人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 5《打花巴掌》 教案

《打花巴掌》教案

教材分析：
《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌，歌曲为一段体、五声商调式、2／4拍。旋律欢快流畅，顺口押韵，是两人或多人一组，边拍手边按节奏唱着花名的北京传统游戏。这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏。
教学目标：
1．知识与技能：在完整聆听歌曲《打花巴掌》的基础上能够准确演唱歌曲，并能以游戏的形式表现出来。
2．过程与方法：能够准确地拍击节奏，边唱边做拍手游戏。在音乐实践中编创歌词，从而培养学生的创作能力。
3．情感态度价值观：通过音乐游戏在音乐教学中的运用，鼓励学生积极参与音乐活动，了解掌握北京儿歌说唱风格特点。
教学重点：
能够流畅并用欢快的声音演唱歌曲《打花巴掌》。
注意歌词中“打花巴掌的”中“的”的读音为“dai”(一声)。
教学难点：
能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。
能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。
教学方法：
律动、游戏、听唱、引导、合作、启发
教学准备：
钢琴、多媒体等设备
教学课时：
一课时
教学过程：
一、师生问好
1 2|3 4|5 6|5—|5 4|3 2| 1—|
同学 们 早上好 姚老师您好！
二、发声训练
1.音阶练习
2.跳音练习
3.音阶＋跳音练习
律动导入
跟随音乐做律动练习：第一遍慢速，第二遍中速。
（讲解动作和规律）
师：同学们，老师知道你们都很喜欢玩游戏，能说说平时你们都做什么游戏吗？
生：回答。
师：会做这么多游戏啊！那老师今天也带来了一个游戏，想请大家和我一起玩，你们愿意吗？但是在做游戏前，要过这个节奏关，你们有信心吗？
四、节奏练习
出示节奏
第一关：XX X|XX X|
第二关：XXXX X|XXXX X|
第三关：X.X XX|X.X XX|
第四关：XXXX X|XX X|X.X XX|XX X|
师：好，节奏闯关一点儿也没难住大家，下面我给大家播放一首歌，我们来听听这首歌曲和我们平时所听过的歌曲有什么不同？（播放课件）
五、聆听歌曲《打花巴掌》
师：听出这首歌和我们平时唱的有所不同吗？
生：回答。
师：它是由说和唱两部分组成的，是一首说唱风格的北京儿歌，打花巴掌是北京地区的一种传统儿歌游戏，一边打着各式各样的巴掌，一边按着季节数着花的名字。
师：那这首歌中的歌唱部分都唱了哪些花呢？你能说出花名么？
生：回答（茉莉花、海棠花、腊梅花、野菊花、玫瑰花、牡丹花）
1.按节奏读歌词
提示 a:“的”的读法是“dai”而不是“de”
提示b:接下来二、三、四月的词念起来和一月的节奏一样，同学们能不能试着自己读一读？
2.复听歌曲
3.学唱《打花巴掌》
⑴教师模唱旋律唱的部分
⑵学生跟琴演唱
⑶加入前面说的部分，完整演唱。
4.加入拍手游戏说的部分
可同桌两人互相配合完成，边拍手边演唱歌曲。
六、编创扩展
1.学生同桌或前后桌小组合作创编5——8月歌词
2.师指导，请同学展示创编结果。
七、小结
同学们，今天不仅学会了《打花巴掌》这首歌曲，还开动脑筋一起合作为这首歌加入了新的歌词。希望同学们课下仔细观察，编出更多更好的童谣！