新课标人教版高中语文必修二第二单元测试题
文档属性
| 名称 | 新课标人教版高中语文必修二第二单元测试题 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2012-04-15 16:38:50 | ||
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文档简介
新课标人教版高中语文必修二第二单元测试题
1．下列词语中加点的字，读音全都准确的一项是（ ）
A．干（ɡān）禄 一椽（chuán） 舳（zhú ）舻 契（qiè）阔谈讌
B. 给（ɡēi）予 愀（qiǎo）然 猗（yī）郁 举酒属（shǔ）客
C 会（kuì）稽 伶俜（pīnɡ） 侘傺（zhàchì） 冯（pínɡ）虚御风
D．訾（zǐ ）詈 相勖（xù） 青荇（xìnɡ） 便（biàn）言令才
2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓费色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别多。
B．又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之乐，一觞一咏，亦足以畅叙忧情。
C．故必有卓绝之士，以身作则，力矫颓俗。诸君为大学学生，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感己，更必有以励人。
D．如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这对美国来说，将是制命伤。自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
3．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（ ）
A．正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实。
B．一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。
C．奥斯威辛集中营司令官罗道夫·费尔南德·霍斯在被处决前也写了回忆录，详细介绍了这里进行的集体大屠杀和用人体做的各种实验。
D．正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚忍不拔和卓有成效地进行斗争。
4．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．改革开放三十年的经验告诉我们:安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利推进的保证，也是成败的关键。
B．权威人士强调：国内接连发生特大煤矿爆炸事件，各级各类主管部门必须加强防范意识，尽量防止此类事件不再发生。
C．清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里头所表现的情感》。我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。
D．我并非没有未注意到，参加今天集会的人中，有些受尽苦难和折磨，有些刚刚走出狭小的牢房，有些惨遭疯狂的迫害和打击。
5．下列各项中，语句表达不得体的是（ ）
A.让他一个人留在房间里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静的睡着了——但已经永远的睡着了。
B.如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这对美国来说，将是致命伤。自由和平等的爽朗天气如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
C.我从小在乡里长大，没有受过良好的教育，嫁到你们家，辱没了你家的儿子。得到您那么多的彩礼，却不能胜任您的差遣。
D.你的文稿，我已看了，写得非常不错，很有见地，也很新颖，也很有文采。对其中不妥当的几处，我斗胆加以了斧正。
阅读下面的文段，完成6——10题
壬戌之秋,七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣弦而歌之，歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光，渺渺兮余怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正经危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相繆，郁乎苍苍。此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄浮游于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
6．对下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A.浩浩乎如冯虚御风 浩浩：水势很大
B.渺渺兮余怀，望美人兮天一方。 渺渺：悠远的样子
C.余音袅袅，不绝如缕 袅袅：形容声音婉转悠扬
D.山川相繆，郁乎苍苍 苍苍：（草木等）深绿色
7．下列加点字的用法和意义分析正确的是（ ）
A. 歌窈窕之章 歌：名词用作动词，歌吟。
B．舞幽壑之潜蛟 舞：动词的使动用法，使……起舞。
C．侣鱼虾而友麋鹿 侣：名词的使动用法，使……为伴侣。
D．寄浮游于天地 浮游：名词作状语，像浮游那样。
8．句中“而”字用法不同于其他三项的是（ ）
A. 方其破荆州，下江陵，顺流而东也
B. 客有吹洞箫者，倚歌而和之
C. 渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿
D. 挟飞仙以遨游，抱明月而长终
9．下列各句中句式特点与例句相同的是（ ）
例句：何为其然也？
A. 苏子与客泛舟游于赤壁之下。
B. 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。
C. 客有吹洞箫者，倚歌而和之。
D. 而今安在哉？
10．《赤壁赋》中对于水和月作了反复的描写，对其作用下列分析不正确的是（ ）
A.因为文章写的是一次夜游赤壁的经历，作为记游写景的文章，必须要写当时当地之景，水和月就是赤壁这个地方的特有景物，所以反复描写。
B.以景抒情，融情入景。开篇写水的澄澈和月的皎洁与多情，以及全景的迷离浩瀚，是为了表现作者此时心胸开阔，舒畅，无拘无束的游江之乐。
C.第二段“击空明兮溯流光”的诗句，是就《月出》之诗生发而来的，由月而美人，由美人而政治理想。表现了作者遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事的关切。
D.第三段“客”借夜游赤壁所见的长江、明月的无穷，与英雄人物与英雄业绩的易逝，生发出“哀吾省之须臾，羡长江之无穷”的悲叹与“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的幻想。
11．将下列句子翻译成现代汉语
①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
译文：
②入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
译文：
阅读文段，完成12—14题
匆 匆
朱自清
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
12．请你说说句子“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”的含义。
答：
13．请你分析“我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了”一句的表现手法。
答：
14．分析第五段在文章中的作用。
答：
15.下面的文字，根据要求作文。
谭千秋咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分。
14日12时20分，在震中阿坝藏族羌族自治州茂县上空，由队长李振波大校带领的15名突击队员，从伊尔七六飞机上成功跳下。空降兵在没有准确气象资料、地面引导的情况下，克服地形极其复杂、高原跳伞缺氧等诸多困难，首次成功实施了救灾伞降，并迅速与茂县县委、县政府取得联系，于15时许第一次传回了茂县灾情。
有人被救后的第一句话是“谢谢你们”；有人镇静地在废墟中度过几十个小时等待救援；有人以疲惫的身躯徒步几十公里，把消息传递出去；有人为了救人，强忍着失去亲人的悲哀；有人在绝望中获得了新生……
请以“生命”为话题写一篇作文。要求：所写内容必须在话题范围内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
参考答案
1．A（B给读jǐ 属读zhǔ C侘读chà D便读 pián）
2．C（颓费—颓废 忧情—幽情 制命伤—致命伤）
3．C（实验—试验）
4．C（A主宾不对应，“安定团结”不能对应“成败”，B“防止此类事件不再发生”应该为“防止此类事件再次发生”）
5．D（“斧正”是敬辞，用于对方修改自己的东西）
6．A（浩浩：辽阔的样子）
7．C（侣：意动用法，把……当作伴侣）
8．C（ABD项均为表修饰的连词，C项为并列连词）
9．D（例句为宾语前置，A为介宾结构后置，B为判断句，C为定语后置，D也是宾语前置）
10．A（写景的目的是为了抒情说理）
11．①才明白，把生死等同起来是荒诞的，把长寿与夭折看做一回事是无稽之谈。②进洞越深，前进就越困难，然而见到的景象就越奇特。
12．时间在不易觉察中悄悄流逝，而自己却没有做出有意义的事，没有对社会、对他人产生积极的影响。表达了作者惋惜、怅然的心情。
13．用了拟人的手法，把时光完全人格化了，一方面表现出时光一往无前、转瞬即逝的态势，一方面则极其传神地表现出作者面对匆匆流逝的时光欲留不能、欲速不及的惋惜、怅然的心理。
14．照应了开头，突出了作者关于时光匆匆的感慨，引人深思。
15. 略
1．下列词语中加点的字，读音全都准确的一项是（ ）
A．干（ɡān）禄 一椽（chuán） 舳（zhú ）舻 契（qiè）阔谈讌
B. 给（ɡēi）予 愀（qiǎo）然 猗（yī）郁 举酒属（shǔ）客
C 会（kuì）稽 伶俜（pīnɡ） 侘傺（zhàchì） 冯（pínɡ）虚御风
D．訾（zǐ ）詈 相勖（xù） 青荇（xìnɡ） 便（biàn）言令才
2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓费色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别多。
B．又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之乐，一觞一咏，亦足以畅叙忧情。
C．故必有卓绝之士，以身作则，力矫颓俗。诸君为大学学生，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感己，更必有以励人。
D．如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这对美国来说，将是制命伤。自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
3．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（ ）
A．正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实。
B．一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。
C．奥斯威辛集中营司令官罗道夫·费尔南德·霍斯在被处决前也写了回忆录，详细介绍了这里进行的集体大屠杀和用人体做的各种实验。
D．正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚忍不拔和卓有成效地进行斗争。
4．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．改革开放三十年的经验告诉我们:安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利推进的保证，也是成败的关键。
B．权威人士强调：国内接连发生特大煤矿爆炸事件，各级各类主管部门必须加强防范意识，尽量防止此类事件不再发生。
C．清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里头所表现的情感》。我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。
D．我并非没有未注意到，参加今天集会的人中，有些受尽苦难和折磨，有些刚刚走出狭小的牢房，有些惨遭疯狂的迫害和打击。
5．下列各项中，语句表达不得体的是（ ）
A.让他一个人留在房间里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静的睡着了——但已经永远的睡着了。
B.如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这对美国来说，将是致命伤。自由和平等的爽朗天气如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
C.我从小在乡里长大，没有受过良好的教育，嫁到你们家，辱没了你家的儿子。得到您那么多的彩礼，却不能胜任您的差遣。
D.你的文稿，我已看了，写得非常不错，很有见地，也很新颖，也很有文采。对其中不妥当的几处，我斗胆加以了斧正。
阅读下面的文段，完成6——10题
壬戌之秋,七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣弦而歌之，歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光，渺渺兮余怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正经危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相繆，郁乎苍苍。此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄浮游于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
6．对下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A.浩浩乎如冯虚御风 浩浩：水势很大
B.渺渺兮余怀，望美人兮天一方。 渺渺：悠远的样子
C.余音袅袅，不绝如缕 袅袅：形容声音婉转悠扬
D.山川相繆，郁乎苍苍 苍苍：（草木等）深绿色
7．下列加点字的用法和意义分析正确的是（ ）
A. 歌窈窕之章 歌：名词用作动词，歌吟。
B．舞幽壑之潜蛟 舞：动词的使动用法，使……起舞。
C．侣鱼虾而友麋鹿 侣：名词的使动用法，使……为伴侣。
D．寄浮游于天地 浮游：名词作状语，像浮游那样。
8．句中“而”字用法不同于其他三项的是（ ）
A. 方其破荆州，下江陵，顺流而东也
B. 客有吹洞箫者，倚歌而和之
C. 渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿
D. 挟飞仙以遨游，抱明月而长终
9．下列各句中句式特点与例句相同的是（ ）
例句：何为其然也？
A. 苏子与客泛舟游于赤壁之下。
B. 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。
C. 客有吹洞箫者，倚歌而和之。
D. 而今安在哉？
10．《赤壁赋》中对于水和月作了反复的描写，对其作用下列分析不正确的是（ ）
A.因为文章写的是一次夜游赤壁的经历，作为记游写景的文章，必须要写当时当地之景，水和月就是赤壁这个地方的特有景物，所以反复描写。
B.以景抒情，融情入景。开篇写水的澄澈和月的皎洁与多情，以及全景的迷离浩瀚，是为了表现作者此时心胸开阔，舒畅，无拘无束的游江之乐。
C.第二段“击空明兮溯流光”的诗句，是就《月出》之诗生发而来的，由月而美人，由美人而政治理想。表现了作者遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事的关切。
D.第三段“客”借夜游赤壁所见的长江、明月的无穷，与英雄人物与英雄业绩的易逝，生发出“哀吾省之须臾，羡长江之无穷”的悲叹与“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的幻想。
11．将下列句子翻译成现代汉语
①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
译文：
②入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
译文：
阅读文段，完成12—14题
匆 匆
朱自清
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
12．请你说说句子“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”的含义。
答：
13．请你分析“我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了”一句的表现手法。
答：
14．分析第五段在文章中的作用。
答：
15.下面的文字，根据要求作文。
谭千秋咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分。
14日12时20分，在震中阿坝藏族羌族自治州茂县上空，由队长李振波大校带领的15名突击队员，从伊尔七六飞机上成功跳下。空降兵在没有准确气象资料、地面引导的情况下，克服地形极其复杂、高原跳伞缺氧等诸多困难，首次成功实施了救灾伞降，并迅速与茂县县委、县政府取得联系，于15时许第一次传回了茂县灾情。
有人被救后的第一句话是“谢谢你们”；有人镇静地在废墟中度过几十个小时等待救援；有人以疲惫的身躯徒步几十公里，把消息传递出去；有人为了救人，强忍着失去亲人的悲哀；有人在绝望中获得了新生……
请以“生命”为话题写一篇作文。要求：所写内容必须在话题范围内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
参考答案
1．A（B给读jǐ 属读zhǔ C侘读chà D便读 pián）
2．C（颓费—颓废 忧情—幽情 制命伤—致命伤）
3．C（实验—试验）
4．C（A主宾不对应，“安定团结”不能对应“成败”，B“防止此类事件不再发生”应该为“防止此类事件再次发生”）
5．D（“斧正”是敬辞，用于对方修改自己的东西）
6．A（浩浩：辽阔的样子）
7．C（侣：意动用法，把……当作伴侣）
8．C（ABD项均为表修饰的连词，C项为并列连词）
9．D（例句为宾语前置，A为介宾结构后置，B为判断句，C为定语后置，D也是宾语前置）
10．A（写景的目的是为了抒情说理）
11．①才明白，把生死等同起来是荒诞的，把长寿与夭折看做一回事是无稽之谈。②进洞越深，前进就越困难，然而见到的景象就越奇特。
12．时间在不易觉察中悄悄流逝，而自己却没有做出有意义的事，没有对社会、对他人产生积极的影响。表达了作者惋惜、怅然的心情。
13．用了拟人的手法，把时光完全人格化了，一方面表现出时光一往无前、转瞬即逝的态势，一方面则极其传神地表现出作者面对匆匆流逝的时光欲留不能、欲速不及的惋惜、怅然的心理。
14．照应了开头，突出了作者关于时光匆匆的感慨，引人深思。
15. 略