美丽的夏牧场
教学内容:
学唱歌曲《美丽的夏牧场》
教学目标:
1、通过学唱歌曲《美丽的夏牧场》,培养学生富有表情地演唱歌曲。
2、学会采用不同的演唱形式表现歌曲的美。
3、在学唱歌曲的过程中,了解新疆音乐风格。
教学重点:
有感情的演唱歌曲。
教学难点:
附点音符、切分音符的演唱。
教学准备:
电子琴、多媒体课件
教学过程:
导入
师:同学们,今天上课之前老师想请你们听一首歌。(播放《草原就是我的家》)
师:同学们,你们还记得这首歌吗?你能说出这首歌的名字吗?
学生回答
师:接下来老师想请同学们跟着音乐一起来律动。(再次播放《草原就是我的家》)
师:同学们,你们知道这首歌描写的是哪里的景色吗?
学生:草原。
师:那你们知道是哪里的草原吗?
学生:内蒙古。
(如学生回答不出,将在舞蹈动作上进行提示)
师:我们从歌词内容和舞蹈上就能看出,歌曲描写的是内蒙古的大草原。除了内蒙古的大草原外,在我国的新疆、甘肃、四川等地都有着大片美丽的草原和牧场。今天,老师就要带领同学们去到花香四溢的天上脚下看看美丽的夏牧场。(出示课题,播放《美丽的夏牧场》)
新授
初听歌曲,感受歌曲的演唱情绪。
师:刚才同学们听了这首歌,它给你的感受是悲伤的,欢快的,还是优美的呢?
学生:优美的。
再次聆听歌曲,回答问题:歌曲中唱到了哪些景物?
师:接下来老师想请同学们再来聆听一遍音乐,并思考一个问题。(播放PPT并提问)
学生回答。
师:同学们回答得真棒,第一段歌词描写的是夏牧场的美丽,有红花、绿水,远处的冰峰和近处的牛羊。第二段歌词描写的是牧民们的幸福生活,炊烟袅袅、奶茶飘香、歌声阵阵。接下来我们就一起来学唱这首歌。
学唱旋律。(1遍)
解决难点(板书),并继续学唱旋律。
用LA模唱。
唱歌词。
唱歌词。
为歌曲设计不同的演唱形式。
师:同学们,我们知道歌曲演唱形式分很多种,有独唱、齐唱、合唱、领唱、对唱、轮唱等等,下面老师想请同学来给这首歌设计一些不同的演唱形式,有没有同学敢于尝试。(示意学生举手并参与)
学生回答并演唱。
拓展
1、介绍哈萨克族。
师:同学们,我们从歌曲中可以看出哈萨克族人生活在天上脚下,以游牧为生,是一个能歌善舞的民族,哈萨克族有着他们自己独有的乐器冬不拉,让我们一起来看看吧!(出示图片)
2、了解新疆其他民族
师:在新疆,除了哈萨克族还有很多其他的民族,让我们通过大频幕一起来了解一下吧!(出示图片)
3、了解新疆音乐的特点。
师:(播放PPT)新疆音乐大多以切分节奏为主,弱拍起唱的现象较多,曲调的进行曲折,装饰音较多。(出示《花儿为什么这样红》简谱,讲解其特点)
4、学跳新疆舞。
师:我们都知道新疆各少数民族都是能歌善舞的,我们了解了新疆的音乐,同学们想不想看看新疆的舞蹈?
学生回答。
师:先请同学们观看一段视频。(播放视频《掀起你的盖头来》)
师:同学们,刚才你们看了,记住了吗?有没有记住几个简单的动作呢?
学生回答。
师:下面,老师想请我们的女生来学跳一小段新疆舞,哪些同学愿意?(教跳新疆舞)
师:接下来,老师想请她们合音乐来跳一段,其他同学来给她们伴奏怎么样!(播放《掀起你的盖头来》)
师:同学们表现得真不错,请回到座位上。
小结。
师:同学们,今天我们走进了美丽的夏牧场,了解了新疆,就让我们在美妙的歌声中结束我们的课吧!