中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元单元测试
（满分150）
A卷100分
第Ⅰ卷(客观题)
一、基础知识
(12分，每题3分)1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A.妥帖（tiè） 商酌（zhuó） 累赘（lěi） 颠沛流离（pèi）B.修葺（qì） 竹篾（miè）
驿路（yí）
香气四溢（yì）C.粗拙（zhuō） 德馨（xīng）
濯洗（zhuó） 悲天悯人（mǐn）D.契约（qì）
亵玩（xiè）
淤泥（yū） 鲜为人知（xiǎn）
2.下列句子中无错别字的一项是（ ）
A.山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻漂落在我们身上。B.受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他。C.他以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后轮为住旅店，感到很悲伤。D.一座草顶泥墙的小屋出现在梨花树林边。屋里膝黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？
3.下列语句中加点词语运用不当的一项是（ ）
A.
在双方有矛盾时，年轻人尊重比自己年长几轮的阿伯，老人家原谅比自己小数十年的后生，各让一步，就会海阔天空。B.在学习中遇到困难，我们要诲人不倦地向老师请教。C.对于外界的流言，他只是付之一笑，毫不在意。D.他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.三天内，又有5名孩子溺亡。为了避免溺水事件不再发生，请把防溺水知识告诉孩子！B.从2016年起，小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名统一更改为“道德与法治”。C.他对工作认真负责，虽然身在病中，但无时无刻不忘学校交给他的任务。D.记得当年我认识他的时候，还是一个天真活泼的小孩子。
二、文言文阅读（12分，每题3分）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
5.下列加点字解释有误的一项是（
）A.可以调素琴（素琴：不加装饰的琴）B.有仙则名（名：说出）C.濯清涟而不妖（妖：艳丽)D.可远观而不可亵玩焉（亵：亲近而不庄重）6．下列各句中虚词解释有误的一项是（
）A.无案牍之劳形（之：助词，的）B.出淤泥而不染（而：但是,可是）C.花之富贵者也（之：助词，的）D.可远观而不可亵玩焉（而：：可是，但是）7.下列语句的翻译不正确的一项是（ ）
A.苔痕上阶绿，草色入帘青。（苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。）B.孔子云：何陋之有？（孔子说：难道没有简陋吗？）C.香远益清，亭亭净植。（香气远闻更加清芬，洁净地挺立。）D.菊之爱，陶后鲜有闻。（对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听说了。
8.下面对课文内容和写法分析理解不正确的一项是（
）A.《爱莲说》通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。B．《陋室铭》以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。
C《陋室铭》在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
D．《爱莲说》写陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”是为了肯定陶渊明的高洁品质，批判追求富贵之风。
第Ⅱ卷(76分)
三、默写
(总分：6分)9.（1）下列诗句填上句或下句，三选二（2分）①___________________，濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）②草树知春不久归，
（韩愈《晚春》）③莫言下岭便无难，__________________。[杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)]（2）默写《竹里馆》或《泊秦淮》
四、课内现代文阅读（10分）
①叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。
②我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅；至少是没有触及最重要的方面——品德。《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”
③凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。
④文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。晚年，他晚年的时候已经不能起床，，记得有两次我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。⑤还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
10.选文③-⑤段记叙了叶圣陶先生哪些事情？用间接的语言分条概括出。（4分）
11.赏析加点字的精妙之处。（3分）
他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。
12.第①段说“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？（3分）
五、作文（60分）
阅读下面材料，按要求作文。
俄罗斯当代作家康·帕乌斯托夫斯基在他的作品《金蔷薇》里写道：“生活
中的每一个刹那，每一个偶然投来的字眼和流盼，每一个深邃或戏谑的思想，人类心灵的每一个细微的跳动，同样，还有白杨的飞絮，或映在静夜水塘中的一点星光——都是金粉的微粒。”
如此看来，《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》《阿长与〈山海
经〉》《叶圣陶先生二三事》等经典篇章，都是用生活中淘来的“金粉细砂”锻造成的“金蔷薇”。
进入中学后，哪一个难忘的瞬间，哪一个心动的时刻，是你生命中的“金粉细砂”呢？让我们将它们拾起，锻造成一朵独一无二的“金蔷薇”。请以《____________的那一刻》为题，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于550字。
B卷（50分）
1、
诗歌赏析（4分）
新柳
宋·杨万里
柳条百尺拂银塘①，且②莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
【注释】①银塘：清澈明净的池塘。②且：尚，还。
1.
诗中依次写了哪些景物，流露出诗人怎样的感情？
2.
赏析“水中柳影引他长”中“引”字的妙处。
???
2、
课外文言文（12分）
蓉(1)少时，读书养晦堂(2)之西偏一室，俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋(3)。室有洼，径尺，浸淫日广(4)。每履之，足苦踬(5)焉。既久而遂安之。
一日，父来室中，语之，顾而笑曰:"一室之不治，何以天下家国为?"命童子取土平之。
后蓉复履，蹶然(6)以惊，如土忽隆起者。俯视，地坦然，则既平矣。已而复然。又久而后安之。
噫!习之中人（7）甚矣哉!足之履平地，而不与洼适也，及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。（《习惯说》
刘蓉）
【注释】（1）蓉:作者自称。
（2）养晦堂:刘蓉居室名，在湖南湘乡县。
（3）旋:徘徊。
（4）浸淫日广:日渐向外扩展。
（5）苦:总是。踬(zhì):绊倒。
（6）蹶(jué)然:急速的样子。
（7）中(zhòng)人:适合于人，这里是影响人的意思。中，深入影响。
（8）慎始:一开始就慎重。
3.加点解释有误的一项是（
）
A.顾而笑曰（回头看）
B.父来室中，语之(告诉)
C.
及其久（等到）
D.
至使久而即乎其故（原因）
4.翻译句子：
（1）一室之不治，何以天下家国为?
（2）故君子之学，贵乎慎始
5.本文通过一件小事说明了什么深刻的道理？请谈谈你的理解。
?课外阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）
但当??A??和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
??????A??全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
6.（1）以上文段选自《海底两万里》，该书的作者是法国著名的小说家???????，A处的人物是??????????????。（2分）
（2）A在海底环球探险旅行时，经历了多次险情，上面选段中“这次战斗”是指?????????。（2分）
（二）现代文阅读（18分）
翰墨街
田双伶
①黑槐成荫的翰墨街上，翰墨斋和宜兰轩相邻，除了两家店主人一个喜弄墨一个擅操琴之外，与别家无甚区别。
②鄘南古城有宋时遗风，人们多喜临池研墨，平时来翰墨街逛的人从未断过。也常有邻近县市的人来买纸墨选字画做装裱。翰墨斋满壁悬挂的字画，行草隶篆山水花鸟，看落款，都是临摹之作。门口的茶桌上摆满杯杯盏盏，谁来了，店主老陶就赶紧将绿茶普洱沏上，遇到性情相投的，免不了铺纸研墨切磋一番。
③有人把一幅幅卷轴细细看过，说，您这，都不是真迹呀。
④他嘘叹一声说，这可都是好字。
⑤来者指着其中一幅问，这幅价钱多少？
⑥他顺势望一眼，脸上满是虔诚之色：哦，这幅，您好眼力，这是弘一法师的字呢。
⑦不是真迹，价钱就该低些。
⑧他呵呵一笑，您看，弘一法师的气韵可都在呢。
⑨最后谈定价钱，不过三两百元。他恭敬地将书轴取下，放进特制的木盒里，说，这大家的字也都是写给百姓看的。您说是不是？
⑩来店里逛的人从翰墨斋出来，拐进宜兰轩，一进门先觉得自己俗了几分。迎门的条案上放置的全是兰花：墨兰、蕙兰、四季兰。案上有素琴，几上放金经，小小斗室，雅意非常。店里悬挂的字画，一看钤①印落款皆是名家。老板朱先生给人讲：我这里可都是名门正派。你看这幅山水画，大气磅礴，丰润富贵。这位名家起先不给，我多次上门去求，他才放到小店。可谓我的镇店之宝。
?若买者讨价，他就面露不屑，您出那价钱，还是赏赏看看罢。
?可是古城一位作山水画的老先生携了几幅画去做委托，他斜看一眼，说，这山水画题材狭隘，技法单一，章法凌乱，稍显破败之色。润格②还不太好定，还是当修身养性之作吧。一番话说得人悻悻而去。
?可是那日，他店里的一幅《墨兰图》就卖了三万，这在翰墨街上算是高价了。可偏偏那人的亲戚是同在翰墨街经营的纸墨店老板，于是就找回到宜兰轩。翰墨街从南到北都是做书画的，谁个不懂行呢？
?你这可欺不得人啊。这不就是您自己画的兰花嘛，怎么混同名家的价钱出售呢？那人说。
?朱先生面不改色，正颜道，我画兰三十多年了，画的兰不输名家！画兰，讲究的是禅意，您看这兰，叶形悠然，雅致非常，哪里不值三万块？若说名家，那润格更高，哪是三万块就能求得？寻常人家，挂幅兰花，让陋室添几分雅意就行了！
?气得那人要砸店。
?一时就嘈嘈杂杂围聚了好多人。这时老陶过来，说，既然肯花高价买《墨兰图》，看来是真心喜欢。这样吧，我店里有幅隶书，写的是陶渊明的《饮酒·幽兰生前庭》，赠您，算是给这幅《墨兰图》做伴礼吧，您就别再为难朱先生了。
?旁边有人就笑出了声，就您店里那些临摹的字画，赠人不显失礼吗？
?老陶不紧不慢地从屋里捧出一幅卷轴，惊得众人大赞：一行行字线条凝练，气势通达，高秀清峻，既有《曹全碑》的丰腴，又有《礼器碑》的峻拔，还可见《封龙山颂》的宽博。落款是松龄。
?你从哪儿得来松龄先生的墨宝？那人惊疑地问。
老陶说，您没看见我店里那张“留墨台”吗？松龄先生来店里喝茶，随手写的。
他的字您也舍得送人？
老陶说，这有什么不舍得。若他的字价高得吓人，或是只能闷在屋里独赏，还会有几人看他的字、喜欢他的字呢？
朱先生听了赶紧跑过来，看看字，看看老陶，又看看店内的“留墨台”说，故弄玄虚。这松龄先生我早有耳闻，是鄘南籍的一位隶书名家。怎么可能跑到这儿留字给你？倒是天天见你在那儿练笔。不过……你以前送过我几幅兴起得意之作，我看着和这幅字形似得很呢。哦，我想起来了，好像你落款只署名不钤印，倒是有闲章③，我还以为是雅趣，你，不会是……
老陶微微一笑：松龄乃鄙人拙号。天色将晚。那人取了字连连道谢，众人散去。
翰墨街上，晚风缓缓吹来。
(选自《天池》，有删改)
【注释】①钤(qián)：盖。②润格：这里指报酬标准。③闲章：个人的与姓名、职务等无关的图章。
7.结合文章情节，完成填空。(3分)
来者与老陶谈论字价→老陶__________________________→朱先生出售《墨兰图》引发风波→老陶______________________→朱先生推测老陶是松龄先生→老陶_______________________________________
8.第段中连用了三个“看看”，请分析其表达效果。（3分）
9.阅读下面的链接材料和本文第⑩段画线句，回答问题。(4分)
链接材料：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(《陋室铭》)
链接材料中描写的陋室很有“雅意”，本文第⑩段画线句描写的宜兰轩也很有“雅意”，但
“雅意”的意味不同。请说说你的理解。
陋室“雅意”的意味：_______________________________________。
宜兰轩“雅意”的意味：_____________________________________。
10.文章结尾颇具匠心，请加以品析。（4分）
11.老陶是书法名家，却“舍得”将自己的作品赠予他人，结合全文思考：老陶舍弃了什么？得到了什么？(4分)
3、
语言运用（12分）
12．
班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。?
（1）阅读下面四则材料，请分别概括三则材料的主要信息。（4分）
材料一:腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”；除了“手机脖”“爱疯手”“手机眼”，对手机的依赖还会让人患上惧怕面对面沟通不敢面对现实等“社交病”。在手机聊天和游戏中，虽可获取廉价且时的快乐，但同时也可能导致年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉青春。
材料二:在2020年初发生的“新冠”疫情中，国家组织相关机构开发出了“手机扫码行程追踪”平台，手机轻轻一点，便可知瘦情防控的实时情况，进出门店轻轻一扫，你的信息、行程已经进入数据库。通过大数据对人员流动进行监测，在跟踪疫情扩散和进行流行病调查等方面发挥了巨大作用。
材料三:在某休闲场所的入口处有如下提示:
材料四：
据了解，某市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作一种时尚。学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在全国人大会议上，全国人大代表、市外国语学校副校长任美琴代表建议：国家应制定相关的政策法规，禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。
（2）从材料三中你获得了哪些感悟？（4分）
（3）请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。（4分）
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元单元测试
（满分150）
A卷100分
第Ⅰ卷(客观题)
一、基础知识
(12分，每题3分)1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A.妥帖（tiè） 商酌（zhuó） 累赘（lěi） 颠沛流离（pèi）B.修葺（qì） 竹篾（miè）
驿路（yí）
香气四溢（yì）C.粗拙（zhuō） 德馨（xīng）
濯洗（zhuó） 悲天悯人（mǐn）D.契约（qì）
亵玩（xiè）
淤泥（yū） 鲜为人知（xiǎn）【答案】D;【解析】A.帖tiē，累léi。B.驿yì。C.馨xīn。
2.下列句子中无错别字的一项是（ ）
A.山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻漂落在我们身上。B.受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他。C.他以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后轮为住旅店，感到很悲伤。D.一座草顶泥墙的小屋出现在梨花树林边。屋里膝黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？ 【答案】B;【解析】A.漂→飘。C.轮→沦。D.膝→漆。
3.下列语句中加点词语运用不当的一项是（ ）
A.
在双方有矛盾时，年轻人尊重比自己年长几轮的阿伯，老人家原谅比自己小数十年的后生，各让一步，就会海阔天空。B.在学习中遇到困难，我们要诲人不倦地向老师请教。C.对于外界的流言，他只是付之一笑，毫不在意。D.他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。【答案】B;【解析】诲人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦。用在该句中，不合句意。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.三天内，又有5名孩子溺亡。为了避免溺水事件不再发生，请把防溺水知识告诉孩子！B.从2016年起，小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名统一更改为“道德与法治”。C.他对工作认真负责，虽然身在病中，但无时无刻不忘学校交给他的任务。D.记得当年我认识他的时候，还是一个天真活泼的小孩子。【答案】B;【解析】A.不合逻辑，把“不再”改为“再次”。C.否定失当，把“无时无刻”改为“每时每刻”。D.有歧义，“天真活泼的小孩子”指代不明。
二、文言文阅读（12分，每题3分）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
5.下列加点字解释有误的一项是（
）A.可以调素琴（素琴：不加装饰的琴）B.有仙则名（名：说出）C.濯清涟而不妖（妖：艳丽)D.可远观而不可亵玩焉（亵：亲近而不庄重）【答案】B【解析】名：著名，出名6．下列各句中虚词解释有误的一项是（
）A.无案牍之劳形（之：助词，的）B.出淤泥而不染（而：但是,可是）C.花之富贵者也（之：助词，的）D.可远观而不可亵玩焉（而：：可是，但是）【答案】A【解析】之：助词，主谓之间，无意义。7.下列语句的翻译不正确的一项是（ ）
A.苔痕上阶绿，草色入帘青。（苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。）B.孔子云：何陋之有？（孔子说：难道没有简陋吗？）C.香远益清，亭亭净植。（香气远闻更加清芬，洁净地挺立。）D.菊之爱，陶后鲜有闻。（对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听说了。【答案】B;【解析】孔子说：有什么简陋的呢？
8.下面对课文内容和写法分析理解不正确的一项是（
）A.《爱莲说》通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。B．《陋室铭》以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。
C《陋室铭》在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
D．《爱莲说》写陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”是为了肯定陶渊明的高洁品质，批判追求富贵之风。
【答案】D【解析】是为衬托“予独爱莲”
第Ⅱ卷(76分)
三、默写
(总分：6分)9.（1）下列诗句填上句或下句，三选二（2分）①___________________，濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）②草树知春不久归，
（韩愈《晚春》）③莫言下岭便无难，__________________。[杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)]（2）默写《竹里馆》或《泊秦淮》
【答案】出淤泥而不染；百般红紫斗芳菲；赚得行人空喜欢竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。泊秦淮烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
四、课内现代文阅读（10分）
①叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。
②我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅；至少是没有触及最重要的方面——品德。《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”
③凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。
④文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。晚年，他晚年的时候已经不能起床，，记得有两次我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。⑤还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
10.选文③-⑤段记叙了叶圣陶先生哪些事情？用间接的语言分条概括出。（4分）【答案】1.跟吕叔湘的文章描标点；2.作者与叶圣陶先生修润课本时发生的事；3.叶圣陶先生的送客之礼（坚持亲自送客）；4.我去拜访叶圣陶先生不遇，他给我复信。
一条1分
【解析】此题考察概括能力。主要问题在表述，谁+做什么+结果。
11.赏析加点字的精妙之处。（3分）
他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。
【答案】“一定”可以体现叶圣陶先生的坚持，对人的恭敬；“三道门，四道台阶”表明送别的路程之远；“才”体现送别时间之长、真心待人；这些加点词体现叶圣陶先生的一以贯之，宽厚待人。1点1分
【解析】此题考察词语的表达效果，结合内容谈即可。
12.第①段说“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？（3分）
【答案】作者得知叶圣陶先生逝世恰在除夕夜，辞旧迎新的鞭炮声倒传来不幸的消息，乐景衬哀情，倍增其哀，故说“双层悲哀”
也可以认为“双层悲哀”表示两方面的悲哀，一是作者对岁月逝去的伤感；二是对叶圣陶先生去世的哀伤。
【解析】此题考察对词语的语境义和深层含义的理解。
五、作文（60分）
阅读下面材料，按要求作文。
俄罗斯当代作家康·帕乌斯托夫斯基在他的作品《金蔷薇》里写道：“生活
中的每一个刹那，每一个偶然投来的字眼和流盼，每一个深邃或戏谑的思想，人类心灵的每一个细微的跳动，同样，还有白杨的飞絮，或映在静夜水塘中的一点星光——都是金粉的微粒。”
如此看来，《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》《阿长与〈山海
经〉》《叶圣陶先生二三事》等经典篇章，都是用生活中淘来的“金粉细砂”锻造成的“金蔷薇”。
进入中学后，哪一个难忘的瞬间，哪一个心动的时刻，是你生命中的“金粉细砂”呢？让我们将它们拾起，锻造成一朵独一无二的“金蔷薇”。请以《____________的那一刻》为题，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于550字。
B卷（50分）
1、
诗歌赏析（4分）
新柳
宋·杨万里
柳条百尺拂银塘①，且②莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
【注释】①银塘：清澈明净的池塘。②且：尚，还。
1.
诗中依次写了哪些景物，流露出诗人怎样的感情？
【答案】柳条、银塘、春水、柳影；喜爱新柳（热爱春天、热爱自然）
2.
赏析“水中柳影引他长”中“引”字的妙处。
???
【答案】“引”指拉伸，引伸。运用拟人修辞，生动形象地写出柳条能有“百尺”之长，只因水中柳影“引伸”，构成一幅水上水下连成一片优美画面，表达了作者对新柳和春天的喜爱。
2、
课外文言文（12分）
蓉(1)少时，读书养晦堂(2)之西偏一室，俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋(3)。室有洼，径尺，浸淫日广(4)。每履之，足苦踬(5)焉。既久而遂安之。
一日，父来室中，语之，顾而笑曰:"一室之不治，何以天下家国为?"命童子取土平之。
后蓉复履，蹶然(6)以惊，如土忽隆起者。俯视，地坦然，则既平矣。已而复然。又久而后安之。
噫!习之中人（7）甚矣哉!足之履平地，而不与洼适也，及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。（《习惯说》
刘蓉）
【注释】（1）蓉:作者自称。
（2）养晦堂:刘蓉居室名，在湖南湘乡县。
（3）旋:徘徊。
（4）浸淫日广:日渐向外扩展。
（5）苦:总是。踬(zhì):绊倒。
（6）蹶(jué)然:急速的样子。
（7）中(zhòng)人:适合于人，这里是影响人的意思。中，深入影响。
（8）慎始:一开始就慎重。
3.加点解释有误的一项是（
）
A.顾而笑曰（回头看）
B.父来室中，语之(告诉)
C.
及其久（等到）
D.
至使久而即乎其故（原因）
【答案】D
【解析】考察词语的意义。此处应为“原来”
4.翻译句子：
（1）一室之不治，何以天下家国为?
（2）故君子之学，贵乎慎始
【答案】（1）你连一间屋子都不能治理，凭借什么治理国家呢？
（2）所以君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成
5.本文通过一件小事说明了什么深刻的道理？请谈谈你的理解。
【答案】这篇文章通过作者的切身经历和感受，告诉我们学习习惯的重要性，学习的初始阶段一定要养成好的学习习惯．用文章中的话就是“故君子之学，贵乎慎始”
或：要重视初始阶段学习习惯的养成
【解析】本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力．解答时，需要通晓全文大意，理解文章的主旨．
?【译文】我年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书．（我）低下头就读书，遇到不懂地方就仰
头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去．这屋有处洼坑，直径一尺，逐渐侵蚀扩展．每次经过，我总要被绊一下．起初，我感到很别扭，时间一长也习惯了，再走那里就同走平地一样安稳．一天，父亲来到屋子里，发现这屋地面的洼坑，笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，凭借什么治理国家呢？”随后叫仆童将洼坑填平．父亲走后，我读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起一块，心里一惊，低头看，地面却是平平整整，我别扭地走了许多天才渐渐习惯起来．
??唉！习惯对人的影响，是非常厉害的啊！脚踏在平地上，便不能适应坑洼；时间久了，洼地就仿佛平了；以至把长久以来的坑填平，恢复原来的状态，却认为是阻碍而不能适应．因此君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成．
3、
课外阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）
但当??A??和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
??????A??全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
6.（1）以上文段选自《海底两万里》，该书的作者是法国著名的小说家???????，A处的人物是??????????????。（2分）
（2）A在海底环球探险旅行时，经历了多次险情，上面选段中“这次战斗”是指?????????。（2分）
【答案】（1）儒勒?凡尔纳????尼摩（尼摩船长）每空1分。
（2）与章鱼搏斗
（二）现代文阅读（18分）
翰墨街
田双伶
①黑槐成荫的翰墨街上，翰墨斋和宜兰轩相邻，除了两家店主人一个喜弄墨一个擅操琴之外，与别家无甚区别。
②鄘南古城有宋时遗风，人们多喜临池研墨，平时来翰墨街逛的人从未断过。也常有邻近县市的人来买纸墨选字画做装裱。翰墨斋满壁悬挂的字画，行草隶篆山水花鸟，看落款，都是临摹之作。门口的茶桌上摆满杯杯盏盏，谁来了，店主老陶就赶紧将绿茶普洱沏上，遇到性情相投的，免不了铺纸研墨切磋一番。
③有人把一幅幅卷轴细细看过，说，您这，都不是真迹呀。
④他嘘叹一声说，这可都是好字。
⑤来者指着其中一幅问，这幅价钱多少？
⑥他顺势望一眼，脸上满是虔诚之色：哦，这幅，您好眼力，这是弘一法师的字呢。
⑦不是真迹，价钱就该低些。
⑧他呵呵一笑，您看，弘一法师的气韵可都在呢。
⑨最后谈定价钱，不过三两百元。他恭敬地将书轴取下，放进特制的木盒里，说，这大家的字也都是写给百姓看的。您说是不是？
⑩来店里逛的人从翰墨斋出来，拐进宜兰轩，一进门先觉得自己俗了几分。迎门的条案上放置的全是兰花：墨兰、蕙兰、四季兰。案上有素琴，几上放金经，小小斗室，雅意非常。店里悬挂的字画，一看钤①印落款皆是名家。老板朱先生给人讲：我这里可都是名门正派。你看这幅山水画，大气磅礴，丰润富贵。这位名家起先不给，我多次上门去求，他才放到小店。可谓我的镇店之宝。
?若买者讨价，他就面露不屑，您出那价钱，还是赏赏看看罢。
?可是古城一位作山水画的老先生携了几幅画去做委托，他斜看一眼，说，这山水画题材狭隘，技法单一，章法凌乱，稍显破败之色。润格②还不太好定，还是当修身养性之作吧。一番话说得人悻悻而去。
?可是那日，他店里的一幅《墨兰图》就卖了三万，这在翰墨街上算是高价了。可偏偏那人的亲戚是同在翰墨街经营的纸墨店老板，于是就找回到宜兰轩。翰墨街从南到北都是做书画的，谁个不懂行呢？
?你这可欺不得人啊。这不就是您自己画的兰花嘛，怎么混同名家的价钱出售呢？那人说。
?朱先生面不改色，正颜道，我画兰三十多年了，画的兰不输名家！画兰，讲究的是禅意，您看这兰，叶形悠然，雅致非常，哪里不值三万块？若说名家，那润格更高，哪是三万块就能求得？寻常人家，挂幅兰花，让陋室添几分雅意就行了！
?气得那人要砸店。
?一时就嘈嘈杂杂围聚了好多人。这时老陶过来，说，既然肯花高价买《墨兰图》，看来是真心喜欢。这样吧，我店里有幅隶书，写的是陶渊明的《饮酒·幽兰生前庭》，赠您，算是给这幅《墨兰图》做伴礼吧，您就别再为难朱先生了。
?旁边有人就笑出了声，就您店里那些临摹的字画，赠人不显失礼吗？
?老陶不紧不慢地从屋里捧出一幅卷轴，惊得众人大赞：一行行字线条凝练，气势通达，高秀清峻，既有《曹全碑》的丰腴，又有《礼器碑》的峻拔，还可见《封龙山颂》的宽博。落款是松龄。
?你从哪儿得来松龄先生的墨宝？那人惊疑地问。
老陶说，您没看见我店里那张“留墨台”吗？松龄先生来店里喝茶，随手写的。
他的字您也舍得送人？
老陶说，这有什么不舍得。若他的字价高得吓人，或是只能闷在屋里独赏，还会有几人看他的字、喜欢他的字呢？
朱先生听了赶紧跑过来，看看字，看看老陶，又看看店内的“留墨台”说，故弄玄虚。这松龄先生我早有耳闻，是鄘南籍的一位隶书名家。怎么可能跑到这儿留字给你？倒是天天见你在那儿练笔。不过……你以前送过我几幅兴起得意之作，我看着和这幅字形似得很呢。哦，我想起来了，好像你落款只署名不钤印，倒是有闲章③，我还以为是雅趣，你，不会是……
老陶微微一笑：松龄乃鄙人拙号。天色将晚。那人取了字连连道谢，众人散去。
翰墨街上，晚风缓缓吹来。
(选自《天池》，有删改)
【注释】①钤(qián)：盖。②润格：这里指报酬标准。③闲章：个人的与姓名、职务等无关的图章。
7.结合文章情节，完成填空。(3分)
来者与老陶谈论字价→老陶__________________________→朱先生出售《墨兰图》引发风波→老陶______________________→朱先生推测老陶是松龄先生→老陶_______________________________________
【答案】热情相待并低价出售 以松龄先生的字相赠劝解买者 道出松龄先生就是自己
【解析】此题考察情节梳理，就是概括
8.第段中连用了三个“看看”，请分析其表达效果。（3分）
【答案】连用三个“看看”，表现了朱先生难以相信老陶的话。同时留下悬念，吸引读者，为
后文谜底的揭开做铺垫。
【解析】此题考察句子的深层含义及作用。
9.阅读下面的链接材料和本文第⑩段画线句，回答问题。(4分)
链接材料：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(《陋室铭》)
链接材料中描写的陋室很有“雅意”，本文第⑩段画线句描写的宜兰轩也很有“雅意”，但
“雅意”的意味不同。请说说你的理解。
陋室“雅意”的意味：_______________________________________。
宜兰轩“雅意”的意味：_____________________________________。
【答案】陋室因主人的品德高尚而不陋
宜兰轩因主人的虚伪而不宜“兰”
【解析】此题考察比较，相同的材料不同的主题使用作用不同。
10.文章结尾颇具匠心，请加以品析。（4分）
【答案】环境描写渲染了平和幽静的气氛，表现风波平息后翰墨街的平静，暗示了人们在风波中看到了两店老板不同的处事风格，对老陶的真诚、敢说实话心生佩服。这样结尾，意犹未尽，给人以想象空间。
【解析】段落的作用，结尾的妙处
11.老陶是书法名家，却“舍得”将自己的作品赠予他人，结合全文思考：老陶舍弃了什么？得到了什么？(4分)
【答案】舍弃了自己的字，舍弃了自己可以获得的钱财；得到了更多人对他的书法的认可，
对他诚实品格的认可。
【解析】此题考察对人物性格的分析。
4、
语言运用（12分）
12．
班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。?
（1）阅读下面四则材料，请分别概括三则材料的主要信息。（4分）
材料一:腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”；除了“手机脖”“爱疯手”“手机眼”，对手机的依赖还会让人患上惧怕面对面沟通不敢面对现实等“社交病”。在手机聊天和游戏中，虽可获取廉价且时的快乐，但同时也可能导致年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉青春。
材料二:在2020年初发生的“新冠”疫情中，国家组织相关机构开发出了“手机扫码行程追踪”平台，手机轻轻一点，便可知瘦情防控的实时情况，进出门店轻轻一扫，你的信息、行程已经进入数据库。通过大数据对人员流动进行监测，在跟踪疫情扩散和进行流行病调查等方面发挥了巨大作用。
材料三:在某休闲场所的入口处有如下提示:
材料四：
据了解，某市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作一种时尚。学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在全国人大会议上，全国人大代表、市外国语学校副校长任美琴代表建议：国家应制定相关的政策法规，禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。
【答案】示例：材料一：过度使用手机不但会影响身心健康，甚至会毁掉青春。（1分）
材料二：利用手机收集大数据，在跟踪疫情和进行流行病调查等方面发挥了巨大作用。（1分）
材料三：倡议我们正确使用手机，留点时间陪伴家人，关注自然。（1分）
材料四：中学生使用手机不当的行为已经引起社会的关注，而且大家普遍认为应禁止中学生带手机进入校园。（意对即可）（1分）
（2）从材料三中你获得了哪些感悟？（4分）
（选择其中一方面作答，符合题意，句子通顺即可得2分；词不达意，感悟消极，酌情扣分）
示例①：如果我们过度沉迷手机，让本可以温馨的家庭变得“咫尺天涯”，那是多么不值得的事情。我们应该放下手机，多关注身边的亲人、朋友。
示例②：如果我们过度沉迷手机，让大自然多姿多彩的美丽从我们身边溜走，那是多么遗憾的事情，我们不能因为手机丢弃对这些美丽的体验。
（3）请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。（4分）
【答案】示例：同学们，为了学习查资料，我们可以用手机；为了亲情不疏远，我们不要玩手机；为了视力得保护，熄灯不能碰手机。（符合主题要求即可，用到排比，一句1分）
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
