人教版初中化学九年级上册 第二单元课题1 空气 同步测试（含答案）

课题1 空气同步测试
1. 在100升空气里氧气的体积大约是（ ）
A 78升 B 78% C 21升 D 21%
2. 空气中氧气与氮气的体积比约为（ ）
A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1
3． 西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（ ）
A．高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同
B．高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感
C．高原地区，氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄
D．高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息
4．学校运动会100米开赛时，发令枪响后产生一缕白烟。白烟的主要成分是（ ）
A．二氧化碳 B．四氧化三铁 C．五氧化二磷 D．二氧化硫
5.下列气体不是空气中固定成分的是：
A、氧气 B、氮气 C、二氧化硫 D、稀有气体
6、将点燃的木条插入集气瓶中，火焰熄灭，可以推断该气体一定是（ ）
A、氮气 B、稀有气体 C、二氧化碳 D、不支持燃烧的气体
7、根据下列现象说明空气中存在哪些物质：
（1）氮肥厂常用空气为原料制取氮肥，说明空气中含有 ：
（2）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有 ；
（3）盛有石灰水的烧杯在空气中表面易出现一层白膜，说明空气中有 ；
（4）寒冷的冬天，室内窗玻璃上常形成水雾，说明空气中有 ；
（5）夏天打开空调，会从排水管中排出少量的水，说明空气中有 。
8.某同学可如右图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40 ℃），右端跟空434340076200气相通，实验开始前，活塞处在5 cm处。
①向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是??????? ???????
②可以观察到玻璃管内开始发生的现象：
白磷（足量）???????????????；活塞向（填左或右）???????????移动。
实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约??????cm处，据此可得出的结论是???????? ???????。
9．已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图装置进行验证：
（1）红磷燃烧，冒出大量 ，反应的文字表达式 ；冷却后，打开弹簧夹，水进入集气瓶，进入水的体积约为集气瓶中空气总体积的 ．在该实验中，能不能将红磷换成木炭 （填“能”或“不能”）．
（2）该实验可推论出氮气 （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（3）实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：① ；② ．
10．某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量．
（1）甲同学设计图1装置进行实验．实验过程中观察到烧杯中的水被倒吸入集气瓶中，其原因是 ．实验过程中经常会出现水小于的结果，请你分析可能原因之一是 ．
（2）乙同学设计计出了如图2所示的实验装置．
实验过程：
①检查装置的气密性，气密性良好；
②在集气瓶里装进适量a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40℃即可燃烧），按图示装置连接仪器，然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为 ；（注：集气瓶内的长导管已接近瓶底）
③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，现象为 ，该反应的文字表达式为： ；（注：白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同）
④待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c．从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是 ；
⑤根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．已知C=60ml a=10ml，则b= ml，得出结论，氧气的体积分数约为 ．
实验反思：
①组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a 体积的水”非常不理解．咨询了组长小明之后，他终于明白“a 体积的水”的作用，其一是为了加快④步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是 ．
②在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是
A．装置气密性不好
B．实验前集气瓶里没有装a 体积的水
C．集气瓶没有冷却到室温
D．用红磷代替白磷（红磷的着火点在240℃左右）
【参考答案】
1.C 2.D 3.C 4.C 5. C 6、D
7.（1）氮气 （2）氧气 （3）二氧化碳 （4）水蒸汽 （5）水蒸汽
8、①放出热量，使白磷燃烧
②燃烧产生大量白烟 先向右再向左 4 空气中氧气约占空气体积的五分之一
9. （1）红磷剧烈地燃烧，产生大量的白烟；
红磷+氧五氧化二磷；；不能；
（2）难，不活泼；
（3）红磷不足；装置漏气．
10.（1）氧气被消耗，产生压强差；装置漏气．
（2）引燃白磷．剧烈燃烧，产生大量白烟；
磷+氧气五氧化二磷．先下降后上升．
⑤20；．
实验反思：
①形成液封．②B．