(共32张PPT)
爱学习
第三节
神经调节的基本方式
第2课时
学习目标
举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
尝试测定反应速度。
反射:人体通过________，对外界或内部的各种
____
所发生的
___________。
温故知新
神经系统
外界
有规律的
反射
受到的刺激
作出的反应
类似乳头的物体
尖锐或灼热的
物体
尿液
吮吸
缩手
尿道括约肌舒张，排出尿液
反射:人体通过__________，对________或
________的各种刺激
所发生的____________
的反应。
神经调节的基本方式是
。
内部
完成反射的结构基础是
，包括五个部分，缺一不可。
反射弧
神经中枢
效应器
【识·图表】填出反射弧各部分的名称:
反射的结构基础--反射弧
反射弧一定要完整才能完成反射
感受信息
传导信息
处理信息
作出反应
传导信息
1.想一想，膝跳反射、吮吸反射、眨眼反射这些反射是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
是生来就有的。
膝跳反射来不及思考就已完成，有关的神经中枢在脊髓内。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，小腿跳起后人会感觉到膝盖被叩击了。
2.膝跳反射的神经中枢在脊髓还是大脑？
强光照射人眼
瞳孔缩小
讨论：
缩手反射
眨眼反射
膝跳反射是生来就有的，还有哪些反射跟它一样呢？
生来就有的，不需要经过大脑的分析和判断（无大脑皮层参与）的反射
简单反射：
（非条件反射）
婴儿排尿反射
复杂反射
（有大脑皮层参与）
复杂反射是在简单反射的基础上建立起来的。
反射的类型--简单反射与复杂反射
吃梅生津
看梅生津
谈梅生津
梅子的酸味
梅子的颜色和外形
语言
小男孩分泌唾液的反应分别是由什么刺激引起的？
以下三种反射，哪一种属于简单的反射？为什么？
简单反射
复杂反射
复杂反射是建立在简单反射的基础上的
有了吃梅经验积累，梅子的外形甚至是有关梅子的语言、文字都可能会引起分泌唾液。
生来就有的，不需要生活经验积累
看到以下水果，你口中有什么感觉?
简单反射是复杂反射的基础
复杂的反射
-----建立在简单反射的基础上
通过后天学习或生活经验积累逐渐形成的反射
看梅生津
谈梅生津
（条件反射）
酸味
味觉感受器
唾液腺
神经中枢
外形
声音
视觉感受器
听觉感受器
大脑皮层的视觉、听觉、语言中枢
刺激
刺激
刺激
传入神经
传入神经
传入神经
传出神经
神经中枢
传出神经
唾液腺
辨
析
复杂的反射
--建立在简单的反射基础上
通过后天学习或经验积累逐渐形成的
过马路遵守交通规则
上课铃声响，迅速进教室坐好
欢迎光临
鹦鹉学说话
小狗做算术
与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。
（条件反射）
马戏团的小狗会算数，小狗真能懂得这些数字的含义吗？这能说明人与动物的区别吗?
大脑皮层具有感觉、运动、语言等多个生命活动功能区（神经中枢）
中央沟
躯体运动中枢
躯体感觉中枢
视觉中枢
听觉中枢
听觉性语言中枢
视觉性语言中枢
书写语言中枢
运动性语言中枢
人类所特有的语言中枢：
听觉性语言中枢
视觉性语言中枢
运动性语言中枢
书写语言中枢
吃梅生津
看梅生津
谈梅生津
人类所特有的复杂反射
复杂反射
简单反射
人和动物都有的
P95.练习
2.下列反射中，属于人所特有的是（
）
A.排尿反射
B.眨眼反射
C.膝跳反射
D.谈虎色变
D
与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。
?
来源
神经中枢
举例
简单的反射
（非条件反射）
生来就有的
脊髓与
脑干
膝跳反射、眨眼反射、吮吸反射、缩手反射、排尿反射
复杂的反射
（条件反射）
学习和生活经验积累
大脑皮层
画饼充饥、闻鸡起舞、杯弓蛇影
与语言文字有关的人类特有的复杂反射：谈梅止渴、谈虎色变
比较：简单的反射和复杂的反射
简单反射生来就有，不会消退；复杂反射后天建立，可以消退。
思考：反射的意义
婴儿吮吸
排尿反射
缩手反射
眨眼反射
过马路红灯停、绿灯行
行人听到汽车喇叭声，迅速躲避
满足人的基本生存需求
适应复杂的环境变化
??
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。
教材P94
小结：反射的分类
你会填了吗？
简单
复杂
生来
语言文字
D
A
简单
眨眼反射
小游戏：最强大脑
5.婴儿排尿
11.膝跳反射
2.缩手反射
7.眨眼反射
4.过马路遵守交通规则
10.成人上厕所
6.上课铃声响，迅速进教室坐好
3.谈虎色变
8.吮吸反射
9.练习骑自行车
1.画饼充饥
12.小狗做算术
要求：快速将复杂反射的数字代号找出来，并且满足序号从小到大
比一比谁的反应速度快？
6.上课铃声响，迅速进教室坐好
10.成人上厕所
9.练习骑自行车
3.谈虎色变
1.画饼充饥
12.小狗做算术
4.过马路遵守交通规则
你答对了吗？
以下是复杂反射
你还能提出与反射有关问题吗？
课后可选择一个自己感兴趣的题目进行探究
反应快慢跟身体状况有关吗？
你的反应真的比别人快吗？
反应快慢跟注意力是否集中有关吗？
测定反应速度
探究
探究活动：测定反应速度
1.提出问题：
2.做出假设：
3.制定计划：
4.实施计划：
5.得出结论：
6.表达交流：
针对实验目的，提出有价值的问题，疑问句？表述明确，具可行性
根据生活经验作出合理假设，陈述句
遵循平行重复原则，单一变量原则等
怎样测一个人的反应速度呢？这里推荐一种具体方法，你可以用这种方法来探究你所提出的问题。
让你的家人手捏一把尺子上刻度值大的一端。你将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端，拇指与食指之间的距离保持在1厘米左右。你的眼睛要盯着家人的这只手，一旦该家人松开手，你要尽快用拇指和食指夹住这把尺子。记录下你夹住尺子处的刻度。这样，刻度值的大小就可以反映你的反应速度了。
提出问题
不同的人反应速度一样吗？
01
左右手的反应速度一样吗？
02
反应速度与反复训练有关吗？
03
人在安静或吵闹的环境中反应速度会一样吗？
04
测定反应速度
人在安静或吵闹的环境中反应速度会一样吗？
不一样，人在吵闹的环境中反应速度会慢些。
环境/周围吵闹的声音大小/吵闹的程度
用同一把直尺
参加实验人员的状态相同
安静
有点声音
比较吵闹
非常吵闹
人在不同环境中反应速度不同，环境越吵闹反应越慢
。
注意
读取大拇指上缘的刻度，精确到0.1厘米
大
慢
减小实验误差
测试的人数
提出问题：饮酒会影响人的反应速度吗？
寄语
“学习”也是一种复杂反射，我们只有不断复习巩固，才能强化这种复杂反射，我们要学会持之以恒，温故而知新！
每表按字符顺序，迅速找全所有的字符，
平均1个字符用1秒钟成绩为优良，即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。
舒尔特表
课外探究活动：
测试你的专注力
今日作业
1.整理笔记（最基础——要点提示）
2.完成问卷星练习
有打印校本的同学同步完成校本22，答案在课件，请自行订正(共33张PPT)
爱学习
第三节
神经调节的基本方式
第1课时
学习目标
概述反射是人体神经调节的基本方式。
描述反射弧的结构。
通过膝跳反射的实验理解反射的概念。
快乐试一试
如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或者不小心烫了一下，你是先感觉到疼，还是先把手缩回来？为什么会这样呢？
感觉疼
缩手
缩手
感觉疼
神经调节的基本方式--
反射
什么是反射？
实验：膝跳反射
目的要求
尝试膝跳反射实验，举例说出什么是反射。
方法步骤
两人一组，轮换进行实验。
一人作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。另一人用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试者上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
亲
身
体
验
（4）什么原因可能导致没有产生膝跳反射？
1.受测者搭在上面的一条腿没有放松。
2.测验者敲击部位不准。
3.测验者敲击力度不够。
4.大脑有意识地进行控制。
现象
小腿突然跳起
（2）所有同学反应是否一样？膝跳反射有无规律？
一样。有规律
（1）叩击韧带时，小腿有什么反应？
（3）这种反应与神经系统有关系吗？
小腿突然抬起，这是对刺激发生的反应
有，在神经系统参与下完成
反射--膝跳反射
讨论
叩击韧带时，小腿有什么反应？
膝盖韧带被叩击
小腿向上抬起
手被扎到/烫到
缩手
强光照射人眼
瞳孔缩小
刺激
反应
对
做出
神经系统
婴儿膀胱储存尿液达到一定量
婴儿排尿
反射概念
人体通过________，对外界或内部的各种
____
所发生的有规律的_____。
（P92黑体字，标记并快速识记）
反射是普遍存在的
下列生物对刺激做出的反应属于反射吗？
含羞草被触碰后
叶片迅速合拢
草履虫趋利避害的现象
刺激
反应
神经系统
具有神经系统的生物才有反射，植物、单细胞生物没有反射。
应激性
P95.练习
1.下列各项中，不属于反射的是（
）
A.小狗听到主人呼唤就去吃食物
B.海豚顶球表演
C.小刚躲开树上掉下来的树枝
D.草履虫游向食物
D
草履虫属于单细胞动物，只有一个细胞组成，无系统
反射是如何产生的？（通过什么结构来实现的呢？）
反射的结构基础
——反射弧
白质：神经纤维密集的部位，具传导功能。
灰质：细胞体（神经中枢）密集的部位，具反射功能。
回顾旧知识
------脊髓
神经节：细胞体密集的部位。
自主学习
认真阅读课本第92页缩手反射的示意图，圈出反射弧的五个结构,理解反射的产生过程。
1
2
4
5
3
神经节
你能类比说出右图中各个数字在反射弧中的名称么？
自主学习
感受刺激，
产生神经冲动
神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。
传出神经迅速将来自中枢的神经冲动传到大腿肌肉中的神经末梢。
神经中枢的神经元接受“敲击”信号后，立即产生神经冲动，并将它传给传出神经。
收到指令，做出收缩反应,带动小腿向前跳动。
反射弧
1
感受器
2
传入神经
3
神经中枢
4
传出神经
5
效应器
神经节
膝跳反射的反射弧示意图：
效应器：传出神经末梢及其控制的肌肉或腺体
感受器：传入神经末梢或感觉器官
膝跳反射过程中，神经冲动传导的途径是怎样的？
想一想
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
感受器
感受器
传出神经
效应器
神经中枢
传入神经
产生神经冲动
传导神经冲动
产生并传导神经冲动
（感觉神经）
（运动神经）
作出反应
①
②
③
④
⑤
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
学以致用
如何判断反射弧的方向？
尝试描述缩手反射的过程
1、看神经冲动的传导方向（图中箭头的方向）
感受器
传入神经
传出神经
效应器
【识·图表】填出反射弧各部分的名称:
1
2
5
4
神经中枢
3
学以致用
神经节
如何判断反射弧的方向？
2、看有无神经节：有神经节的是传入神经
1、看神经冲动的传导方向（图中箭头的方向）
1、看神经冲动的传导方向（图中
箭头的方向）
2、看有无神经节：有神经节的
是传入神经
如何判断反射弧的方向？
神经节
后角
前角
3、看脊髓灰质的前角（大）、后角（小）。神经冲动传导的方向是：后角
前角。
感受器
效应器
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
反射
反射弧
刺激
反应
概念辨析：反射与反射弧
▲反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础。
如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或者不小心烫了一下，你是先感觉到疼，还是先把手缩回来？为什么会这样呢？
想一想，议一议
缩手
感觉疼
如果反射弧结构受损，反射能正常进行吗？
大脑
产生痛觉
这是反射弧的哪个结构出问题？
无痛觉
无反应
大脑
产生痛觉
当传入神经受损，则
无痛觉
无反应
分析
依此类推，
受损亦如此。
感受器
神经中枢
依此类推，效应器受损亦如此。
反射弧一定要完整才能完成反射
当感受器、传入神经、神经中枢受损，则
无痛觉
无反应
大脑
产生痛觉
当传出神经受损，则
有痛觉
无反应
分析
要完成反射活动，反射弧的五个结构缺一不可。
习题巩固
1、下图表示缩手反射的反射弧，若⑤处损伤，则导致（
）
A．有感觉，不能缩手
B．有感觉，能缩手
C．无感觉，不能缩手
D．无感觉，能缩手
A
传出神经
神经节
小结：反射和反射弧
总结
神经调节
基本方式
结构基础
反射
反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
概念
举例
学以致用
资料：渐冻症又叫运动神经元病，是因为运动神经元损伤后，导致与之相连的四肢、躯干、胸部、腹部的肌肉逐渐无力和萎缩。请问这主要是反射弧的哪部分结构出的问题？
传出神经
著名物理学家-霍金
反射
神经系统
刺激
反应
反射弧
感受器
传入
神经中枢
传出
效应器
完成校本作业21要点提示并订正！
C
C
神经中枢
B
传入神经
神经中枢
传出神经
今日作业
1.整理笔记（最基础——要点提示）
2.完成问卷星练习
有打印校本的同学同步完成校本22，答案在课件，请自行订正
谢谢
聆听
