六年级上册数学课件 百分数的意义和读写法 人教版 41张ppt

百分数
百分数的意义和写法
教学目标
使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数.
使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数的联系和区别，积累数学活动经验，进一步反站数感.
使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识.
教学重点
教学难点
理解百分数的意义，会正确读、写百分数.
体会百分数与分数的联系与区别.
我曾经罚点球20次,罚中18次.
我曾经罚点球10次,罚中7次.
我曾经罚点球25次,罚中21次.
你认为应该选派哪名队员?
1号
2号
3号
投篮总数
20
10
25
投中次数
16
7
19
投中次数占投篮总数的几分之几
不好比较
=
=
=
1号投球
水平最高！
百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思.
你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思？与同伴交流.
表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数.百分数也叫做百分比或百分率.
你还在什么地方见过上面这样的数？
像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分数.
百分数也叫做百分率或百分比.
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……”
14%
读作
读作
读作
百分之十四
65.5%
百分之六十五点五
120%
百分之一百二十
想一想，百分数的分子可以是哪些数？
百分之一
百分之二十八
百分之九十九
百分之一百
百分之一百四十
百分之三百
百分之零点五
百分之七点五
百分之九十六点八
百分之一百二十一点七
百分数的分子可以是整数、小数、小于100的、大于100的.
写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆；
写百分号，先写一个小圆圈，再写斜线，最后写另一个小圆圈.
121.7%
1%
28%
99%
100%
140%
300%
0.5%
7.5%
96.8%
下面的那些分数可以用百分数的形式表示？
懒羊羊受罚记
懒羊羊看仓库时偷吃了? ? ? ? kg的青草。老村长罚他把? ? ?t重的青草运到仓库。上午他运走了这堆青草的 ? ? ? ；下午当他又运了? ? ?t时，喜羊羊过来，帮他把这堆青草最后的? ? ? ? 给运走了。
50%
20%
做一做
1.写出下面的百分数
百分之一
百分之二十八
百分之零点五
1%
28%
0.5%
2.读一读下面的百分数
做一做
17%
45%
99%
100%
140%
0.6%
7.5%
33.3%
121.7%
300%
你知道吗
19世纪中期，德国统计学家、经济学家恩格尔对比利时不同收入的家庭消费情况进行了调查，提出了恩格尔定律：一个家庭收入越少，用于购买食品的支出在家庭收入中所占的比率就越大. 这一定律是通过恩格尔系数反映出来的.
恩格尔系数＝食品支出总额／家庭消费支出总额×100%
联合国根据恩格尔系数的大小，对世界各国的生活水平进行了划分，一个国家平均家庭的恩格尔系数大于60%为贫穷；50%--60%为温饱；40%--50%为小康；30%--40%属于相对富裕；20%--30%为富裕；20%以下为极其富裕.
?革开放以来，我国城镇和农村居民家庭的恩格尔系数已由1978年的57.5%和67.7%分别下降到2010年的35.7%和41.1%.
提高练习
判断题.
（1）一堆煤重80%吨.(? ? ?)
⑵ 某工厂今年产值是去年产值的110％，说明今年产值比去年多.(? ? ?)
⑶ 百分数与分数的意义完全相同.(? ? ?)
⑷ 百分数的单位是 1％ . (? ? ?)
⑸ 最大百分数的是 100％ . (? ? ?)
提高练习
选择合适的数填在（? ? ）中
（1）一本书已看了全书的（? ? ? ?），还剩下全书的（? ? ? ? ）；
（2）一根铁丝长（? ? ? ?）米；
（3）青岛啤酒的酒精度（? ? ? ? ）；
（4）你认为大海捞针的可能性是（? ? ? ? ? ? ? ?）；?
45%
55%
3.9%
0.001%
提高练习
看图填数
单位“1”
（? ? ?）%
（? ? ?）%
60
40
拓展练习
1.估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几，然后与对应的百分数连起来.
33%
50%
75%
12.5%
25%
拓展练习
读下面的资料,你有什么想法?
有关数据统计,日本全年需一次性筷子257亿双，但日本国内的一次性筷子的产量只占3％左右，96％的一次性筷子却是从中国进口的，做为岛国日本的森林覆盖率高达65％，很少出现水土流失，而我国的森林覆盖率还不到14％，土地资源荒漠化十分严重.
我国是一个干旱缺水严重的国家，我国的淡水资源总量占全球水资源的6％；我国的人均水资源量仅为世界平均水平的25％，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一.
拓展练习
用百分数小结这节课：
愉快占（????）? ? ? ?%?紧张占（??? ）%? ? ? ??遗憾占（??? ）%
练习十八
1. 读出服装中各成分的百分数.
86%读作：百分之八十六；
14%读作：百分之十四；
63.2%读作：百分之六十三点二；
36.8%读作：百分之三十六点八；
60.2%读作：百分之六十点二；
36.4%读作：百分之三十六点四；
3.4%读作：百分之三点四.
练习十八
2. 写出下面的百分数.
（1）世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于25岁.
（2）有百分之二十九的少年儿童表示“目前最好的朋友”是老师.
（3）感冒百分之九十左右是有病毒引起的，百分之十左右是由细菌引起的.
50%
29%
90%
10%
练习十八
3. 根据下面的百分数，用涂色的方式设计出你喜欢的图案.
参考答案
练习十八
4.
你能用百分数表示出其中的分数吗？
练习十八
11. 收集一些生活中的百分数，说说它们的含义.
参考答案：
“100%橙汁”表示这罐饮料中所含橙汁的成分占全部饮料的百分之一百，即我们平时所说的“纯橙汁”. 生活中的百分数还有很多. 例如，一杯糖水的浓度为8%，是指杯中糖的质量占糖水总质量的百分之八.
恩格尔系数就是食品支出总额占个人消费支出总额的比重.
恩格尔系数是根据恩格尔定律而得出的比例数. 十九世纪中期，德国统计学家和经济学家恩格尔对比利时不同收入的家庭的消费情况进行了调查，研究了收入增加对消费需求支出构成的影响，提出了带有规律性的原理，由此被命名为恩格尔定律. 其主要内容是指一个家庭或个人收入越少，用于购买生存性的食物的支出在家庭或个人收入中所占的比重就越大. 对一个国家而言，一个国家越穷，每个国民的平均支出中用来购买食物的费用所占比例就越大.
恩格尔定律的公式：
恩格尔定律的公式：?
食物支出变动百分比÷总支出变动百分比x100%=食物支出对总支出的比率?
或食物支出变动百分比÷收入变动百分比x100%=食物支出对收入的比率
联合国划分标准
大于60%? ? ? ? ? ? 贫穷
50%-60%? ? ? ? ? 温饱
40%-50%? ? ? ? ?小康30%-40%? ? ? ? ? 相对富裕
20%-30%? ? ? ? ? 富足
20%以下? ? ? ? ? ? 极其富裕
2013年全球22国恩格尔系数一览
中国
1978年中国农村家庭的恩格尔系数约68%，城镇家庭约59%，平均计算超过60%，中国是贫困国家，温饱还没有解决. 当时中国没有解决温饱的人口两亿四千八百万人. 改革开放以后，随着国民经济的发展和人们整体收入水平的提高，中国农村家庭、城镇家庭的恩格尔系数都不断下降. 到2013年，中国农村居民家庭恩格尔系数已经下降到37.7%，城镇居民家庭约35.0%，就是说已经达到相对富裕的状态.
改革开放以来我国恩格尔系数变化情况
总的来说我国恩格尔系数总体趋势是向下的，国家统计局新闻发言人盛来运说：改革开放30年来，中国的恩格尔系数，无论是农村还是城市，都是往下走的. 不排除个别年份，因为物价水平的变化，恩格尔系数稍微有一些波动，但总的趋势是往下的. 盛来运表示，目前来讲，中国的恩格尔系数，从农村来讲，基本上在42%左右. 从城市来讲，居民的恩格尔系数已经下降到40%以下，充分说明随着收入水平的提高，人们由总体小康向全面小康变化. 中国已经摆脱了原来以吃、喝、穿这种生存意义的消费结构，正在进入以住和行消费为引导的消费升级的新的阶段.
然而，在恩格尔系数持续下降的过程中，我们会发现它下降的速度近年来正趋于缓慢. 随着改革开发20年来经济的快速增长，我国居民消费得到了空的满足.食品消费趋于稳定，恩格尔系数逐年下降. 1997年，城镇居民恩格尔系数为46.4%，农村居民为55.1%，耐用消费品拥有量也基本饱和. 这一格局，加之以下一些因素的共同作用，决定了近期消费需求增长势头将有所放慢. 一是居民收入特别是持久性收入增长缓慢. 当前，在城镇，主要是工资收入增长慢；在农村，主要是农产品收入增长慢. 二是收入分配差距凸现。1997年，城镇居民的人均可支配收入是农村居民人均纯收入的2.47倍；城镇居民最高收入户与最低收入户人均可支配收入之比为4.2：1
此外，居民消费环境以及居民支出预期的提高，也都限制了居民即期消费需求的增长.
总而言之，恩格尔系数的持续下降也正与我国改革开放以来经济的持续增长相契合而在经济水平已经达到一定高度的时候，恩格尔而系数的改变趋于平缓，也正是我国经济发展追求平稳发展的最好体现.
恩格尔系数反弹
我国恩格尔系数再不断下降的趋势下，近年出现了反弹.?
2008年我国城镇居民食品消费支出占消费总支出的比重为37.9%，同比上升1.6个百分点.
2011年我国城镇居民食品消费支出占消费总支出的比重为36.3%，同比上升0.6个百分点。这是在2008年之后，恩格尔系数出现的又一次反弹，而且反弹幅度不小.
恩格尔系数反弹的主要原因
通货加剧和贫富差距
由于我国消费价格指数中食品价格占比较高，农产品价格的波动往往会放大物价上涨的压力、提升通货膨胀预期，进而不仅可能直接降低中低收入群体的即期生活水平，还可能导致民众紧缩未来消费意愿，致使经济景气下滑，因此尤须加以提防.
受国际市场影响（全球经济危机）
物流成本高
人口老龄化，劳动成本上升
灾害天气等
恩格尔系数下降
农产品价格上升
物价上涨
通货膨胀加剧
收入相对下降
贫富加剧
如何降低恩格尔系数
一加快经济发展，增加广大城乡居民收入水平，是降低恩格尔系数的最重要手段.?
二加快食品工程建设抑制食品物价上升幅度.
三加大宣传力度，引导合理消费.
百分数的认识