湘科版（2017秋）三年级下册3.1 观测气温 （课件 19张PPT）
文档属性
| 名称 | 湘科版（2017秋）三年级下册3.1 观测气温 （课件 19张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-26 22:08:56 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
1.
观测气温
(第一课时)
空气的温度简称气温。
用来测量气温的温度计叫气温计。
校园里什么地点、什么时候气温最高？
说一说自己猜想的依据。
测气温
1.我们怎么选择地点呢？
每个小组选定一个地点，连续测量那里的气温。我们的猜想正确吗？
2.观测气温的技能有哪些？
气温计要距地面1.5
米高。
2.观测气温的技能有哪些？
各个地点的气温不一样！气象站的气温是怎么测量的？
气象站使用百叶箱测气温。百叶箱里空气能流通，外壁漆（qī）成白色，箱内的空气不会因箱壁升温而烤得很热，一般百叶箱都架设在草坪上。
百叶箱
3.什么时候观测？
4.我们组的观测任务是什么？
在选定的地点，连续测量一天中在校期间的气温，并记录下来。完成之后，再持续进行两周的气温观测与记录。
测量并记录
(第二课时)
思
考
如果要看出一段时间内气温变化的趋势，怎样才能更加直观呢？
一天中的气温变化
怎样将我们观测的数据逐一标记到上面？
气温变化曲线图
1.一天中的最高气温一般出现在什么时段？
2.一天中从早到晚气温变化有什么规律？
交流与分析
发现两周中气温变化趋（qū）势
1.两周内，哪天的气温最高？哪天的气温最低？
2.两周内，气温变化的趋势是怎样的？
交流与分析
最近，一股较强冷空气南下……
查找资（zī）料，了解引起气温变化可能的原因。
著名的气象学家竺（zhú）可桢（zhēn）每天都要观察和记录气温的高低、阴晴云雨、风力风向等天气情况。他一生记了40多本笔记本，有近千万字，在此基础上，他写出了《物候学》一书。
拓展
1.
观测气温
(第一课时)
空气的温度简称气温。
用来测量气温的温度计叫气温计。
校园里什么地点、什么时候气温最高？
说一说自己猜想的依据。
测气温
1.我们怎么选择地点呢？
每个小组选定一个地点，连续测量那里的气温。我们的猜想正确吗？
2.观测气温的技能有哪些？
气温计要距地面1.5
米高。
2.观测气温的技能有哪些？
各个地点的气温不一样！气象站的气温是怎么测量的？
气象站使用百叶箱测气温。百叶箱里空气能流通，外壁漆（qī）成白色，箱内的空气不会因箱壁升温而烤得很热，一般百叶箱都架设在草坪上。
百叶箱
3.什么时候观测？
4.我们组的观测任务是什么？
在选定的地点，连续测量一天中在校期间的气温，并记录下来。完成之后，再持续进行两周的气温观测与记录。
测量并记录
(第二课时)
思
考
如果要看出一段时间内气温变化的趋势，怎样才能更加直观呢？
一天中的气温变化
怎样将我们观测的数据逐一标记到上面？
气温变化曲线图
1.一天中的最高气温一般出现在什么时段？
2.一天中从早到晚气温变化有什么规律？
交流与分析
发现两周中气温变化趋（qū）势
1.两周内，哪天的气温最高？哪天的气温最低？
2.两周内，气温变化的趋势是怎样的？
交流与分析
最近，一股较强冷空气南下……
查找资（zī）料，了解引起气温变化可能的原因。
著名的气象学家竺（zhú）可桢（zhēn）每天都要观察和记录气温的高低、阴晴云雨、风力风向等天气情况。他一生记了40多本笔记本，有近千万字，在此基础上，他写出了《物候学》一书。
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