__________时，它辐射的红外线会大大加强。
3、___________________________________叫紫外线。__________是天然紫外线最重要的来源。
预习任务三：了解红外线、紫外线的作用。
1、红外线、紫外线的作用各是什么？
2、红外线应用对社会发展和人类生活的影响。
3、如何应用紫外线服务人类的生活及如何防止紫外线对人体的伤害。
【预习诊断】
1、红外线是一种看不见的光，通过红外线的照射，可以使物体的温度（ ），任何物体均可以辐射红外线，温度较高的物体发出的红外线也（ ）。
2、紫外线也是一种看不见的光，紫外线能杀死（ ），能使荧光物质（ ），适当的紫外线照射有助于人体合成（ ），过量的紫外线照射对人体（ ）。
3、以下对紫外线说法正确的是（ )
A、紫外线对人类生活只有危害，应尽量减少紫外线照射
B、患皮肤癌或白内障的病人都是由于受紫外线照射引起的
C、只有太阳光中含紫外线
D、紫外线灯看起来是淡蓝色的
【预习质疑】
1、物理八年级上第二章第四节《光的折射》预习学案
《光的折射》
命题人：金桥学校 杨现利
【预习目标】
1、了解光的折射现象。
2、了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。
3、了解光在发生折射时，光路的可逆性。
4、使学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生初步的探究能力。
【预习重点】
1、了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。
2、用光的折射规律解释日常生活中的一些光原现象。
【预习任务】
预习任务一：了解光的折射现象
1、观察图2.4-1，把一束光从空气斜着射入水中，光束在空气和水中的位迹如何？
2、什么是光的折射？
预习任务二：光的折射规律
1、光从空气斜射入水中或其他介质中时折射光线向__________方向偏折。在折射现象中，光路是__________。
2、当光线垂直射向两个介质的分界面时，光线如何？
_____________________________________________________
预习任务三：眼睛受骗
为什么插鱼时总是把叉子叉在鱼的上方？试用光路图解释一下
【预习诊断】
1、下列各现象中，属于光的折射现象的是（ ）
A、斜插入水中的筷子在水下的部分看起来向上弯折了
B、平静的水面映出岸边树木的倒影
C、太阳光经茂密的树林在地上技射出一个个圆形的光斑
D、照镜子看到自己的像
2、画出图1中的折射光线
3、光从空气斜入水或其它介质中时，_______光线与______光线、_______在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线______；折射角_____入射角；入射角增大时，折射角也随着_______；光线垂直射向介质表面时，传播方向_________。（填“改变”或“不改变”）] 【预习质疑】
1、
2、八年级上册第二章第1节（总第八课时）
宁阳英才学校 崔承森
第一节 光的传播
预习目标：
知识与技能
1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。?
2.理解光沿直线传播及其应用。?
3.了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。?
过程与方法
1.观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。?
2.阅读“科学世界我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。
情感、态度、价值观?
1.观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础。?
3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。?
二、预习重点：
通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。
预习任务：
任务一：光源
1. 叫光源.
2.光源分为 和 .
列举天然光源的例子 ;
列举人造光源的例子 .
任务二：光是如何传播的及其应用
1.自主做课本35页演示实验“光是怎样传播的”（可按如图所示做）。
2.归纳实验结论： .
3.你认为如何形象简单地在本上将光的传播路径表示出来？
。
4.完成课本35页“想想做做”小孔成像实验，并解释其原理是
.
5.你认为生活中还有哪些利用光的直线传播的例子，请写出来
任务三：光的传播速度
读课本36页内容后回答：
1.雷雨天为什么先看到闪电后听到雷声？
2.光在不同物质中传播速度是 。 中的光速是宇宙间最快的速度，在物理学中用字母 表示。
3.光在真空中传播速度是 。
4.光年是 单位，它等于 。
预习诊断：
1.、下列物体不属于光源的是：
A．月亮 B．萤火虫 C．水母 D．霓虹灯。
2.、光的直线传播：光在 中是沿 传播。小孔成像、影子、看不见不透明物体后面的物体、日食、月食，属于光在同一种物质中
3、下列事件中不能说明光沿直线传播的是（ ）
A.挖掘隧道时，采用的“激光准直”技术
B．排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有人，对就排直了
C．通过硬纸板上的小孔向外看时，眼睛离洞越近，看到的范围越大
D．光在不均匀的大气层中传播
4、关于光的传播，下列说法正确的是（ ）
Ａ．光总是沿直线传播的 Ｂ．光只有在真空中沿直线传播
Ｃ．光速虽快但光传播也须用时间 Ｄ．光在不同介质中的传播速度是相同的
５、光在真空中的传播速度是 ｋｍ／ｓ．
６、 同学们，喜庆节日放“响炮礼花”的时候，先看到礼花，还是先听到响声呢？你知道这是什么原因？
五、预习质疑：物理八年级上第二章第五节《光的色散》预习学案
光的色散
命题人：金桥学校 杨现利
【预习目标】
1、了解太阳光谱，光的色散现象，知道光的三原色。
2、通过色光的混合和颜料的混合，体验探究过程和方法。
【预习重点】
光谱的概念我的色散现象。
【预习任务】
预习任务一：色散：阅读课本P51，完成下列问题。
1、太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，用一个百屏来承接，在百屏上就形成了一条彩色的光带，颜色依次是_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______。这说明：_____________________。
2、彩虹是__________________________________________而产生的。
预习任务二：色光的混合
1、色光的三原色包括_______、_______、_______三种色光。三种色光按不同比例混合，可以产生各种颜色的光。
2、彩色电视机的色彩是由_______混合而成的。
学习任务三：物体的颜色。
1、物体为什么呈现不同的色彩？
2、透明物体的颜色由______________决定，为什么？
3、不透明物体的颜色由______________决定，为什么？
【预习诊断】
1、雨后彩虹是光的___________现象，河水中的云彩是光的___________现象，看到水中游动的鱼是光的___________现象，树叶下的光斑是光的___________现象。
2、用一束太阳光照在红毯上，看见纸是红色，如果用一束蓝光照在该红毯上，看见的颜色是（ ）
A、品红 B、紫色 C、红色 D、黑色
3、在“人面桃花相映红”这句识中，用光学知识解释桃花红的原因（ ）
A、桃花自己能发出红光 B、桃花吸收红光
C、桃花反射红光 D、以上说法都不对
【预习质疑】
1、
2、
