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学校
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班级
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姓名
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考号
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密封线内禁止答题
)
四年级下期期中科学试卷
时间60分
满分100分
题号
一
二
三
四
五
阅卷老师
总分
得分
一、填空(毎空1分,共15分)
植物都有
,能根据光照方向不断调整生长方向。
青蛙过冬的方式是
,大雁过冬的方式是
。
蚕、蝴蝶等昆虫的幼虫和成虫在形态构造和生活习性上明显不同,并且经历了“
”这个阶段。像它们这样的生长发育过程叫
。蝗虫、婿蜓等昆虫
不经历“
”这一阶段,这样的生长发过程叫
。
动物繁殖后代的方式主要有
和
两种。
5.蚕生长到一定阶段会长出新皮,换下旧皮,这叫
。蚕不吃桑叶,
浑身通明透亮,这是它要
了。
6.要分离水中的沙,我们可以采取
的方法,要找出混在木屑中的铁屑,可以借助
。
7.加热蜡烛至熔化,蜡烛的形状、
、大小发生了改变,但
没有变。
二、单选题(毎题2分,共20分)
捏泥人、折纸与巧克力熔化相同的地方是
(
)
A.都改变了颜色
B.都改变了状态
C.还是原来的物质
做蒸发实验时,蒸发皿里的液体不能超过蒸发皿容积的
(
)
A.
1/4
B.l/2
C.2/3
下面的昆虫生长发育过程不同于另两项的是
(
)
蝉
B.蜜蜂
C.苍蝇
将蚯蚓放在湿度不同的土壤中,下列说法错误的是
(
)
含水过多的土壤中的蚯蚓大多不会钻出来
潮湿土壤中的蚯蚓很少钻出来
干燥土壤中的蚯蚓大多会钻出来
下列动物中,属于胎生动物的是
(
)
大熊猫
B.金鱼
C.鸡
下面的动物和植物不是相互帮助、相互依存的是
(
)
啮叶蚁和蚁栖树
B.啄木鸟和树
C.渡渡鸟和大颅榄树
观察蚕卵,我们发现中心处是
的。
(
)
凸起
B.凹陷
C.平
植物具有与环境相适应的结构特征,下列说法错误的是
(
)
松树的叶为针形,表面有蜡质,可以减少水分的蒸发
仙人掌的叶子为绿色,肥厚多汁,有利于加快水分的蒸发
香蕉树的叶子又宽大又舒展,有利于吸收更多的阳光
关于养蚕,下列说法正确的是
(
)
蚕卵在任何条件下都能孵化
可以将蚁蚕吃的桑叶剪成碎片或条状
为防止蚕宝宝被蚊子叮咬,可以在蚕宝宝的周围点上蚊香
关于铁水变成钢锭,下列说法正确的是
(
)
只改变了物体的形状
改变了物体的状态和形状,没有改变构成物体的物质
既改变了物体的状态和形状,也改变了构成物体的物质
二、判断题。(每题2分,共20分)
人类的活动不会对生物及其生存环境产生影响。
(
)
为了适应四季变化,植物会发芽、生长、开花、结果、落叶。
(
)
环境会影响生物,生物能适应环境。
(
)
各种动物的一生都要经历出生、生长、发育、繁殖、衰老和死亡。(
)
蚕蛾刚产下的卵是紫色的。
(
)
一些物体混合在一起后,还保持着它们原有的性质特征,可以使用
一定的方法将它们分离。
(
)
蚕一般在角落或稻草、树枝等扎成的“蚕山”上结茧。
(
)
有了繁殖,动物才得以生生不息。
(
)
要想蚕卵尽快孵化,应该把它们放在冰箱里。
(
)
将一根铁丝折弯,铁丝就不再是铁丝了。
(
)
三、连线题。(12分)
请将下列生物的结构与其对应功能连线。
苍耳的果实带钩
有助于警告天敌,保护自己
毒蛾色彩鲜艳
可钩住动物的皮毛而散播各处
鸭子的蹊脚
适合在水中游泳
梭梭树根系发达
容易抓住树枝,利于捕捉小动物
鸟类的爪子带钩
能吸收地下更深处的水分
鹰的喙呈弯钩状,尖锐且坚硬
能捕捉小型动物
四
实验探究题。(33分)
为了分离混在一起的食盐和芝麻,小军设计了如下实验。(12分)
(1)实验材料。(在需要的材料后面的括号内打“√”)(5分)
①蒸发皿
()
②铁架台
()
③酒精灯
()
④烧杯
()
⑤护目镜
()
⑥温度计
()
⑦玻璃棒
()
⑧堪蜗钳
()
⑨托盘天平
()
⑩带滤纸的漏斗(
)
(2)实验方法
请将它们按照正确的实验顺序排列:_________、_________、_________(填序号)(3分)
(3)实验现象
①过滤后,漏斗里和烧杯中分别是___________(2分)
A.芝麻、盐水
B.盐、芝麻
C.盐、水
②食盐颗粒__________随水分一起蒸发。(填“会”或“不会”)(2分)
请结合自己的养蚕经验回答下面的问题。(21分)
(1)在观察中我们发现,蚕在结茧之前一共要蜕皮____次,最早开始蜕皮的部位是(4分)
(2)在养蚕的过程中,不会观察到的现象是(2分)
A.蚕快要吐丝时不再吃桑叶了,躯体发黄发亮
蚕蛾从茧里出来之后,到处觅食
剪开的茧里有蚕蛹和蚕蜕下的皮
(3)雄蛾和雌蛾有什么异同?请你完成表格。(6分)
体型大小
触角颜色
爬行速度
雄蛾
雌蛾
(4)蚕蛾是昆虫吗?为什么?(9分)