第八单元第23课 从局部抗战到全面抗战 课件（共21张PPT）

第23课
从局部抗战到全面抗战
电影《八佰》剧照
上海四行仓库遗址
新民主主义革命
时空坐标：
1919
1931
1921
五四运动
中国共产党成立
1924
1927
国民党一大
七一五事变
九一八事变
1937
卢沟桥事变
1945
日本签署投降书
1946
全面内战爆发
1949
新中国成立
新民主主义革命兴起
国民革命
国共十年对峙
全民族抗战
十四年抗战
一年和平时期
解放战争
阶段
事件
阶段
1931
九一八事变
1936
西安事变
局部抗战开始
全面抗战初步形成
1937
卢沟桥事变
全民族抗战形成
1945年
日本签署投降书
抗日战争胜利
事件
十四年抗日战争
时空坐标：
了解日本军国主义的侵华罪行；
通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；
认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。
课标要求：
阶段
1931
九一八事变
局部抗战开始
事件
20世纪30年代中共对蒋介石的政策
……现在日本帝国主义实行占领中国东三省，不过帝国主义进攻苏联计划之更进一步的实现。全中国工农劳苦民众必须在拥护苏联的根本任务之下，一直动员武装起来，给日本强盗与一切帝国主义以严重的回答。
……它们一方面指使各自的军阀实行火并，另一方面有机可乘便直接出兵中国，以扩张它们在华的统治利益。……全中国工农兵士劳苦民众必须在反对第二次世界大战，推翻帝国主义统治，争取中国民族解放的利益之下实行坚决的斗争，一致反对日本强暴占领东三省，实行变帝国主义压迫中国的战争，为拥护苏维埃中国反帝国主义反国民党的革命战争，以解放中国。
——摘自1931年9月20日发表的《中国共产党为日本帝 国主义强暴占领东三省事件宣言》
1、指出该宣言发表的背景。
2、请进一步完善预习案中日本侵华的历史背景。
3、归纳当时中共对蒋介石政府的政策。
4、请解读第一段材料。
以历史的眼光看历史
抗日反蒋
阶段
1931
九一八事变
局部抗战开始
事件
20世纪30年代中共对蒋介石的政策
抗日反蒋
材料反映出中国共产党对蒋介石的政策发生怎样的变化？谈谈你对这一变化的理解。
我国家、我民族，已处在千钧一发的生死关头。抗日则生，不抗日则死，抗日救国，已成为每个同胞的神圣天职!
……
因此，当今我亡国灭种大祸迫在眉睫之时，……苏维埃政府和共产党特再一次郑重宣言:只要国民党军队停止进攻苏区行动，只要任何部队实行对日抗战，不管他们与红军之间有任何旧仇宿怨，不管他们与红军之间在对内问题上有任何分歧，红军不仅立刻对之停止敌对行为，而且愿意与之亲密携手共同救国。
——《为抗日救国告全体同胞书》
时代背景+内容+评价+认识。
由……变为……
逼蒋抗日
阶段
1931
九一八事变
局部抗战开始
事件
20世纪30年代中共对蒋介石的政策
抗日反蒋
1936
西安事变
全面抗战初步形成
1935
华北事变
逼蒋抗日
抗日热潮
中共：“八一宣言”号召“停止内战，一致抗日”到瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线方针。
学生：一二·九运动，促进中华民族新觉醒，掀起抗日救亡运动新高潮。
东北抗日联军：浴血奋战，牵制大量日军。
国民党爱国将领：张学良杨虎城发动“西安事变”，逼蒋抗日。
中共中央再郑重向全国宣言：一、孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地政策。三、取消现在的苏维埃政府，实行民主政治，以期全国政权之统一。四、取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。
亲爱的同胞们！本党这种光明磊落大公无私与委曲求全的态度，早已向全国同胞在言论行动上明白表示出来，并且已获得同胞们的赞许。现在求得与国民党的精诚团结，巩固全国的和平统一，实行抗日的民族革命战争，我们准备把这些诺言中在形式上尚未实行的部分，如苏区取消，红军改编等，立即实行，以便用统一团结的全国力量，抵抗外敌的侵略。
——《中共中央为公布国共合作宣言》1937年7月15日，《周恩来选集》
归纳中国共产党对蒋介石政策，并指出政策变化的历史背景。
联蒋抗日
阶段
1931
九一八事变
局部抗战开始
事件
20世纪30年代中共对蒋介石的政策
抗日反蒋
1936
西安事变
全面抗战初步形成
1935
华北事变
逼蒋抗日
1937
卢沟桥事变
全民族抗战形成
1945年
日本签署投降书
抗日战争胜利
联蒋抗日
分析中国共产党对日政策的转变，谈谈你对转变的认识。
蒋介石日记摘选
此次对日作战，其关系不在战斗胜负，而在民族精神之消长，与夫国家人格之存亡也。……是故余志已决，如果倭寇逼我政府至于绝境，迫我民族至无独立生存之余地，则成败利钝自不暇顾，只有挺然奋战，与之决一死战，恃我一己之牺牲，以表示我国家之人格，以发扬民族之精神。
1931年9月19日
1931年9月20日
倭寇果乘粤逆叛变、内部分裂之时，来侵略我东三省矣！呜呼！痛哉！余唯有鞠躬尽瘁然后而已，拚我一身以报我总理！报我先烈！报我民族！
苟为吾祖吾宗之子孙，则不收回东北，永无人格矣……卧薪尝胆，生聚教训，勾践因之霸越，此正我今日之时也。
如果直接交涉或地方交涉，则必无良果。我不能任其嚣张，决以死战，以定最后之存亡。与其不战而亡，不如战而亡，以存我中华民族之人格。
1931年9月25日
1931年10月7日
依据材料，结合教材P133表述的蒋介石“不抵抗政策”，写一篇300字以内的小小论文。内容包括：作者观点、史实论据及对日记史料价值的看法。
研究史料的史学价值
抗日？不抵抗？
日军的侵华暴行
被屠杀的儿童
南京大屠杀
重庆大轰炸
日军的扫荡
细菌战毒气战
日本侵华：
九一八事变 华北事变 卢沟桥事变
抗日反蒋 逼蒋抗日 联蒋抗日
中共政策：
全面抗战初步形成
抗日民族统一战线形成
从局部抗战 到 全面抗战
构建框架
从局部抗战到全面抗战
局部抗战
全面抗战
侵华背景
侵华活动
A
B
C
A
B
C
D
各方态度
A
B
C
D
E
F
七七事变
抗日民族统一战线
形成过程
A B
C D
E F
G
历史意义
日军侵华罪行
A
B
C
D
E
思维导图
勿忘历史
振兴中华