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《水浒传》名著导读检测卷
（满分：100分
时间：60分钟）
一、单选题（44分）
1.《水浒传》中的作者施耐庵是
(
?
)
A.元朝人
B.元末明初人
C.明朝人
D.清朝人
2.《水浒传》中梁山泊在以下哪个省（?
）
?A.河北
B.河南
C.山东
D.山西
3.《水浒传》的英文译为《All
Men
Are
Brothers》，从字面上就是（
?
）
A.《发生在河边的故事》????B.《四海之内皆兄弟》
C.《一百零八个英雄的故事》?
D.《一百零五个男人和三个女人的故事》
4.对于《水浒传》的思想倾向历来有不同看法有一种观点认为这是一部写给强盗看的书，是教人做强盗的书。持这种观点的人是（??
）
A.鲁迅???
B.金圣叹???
C.毛泽东???
D.胡适
5.《水浒传》的艺术成就最突出地表现是（??）
A.在正面人物的塑造上??B.在地痞流氓的描写上
C.在英雄人物的塑造上??D.在反面人物的塑造上
6.《水浒传》在人物塑造方面，最大特点是善于把人物_____，扣紧人物的身分、经历和遭遇来刻画他们的性格。（??）
A.置身于真实的历史环境中?B.置身于虚构的环境中?C.置身于古代历史环境中?D.置身于真实与虚构的环境中
7.宋江领导的农民起义失败的主要原因最恰当的一项是
(??
)
A.统治阶级的残酷镇压。???
B.起义军的力量被消耗了。
C.起义军只反贪官，不反皇帝，被招安后，被统治阶级利用。?D.起义军内部分化。
8.下面关于《水浒传》相关情节描述有误的一项是（
）
A.《水浒传》又题为《忠义水浒传》,通行本简称《水浒》,是中国历史上第一部描写农民起义的长篇小说。
B.林冲是《水浒传》中塑造得最好的人物之一,他与所有的好汉都不同,金圣叹称之为“上上人物”。
C.《水浒传》中鲁提辖一早来到潘家酒店,怒打阻拦的店小二,义释金老汉父女,后立即前往状元桥寻找郑屠。
D.《水浒传》的许多故事充满了智慧,例如智取生辰纲,就策划得极其巧妙;又如三打祝家庄,一打、二打都不成功,后来总结教训,摸清敌情采取恰当的对策,终于打了下来。
9.下面关于《水游传》的内容表述有误的一项是（
）
A.武松绰号行者,景阳冈打虎表现了他的勇,醉打蒋门神表现了他的义。
B.林冲被逼上梁山后,火并王伦,推举晁盖为梁山新头领,促进了梁山事业的发展。
C.拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、火烧草料场,说的是鲁达的故事。
D.坚决反对招安,大闹忠义堂的梁山好汉之一是“黑旋风”李逵。
10.下列说法不正确的是（
）
A.高俅因为踢得一脚好球而被后来做了皇上的端王看上。
B.史进是因为被诬陷私通草寇而逃离了华阴县。
C.梁山起义军曾活捉高俅,后又把他放了。
D.武松和杨志都是被毒死的。
11.《水浒传》中下列不在《水浒》一百单八将之列的是(
?
)
?A.老种经略相公
B.宋公明
C.吴用
D.卢俊义
12.梁山一百单八将中第一个出场的人物和他的绰号分别是（
）
A.史进九纹龙
B.吴用智多星
C.武松行者
D.李逵黑旋风
13.《水浒传》中_________人称孝义黑三郎。（
?
）
?A.武松
B.宋公明
C.吴用
D.卢俊义
14.在《水浒传》中,被称为"神机军师"的人物是（
）
A.卢俊义
B.朱武
C.吴用
D.时迁
15.宋江是个复杂的人物，如何客观评价他：（
）
A.假仁假义，是梁山的罪魁祸首
B.大英雄，能屈能伸
C.既仁义又糊涂的双重性
D.愚蠢与虚假的典型
16.《水浒传》中对林冲以怨报德的人是______，对林冲恩将恩报的人是_______（
）
A.高俅
关胜
B.陆谦
鲁提辖
C.富安
李逵
D.周瑾
柴进
17.武松能够成为家喻户晓的英雄好汉，其根本原因是（
）
A.武艺高强，智勇双全
B.嫉恶如仇，敢做敢当
C.有胆量，有气魄
D.武艺高强，有恩报恩，有仇报仇，正直无私，嫉恶如仇
18.《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”的“提辖”是（
?
）
A.官职
B.绰号
C.名
D.字
19.《水浒传》中把“聚义厅”改为“忠义堂”的是（
?
）
A.晁盖
B.卢俊义
C公孙胜
D宋公明
20.宋江带领梁山好汉为朝廷南征北战,立下赫赫战功,许多英雄战死沙场,征战方腊胜利后,梁山泊原来的108将只剩下(
)人。
A.89
B.36
C.39
D.23
21.阅读下面一段文字,辨析所描绘的人物是(
)
家住浔阳江浦上,最称豪杰英雄。眉浓眼大面皮红,髭须垂铁线,语话若铜钟。凛凛身躯长八尺,能挥利剑霜峰。冲波跃浪立奇功。
A.李俊
B．张顺
C.张横
D．穆弘
22.宋江慕其名,为强阵容,欲将其诓上山，智囊吴用与李逵便假扮算卦师长与哑道童,前去其府邸为其算卦，劝其前去东南千里以外遁迹,并在墙上题上藏头反诗，这人是(
)
A．杨志
B．燕青
C.柴进
D.卢俊义
二、填空题（8分，每空0.5分）
1.《水浒传》是我国第一部
_______体的长篇白话小说。其中天罡是_______，______是七十二人。
2.《水浒传》是以描写_________为主要题材，通过一系列__________的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，暴露了统治阶级残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗精神。
3.古典小说《水浒传》描写了以______为首的108位好汉聚义梁山的故事。小说中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如,林冲东京八十万_________（填官名）,遭高俅父子陷害,被判发配沧州。后来，他在_______和草料场又险遭谋杀。在经受了一连串的迫害后,他忍无可忍,血刃仇敌,离开山神庙,雪夜上梁山。
4.《水浒传》中李逵疾恶如仇、直爽率真的形象深入人心,请将以下有关李逵的故事情节依照时间先后顺序进行排序：
①真假李逵
②江州劫法场
③黑旋风斗浪里白条④李達独劈罗真人
⑤沂岭杀四虎
_____________
5.《水浒传》中从最初占据水泊梁山,到梁山好汉聚义,直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位,他们分别是_____、_______、宋江。
6.《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是_______。
7.《水浒传》中不乏身怀绝技的人物，如时迁，绰号_______，擅偷；小李广花荣擅________。
8.我国古典长篇小说常用“三”字来叙述故事，使情节曲折生动。如《水浒传》中有“宋江三败高太尉”“_____________________”等故事，《西游记》中有“孙行者三调芭蕉扇”“__________________”等故事。
三、阅读活动题（48分）
1.腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带。其上可印与该图书相关的宣传、推介性文字，例如下面图片印刷在《艾青诗选》腰封上的“向往光明与希望的伟大诗人”。请结合你的阅读经验，为表格中的名著选择恰当的推介语。(3分)
名著
《水浒传》
①
《西游记》
②
《骆驼祥子》
③
推
介
语
A.扶危济困，维护正气，替天行大道；快意恩仇，共赴忧患，情义比天高。B.如若不曾有过希望，失望便也不会那么彻底。即便是燃尽希望的绝望，也曾有过热血、毅力和梦想。C.为救苍生负重担，矢志铭心金不换，跋山涉水修正果，纵使千险万滩又有何难。
2.阅读《水浒传》中的两个片段，回答问题。（6分）
①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”……晁盖听罢，吃了一惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”
②宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作满江红一词：“……衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！”
（1）从上述两段选文中可以看出宋江____、______
的性格特点。（只填2字）（2分）
（2）结合整部小说，简要分析宋江以上性格对小说情节发展的作用。（4分）
3.阅读下列语段，回答问题。（6分）
【甲】鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”
【乙】那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起拳头，骂一声：“直娘贼！”连耳根带脖子只一拳，那大王叫一声：“做甚么便打老公？”鲁智深喝道：“教你认的老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。
（1）【甲】段中“他”的绰号是
______。【乙】段鲁智深在桃花村痛打周通，表现了他___________
的性格特征。（2分）
（2）【甲】段中的“鲁提辖”与【乙】段中“鲁智深”都是指鲁达。为什么在前后情节中他的称谓发生了变化？（4分）
4.《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。（6分）
人物
故事
酒与故事的关联
探究发现
①
大闹五台山
酒令好汉狂
通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用：⑴
⑵
杨志
②
酒误好汉差
武松
景阳冈打虎
③
④
浔阳楼吟反诗
酒添好汉愁
5.请阅读下面的文字，回答问题。(18分)
①看那雪，到晚越下得紧了。再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风，飞也似
到草场门口，开了锁,入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪,救了林冲的性命。那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思:“怎地好?.....想起:“离了这半里路上有个古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却做理会。”把被卷了，花枪
着酒葫芦，依旧把门
上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门
上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开,先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上,把被
来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来,慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
②正吃时，只听得外面哔哔剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。
③当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，且奔庙里来;用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道:“这条计好么?”一个应道:“端的亏管营、差拨两位用心!回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了!”那人道:“林冲今番直吃我们对付了,高衙内这病必然好了。”又一个道:“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了。”又一个道:“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去!”那一个道:“这早晚烧个八分过了。”又听一个道:“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪。”又一个道:“我们回城里去罢。”一个道:“再看一看,拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”
④林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安(陆虞候的随从)。林冲道:“天可怜见林冲!若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了!"轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声:“波贼那里去!”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胞察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫声:“饶命!”吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步,被林冲赶上，后心只一枪，又柳倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪棚在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道:“波贼!我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我!正是‘杀人可恕，情理难容’!”陆虞候告道:“不千小人事:太尉差遭，不敢不来。”林冲骂道:“奸贼!我与你自幼相交，今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜……回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道:“你这厮原来也恁的歹!且吃我一刀……
(节选自《水浒传》第十回，有删改)
（1）小说中的动词描写非常传神，文中横线处依次应填入的动词是(
)(3分)
A.奔
挑
拽
掩
扯
B.走
挂
拽
掩
扯
C.走
挂
掩
拽
取
D.奔
挑
掩
拽
取
（2）说说下面句子在情节发展中的作用。(6分)
①看那雪，到晚越下得紧了。
②旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。
第③段所说的“这条计好么”中“这条计”指什么?“好”在什么地方??(4分)
结合原著，概括林冲的性格变化过程,并说一说林冲的变化表现了怎样的主题。(5分)
6.九（1）班开展“阅读者?走进《水浒传》”专题学习活动，请你参与。（9分）
活动一：合作交流（3分）
小文同学在小组内介绍故事情节时说：当宋江等人上山遭到王伦拒绝时，林冲忍无可忍，奋起火并王伦，扶宋江坐了第一把交椅。
你在倾听后，委婉指出小文同学的错误：?
?
??????
活动二：组内辩论（3分）
针对林冲这一人物形象，正方观点：林冲是《水浒传》中反抗精神最彻底的人。反方观点：林冲不是反抗精神最彻底的人。你赞同哪方观点？请结合具体情节阐述理由。
活动三：发表议论（3分）
下列故事出自《水浒》，如果要你以“合作”为话题发表议论，请选择你认为合适的一个作为你表达观点的依据，并简述理由。（3分）
A．大闹桃花村
B．汴京城卖刀
C．智取生辰纲
D．三打祝家庄
我选择______
理由：
????????????????????????????
学校
班级
姓名
学号
。
………………
eq
\o\ac(○,不)……………
eq
\o\ac(○,要)……………
eq
\o\ac(○,在)…………
eq
\o\ac(○,密)…………
eq
\o\ac(○,封)……………
eq
\o\ac(○,线)…………
eq
\o\ac(○,内)………………
eq
\o\ac(○,答)………
eq
\o\ac(○,题)…………………………
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精品试卷·第
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《水浒传》名著导读检测卷
（满分：100分
时间：60分钟）
一、单选题（44分）
1.《水浒传》中的作者施耐庵是
(B?
)
A.元朝人
B.元末明初人
C.明朝人
D.清朝人
2.《水浒传》中梁山泊在以下哪个省（?
C
）
?A.河北
B.河南
C.山东
D.山西
3.《水浒传》的英文译为《All
Men
Are
Brothers》，从字面上就是（??B?
）
A.《发生在河边的故事》????B.《四海之内皆兄弟》
C.《一百零八个英雄的故事》?
D.《一百零五个男人和三个女人的故事》
4.对于《水浒传》的思想倾向历来有不同看法有一种观点认为这是一部写给强盗看的书，是教人做强盗的书。持这种观点的人是（?B???
）
A.鲁迅???
B.金圣叹???
C.毛泽东???
D.胡适
5.《水浒传》的艺术成就最突出地表现是（??C?）
A.在正面人物的塑造上??B.在地痞流氓的描写上
C.在英雄人物的塑造上??D.在反面人物的塑造上
6.《水浒传》在人物塑造方面，最大特点是善于把人物_____，扣紧人物的身分、经历和遭遇来刻画他们的性格。（?A???
）
A.置身于真实的历史环境中?B.置身于虚构的环境中?C.置身于古代历史环境中?D.置身于真实与虚构的环境中
7.宋江领导的农民起义失败的主要原因最恰当的一项是
(??C??
)
A.统治阶级的残酷镇压。???
B.起义军的力量被消耗了。
C.起义军只反贪官，不反皇帝，被招安后，被统治阶级利用。?D.起义军内部分化。
8.下面关于《水浒传》相关情节描述有误的一项是（
C
）
A.《水浒传》又题为《忠义水浒传》,通行本简称《水浒》,是中国历史上第一部描写农民起义的长篇小说。
B.林冲是《水浒传》中塑造得最好的人物之一,他与所有的好汉都不同,金圣叹称之为“上上人物”。
C.《水浒传》中鲁提辖一早来到潘家酒店,怒打阻拦的店小二,义释金老汉父女,后立即前往状元桥寻找郑屠。
D.《水浒传》的许多故事充满了智慧,例如智取生辰纲,就策划得极其巧妙;又如三打祝家庄,一打、二打都不成功,后来总结教训,摸清敌情采取恰当的对策,终于打了下来。
9.下面关于《水游传》的内容表述有误的一项是（C
）
A.武松绰号行者,景阳冈打虎表现了他的勇,醉打蒋门神表现了他的义。
B.林冲被逼上梁山后,火并王伦,推举晁盖为梁山新头领,促进了梁山事业的发展。
C.拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、火烧草料场,说的是鲁达的故事。
D.坚决反对招安,大闹忠义堂的梁山好汉之一是“黑旋风”李逵。
10.下列说法不正确的是（D
）
A.高俅因为踢得一脚好球而被后来做了皇上的端王看上。
B.史进是因为被诬陷私通草寇而逃离了华阴县。
C.梁山起义军曾活捉高俅,后又把他放了。
D.武松和杨志都是被毒死的。
11.《水浒传》中下列不在《水浒》一百单八将之列的是(C?
)
?A.老种经略相公
B.宋公明
C.吴用
D.卢俊义
12.梁山一百单八将中第一个出场的人物和他的绰号分别是（A
）
A.史进九纹龙
B.吴用智多星
C.武松行者
D.李逵黑旋风
13.《水浒传》中_________人称孝义黑三郎。（
B?
）
?A.武松
B.宋公明
C.吴用
D.卢俊义
14.在《水浒传》中,被称为"神机军师"的人物是（
B
）
A.卢俊义
B.朱武
C.吴用
D.时迁
15.宋江是个复杂的人物，如何客观评价他：（
C
）
A.假仁假义，是梁山的罪魁祸首
B.大英雄，能屈能伸
C.既仁义又糊涂的双重性
D.愚蠢与虚假的典型
16.《水浒传》中对林冲以怨报德的人是______，对林冲恩将恩报的人是_______（B
）
A.高俅
关胜
B.陆谦
鲁提辖
C.富安
李逵
D.周瑾
柴进
17.武松能够成为家喻户晓的英雄好汉，其根本原因是（
D
）
A.武艺高强，智勇双全
B.嫉恶如仇，敢做敢当
C.有胆量，有气魄
D.武艺高强，有恩报恩，有仇报仇，正直无私，嫉恶如仇
18.《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”的“提辖”是（
A?
）
A.官职
B.绰号
C.名
D.字
19.《水浒传》中把“聚义厅”改为“忠义堂”的是（D?
）
A.晁盖
B.卢俊义
C公孙胜
D宋公明
20.宋江带领梁山好汉为朝廷南征北战,立下赫赫战功,许多英雄战死沙场,征战方腊胜利后,梁山泊原来的108将只剩下(
В
)人。
A.89
B.36
C.39
D.23
21.阅读下面一段文字,辨析所描绘的人物是(А
)
家住浔阳江浦上,最称豪杰英雄。眉浓眼大面皮红,髭须垂铁线,语话若铜钟。凛凛身躯长八尺,能挥利剑霜峰。冲波跃浪立奇功。
A.李俊
B．张顺
C.张横
D．穆弘
22.宋江慕其名,为强阵容,欲将其诓上山，智囊吴用与李逵便假扮算卦师长与哑道童,前去其府邸为其算卦，劝其前去东南千里以外遁迹,并在墙上题上藏头反诗，这人是(
D
)
A．杨志
B．燕青
C.柴进
D.卢俊义
二、填空题（8分，每空0.5分）
1.《水浒传》是我国第一部章回体的长篇白话小说。其中天罡是三十六，地煞是七十二人。
2.《水浒传》是以描写农民战争为主要题材，通过一系列官逼民反的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，暴露了统治阶级残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗精神。
3.古典小说《水浒传》描写了以宋江为首的108位好汉聚义梁山的故事。小说中的一些人物是被“逼上梁山”的。
例如,林冲东京八十万禁军教头（填官名）,遭高俅父子陷害,被判发配沧州。后来，他在野猪林和草料场又险遭谋杀。在经受了一连串的迫害后,他忍无可忍,血刃仇敌,离开山神庙,雪夜上梁山。
4.《水浒传》中李逵疾恶如仇、直爽率真的形象深入人心,请将以下有关李逵的故事情节依照时间先后顺序进行排序：
①真假李逵
②江州劫法场
③黑旋风斗浪里白条④李達独劈罗真人
⑤沂岭杀四虎
③②①⑤④
5.《水浒传》中从最初占据水泊梁山,到梁山好汉聚义,直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位,他们分别是王伦
、晁盖、
宋江。
6.《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是晁盖。
7.《水浒传》中不乏身怀绝技的人物，如时迁，绰号鼓上蚤，擅偷；小李广花荣擅射箭。
8.我国古典长篇小说常用“三”字来叙述故事，使情节曲折生动。如《水浒传》中有“宋江三败高太尉”“施恩三入死囚牢”等故事，《西游记》中有“孙行者三调芭蕉扇”“尸魔三戏唐三藏”等故事。
三、阅读活动题（48分）
1.腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带。其上可印与该图书相关的宣传、推介性文字，例如下面图片印刷在《艾青诗选》腰封上的“向往光明与希望的伟大诗人”。请结合你的阅读经验，为表格中的名著选择恰当的推介语。(3分)
名著
《水浒传》
①
《西游记》
②
《骆驼祥子》
③
推
介
语
A.扶危济困，维护正气，替天行大道；快意恩仇，共赴忧患，情义比天高。B.如若不曾有过希望，失望便也不会那么彻底。即便是燃尽希望的绝望，也曾有过热血、毅力和梦想。C.为救苍生负重担，矢志铭心金不换，跋山涉水修正果，纵使千险万滩又有何难。
答案：①
A
②
C
③
B
2.阅读《水浒传》中的两个片段，回答问题。（6分）
①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”……晁盖听罢，吃了一惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”
②宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作满江红一词：“……衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！”
（1）从上述两段选文中可以看出宋江义____、忠______
的性格特点。（2分）
（2）结合整部小说，简要分析宋江以上性格对小说情节发展的作用。（4分）
义使宋江成为梁山义军的领袖，忠使宋江最终引导义军走向招安。
3.阅读下列语段，回答问题。（6分）
【甲】鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”
【乙】那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起拳头，骂一声：“直娘贼！”连耳根带脖子只一拳，那大王叫一声：“做甚么便打老公？”鲁智深喝道：“教你认的老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。
（1）【甲】段中“他”的绰号是镇关西______。【乙】段鲁智深在桃花村痛打周通，表现了他嫉恶如仇______
的性格特征。（2分）
（2）【甲】段中的“鲁提辖”与【乙】段中“鲁智深”都是指鲁达。为什么在前后情节中他的称谓发生了变化？（4分）
鲁提辖的本名是鲁达，提辖是官名，所以人称“鲁提辖”；鲁达为拯救金莲父女，在与“镇关西”理论的过程中，一失手将其打死，为了逃脱官府的追捕，只能去五台山出家，住持赐他“智深”这一法号。
4.《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。（6分）
人物
故事
酒与故事的关联
探究发现
①
大闹五台山
酒令好汉狂
通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用：⑴
⑵
杨志
②
酒误好汉差
武松
景阳冈打虎
③
④
浔阳楼吟反诗
酒添好汉愁
【答案】①鲁达②误失生辰纲（生辰纲被劫）③酒壮好汉胆（意对即可）④宋江
⑴推动情节发展，丰富故事内容；⑵烘托人物形象，凸显人物性格。
5.请阅读下面的文字，回答问题。(18分)
①看那雪，到晚越下得紧了。再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风，飞也似
到草场门口，开了锁,入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪,救了林冲的性命。那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思:“怎地好?.....想起:“离了这半里路上有个古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却做理会。”把被卷了，花枪
着酒葫芦，依旧把门
上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门
上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开,先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上,把被
来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来,慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
②正吃时，只听得外面哔哔剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。
③当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，且奔庙里来;用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道:“这条计好么?”一个应道:“端的亏管营、差拨两位用心!回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了!”那人道:“林冲今番直吃我们对付了,高衙内这病必然好了。”又一个道:“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了。”又一个道:“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去!”那一个道:“这早晚烧个八分过了。”又听一个道:“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪。”又一个道:“我们回城里去罢。”一个道:“再看一看,拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”
④林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安(陆虞候的随从)。林冲道:“天可怜见林冲!若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了!"轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声:“波贼那里去!”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胞察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫声:“饶命!”吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步,被林冲赶上，后心只一枪，又柳倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪棚在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道:“波贼!我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我!正是‘杀人可恕，情理难容’!”陆虞候告道:“不千小人事:太尉差遭，不敢不来。”林冲骂道:“奸贼!我与你自幼相交，今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜……回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道:“你这厮原来也恁的歹!且吃我一刀……
(节选自《水浒传》第十回，有删改)
（1）小说中的动词描写非常传神，文中横线处依次应填入的动词是(
A
)(3分)
A.奔
挑
拽
掩
扯
B.走
挂
拽
掩
扯
C.走
挂
掩
拽
取
D.奔
挑
掩
拽
取
（2）说说下面句子在情节发展中的作用。(6分)
①看那雪，到晚越下得紧了。
推动小说情节的发展,渲染了林冲杀敌报仇的悲壮氛围。
②旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。
和下文“用手推门,却被林冲靠住了,推也推不开”一句照应,为林冲偷听到事实真相做铺垫。
（3）第③段所说的“这条计好么”中“这条计”指什么?“好”在什么地方??(4分)
指用火烧草料场谋害林冲。此计“好”在烧死林冲不留一点痕迹,即使烧不死,烧了草料场也是死罪。
（4）结合原著，概括林冲的性格变化过程,并说一说林冲的变化表现了怎样的主题。(5分)
变化过程:由逆来顺受、随遇而安转变为奋起反抗、坚强刚毅。(3分)主题:官逼民反。(2分)
6.九（1）班开展“阅读者?走进《水浒传》”专题学习活动，请你参与。（9分）
活动一：合作交流（3分）
小文同学在小组内介绍故事情节时说：当宋江等人上山遭到王伦拒绝时，林冲忍无可忍，奋起火并王伦，扶宋江坐了第一把交椅。
你在倾听后，委婉指出小文同学的错误：?
?
示例：宋江和王伦没打起来，晁盖先要跟他打了。???????
活动二：组内辩论（3分）
针对林冲这一人物形象，正方观点：林冲是《水浒传》中反抗精神最彻底的人。反方观点：林冲不是反抗精神最彻底的人。你赞同哪方观点？请结合具体情节阐述理由。
示例：我赞同正方观点。因为林冲经历了妻子被调戏，误闯白虎堂，发配充军被暗杀等一系列情节，真正看清了朝廷的腐败和黑暗。因此对朝廷招安最不会妥协。
活动三：发表议论（3分）
下列故事出自《水浒》，如果要你以“合作”为话题发表议论，请选择你认为合适的一个作为你表达观点的依据，并简述理由。（3分）
A．大闹桃花村
B．汴京城卖刀
C．智取生辰纲
D．三打祝家庄
我选择______
理由：
????????????????????????????
选择C理由；杨志一行入因为内部不团结，缺少合作，失了生辰纲。（吴用一行七人精心策划，相互合作，劫取了生辰纲）
选择D理由：三打祝家庄中，孙立等人和宋江里应外合，顺利打下祝家庄。
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《水浒传》古典小说的阅读
教学设计
导读目标：
1.走进《水浒传》，认识水浒英雄。（重点）
2.了解《水浒传》的艺术魅力，学会阅读名著。（难点）
3.了解我国古典名著的辉煌成就，
激发阅读《水浒传》的兴趣和热情。（素养）
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
导入新课
中国明清有四大白话小说，一本专门讲女人，一本专门讲军人，一本讲的不是人，一本专门讲男人。你知道这是哪四本书吗？（PPT）
《水浒传》无论是电视剧情节还是名著内容对同学们来说应该不陌生，你能说出几个经典片段名称吗？
大家能说出这么多耳熟能详的故事，那么阅读整本名著我们应该注意什么，可以运用哪些方法来阅读呢？今天就让我们一起走进英雄传奇小说——《水浒传》来探讨一下。
二、读前知晓
1.作者简介。
施耐庵（约1296--约1370年）。元末明初的小说家，本名彦端，号子安，别号耐庵，泰州兴化人，祖籍苏州吴县阊门（今江苏苏州），游历客居钱塘（今浙江杭州）。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了农民起义。
明末清初评论家金圣叹以《离骚》《庄子》《史记》、杜诗、《水浒传》和《西厢记》合称“天下六才子书”。
2.书名由来。
《水浒传》是我国古代文学史上四大名著之一。该书的作者是施耐庵，而书名却是罗贯中所起。作者施耐庵是元朝人，由于厌恶尔虞我诈的官场，仅供职两年，
便辞官回到老家，一面教书，一面写《江湖豪客传》。书终于脱稿了，施耐庵对书中的情节都很满意，只是觉得书名欠佳。当时还是施耐庵学生的罗贯中建议书名为
《水浒传》，施耐庵一听，高兴得连声说：“好，好！这个书名太好了！‘水浒’，即水边的意思，有‘在野’的含义，且合《诗经》里‘古公檀父，来朝走马，率西水浒，至于岐下’的典故，妙哉！”于是将《江湖豪客传》正式改名为《水浒传》。
《水浒传》最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》。
《水浒传》的英译本有四个版本，其中较受欢迎，影响较大的是美国女作家赛珍珠版本的All
Men
Are
Brothers。赛译“All
Men
Are
Brothers”引用了《论语》中的名句“四海之内皆兄弟”，表达了梁山好汉之间的兄弟义气。
3.创作背景。
《水浒》是我国明代长篇小说，又题为《忠义水浒传》，通行本简称《水浒》。一般认为是施耐庵著。《水浒》是在民间传说故事的基础上，其成书经历了一个漫长的演变过程。
《水浒》描写的以宋江为首的农民起义发生在宋徽宗宣和年间(1119—1126)，因声势极盛，便在民间产生许多奇闻异说，流传中不断得到无名作者的加工增饰。施耐庵就是在民间传说、民间说话艺术和元杂剧水浒戏的基础上加工写定成书的。
5.内容简介。
作为中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，《水浒传》生动地记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。在作者的笔下，好汉们大都有着自己的辛酸史，他们是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的。
小说还把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会。在这里，“相貌语言，南北东西虽有别；心情肝胆，忠诚信义并无差”，不论是富豪将吏还是贫贱子弟，“都一般儿哥弟称呼”，不分贵贱高低，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。
6.小说构成。
《水浒》总共120章回，采用先分后合的链式结构，展现了农民起义发生、发展、直至失败的全过程。
（1）1—40回讲单个英雄人物故事
（2）41—70回讲水泊梁山大聚义
（3）71—120回讲他们归顺朝廷，走向失败
三、阅读指南
全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后写了几场反土豪、打官军的战争。后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。本书结构严整，以官逼民反，替天行道为主线，每个故事又独立成章。
本书的局限在于只反贪官，不反皇帝。在阅读时需要把握以下几个问题：
1.在通读全书的基础上区分重点情节和非重点情节。
《水浒传》虽然是长篇小说，仍然可以按小说的一般结构总体把握其框架。
序幕：第一回，写一百零八魔头降世。
开端：第二回，按“乱自上作”的思路，由高俅发迹引出王进和史进的故事。
发展：(1)第三回至四十六回，写“逼上梁山”的情形，主要写水浒英雄各自不同的人生经历和义军小
规模的联合；(2)第四十七回至七十回，写梁山义军逐渐壮大到英雄齐聚。
高潮：第七十一回到八十回，写梁山义军英雄排座次，连续挫败朝廷的镇压。
进一步发展和结局：第八十一回至结束，写梁山义军接受招安及结果。先后征辽国、讨方腊，其间损兵折将，兄弟生离死别，仅少数人被封官授爵，最后逐渐被迫害瓦解。
在对整体结构把握的基础上，重点研读涉及主要人物的情节。如“拳打镇关西”“智取生辰纲”“三打祝家庄”等情节，数百年来脍炙人口，在阅读时可作为重点。
2.对人物形象的理解要从共性中找出个性。
《水浒传》最精彩的是人物形象的塑造。虽然众多好汉都聚在梁山，也有着共同的遭遇，但作者对人物性格的刻画却是千人千面。如武松、林冲都受过官府的陷害，被充过军，但他们面对厄运时的反应却大不一样。林冲在路上受差人任意摆布，忍气吞声；武松却相反，不但收拾了要害死他的差人，还血洗鸳鸯楼。这是因为，林冲是东京八十万禁军教头，是有地位、懂法度的人，只希望服刑期满，重振家声；而武松无家室之累，报复心强。所以，在小说中，我们会强烈地感受到他们两人的性格差异。
3.准确把握人物立场，体会不同人物的语言特点。
《水浒传》的语言非常有特色，它是以口语为基础，经过艺术加工提炼而成的文学语言。人物的语言符合自身的生活经历、思想水平和修养，准确、到位地把握住了性格特征。例如，李逵讲宋江：“吟了反诗，打什么鸟紧？万千谋反的倒做了大官。”仅此一句，便将李逵憨直、粗野的性格特征表露无遗，而且也反映出他的思想较为简单。
四、读书方法指导
阅读教材P139-140，明确具体阅读《水浒传》时，可以从以下几个方面入手。
（一）把握题材特点
●小试牛刀
给下列古代白话小说分类并说明理由。（PPT）
（二）了解古代白话小说的艺术手法
●小试牛刀
巧妙的构思让情节引人入胜，从下列名著中选一部，结合故事分析作者的构思技巧。
A.《西游记》
B.《水浒传》
C.《哈利?波特与死亡圣器》
D.《基地》
答案示例
：《水浒传》。作者构思的巧妙在于：
人物故事相互关联、环环相扣，激发读者的阅读兴趣。如鲁智深展示武艺引出林冲，再集中写林冲的故事。
善用伏笔，如前有林冲结交鲁智深的情节，后来才有鲁智深野猪林救林冲的情节。
设置巧合，林冲因为大雪压垮栖身之所而夜宿山神庙，躲过一劫，恰好听到陆虞候等人的密谈，便怒杀仇人，上了梁山。
(4)一众好汉齐聚梁山，但上山方式各有不同，富有变化，如林冲被陷害，忍无可忍上了梁山，而武松则快意恩仇，手刃仇人后上了梁山。
（三）分析人物形象
《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。
——金圣叹
例如：鲁达粗中有细、豁达明理：
在酒店护送金氏父女离开时，鲁提辖怕店小二赶去拦截，就向店里掇条凳子，在门口坐了两个时辰。约莫金公走远了，方才起身，径投状元桥来找镇关西算账，这足见他的粗中有细。
李逵头脑简单直爽率真：
李逵和宋江等人一起喝酒时，宋江说要吃鱼，李逵便到江边向船家买鱼，可船家说要等主人回来才能卖。李逵一时性起，跳上船就抢，但他不会抓鱼，一不小心就把鱼都放跑了。
两人的共同性格：疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆
林冲：曾是八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己、循规蹈矩，最后在万般无奈、忍无可忍的情况下被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型。
武松：是下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报。从为兄报仇开始，一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
两人的共同性格：武艺高强有勇有谋
（四）体会语言风格
第一次将白话运用到了绘声绘色、惟妙惟肖的程度，使它成为中国白话文学的一座里程碑，《水浒传》的语言是高度口语化的，与《三国演义》的文白相杂不同，因此更为准确生动。
特别是人物语言个性化方面，《水浒传》能一样人，便还他一样说话。108个英雄好汉，每人有每人的语言。通过这些语言，人物的迥异性格被刻画得惟妙惟肖、栩栩如生。《水浒传》的语言具有口语化的突出特点，这一特点使得它的语言明快、洗练、生动、准确、富于表现力。
●小试牛刀
“兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字，根据个性化语言分别选择正确的一项。
【甲】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，……”
【乙】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻，……”
【丙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。
A．武松
B．李逵
C．鲁智深
明确：【甲】C【乙】A【丙】B
五、专题探究
专题一：探究《水浒传》中的情节
《水浒传》中的情节生动曲折，引人入胜。像“智取生辰纲”“三打祝家庄”等精彩篇章，往往集中了很多人物，有着精彩的场面描写，令人难忘。还有很多情节环环相扣，如描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等情节
，深入刻画了这个人物的性格发展史。选择你最喜欢的章节或人物，梳理其中的情节，尝试用思维导图的形式画出来。
（一）画思维导图
1.围绕章节中的一个词，呈现“智取生辰纲”的过程。在思维导图中最好能够包含小说的“三要素”。（PPT）
2.“林教头风雪山神庙”故事情节思维导图（PPT）
3.根据下面的回目，制作活动鲁智深情节的思维导图（PPT）
第三回
史大郎夜走华阴县
鲁提辖拳打镇关西
第四回
赵员外重修文殊院
鲁智深大闹五台山
第五回
小霸王醉入销金帐
花和尚大闹桃花村
第六回
九纹龙翦径赤松林
鲁智深火烧瓦罐寺
第七回
花和尚倒拔垂杨柳
豹子头误入白虎堂
第八回
林教头刺配沧州道
鲁智深大闹野猪林
……
4.给本书的1~10回做个思维导图。（PPT）
（二）单元结构和人物关系网
1.单元结构。
（1）前五十回划分为九个结构单元：
(一)鲁智深传(三～八回)
(二)林冲传(七～十二回)
(三)杨志传(十二～十三回、十六～十七回)
(四)晁盖、吴用等人合传(十四～十六回、十九～二十回)
(五)宋江传(十八～二十三回、三十二～四十二回)
(六)武松传(二十三～三十二回)
(七)李逵传(三十八、四十三回)
(八)石秀、杨雄合传(四十四～四十六回)
(九)李应、扈三娘合传(四十七～五十回)。
（2）后三十回分为五个结构单元:
(一)两赢童贯(七十五～七十七回)
(二)三败高俅(七十八～八十回)
(三)接受招安(八十一～八十二回)
(四)破大辽(八十三～八十九回)
(五)征方腊(九十～九十九回)。
2.人物关系网。
《水浒传》人物关系网的构建分为以下几个阶段：
第一阶段是第40回之前。个人反抗者先后组成八个小山头：梁山泊、东溪村、清风山、对影山、揭阳岭、得阳江、张横张顺、揭阳镇，以及一些未立山头的好汉。
第二阶段是41—70回。除了卢俊义这一主要人物外，还有若干性格各异，光彩夺目的次要人物。小说描写了八大战役：三打祝家庄、打高唐、打青州、破华州、打曾头市、打大名府、攻陷曾头市、打东平和东昌。
《水浒传》前70回是以人物性格为结构形态，而70
回以后则又回到了故事情节的结构形态，是一个交叉的多元的叙事结构形态。
专题二：为《水浒传》人物立传
《水浒传》最大的艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象。这些梁山好汉号称“一百单八将”，如宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松……无不有血有肉，个性鲜明。找出其中你最喜欢的一个，记录他的人生轨迹、英雄事迹和个性特征，为他写一篇小传。
小传，即人物小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。
示例1：
天孤星花和尚鲁智深小传
鲁智深本是渭州经略府的提辖，生性豪爽，好打抱不平。为救金氏父女，三拳打死屠户镇关西，为躲避缉捕，在赵员外的帮助下于五台山出家。但鲁智深屡犯寺规，不服管教，酒后大闹寺院，被赶出寺院，前往东京大相国寺。
途中为救刘太公之女，大闹桃花山，因与桃花寨主李忠、周通不和，不愿留下落草。又在赤松林瓦罐寺惩治恶僧崔道成、恶道丘小乙。鲁智深到相国寺做职事僧，看管菜园，并制服了一批泼皮无赖。偶遇林冲，结拜为兄弟，在野猪林救下林冲，得罪高太尉，被迫离开大相国寺，在二龙山落草，后上梁山。征讨方腊之后，在杭州坐化。
示例2：
武松小传
武松，江湖上人称武二郎，清河县人氏。性格耿直，武艺超群，因打人从清河县逃了出来。过了两年，在回家看望哥哥的途中路过景阳冈，看到一个酒家便进去喝酒，这个地方有“三碗不过冈”之说，但武松一口气喝了十几碗，醉意朦胧上冈，并把此处的老虎打死，成了打虎英雄。哥哥武大郎被西门庆和潘金莲杀害。武松杀了他们，报案自首，被发配孟州。
在安平寨牢营，结识了金眼彪施恩。为报恩替施恩夺回店铺，后被蒋门神所陷害。于鸳鸯楼杀死张团练、蒋门神后，在十字坡张青酒店改扮成行者，在二龙山落草，后来投奔梁山泊。坐第十四把交椅，步军第二名头领。在攻打方腊时失去左臂，留在六和寺照看林冲，后出家为僧，到八十岁死去。
专题三：分析章回体小说的艺术特点
《水浒传》是在说唱艺术的基础上写成的章回体小说，讲究故事的曲折和完整。先分后总，井然有序，每个英雄人物的故事都有其相对的独立性。通读小说，看看这部古典小说在结构、人物刻画、语言等方面具有哪些特点。选择一个角度，写一段赏析文字。
示例：
当时（只见草料场里火起，四下里烧着）林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被石头靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心。回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没的推故。”那人道：“林冲今番直吃我们对付了。高衙内这病必然好了。”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿殁了。’张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去？”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步。林冲喝声道：“好贼！你待那里去？”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无什么冤仇，你如何这等害我？
正是：‘杀人可恕，情理难容。’”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来。将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹！且吃我一刀。”又早把头割下来，挑在枪上。回来，把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去。
赏析：
本文选自《水浒》第十回《林教头风雪山神庙》，是最精彩的回目之一。林冲被“逼上梁山”具有典型意义。故事以林冲的主要性格特征为线索，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程。林冲由安于现状到奋起反抗，完全是被一步步逼出来的。在当时的社会环境下，官府黑暗，陷害忠良，林冲本来有一个幸福的家，但是却被人百般地陷害和压迫，最后家破人亡。林冲逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，最后被逼得无家可归而走上梁山，有力地突出了“官逼民反”这个主题。
六、本课小结
我们教材中的“名著导读”是很好的阅读材料，可以让我们快速地把握作品的主要内容、故事梗概、人物形象等。
先读目录可以对全书有一个大概的认识，然后根据“读书方法指导”“专题探究”的要求，有计划地读完全书。只要按照本课的指导要求去读，相信你会收获满满。
第二课时
一、本课目标
1.
精读“水浒”故事
2.
品评“水浒”人物
3.
赏析“水浒”艺术
二、略谈《水浒》
各抒己见，谈谈你对水浒传的认识，可从作者、小说内容、主题思想以及涉及人物方面来谈。
阅读注意：
我们应该学习他们嫉恶如仇、伸张正义的精神。但作品中滥杀无辜，歧视妇女等封建思想应摒弃。
三、精读举要
1.欣赏小说的方法。
（1）首先要理清故事情节。
（2）小说最重要的是把握住人物形象。应抓住故事情节和环境描写结合文章中人物的语言神态、动作行为、心理活动等，分析人物的性格特征和性格形成原因。
（3）品味精彩的语言，掌握人物形象所反映的社会生活（即主题思想）。
2.精读示例。（鲁提辖拳打镇关西）
环节一：结构梳理，感知侠义之举。
（1）鲁达为什么要打？怎么打法？打的结果如何？
（2）鲁达为什么要三次消遣郑屠？
环节二：精读三拳，细品侠义之举。
（1）观看《鲁提辖拳打镇关西》思考“三拳”分别打在什么部位?“三拳”各自从什么角度写的?每一拳下去，郑屠各有什么反应?鲁达又是如何对待的?
（2）作者为什么要如此详写三拳?
环节三：品评人物，感受侠义之举。
从《鲁提辖拳打镇关西》这个故事中，你认为鲁达是个怎样的人？你是从那些地方看出来的？请找出相应的文字加以剖析。
明确：鲁达的性格特点：嫉恶如仇，性情刚直，好打不平，不畏强暴，不避危难
“义”“粗”“细”。“义”是鲁提辖的灵魂，他之所以“打”、“救”无不出于一个“义”字。“粗”与“细”的统一，
是鲁提辖性格的特色。
环节四：各抒己见，辨析“侠义”之举。
鲁达为什么不去官府状告郑屠而去亲手惩治他？联系我们现实生活，小组合作讨论，今天的我们应该怎样去看待“鲁提辖拳打镇关西”的侠义行为呢？
示例：鲁达、武松这样的人物形象更多的是让我们通过他们的遭遇来认识黑暗的封建社会。我们生活在社会主义法治社会，对他们那种路见不平，拔刀相助的江湖义气，独来独往的个人英雄主义应有正确的认识，不可以盲目搬用，要有法制观念，要依法办事。
四、人物形象
1.了解人物绰号、性格特点、主要事迹。
宋江：绰号：及时雨
性格特点：忠义，有组织才能和军事才能，有反抗性也有妥协性
主要事迹：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄
林冲：绰号：豹子头
性格特点：武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩
主要事迹：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山
李逵：绰号：黑旋风
性格特点：疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真
主要事迹：真假李逵、中州劫法场
鲁智深：绰号：花和尚
性格特点：疾恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理
主要事迹：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林
吴用：绰号：智多星
性格特点：足智多谋、神机妙算
主要事迹：智取生辰纲、攻打祝家庄
武松：绰号：行者
性格特点：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报、滥杀无辜，
主要事迹：景阳冈打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭
杨志：绰号：青面兽
性格特点：精明能干、粗暴蛮横、胆大心细
主要事迹：杨志卖刀、护送生辰纲被劫
2.比较人物群像，辨别人物个性。（PPT）
3.列水浒英雄履历表。（PPT）
五、说说绰号
《水浒传》中有108位好汉,人人都有一个特征鲜明的绰号。
请写出《水浒传》中你喜欢的好汉的绰号，多多益善。
1.绰号由来（宋江）
及时雨：意为宋江经常替人排忧解难。
呼保义：宋代有一个官职叫“保义郎”，
品级不太高，但很尊贵。皇上微服出行时，让别人称呼自己为“保义郎”。宋江的绰号为“呼保义”，意思是宋江对皇上的无比忠诚。《水浒传》第九十回写宋江征辽功成后，“加宋江为保义郎”，可谓得偿所愿。而在水浒传里，宋江多次提出要保住梁山“替天行道”的意义，知道快死也记在心中（杀李逵）。
孝义黑三郎：“黑”是指宋江的肤色。书中道：“他面黑身矮，人都唤他做黑宋江”。“三郎”是他的排行。书上说：“那押司姓宋，名江，表字公明，排行第三”。而“孝义”则是宋江的性格特征，对父亲十分孝顺，对江湖兄弟十分讲义气。（为了父亲的安全，在其做押司时便与父亲脱离了父子关系）
2.绰号分类。
（1）绰号之外形特征：
豹子头林冲，赤发鬼刘唐，九纹龙史进，青面兽杨志，美髯公朱仝……
（2）绰号之才能特征：
花荣射箭极准，人送绰号“小李广”，
时迁身手敏捷，人称“鼓上蚤”，梁山军师吴用，神机妙算，号称“智多星”……
（3）绰号之性格特征：
秦明，性情急躁，人送绰号“霹雳火”；索超，战场上冲锋陷阵，不畏强敌，有“急先锋”的美誉……
（4）绰号之兵器特征：
徐宁，使得一把好枪，人称“金枪手”；呼延灼，手持祖传双鞭，人称“双鞭呼延灼”……
六、艺术成就
《水浒传》的艺术成就有哪些呢？
（一）人物形象鲜明，富有个性。
通过各种艺术手段，成功地塑造了一系列典型人物形象。
第一，把人物置于真实的历史环境中，紧紧扣住人物各自不同的身份和经历来刻画典型性格。
如豹子头林冲，原是东京八十万禁军教头，有着优越的社会地位，又是习武带兵之人，具有丰富的作战经验，作者赋予他的性格既有隐忍退让、委曲求全的一面，又有骁勇善战、敢作敢为的一面。在封建恶势力的逼迫下，林冲的身份、地位、生活发生了急剧变化，促成了他思想和性格的转化，从而成功地塑造了一个原先根本不想造反而最后不得不造反的人物形象。
第二，运用对比手法来突出人物的性格特征。
A.同类人性格各有不同。如王进、林冲、鲁达，都是军官出身，都受高俅的迫害，但各有不同。
B.气质相同的人，同中有异。如李逵、鲁达都鲁莽豪爽。但鲁达粗中有细，李逵则是赤膊上阵，不讲斗争策略，勇往无前。
C.同做一件事，也有不同。如武松和李逵都打老虎，方法各有不同。
第三，通过典型的细节描写来塑造人物的个性。
作者为了塑造人物性格，描写了一系列典型的细节。比如，宋江在张横船上躲了半夜，一直到李俊救了他之后才发现“月光明亮”，这一细节说明宋江在张横要杀他的情况下，吓得一直没敢往外看一眼，表现了宋江性格中怯懦的一面。通过这些典型细节的描写，使人物形象显得更加丰满和真实。
（二）故事情节曲折、生动，引人入胜。
像“智取生辰纲”“三打祝家庄”等精彩篇章，往往集中了很多人物，有着精彩的场面描写，令人难忘。还有很多情节环环相扣，如描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等情节
，深入刻画了这个人物的性格发展史。
全书又是由一个个相对独立的故事构成的。这些起伏跌宕、富于传奇性的故事，具有相对的独立性。
（三）语言生动形象，富有艺术表现力。
采用古白话的语言来叙事，生动形象，活灵活现，具有很强的表现力。
第一，语言明快、简练。
《水浒传》无论叙述事件还是刻画人物，常常寥寥数语就能使故事情节形象逼真、活灵活现。如描写李逵时说“宋江看到一个黑凛凛的大汉”“黑凛凛”这三个字就把李逵的形象写活了，给读者的印象极为深刻。
第二，用词生动、准确。
《水浒传》的用词既生动又准确，堪称古典小说语言的典范。例如，小说第三回有这样的一个情节，当鲁达救了金氏父女，店小二却因受郑屠的吩咐不肯放人时，“鲁达大怒，揸开五指，去那店小二脸上只一掌，打得那店小二口中吐血；再复一拳，打下当门两个牙齿。小二爬将起来，一道烟走向店里躲了。”这里通过使用“大怒”“揸开”“一掌”“一拳”“打下”等词，把鲁达当时的神态举止表现得淋漓尽致，也使这个形象富有了立体感。
第三，语言极富个性化。
熟练运用个性化的语言，是塑造典型人物的重要手段。《水浒传》的语言就极富个性化。比如，李逵没有文化，为人粗鲁，第一次见到宋江时张口就说，“你真的是黑宋江？”在店小二“服务不周”时就骂“我把你这鸟店烧了”。此外，阎婆惜、王婆、潘金莲、潘巧云、押解员董超、薛霸等人的语言也都很有个性，符合人物的身份。
（四）结构上采用先分后合的链式结构。
《水浒传》以人物为中心来展开故事情节，人物一个个出场，故事一个个展开，上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，开始下一个故事；结构单纯而不单调，情节波澜起伏，引人入胜。比如小说以高俅发迹为开端，有交代起义前景的作用，高俅逼走王进，是官逼民反的开始。由王进引出史进，由史进引出陈达、朱武、杨春，一个引出一个或几个，像滚雪球一样，直到一百单八将齐集梁山。每一个人物出场时，都是伴随着事件而来的，有时一个人伴随着几件事同时而来，如鲁智深、林冲、武松、杨志等，有时一个人的几件事是间隔着来的，如李逵、杨雄、燕青、石秀等。人与事交织在一起，形成《水浒传》结构安排的最大特色。
全书结构完整。有开端、发展、高潮和结局，是一个有机的整体。
七、拓展探究
1.《水浒传》中的梁山好汉绝大多数是被逼上梁山的，但鲁智深上梁山并非出于他人迫害而无路可走，这如何理解？
2.说一说：《水浒传》给我们哪些启示？
示例：拿起法律武器，坚决维护公平正义。危难面前挺身而出，该出手时就出手。向困难投降，是堵住成功的路。
八、课下作业（任选一）
1.选择一两个人物写传记，比如为喜欢的人物写一个传记，为不起眼的小人物写一个传记，为讨厌的人物写一个传记，为同情的人写一个传记。字数在200字左右。
2.针对《水浒传》中你最喜爱的人物，写一段人物评析，内容、形式和字数均不限。
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精品试卷·第
2
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导入新课
中国明清有四大白话小说，一本专门讲女人，一本专门讲军人，一本讲的不是人，一本专门讲男人。你知道这是哪四本书吗？
曹雪芹
《红楼梦》
罗贯中
《三国演义》
吴承恩
《西游记》
施耐庵
《水浒传》
古典小说的阅读
名著导读
1.走进《水浒传》，认识水浒英雄。（重点）
2.了解《水浒传》的艺术魅力，学会阅读名著。（难点）
3.了解我国古典名著的辉煌成就，
激发阅读《水浒传》的兴趣和热情。
（素养）
导读目标
第一课时
作家名片
施耐庵（约1296--约1370年）。元末明初的小说家，本名彦端，号子安，别号耐庵，泰州兴化人，祖籍苏州吴县阊门（今江苏苏州），游历客居钱塘（今浙江杭州）。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了农民起义。
明末清初评论家金圣叹以《离骚》《庄子》《史记》、杜诗、《水浒传》和《西厢记》合称“天下六才子书”。
读前知晓
书名由来
《水浒传》是我国古代文学史上四大名著之一。该书的作者是施耐庵，而书名却是罗贯中所起。作者施耐庵是元朝人，由于厌恶尔虞我诈的官场，仅供职两年，
便辞官回到老家，一面教书，一面写《江湖豪客传》。书终于脱稿了，施耐庵对书中的情节都很满意，只是觉得书名欠佳。当时还是施耐庵学生的罗贯中建议书名为
《水浒传》，
施耐庵一听，高兴得连声说：“好，好！这个书名
太好了！‘水浒’，即水边的意思，有‘在野’的
含义，且合《诗经》里‘古公檀父，来朝走马，率
西水浒，至于岐下’的典故，妙哉！”于是将《江
湖豪客传》正式改名为《水浒传》。
《水浒传》最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》。
《水浒传》的英译本有四个版本，其中较受欢迎，影响较大的是美国女作家赛珍珠版本的All
Men
Are
Brothers。赛译“All
Men
Are
Brothers”引用了《论语》中的名句“四海之内皆兄弟”，表达了梁山好汉之间的兄弟义气。
《水浒》是我国明代长篇小说，又题为《忠义水浒传》，通行本简称《水浒》。一般认为是施耐庵著。《水浒》是在民间传说故事的基础上，其成书经历了一个漫长的演变过程。
创作背景
《水浒》描写的以宋江为首的农民起义发生在宋徽宗宣和年间(1119—1126)，因声势极盛，便在民间产生许多奇闻异说，流传中不断得到无名作者的加工增饰。施耐庵就是在民间传说、民间说话艺术和元杂剧水浒戏的基础上加工写定成书的。
内容简介
作为中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，《水浒传》生动地记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。在作者的笔下，好汉们大都有着自己的辛酸史，他们是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的。
小说还把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会。在这里，“相貌语言，南北东西虽有别；心情肝胆，忠诚信义并无差”，不论是富豪将吏还是贫贱子弟，“都一般儿哥弟称呼”，不分贵贱高低，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。
《水浒》总共120章回，采用先分后合的链式结构，展现了农民起义发生、发展、直至失败的全过程。
“官逼民反”
零碎的
个人复仇
小规模的
联合反抗
强大的
义军队伍
1—40回讲单个英雄人物故事；41—70回讲水泊梁山大聚义
招安归顺
为统治
者效劳
化整为零
义军失败
71—120回讲他们归顺朝廷，走向失败
小说构成
全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后写了几场反土豪、打官军的战争。后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。本书结构严整，以官逼民反，替天行道为主线，每个故事又独立成章。
本书的局限在于只反贪官，不反皇帝。
在阅读时需要把握以下几个问题：
阅读指南
1.在通读全书的基础上区分重点情节和非重点情节。
《水浒传》虽然是长篇小说，仍然可以按小说的一般结构总体把握其框架。
序幕：第一回，写一百零八魔头降世。
开端：第二回，按“乱自上作”的思路，由高俅发迹引出王进和史进的故事。
发展：(1)第三回至四十六回，写“逼上梁山”的情形，主要写水浒英雄各自不同的人生经历和义军小
规模的联合；(2)第四十七回至七十回，
写梁山义军逐渐壮大到英雄齐聚。
高潮：第七十一回到八十回，写梁
山义军英雄排座次，连续挫败朝廷的镇压。
进一步发展和结局：第八十一回至结束，写梁山义军接受招安及结果。先后征辽国、讨方腊，其间损兵折将，兄弟生离死别，仅少数人被封官授爵，最后逐渐被迫害瓦解。
在对整体结构把握的基础上，重点研读涉及主要人物的情节。如“拳打镇关西”“智取生辰纲”
“三打祝家庄”等情节，数百年来脍炙
人口，在阅读时可作为重点。
2.对人物形象的理解要从共性中找出个性。
《水浒传》最精彩的是人物形象的塑造。虽然众多好汉都聚在梁山，也有着共同的遭遇，但作者对人物性格的刻画却是千人千面。如武松、林冲都受过官府的陷害，被充过军，但他们面对厄运时的反应却大不一样。林冲在路上受差人任意摆布，忍气吞声；武松却相反，不但收拾了要害死他的差人，还血洗鸳鸯楼。
这是因为，林冲是东京八十万禁军教头，是
有地位、懂法度的人，只希望服刑期满，重
振家声；而武松无家室之累，报复心强。所
以，在小说中，我们会强烈地感受到他们两
人的性格差异。
3.准确把握人物立场，体会不同人物的语言特点。
《水浒传》的语言非常有特色，它是以口语为基础，经过艺术加工提炼而成的文学语言。人物的语言符合自身的生活经历、思想水平和修养，准确、到位地把握住了性格特征。例如，李逵讲宋江：“吟了反诗，打什么鸟紧？万千谋反的倒做了大官。”仅此一句，便将李逵憨直、粗野的性格特征表露无遗，而且也反映出他的思想较为简单。
一、把握题材特点。
二、了解古代白话小说的艺术手法。
三、分析人物形象。
四、体会语言风格。
读书方法指导
阅读教材P139-140，明确具体阅读《水浒传》时，可以从以下几个方面入手。
一、把握题材特点。
给下列古代白话小说分类并说明理由。
《三国演义》
《水浒传》
《西游记》
《封神演义》
《儒林外史》
《红楼梦》
英雄传奇
世情百科
神魔小说
历史演义
讽刺小说
神魔小说
二、了解古代白话小说的艺术手法。
巧妙的构思让情节引人入胜，从下列名著中选一部，结合故事分析作者的构思技巧。
A.《西游记》
B.《水浒传》
C.《哈利?波特与死亡圣器》
D.《基地》
答案示例
：《水浒传》。作者构思的巧妙在于：(1)人物故事相互关联、环环相扣，激发读者的阅读兴趣。如鲁智深展示武艺引出林冲，再集中写林冲的故事。(2)善用伏笔，如前有林冲结交鲁智深的情节，后来才有鲁智深野猪林救林冲的情节。(3)设置巧合，林冲因为大雪压垮栖身之所而夜宿山神庙，躲过一劫，恰好听到陆虞候等人的密谈，便怒杀仇人，上了梁山。(4)一众好汉齐聚梁山，但上山方式各有不同，富有变化，如林冲被陷害，忍无可忍上了梁山，而武松则快意恩仇，手刃仇人后上了梁山。
三、分析人物形象。
《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。
——金圣叹
疾恶如仇侠肝义胆脾气火爆
粗中有细
豁达明理
头脑简单直爽率真
在酒店护送金氏父女离开时，鲁提辖怕店小二赶去拦截，就向店里掇条凳子，在门口坐了两个时辰。约莫金公走远了，方才起身，径投状元桥来找镇关西算账，这足见他的粗中有细。
李逵和宋江等人一起喝酒时，宋江说要吃鱼，李逵便到江边向船家买鱼，可船家说要等主人回来才能卖。李逵一时性起，跳上船就抢，但他不会抓鱼，一不小心就把鱼都放跑了。
武艺高强有勇有谋
曾是八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己、循规蹈矩，最后在万般无奈、忍无可忍的情况下被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型。
是下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报。从为兄报仇开始，一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
四、体会语言风格。
第一次将白话运用到了绘声绘色、惟妙惟肖的程度，使它成为中国白话文学的一座里程碑，《水浒传》的语言是高度口语化的，与《三国演义》的文白相杂不同，因此更为准确生动。
特别是人物语言个性化方面，《水浒传》能一样人，便还他一样说话。108个英雄好汉，每人有每人的语言。通过这些语言，人物的迥异性格被刻画得惟妙惟肖、栩栩如生。《水浒传》的语言具有口语化的突出特点，这一特点使得它的语言明快、洗练、生动、准确、富于表现力。
“兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字，根据个性化语言分别选择正确的一项。
【甲】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，……”
【乙】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻，……”
【丙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。
A．武松
B．李逵
C．鲁智深
【甲】C【乙】A【丙】B
《水浒传》中的情节生动曲折，引人入胜。像“智取生辰纲”“三打祝家庄”等精彩篇章，往往集中了很多人物，有着精彩的场面描写，令人难忘。还有很多情节环环相扣，如描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等情节
，深入刻画了这个人物的性格发展史。选择你最喜欢的章节或人物，梳理其中的情节，尝试用思维导图的形式画出来。
专题探究
专题一：探究《水浒传》中的情节
围绕章节中的一个词，呈现“智取生辰纲”的过程。在思维导图中最好能够包含小说的“三要素”。
画思维导图
第三回
史大郎夜走华阴县
鲁提辖拳打镇关西
第四回
赵员外重修文殊院
鲁智深大闹五台山
第五回
小霸王醉入销金帐
花和尚大闹桃花村
第六回
九纹龙翦径赤松林
鲁智深火烧瓦罐寺
第七回
花和尚倒拔垂杨柳
豹子头误入白虎堂
第八回
林教头刺配沧州道
鲁智深大闹野猪林
……
根据下面的回目，制作活动鲁智深情节的思维导图
给本书的1~10回做个思维导图。
前五十回划分为九个结构单元：
(一)鲁智深传(三～八回)
(二)林冲传(七～十二回)
(三)杨志传(十二～十三回、十六～十七回)
(四)晁盖、吴用等人合传(十四～十六回、十九～二十回)
(五)宋江传(十八～二十三回、三十二～四十二回)
(六)武松传(二十三～三十二回)
(七)李逵传(三十八、四十三回)
(八)石秀、杨雄合传(四十四～四十六回)
(九)李应、扈三娘合传(四十七～五十回)。
单元结构和人物关系网
后三十回分为五个结构单元:
(一)两赢童贯(七十五～七十七回)
(二)三败高俅(七十八～八十回)
(三)接受招安(八十一～八十二回)
(四)破大辽(八十三～八十九回)
(五)征方腊(九十～九十九回)。
《水浒传》人物关系网的构建分为以下几个阶段：
第一阶段是第40回之前。个人反抗者先后组成八个小山头：梁山泊、东溪村、清风山、对影山、揭阳岭、得阳江、张横张顺、揭阳镇，以及一些未立山头的好汉。
第二阶段是41—70回。除了卢俊义这一主要人物外，还有若干性格各异，光彩夺目的次要人物。小说描写了八大战役：三打祝家庄、打高唐、打青州、破华州、打曾头市、打大名府、攻陷曾头市、打东平和东昌。
《水浒传》前70回是以人物性格为结构形态，而
70
回以后则又回到了故事情节的结构形态，是一个交叉的多元的叙事结构形态。
《水浒传》最大的艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象。这些梁山好汉号称“一百单八将”，如宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松……无不有血有肉，个性鲜明。找出其中你最喜欢的一个，记录他的人生轨迹、英雄事迹和个性特征，为他写一篇小传。
小传，即人物小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。
专题二：为《水浒传》人物立传
天孤星花和尚鲁智深小传
鲁智深本是渭州经略府的提辖，生性豪爽，好打抱不平。为救金氏父女，三拳打死屠户镇关西，为躲避缉捕，在赵员外的帮助下于五台山出家。但鲁智深屡犯寺规，不服管教，酒后大闹寺院，被赶出寺院，前往东京大相国寺。
途中为救刘太公之女，大闹桃花山，因与桃花寨主李忠、周通不和，不愿留下落草。又在赤松林瓦罐寺惩治恶僧崔道成、恶道丘小乙。鲁智深到相国寺做职事僧，看管菜园，并制服了一批泼皮无赖。偶遇林冲，结拜为兄弟，在野猪林救下林冲，得罪高太尉，被迫离开大相国寺，在二龙山落草，后上梁山。征讨方腊之后，在杭州坐化。
武
松
小
传
武松，江湖上人称武二郎，清河县人氏。性格耿直，武艺超群，因打人从清河县逃了出来。过了两年，在回家看望哥哥的途中路过景阳冈，看到一个酒家便进去喝酒，这个地方有“三碗不过冈”之说，但武松一口气喝了十几碗，醉意朦胧上冈，并把此处的老虎打死，成了打虎英雄。哥哥武大郎被西门庆和潘金莲杀害。武松杀了他们，报案自首，被发配孟州。
在安平寨牢营，结识了金眼彪施恩。为报恩替施恩夺回店铺，后被蒋门神所陷害。于鸳鸯楼杀死张团练、蒋门神后，在十字坡张青酒店改扮成行者，在二龙山落草，后来投奔梁山泊。坐第十四把交椅，步军第二名头领。在攻打方腊时失去左臂，留在六和寺照看林冲，后出家为僧，到八十岁死去。
《水浒传》是在说唱艺术的基础上写成的章回体小说，讲究故事的曲折和完整。先分后总，井然有序，每个英雄人物的故事都有其相对的独立性。通读小说，看看这部古典小说在结构、人物刻画、语言等方面具有哪些特点。选择一个角度，写一段赏析文字。
专题三：分析章回体小说的艺术特点
当时（只见草料场里火起，四下里烧着）林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被石头靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心。回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没的推故。”那人道：“林冲今番直吃我们对付了。高衙内这病必然好了。”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿殁了。’张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去？”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”
片段赏析
又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步。林冲喝声道：“好贼！你待那里去？”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，
喝道：“泼贼！我自来又和你无什么冤仇，你如何这等害我？
正是：‘杀人可恕，情理难容。’”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来。将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹！且吃我一刀。”又早把头割下来，挑在枪上。回来，把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去。
赏析：
本文选自《水浒》第十回《林教头风雪山神庙》，是最精彩的回目之一。林冲被“逼上梁山”具有典型意义。故事以林冲的主要性格特征为线索，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程。林冲由安于现状到奋起反抗，完全是被一步步逼出来的。在当时的社会环境下，官府黑暗，陷害忠良，林冲本来有一个幸福的家，但是却被人百般地陷害和压迫，最后家破人亡。林冲逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，最后被逼得无家可归而走上梁山，有力地突出了“官逼民反”这个主题。
我们教材中的“名著导读”是很好的阅读材料，可以让我们快速地把握作品的主要内容、故事梗概、人物形象等。
先读目录可以对全书有一个大概的认识，然后根据“读书方法指导”“专题探究”的要求，有计划地读完全书。只要按照本课的指导要求去读，相信你会收获满满。
本课小结
第二课时
本课目标
1.
精读“水浒”故事
2.
品评“水浒”人物
3.
赏析“水浒”艺术
各抒己见，谈谈你对水浒传的认识，可从作者、小说内容、主题思想以及涉及人物方面来谈。
略谈《水浒》
阅读注意：
我们应该学习他们嫉恶如仇、伸张正义的精神。但作品中滥杀无辜，歧视妇女等封建思想应摒弃。
（1）首先要理清故事情节。
（2）小说最重要的是把握住人物形象。应抓住故事情节和环境描写结合文章中人物的语言神态、动作行为、心理活动等，分析人物的性格特征和性格形成原因。
（3）品味精彩的语言，掌握人物形象所反映的社会生活（即主题思想）。
1.欣赏小说的方法：
精读举要
环节一：结构梳理，感知侠义之举
（2）鲁达为什么要三次消遣郑屠？
（1）鲁达为什么要打？怎么打法？打的结果如何？
鲁提辖拳打镇关西
2.精读示例：
（1）观看《鲁提辖拳打镇关西》思考“三拳”分别打在什么部位?“三拳”各自从什么角度写的?每一拳下去，郑屠各有什么反应?鲁达又是如何对待的?
（2）作者为什么要如此详写三拳?
环节二：精读三拳，细品侠义之举
环节三：品评人物，感受侠义之举
从《鲁提辖拳打镇关西》这个故事中，你认为鲁达是个怎样的人？你是从那些地方看出来的？请找出相应的文字加以剖析。
鲁达的性格特点：“义”“粗”“细”。
“义”是鲁提辖的灵魂，他之所以“打”、“救”无不出于一个“义”字。
“粗”与“细”的统一，
是鲁提辖性格的特色。
嫉恶如仇，性情刚直，好打不平，不畏强暴，不避危难
鲁达为什么不去官府状告郑屠而去亲手惩治他？联系我们现实生活，小组合作讨论，今天的我们应该怎样去看待“鲁提辖拳打镇关西”的侠义行为呢？
环节四：各抒己见，辨析“侠义”之举
鲁达、武松这样的人物形象更多的是让我们通过他们的遭遇来认识黑暗的封建社会。我们生活在社会主义法治社会，对他们那种路见不平，拔刀相助的江湖义气，独来独往的个人英雄主义应有正确的认识，不可以盲目搬用，要有法制观念，要依法办事。
绰号：及时雨
性格特点：忠义，有组织才能和军事才能，有反抗性也有妥协性
主要事迹：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄
宋江
人物形象
1.了解人物绰号、性格特点、主要事迹。
林冲
绰号：豹子头
性格特点：武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩
主要事迹：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山
李逵
绰号：黑旋风
性格特点：疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真
主要事迹：真假李逵、中州劫法场
鲁智深
绰号：花和尚
性格特点：疾恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理
主要事迹：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林
吴用
绰号：智多星
性格特点：足智多谋、神机妙算
主要事迹：智取生辰纲、攻打祝家庄
武松
绰号：行者
性格特点：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报、滥杀无辜，
主要事迹：景阳冈打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭
杨志
绰号：青面兽
性格特点：精明能干、粗暴蛮横、胆大心细
主要事迹：杨志卖刀、护送生辰纲被劫
人物
相同点
不同点
出身
遭遇
思想意识
鲁智深
林冲
杨志
2.比较人物群像，辨别人物个性。
落草前都在朝廷为官，一身武艺，有勇有谋
贫农或手艺匠
八十万禁军
枪棒教头
三代将门之后
为救人而
伤人性命
高衙内夺妻
失陷生辰纲
嫉恶如仇
敢作敢为
安分守己
逆来顺受
一心为官
刚愎自用
3.列水浒英雄履历表。
拳打镇关西
倒拔垂杨柳
大闹野猪林
《水浒传》中有108位好汉,人人都有一个特征鲜明的绰号。
请写出《水浒传》中你喜欢的好汉的绰号，多多益善。
说说绰号
绰号由来（宋江）
及时雨：
意为宋江经常替人排忧解难。
呼保义：
宋代有一个官职叫“保义郎”，
品级不太高，但很尊贵。皇上微服出行时，让别人称呼自己为“保义郎”。宋江的绰号为“呼保义”，意思是宋江对皇上的无比忠诚。《水浒传》第九十回写宋江征辽功成后，“加宋江为保义郎”，可谓得偿所愿。而在水浒传里，宋江多次提出要保住梁山“替天行道”的意义，知道快死也记在心中（杀李逵）。
孝义黑三郎：
“黑”是指宋江的肤色。书中道：“他面黑身矮，人都唤他做黑宋江”。“三郎”是他的排行。书上说：“那押司姓宋，名江，表字公明，排行第三”。而“孝义”则是宋江的性格特征，对父亲十分孝顺，对江湖兄弟十分讲义气。（为了父亲的安全，在其做押司时便与父亲脱离了父子关系）
豹子头林冲，赤发鬼刘唐，九纹龙史进，青面兽杨志，美髯公朱仝……
1.
绰号之外形特征
花荣射箭极准，人送绰号“小李广”，
时迁身手敏捷，人称“鼓上蚤”，
梁山军师吴用，神机妙算，号称“智多星”……
2.
绰号之才能特征
秦明，性情急躁，人送绰号“霹雳火”；
索超，战场上冲锋陷阵，不畏强敌，有“急先锋”的美誉……
3.
绰号之性格特征
徐宁，使得一把好枪，人称“金枪手”；
呼延灼，手持祖传双鞭，人称“双鞭呼延灼”……
4.
绰号之兵器特征
《水浒传》的艺术成就有哪些呢？
一、人物形象鲜明，富有个性。
二、故事情节曲折、生动，引人入胜。
三、语言生动形象，富有艺术表现力。
四、结构上采用先分后合的链式结构。
艺术成就
一、人物形象鲜明，富有个性。
通过各种艺术手段，成功地塑造了一系列典型人物形象。
第一，把人物置于真实的历史环境中，紧紧扣住人物各自不同的身份和经历来刻画典型性格。
如豹子头林冲，原是东京八十万禁军教头，有着优越的社会地位，又是习武带兵之人，具有丰富的作战经验，作者赋予他的性格既有隐忍退让、委曲求全的一面，又有骁勇善战、敢作敢为的一面。在封建恶势力的逼迫下，林冲的身份、地位、生活发生了急剧变化，促成了他思想和性格的转化，从而成功地塑造了一个原先根本不想造反而最后不得不造反的人物形象。
第二，运用对比手法来突出人物的性格特征。
A.同类人性格各有不同。如王进、林冲、鲁达，都是军官出身，都受高俅的迫害，但各有不同。
B.气质相同的人，同中有异。如李逵、鲁达都鲁莽豪爽。但鲁达粗中有细，李逵则是赤膊上阵，不讲斗争策略，勇往无前。
C.同做一件事，也有不同。如武松和李逵都打老虎，方法各有不同。
第三，通过典型的细节描写来塑造人物的个性。
作者为了塑造人物性格，描写了一系列典型的细节。比如，宋江在张横船上躲了半夜，一直到李俊救了他之后才发现“月光明亮”，这一细节说明宋江在张横要杀他的情况下，吓得一直没敢往外看一眼，表现了宋江性格中怯懦的一面。通过这些典型细节的描写，使人物形象显得更加丰满和真实。
二、故事情节曲折、生动，引人入胜。
像“智取生辰纲”“三打祝家庄”等精彩篇章，往往集中了很多人物，有着精彩的场面描写，令人难忘。还有很多情节环环相扣，如描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等情节
，深入刻画了这个人物的性格发展史。
全书又是由一个个相对独立的故事构成的。
这些起伏跌宕、富于传奇性的故事，具有
相对的独立性。
三、语言生动形象，富有艺术表现力。
采用古白话的语言来叙事，生动形象，活灵活现，具有很强的表现力。
第一，语言明快、简练。
《水浒传》无论叙述事件还是刻画人物，常常寥寥数语就能使故事情节形象逼真、活灵
活现。如描写李逵时说“宋江看到
一个黑凛凛的大汉”“黑凛凛”这
三个字就把李逵的形象写活了，给
读者的印象极为深刻。
第二，用词生动、准确。
《水浒传》的用词既生动又准确，
堪称古典小说语言的典范。例如，小说第
三回有这样的一个情节，当鲁达救了金氏
父女，店小二却因受郑屠的吩咐不肯放人时，“鲁达大怒，揸开五指，去那店小二脸上只一掌，打得那店小二口中吐血；再复一拳，打下当门两个牙齿。小二爬将起来，一道烟走向店里躲了。”这里通过使用“大怒”“揸开”“一掌”“一拳”“打下”等词，把鲁达当时的神态举止表现得淋漓尽致，也使这个形象富有了立体感。
第三，语言极富个性化。
熟练运用个性化的语言，是塑造典型人物的重要手段。《水浒传》的语言就极富个性化。比如，李逵没有文化，为人粗鲁，第一次见到宋江时张口就说，“你真的是黑宋江？”在店小二“服务不周”时就骂“我把你这鸟店烧了”。此外，阎婆惜、王婆、潘金
莲、潘巧云、押解员董超、薛霸等
人的语言也都很有个性，符合人物
的身份。
四、结构上采用先分后合的链式结构。
《水浒传》以人物为中心来展开故事情节，人物一个个出场，故事一个个展开，上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，开始下一个故事；结构单纯而不单调，情节波澜起伏，引人入胜。比如小说以高俅发迹为开端，有交代起义前景的作用，高俅逼走王进，是官逼民反的开始。由王进引出史进，由史进引出陈达、朱武、杨春，一个引出一个或几个，像滚雪球一样，直到一百单八将齐集梁山。每一个人物出场时，都是伴随着事件而来的，有时一个人伴随着几件事同时而来，如鲁智深、林冲、武松、杨志等，有时一个人的几件事是间隔着来的，如李逵、杨雄、燕青、石秀等。人与事交织在一起，形成《水浒传》结构安排的最大特色。
全书结构完整。有开端、发展、高潮和结局，是一个有机的整体。
2.说一说：《水浒传》给我们哪些启示？
示例：拿起法律武器，坚决维护公平正义。危难面前挺身而出，该出手时就出手。向困难投降，是堵住成功的路。
拓展探究
1.《水浒传》中的梁山好汉绝大多数是被逼上梁山的，但鲁智深上梁山并非出于他人迫害而无路可走，这如何理解？
2.针对《水浒传》中你最喜爱的人物，写一段人物评析，内容、形式和字数均不限。
课下作业（任选一）
1.选择一两个人物写传记，比如为喜欢的人物写一个传记，为不起眼的小人物写一个传记，为讨厌的人物写一个传记，为同情的人写一个传记。字数在200字左右。
