(共24张PPT)
物理性质
与化学性质
你对身边的变化认真注意过吗？
现在有一张纸片, 一盒火柴,一支蜡烛，
一根铁丝你可以让它们发生哪些变化
(把做好的变化实验记录在表格中)
物体 发生的变化
苹果 苹果咬开，苹果腐烂
纸片
火柴
蜡烛
铁丝
分类的依据
变化
对以上变化进行分类
还是原来的物质
变成别的物质
纸撕碎,纸揉成团,纸烧掉等
火柴点燃,火柴折断等
蜡烛燃烧，蜡油滴下等
铁丝弯折等
纸撕碎,纸揉成团，火柴折断，蜡油滴下，铁丝弯折
纸烧掉，火柴点燃
苹果咬开，
苹果腐烂，
物质在变化过程中，是否有其他物质生成：
物理变化：没有生成其他物质。
化学变化：生成其他物质。
冰雪消融
铁生锈
电热丝通电后发光发热
500 ℃以下
1000 ℃
1300 ℃以上
头脑风暴
四人小组各选出一个代表，第一个同学举个变化的例子，第二个同学判断是什么变化，依次轮下去。看看哪组同学反应快。
判断下列变化是物理变化还是化学变化
A、煤的燃烧
B、铜在潮湿的空气里生锈了
C、铁在高温下熔化成铁水
D、玻璃破碎
F、醋放在碗里会消失
G、碳酸氢铵受热分解为氨气、水、二氧化碳
物理变化
物理变化
化学变化
物理变化
化学变化
化学变化
1、观察镁带及镁带的变化，说说镁带有哪些特性？
2、镁带的这些性质，哪些需要在化学变化中表现出来，哪些不需要在化学变化中表现出来？
分类依据 需要在化学变化中表现出来 不需要在化学变化中表现出来
镁带的性质
固体、银白色、熔点低、能燃烧、能与盐酸反应等
能燃烧、能与盐酸反应
固体、银白色、熔点低
物理性质：
不需要发生化学变化就能表现出来的性质。
化学性质：
只在化学变化中才表现出来的性质。
前面几节的学习中，我们还了解到物质具有哪些性质？
在以上这些性质中，哪些是物理性质（不需要发生化学变化就能表现出来）？哪些是化学性质（只有在化学变化中才能表现出来）？
有颜色、气味、软硬、晶体的熔点、液体的沸点、腐烂、可燃性等。
物理性质：
颜色、气味、味道、状态、熔点、沸点、硬度、溶解性、导电性、导热性等。
化学性质：
可燃性、酸碱性、腐蚀性、分解性等。
物质的变化和性质
过程
物理变化
化学变化
没有新物质生成
有新物质生成，化学变化过程中伴随着物理变化。
表现出
体现于
表现出
体现于
物理性质
化学性质
物质特性
不需要发生化学变化就表现出来的性质
必须发生化学变化才能表现出来的性质
下列性质中属于物理性质的有( )，属于化学性质的有( )。
A.镁带有银白色的光泽
B.镁带可以燃烧
C.铁在潮湿的空气中生锈
D.氧化铜是黑色的固体
E.水在100℃时沸腾
A.D.E.
B.C.
木炭可以燃烧
湿衣服变干
樟脑丸变小
晶体有熔点
煤燃烧
苹果烂了
物理变化
化学变化
物理性质
化学性质
将下列的现象与对应的变化、性质用直线连接起来
1860年，英国科学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属。他对这种金属作了以下实验：“取一块金属，用小刀切下一小块，把这一小块金属投入水中，发生剧烈反应。它在水面上急速转动，发出嘶嘶的声音，并立刻熔成一个闪亮的银白色的小球，并且逐步缩小，最后完全消失。”根据戴维的叙述，你认为这种金属有哪些物理性质？
银白色
质软
熔点低
密度小
1、电灯泡的灯丝是用金属钨制成的，这主要是利用钨的哪种性质，这种性质是物理性质还是化学性质？
2、有一杯酒精和一杯纯净水，你能用几种方法来区分它们？
拓展思维
通过这节课学习：
我学会了……
我发现生活中……
我还感到疑惑的是……
并祝大家学习愉快!
感谢各位同学的合作
铁与铁锈是不是属于同种物质？
a.提出问题：
b.建立假设：
c.检验假设：
d.得出结论：
铁与铁锈是不是属于同种物质？
假设1：铁与铁锈是同种物质
假设2：铁与铁锈不是同种物质
铁能被磁铁吸引， 铁锈不能被磁铁吸引
铁与铁锈不是同种物质报告单
活动一
1、现在有一张纸片, 一盒火柴,一支蜡烛，一根铁丝你可以让它们发生哪些变化
(把做好的变化实验记录在表格中)
物体 发生的变化
苹果 苹果咬开，苹果腐烂
纸片
火柴
蜡烛
铁丝
2、对以上变化进行分类
分类的依据 还是原来的物质 变成别的物质
变化
活动二
1、观察镁带及镁带的变化，说说镁带有哪些特性？
2、镁带的这些性质，哪些需要在化学变化中表现出来，哪些不需要在化学变化中表现出来？
分类依据 需要在化学变化中表现出来 不需要在化学变化中表现出来
镁带的性质
拓展思维
电灯泡的灯丝是用金属钨制成的，这主要是利用钨的哪种性质，这种性质是物理性质还是化学性质？
2、有一杯酒精和一杯纯净水，你能用几种方法来区分它们？
