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我也能做鞋
义务教育课程标准试验教科书第7册
义务教育课程标准试验教科书第7册
教材分析：
本课是四年级第一学期“鞋”单元的第三课。学习本课在于最大限度激发学生的创造力。将想象变成现实，是人类创造性的最高体现。能否将想象最大限度以最合理最完美的形式制作出来是衡量人综合素质程度、动手能力的尺度。本课通过引导启发学生将自己设计的鞋用不同材料制作出来，训练学生的动手制作能力。在教学活动中，学生要学会在鞋的基本型上对鞋进行创造性设计装饰。己的创造性的联想思维。通过这种训练，达到培养学生想象力的教学目的。
教学目标：
1．引导学生欣赏设计制作风格独特的鞋。
2．引导启发学生将自己设计的鞋用不同材料表现出来。
3．通过创作活动，训练学生的动手制作能力。
教学重难点：
重点：是引导学生欣赏设计风格不同的鞋并尝试将自己设计的鞋制作出来。
难点：是启发学生将自己设计的鞋用不同材料制作出风格独特的鞋（包括对鞋进行创造性设计装饰）。
教学准备：
教师：课件，若干个纸工鞋和各种材料做的鞋
学生：彩纸，纸盒，线绳，颜料，剪刀等其他能用上的材料。
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教学过程：
一.导入新课
今天老师收到了一封很特别的e-mail,我们一起来读一读.(出示内容):老师你好,我是“创意猫鞋业坊”的主人，本店即将举行鞋子制作大赛，希望你校的学生能参加。谢谢！
看了这封信，老师特别激动，我想这正是同学们表现的机会，你们想参加吗？
二.讲授新课
1. 制作一双漂亮而又有创意的鞋子可不容易,那需要同学们聪明的智慧和丰富的想 像以及精巧的手工.
2. 首先,要设想好鞋的款式,经过前面课程的学习,你都了解鞋有哪些款式呢 (指名说)
其次,你要了解鞋是由哪几部分构成的.(指名说)
3. 现在让我们一起来欣赏两双鞋子，看看他们各有什么作用？(课件展示鞋的图片)
学生小组讨论鞋作用（可以穿在脚上，也可以做成装饰品）
4. 下面请同学们来欣赏我们创意猫的优秀鞋子作品.(课件展示创意的鞋子)
小组讨论:鞋子的创意,作用,材料,制作方法.
5. 思考:自己所带的材料,可以做什么样的创意鞋来 可同座位讨论
三.学生作业:
1. 引导学生思维,谈一谈自己有什么好的创意.
2. 用自己的材料,开动脑筋,制作一只(双)很有创意的鞋.
3. 教师巡回指导.
四.作品展示:
1.“创意猫鞋业坊”作品展示会,现在开始.
2.指名学生谈一谈自己鞋子的创意.
3.说一说,你最喜欢哪个设计,为什么
五.教师总结
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老师你好:
我是“创意猫鞋业坊”的主人，本店即将举行鞋子制作大赛，希望你校的学生能参加。
谢谢！
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螺丝帽做的鞋
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草编的鞋子
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巧克力做的鞋
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电脑键盘做的鞋
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酒瓶塞做的鞋
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香
皂
做
的
鞋
子
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糖果做的鞋子
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细铁丝做的鞋
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瓦楞纸板做的鞋
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塑料瓶做的鞋
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硬纸板做的鞋
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花和水果做的鞋
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袜子和彩纸做的鞋
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范 例
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先将废布剪成条，再变成麻花辫一样的长条
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准备好一根长的，两根短的备用
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从中间向外一圈一圈的盘，制作成鞋底
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最后，加上两根短的制作成鞋，面固定好就完成了
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作业要求:
开动脑筋,用各种材料做鞋,可以合作,也可以独立完成 .
1.要构思新颖,合理利用材料的特点.
2.要制作细腻,注意细节表现.
3.要发挥团结合作精神.
注意用剪刀和刻刀时要特别小心!
我也能做鞋
义务教育课程标准试验教科书第7册我 也 能 做 鞋
教材分析：
本课是四年级第一学期“鞋”单元的第三课。学习本课在于最大限度激发学生的创造力。将想象变成现实，是人类创造性的最高体现。能否将想象最大限度以最合理最完美的形式制作出来是衡量人综合素质程度、动手能力的尺度。本课通过引导启发学生将自己设计的鞋用不同材料制作出来，训练学生的动手制作能力。在教学活动中，学生要学会在鞋的基本型上对鞋进行创造性设计装饰。己的创造性的联想思维。通过这种训练，达到培养学生想象力的教学目的。
教学目标：
1．引导学生欣赏设计制作风格独特的鞋。
2．引导启发学生将自己设计的鞋用不同材料表现出来。
3．通过创作活动，训练学生的动手制作能力。
教学重难点：
重点：是引导学生欣赏设计风格不同的鞋并尝试将自己设计的鞋制作出来。
难点：是启发学生将自己设计的鞋用不同材料制作出风格独特的鞋（包括对鞋进行创造性设计装饰）。
教学准备：
教师：课件，若干个纸工鞋和各种材料做的鞋
学生：彩纸，纸盒，线绳，颜料，剪刀等其他能用上的材料。
教学过程：
一.导入新课
今天老师收到了一封很特别的e-mail,我们一起来读一读.(出示内容):老师你好,我是“创意猫鞋业坊”的主人，本店即将举行鞋子制作大赛，希望你校的学生能参加。谢谢！
看了这封信，老师特别激动，我想这正是同学们表现的机会，你们想参加吗？
二.讲授新课
1. 制作一双漂亮而又有创意的鞋子可不容易,那需要同学们聪明的智慧和丰富的想像以及精巧的手工.
2. 首先,要设想好鞋的款式,经过前面课程的学习,你都了解鞋有哪些款式呢 (指名说)
其次,你要了解鞋是由哪几部分构成的.(指名说)
3. 现在让我们一起来欣赏两双鞋子，看看他们各有什么作用？(课件展示鞋的图片)
学生小组讨论鞋作用（可以穿在脚上，也可以做成装饰品）
4. 下面请同学们来欣赏我们创意猫的优秀鞋子作品.(课件展示创意的鞋子)
小组讨论:鞋子的创意,作用,材料,制作方法.
5. 思考:自己所带的材料,可以做什么样的创意鞋来 可同座位讨论
三.学生作业:
1. 引导学生思维,谈一谈自己有什么好的创意.
2. 用自己的材料,开动脑筋,制作一只(双)很有创意的鞋.
3. 教师巡回指导.
四.作品展示:
1.“创意猫鞋业坊”作品展示会,现在开始.
2.指名学生谈一谈自己鞋子的创意.
3.说一说,你最喜欢哪个设计,为什么
五.教师总结
