3.乡愁课件（28张PPT）

(共28张PPT)
乡
愁
课堂导入
欣赏歌曲《故乡的云》
明确目标
1.熟读并背诵,把握诗歌的意象,领会其象征意义。（重点）
2.品味诗歌的语言特色,提高学生欣赏诗歌的能力。（难点）
3.体会作者强烈的思乡的感情。
?
1.常识填空。?
《乡愁》的作者是________，他是我国当代著名的_________和________家。?这首诗抒发了诗人强烈的__________之情，
表达了华夏儿女盼望____________的强烈愿望.?
2.辨析形似字，分别组词。?
枚（??
）??峡（??
）???幕（?
??）???湾（??
?）?????
玫（??
）??侠（?
?）???墓（??
?）???弯（??
?）
预习检测
余光中
诗人
诗评
?
思乡爱国
祖国统一
一枚
三峡
屏幕
海湾
玫瑰
侠客
坟墓
弯弯
预习检测
多音字
和平(hé)　
　
着火(zháo)　　
应该(yīng)
应和(hè)　　　　
着数(zhāo)　　　　应答(yìng)
和牌(hú)　　　　
着装(zhuó)
和面(huó)　　
坐着(zhē)
和稀泥(huò)
和
着
应
预习检测
涌(yǒng)汹涌
唱(chàng)歌唱
俑(yǒng)兵马俑
倡(chàng)提倡
蛹(yǒng)蚕蛹
猖(chāng)猖狂
踊(yǒng)踊跃
娼(chāng)娼妓
恿(yǒng)怂恿
鲳(chāng)鲳鱼
形近字
预习检测
咙(lóng)喉咙
假(jià)假期
茏(lóng)葱茏
瑕(xiá)白璧微瑕
珑(lóng)玲珑
暇(xiá)自顾不暇
拢(lǒng)收拢
遐(xiá)名闻遐迩
形近字
　　　　　　　　　　
作者简介
余光中，台湾著名诗人，祖箱福建泉州永春县,1928年生于南京，少时异地求学,1949
年离开大陆,从此开始团长达半个多世纪的漂泊生涯。从江南到四川，从祖国大陆到宝岛台湾
,从求学美国到谋职香港。到最终回转台湾。
主要诗作有《乡愁》等，著有诗集《莲的联想》《敲打乐》《在冷战的年代》等。
　　余光中身居台湾,但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情。时由于台湾和大陆长期隔绝,这种思乡情怀客观上具有以往任时代的乡愁都不可比拟的特定的广阔内容。余光中说:“我庆幸
在离开大陆时已经21岁,我受过传统‘四书’‘五经’的教育，受到了“五四”新文学的熏陶,中华文化已植根于心中。如果只有纯粹的距离而没有沧桑,这种乡愁是单薄的。我慢慢地意识到,我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。”后来在感到回乡无望时，他写下了这首《乡愁》。
资料链接
背景资料
指导朗读
欣赏朗读，体会是的节奏和重音。
乡愁
余光中
小时候，
乡愁/是一枚/小小/的邮票。
我/在这头，
母亲/在那头。
长大后，
乡愁/是一张/窄窄的/船票。
我/在这头，
新娘/在那头。
后来啊，
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓。
我/在外头，
母亲/在里头。
而现在，
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡。
我/在这头，
大陆/在那头。
初步感知
本诗共四节,是按什么顺序组织安排的?
从诗中哪些词语可以看出?
时间顺序
“小时候”、“长大后”“后来”“现在”对应的是人生四个阶段。
合作探究
乡愁是很抽象的情感,作者在诗中如何表达自己抽象的情感的呢?
意象:
邮票、
船票、
坟墓、
海湾
合作探究
你觉得诗歌中还有哪些词值得你关注呢？
土地
、河流、风、黎明
（1）有叠词:小小、窄窄、矮矮、浅浅
（2）在同十位置，有重复，即“我在这头……”
(3)有变换的量词：枚、张、方、湾
合作探究
每节诗用什么具体事物(意象）表现乡愁?
四个诗节中的“乡愁”的含义分别是什么？
小时候
邮票
母子分别一对母亲的思念
长大后
船票
夫妻分离一对妻子的依恋
后
来
坟墓
母子死别一对母亲的怀念
现
在
海峡
游子与大一对故土的眷恋期盼祖国统一
人生阶段
意象
含义
小组讨论
说说本诗是如何逐层推进抒发家园之思的？
诗人从生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象,作为抽象的情绪“乡愁”的客观对应物,这些意象,从感情的抒发来看，是层层推进的。邮票、船票、坟墓这三个意象,不过是铺垫,末节的“乡愁是一弯海峡”,它所抒发的爱国主义深情,比起前三节的乡关之思、怀亲之情,具有一种崇高美,更能打动读者的心灵。
思考质疑
“邮票、船票、坟墓、海峡”的修饰有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果？
“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个形容词以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程序轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思想情感。
思考质疑
诗的第4节对诗意的拓展有何作用？
那一湾浅浅的海峡,不仅仅隔开了“我”和祖国,而且无法逾越。到这里,诗人的乡愁得到了升华,由个人的思乡之思上升到普遍的家国之思。升华主题,余味无穷。
讨论探讨
《乡愁》中,诗人借助的四个意象所表现的乡愁一样吗?请简要分析。
不一样，四个意象分别表现的是母子之情、夫妻之爱、丧母之哀、恋国之思。小时候想母亲的时候,可以写一封书信,贴上一张邮票,这张邮票就可以把自己对母亲的思念之情送到自己的家乡；船票虽窄,但一张船票可以使作者乘上轮船来到心爱的妻子面前,可以想见、这两个事物都融进了作者深深的乡愁。而坟墓却不同,当作者来到母亲坟前的时候,无论怎样也不能和母亲相见了,纵然有千言万语又能向谁说呢?而第四个“海峡”又进了一层,如果说“矮矮的坟墓”是死别,那么“浅浅的海峡”则是痛于死别的生离。祖国大陆就在对岸,可“浅浅的海峡”就是过不去,他只能誉恋,比眷恋母亲、妻子更眷恋着大陆,
至此,诗歌的感情由乡关之思升华到家国之恋。
总结感悟
这是首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西,表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的强烈愿望。
整首诗表达了作者怎样的思想感情?
总结感悟
诗人选取了邮票、船票、坟墓和海峡四象征性的意象,借助时空的变化来表达对往昔的追忆,抒发了自己无尽的思多之情,表达自己以及台湾人民渴望与亲人团聚、渴望祖国早日统一的强烈愿望。
主
旨
总结感悟
写作特色
1.借用具体事物表达抽象的情。
诗人选取了邮票、船票、坟墓、海峡四个新颗独特的意象,让抽的“乡愁”具体化,增强了作品的艺术感染力。
2.完美的形式,富于建筑的。
结构上呈现出寓变化于统一的美。统一就是诗节句式整齐;变化是注意了长短句的变化调节,使诗的整齐外形中有参差之美。同时，作者采用了复沓手法，全诗各节都是采用“乡愁是……”与“我在这（外）头……在那(里)头”的句式,这样回环往复,一唱三叹。
拓展阅读
乡愁四韵
余光中
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
拓展阅读
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
拓展阅读
给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
请从音乐美、绘画美、建筑美三个角度中任选一个角度，欣赏这首诗。
拓展阅读
示例:音乐美:《乡愁四韵》借鉴了中国民歌的回旋曲式的特点，采用了重章叠句的构思，音韵和谐，一唱三叹。《乡愁四韵》可以看作是一首用文字写成的乐曲.首行诗犹如乐曲的主题旋律，而且它在每一诗节的首尾呼应，使得每一个诗节都像是一个独立的“乐段”，四个乐段之间结构非常相似，这些相似的“乐段”
反复演奏，形成了回环复踏、一唱三叹的音乐节奏，使主题思想得以不断深化.从而产生了荡气回肠的艺术效果。
3.用“乡愁是……”说一句话或几句话。
乡愁是一杯浓浓的酒；??
乡愁是一轮圆圆的月；??
乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪；???
乡愁是那根在灵魂深处流动的血管；??
乡愁是远走时父亲久久的伫望；???
乡愁是别离时妈妈不断的挥手；
课堂检测
课后作业
1.有感情地朗读并背诵这首词。
2.推荐阅读《乡色酒》（舒兰》
《乡愁》（席慕容）
《醉马》（韭马）
再
！
见
语文天地