Unit 2 I'm in Class One,Grade Three Lesson10 教案

人教精通版小学英语三年级下册Unit3 Lesson 10教学设计：
设计理念：
英语课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合运用能力的提高。在本课教学中，我结合教学内容，创造性的设计贴近学生实际的教学活动，运用游戏、歌谣等吸引并组织他们积极参与，学生通过实践、交流、讨论和合作等方式，让学生学习使用英语，完成学习任务。实现任务的目标，感受成功。在学习过程中形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力。
一、教学目标
知识目标：
1、能够掌握单词nine, ten.
?2、能够运用所学的句型进行问询问时间的对话。
能力目标：
1．能运用句子进行对话:
A:Mum, What time is it?
B:It's nine o'clock.
A: Oh! It's nine o'clock. Good night, mum.
B:Good night.并能根据实际情况进行问答。
2、通过听力的形式锻炼同学们对数字的反应能力。
3、学唱歌曲：The Number song.
情感目标：
1、培养同学们对英语数字的兴趣。
2、培养学生按时作息的好习惯。
二、教学重、难点
重点：单词 nine 、ten.的认读和书写。
难点：能听懂，会说What time is it? It's …o'clock.句型将对话与实际生活结合起来。
三、课前准备
数字卡片、钟表、手表、课件
四、教学步骤
（一）热身(Warm-up)
1．师生问候
（设计意图：师生亲切问候，让学生放松心情，调整情绪，进入上课状态。）
2．唱一首英文歌曲。（How old are you ?）
(设计意图：利用学生熟悉的旋律唱歌，激发学生的学习兴趣，为学习新课程做好铺垫。)
（二）复习（review）
1Play a game.大屏闪数字，学生说英语单词。复习数字（1—8）
2.师出手指，学生说英语单词，引出数字：nine 、ten.
（三）新授（Presentation）
1.用数数的方法引出nine 、ten.并引出课题Lesson10。出示气球，让学生数数，教学数字nine，同样的方法学习数字：ten.
2.做得数等于9和10的加减法。让学生巩固练习数字nine 、ten.
3、出示一个钟表，问：What’s this? 并向学生介绍：It’s a clock.重复clock，告诉学生整点是: o’clock. four o’clock.表示四点. seven o’clock.表示七点.让学生跟读并板书：o’clock.
4、转动钟表的指针，Ask: What time is it? 引导学生说：It’s nine o’clock.
多问几遍：What time is it? 让学生回答：It’s nine o’clock. 并板书：What time is it? It’s nine o’clock.再次转动钟表的指针，Ask: What time is it? 学习：It's ten o'clock.
5、课件出示卡通钟表，让学生两人小组操练句型:What time is it?/ It's … o'clock.
6、做钟表游戏训练句型:What time is it?/ It's … o'clock.
7、课件出示晚上临睡前的场景，指着钟表问：What time is it? It’s nine o’clock.引入睡前礼貌用语：Good night。
（四）：Practice：
1、观看人物图片后，引出问题和Just talk部分的内容
（设计意图:带着问题听录音，有助于培养学生的听的习惯。）
2、让学生跟读Just talk部分的内容。1）录音跟读；2）教师示范，学生跟读。
同时教师应纠正学生错误的发音。
3、学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。
4、试着请部分学生到前面表演对话。
(设计意图:通过表演对话让学生在真实的交际情境中操练，使学生在运用语言的过程中体验语言的交际功能，达到学以致用的目的。经常为学生创设用英语交际的场合，他们便会自然地运用英语进行交际了。) 1、。
5、学唱歌曲The Number song.
6、Chant. Time, time , What time is it?
Nine, nine, It’s nine o’clock.
（设计意图：通过chant总结本课单词与句型，再现本课重难点。同时可促进学生轻松地理解和掌握英语知识，培养学习兴趣，活跃课堂氛围。）
五、家庭作业：
1、抄写单词：nine 、ten.
2、跟读课文，并模仿编一个新对话。
3、向用肢体作为钟表自己的家长或同学询问时间并能够用英文表达从1点到12点钟。
（设计意图：通过各种形式的作业帮助学生不断深化知识，在实践中运用。）
六、板书设计：
Lesson 10
nine What time is it?
ten It’s nine o’clock.