人教版生物七年级上2.1.1练习使用显微镜课件 课件 （19张PPT）

回忆
除病毒以外，生物都是由 构成的。
是生物体结构和功能的基本单位。
细胞极微小，需借助 观察。
细胞
细胞
显微镜
第一节 练习使用显微镜
显微镜的发展史
1665年，罗伯特?虎克（英）
第一次发现细胞
19世纪30年代
光学显微镜
细胞内部结构
20世纪30年代
电子显微镜
细胞更细微结构
一、显微镜的结构
中学常用的主要是单筒式光学显微镜。
一、显微镜的结构
⒈ 支持部分
镜座：稳定镜身
镜柱：支持作用
镜臂：握镜部件
镜筒：使光线通过
载物台：放玻片标本
压片夹
通光孔
一、显微镜的结构
⒉调节部分
粗准焦螺旋：粗调
细准焦螺旋：细调
遮光器：调节光线强弱，
光强用小光圈，光弱用大光圈
转换器：转换低/高倍物镜
一、显微镜的结构
⒊光学部分
目镜
物镜
反光镜
平面镜：光线强时用
凹面镜：光线弱时用
：无螺纹， 放大倍数越大，长度越短
：有螺纹， 放大倍数越大，长度越长
显微镜的放大倍数
=目镜放大倍数
×物镜放大倍数

是指被观察物体长或宽的放大倍数，而不是面积的放大倍数。
二、显微镜的使用步骤
⒈取镜和安放
右手握、左手托、7cm、略偏左、安目镜（直接安在镜筒上）和物镜（旋进转换器上）。
⒉对光
“三转”：①转动转换器：使低倍物镜对准通光孔
②转遮光器：选较大光圈对准通光孔
③转反光镜：使光线通过通光孔
左眼看，右眼睁。
白亮的圆形视野
二、显微镜的使用步骤
⒊观察
放、压、降、升、细调、晰
先粗调，后细调
先低倍，后高倍
⒋清洁收镜
镜头用擦镜纸、物镜偏两旁、镜筒降最低
当物镜由低倍镜换成高倍镜时，物像变大，视野范围变小，视野变暗（调节反光镜和遮光器）。
显微镜使用注意事项
⒈取送显微镜一定要右手握住镜臂，左手托住镜座，决不允许用一只手提起显微镜。
⒉物镜的切换一定要使用转换器，以免使物镜松动破损。
⒊转动粗、细准焦螺旋时，不要用力过猛，以防止机件损伤，调节失灵。
⒋观察的材料要薄而透明,使光线能穿过。
都是不正确的操作
判断下列显微镜的使用
注意比较几个关系
⒈调节粗（细）准焦螺旋后镜筒升降幅度的关系
粗调镜筒升降幅度大，细调则小。
⒉标本和所成物像的关系
成放大的倒像，旋转180o
⒊移动标本和物像移动的关系
标本与物像移动方向相反
问题讨论
⒈ 若物像在左上方，要想移到视野中央，应怎样移动玻片标本？
往左上方移
⒉ 若要将物体再放大，应怎么办？
换成高倍的目镜和物镜
⒊ 放大倍数越大，看到的细胞数目与大小有什么变化？
放大倍数大，细胞数目变少，细胞变大
⒋ 怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞？
气泡周围黑中央亮
课堂练习
⒈ 取放显微镜时，正确的方法是右手＿＿＿＿，另一左手＿＿＿＿＿＿。
握镜臂
托镜座
2 当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来＿＿＿，此时可采用的方法一是换成＿＿反光镜，二是将 调大。
暗
凹面
光圈
⒊观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（ ）
A.物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B.物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C.物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D.物像大、视野亮，看到的细胞数目多
C
⒋ 用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为10×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为（ ）
A.长度、宽度均放大400 × B.面积放大了400 × C.长度或宽度均放大40 × D.标本的体积放大400 ×
A
⒍ 某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（ ） A.玻片上 B.物镜上
C.反光镜上 D.目镜上
D
⒌ 让显微镜镜筒下降时，眼睛应注视（ ） A.镜筒 B.目镜 C.物镜 D.准焦螺旋
C
⒎ 在视野中，标本物像偏向视野左下方，欲将其移到视野中央，应将装片往哪移？（ ）
A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方
B
D
⒏ 玻片上有一个字母“p”，在显微镜下看到的应是（ ）
A.p B.b C.q D.d
⒐ 如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到的细胞数目最多？（ ）
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑤
① ②
③ ④
⑤ ⑥
C