第13课 我干家务活一、教材分析 通过本课的学习使学生更进一步了解家庭生活，培养学生从小就热爱家庭、热爱生活、热爱劳动的好习惯。对于小学生来说，教育他们做一些力所能及的家务活是再好不过的德育方式。教材中列举了几幅生活用品的写生线描稿。这些写生画用流畅富有节奏感的线条将干家务活时的场景、人物动作表现得淋漓尽致，更主要的是将它们的劳动气氛表现出来了。这些都可以启迪学生完成他们的作业。需要注意的是：写生时要善于取舍，尽量将画面变得充实一点。 1、教学目标 （1）认知目标：培养儿童热爱生活，热爱劳动的情感，体会劳动创造幸福的欢乐，产生表现生活美的欲望。 （2）技能目标：初步了解形体结构的关系，学会用线写生的方法。（3）情感目标：培养学生从小热爱家庭、热爱生活、热爱劳动的好习惯。2、.学习内容 教学重点：选择一个最有趣的做家务的场景画出来。教学难点：线条的灵活运用。3、课时：1课时二、教学过程设计 ●课前准备： 教师收集有关做家务的录像，制作人物动态的画面，电脑，实物投影仪等。 提前一课时布置学生帮家长干一些家务活，体验生活的乐趣。仔细观察家中人做家务活时的神态、动态、环境等。工具材料可选择使用，如水粉颜料、水彩笔、油画棒、铅笔等材料。●教学思路： 1．谈话导入： 你做过家务活吗？在家的时候你会帮爸爸妈妈做家务吗？ 2、闭上眼睛思考一下，你在家里都会做哪些家务活，是和爸爸妈妈一起做的吗？还记得当时家里的样子吗？（学生谈论） 帮爸爸妈妈、爷爷奶奶做家务是我们应该做的事情，这是个温馨的场景，你想过要将这样的场景画下来吗？ 3.（放录音，跟随录音作画）大家看老师在黑板上画了什么？（学生讨论）线条流畅，有变化。我们在写生画时应用这些线条来表现事物，使我们的作品更富有生命力。 4.欣赏课本上的图片、范画。 你来说说书上的范画上的场景你见过吗？ 你能说出他是用什么工具或材料表现的吗？ 你最欣赏的是什么地方？ 5．作业要求： 用线条写生法来表现做家务时的情形，做到结构准确，线条生动，流畅。 用线条写生法来表现一个最有趣的场景，注意一下人物和劳动工具、环境的大小比例，做到特征明显，线条流畅，作业整洁。●板书设计：第13课 我干家务活范画 范画 步骤：1 2 3 4 范画 范画 二次备课二次备课(共13张PPT)
义务教育课程标准试验教科书第 7册
义务教育课程标准试验教科书第 7册
1、教学目标
（1）认知目标：培养儿童热爱生活，热爱劳动的情感，体会劳动创造幸福的欢乐，产生表现生活美的欲望。
（2）技能目标：初步了解形体结构的关系，学会用线写生的方法。
（3）情感目标：培养学生从小热爱家庭、热爱生活、热爱劳动的好习惯。
2、.学习内容
教学重点：选择一个最有趣的做家务的场景画出来。
教学难点：线条的灵活运用。
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闭上眼睛思考一下,你在
家里都会做哪些家务活,
是和爸爸妈妈一起做的吗
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