(共19张PPT)
人教版小学语文一年级下册
21
小壁虎借尾巴
21
小壁虎借尾巴
蚊
墙
壁
断
咬
我会说
因为
所以
小壁虎在墙角捉蚊子时
被蛇咬断了尾巴，它觉得很难看，
它决定去向别的动物借尾巴
没有尾巴多难看哪！
自由朗读课文3、4、5自然段，想一想：小壁虎都来到哪儿，向谁借了尾巴。
小壁虎先来到
，向
借尾巴，然后来到
，向
借尾巴，最后来到
，向
借尾巴。
小河边
小鱼
大树上
老牛
屋檐下
燕子
自读第3自然段，画出小壁虎和小鱼的对话。（小壁虎说的话用“
”，小鱼说的话用“
”）。
您
拨
“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
自
学
指
南
1.自读第4、5自然段。
2.
边读边画出小壁虎和老牛、燕子说的话。（小
壁虎说的话用“
”，老牛、燕子说的话
用“
”。)
3.
遇到不认识的字想办法读准字音、理解字义。
4.
想一想小壁虎借到尾巴了吗，为什么？
赶
甩
房
“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗
？”
小鱼姐姐，您
行吗
“牛伯伯
，您把尾巴借给我行吗
？”
牛伯伯
您
行吗
“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗
？”
燕子阿姨
您
行吗
1、
2、
3、
“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
拨水
“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
赶蝇子
“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
掌握方向
翘
拖
竖
小壁虎爬呀爬，爬到（
）。他看见
（
），在（
）。小壁虎说：“（
）？”（
）说：“（
）。
傻
转
课外拓展
把《小壁虎借尾巴》的故事讲给爸爸妈妈听。?
《小壁虎借尾巴》教学设计
知识目标?：
1.会认“墙、壁”等12个生字。会写您“您”字。
2.有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。
3.通过读课文了解小壁虎借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处。
情感目标：在读中感受人与人之间的相处要互相关心，要有礼貌。
教学重点：1、认识12个生字，会写1个生字。2、感情朗读课文。
教学难点：初步了解一些动物的尾巴。
教学用具：图片、课件
课时计划：两课时
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题。
1.今天，老师给小朋友们带来一个小谜语，看谁最聪明，能够猜出来。（课件出示）“身体扁平四肢短，模样难看本领大。脚有吸盘墙上爬，专吃蚊子人人夸”（是小壁虎）见过小壁虎吗？
2.看图片你能猜出来小壁虎喜欢呆在哪里吗？（墙壁上）
对看到这两个字你发现了什么没有？都有土字旁，古时候的墙都是泥土垒成的所以是土字旁。
3.你们看今天的这只小壁虎和我们平常看到的小壁虎有什么区别？（没有尾巴）这到底是怎么一回事呢？
4.让我们就来学习《21.小壁虎借尾巴》的故事，去书里面寻找答案。
二、随文识字、感知课文内容。
1.下面先听老师来朗读一遍课文，注意老师读课文时的语气。
2.你们觉得老师读的怎么样？请同学们自读一遍课文，并注意（1）圈生字、标记自然段序号。（2）并想一下小壁虎为什么要去借尾巴呢？
（一）学习第一、二自然段
1.小壁虎为什么要去借尾巴呢？课文哪个自然段告诉了我们（第一自然段）小壁虎做什么事情的时候丢掉的尾巴？（捉蚊子）出示“蚊”学习蚊。蛇咬住了小壁虎的尾巴，怎么咬？我们做一下这个动作（出示咬）被蛇咬住了尾巴的小壁虎怎么逃走的？文中哪个词告诉我们的？（挣断）找生表演挣断用动作理解。
2.你们看，没有了尾巴的小壁虎什么表情？心情怎样？让我们带着伤心难过的心情来读读小壁虎说的话。(指生读、齐读)
（二）学习3—5自然段
1.伤心难过的小壁虎决定去借尾巴，他都像谁去借尾巴了呢？借没借到尾巴？用心读3—5自然段
1.用“——”画出小壁虎说的话。
2.用“~~~~”画出那几位小动物说的话。（生自由读）
2.出示画线的句子，生检查对错。小壁虎向谁借尾巴了？回答
板贴小鱼、老牛、燕子。
3.小鱼为什么不把尾巴借给小壁虎呢？是他说话没有礼貌吗？（不是）你从哪个字看出小鱼说话很有礼貌？（您）认识您并书写您。生互评。那小鱼的尾巴要用来做什么？（拨水）用动作来做拨水的动作并板书。
4.小壁虎从小鱼那儿借不到尾巴，又爬呀爬，向老牛和燕子去借尾巴了。自读4、5自然段，想一想老牛和燕子为什么不把尾巴借给小壁虎呢？认识生字“甩、赶、房”
5.为什么借不到尾巴呢？（请学生分角色来表演）
6.通过小伙伴的表演，你知道了什么？（小鱼、老黄牛、燕子的尾巴是有用处的，不能随便借给别人）
7.说说老黄牛、燕子的尾巴有什么作用？教师板书。并用“因为、所以”说小动物们不把尾巴借给小壁虎的原因。
老黄牛????????
??????赶蝇子???
燕子????????????????
掌握方向
（三）学习6、7自然段。
1.没有借到尾巴的小壁虎又是什么心情呢？齐读第6自然段。
2.请学生分角色扮演小壁虎和壁虎妈妈来演一演。
3.们的表演中你知道了什么？小壁虎的尾巴有什么特点呢？（再生）
4.长出新尾巴的小壁虎什么心情？一起高兴地读最后一句话。
四、总结全文
小壁虎的尾巴易断，可再生，能保护自己，小鱼用尾巴拨水；老黄牛用尾巴赶蝇子；燕子用尾巴掌握方向，你还知道其他动物尾巴的用途吗？（生说，师展示课件）拓展阅读《神奇的尾巴》、《动物为什么会有尾巴》
板书设计
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小壁虎借尾巴
小鱼
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?拨水
老牛
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赶蝇子
燕子
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?掌握方向
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