人教版九年级化学 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 教学设计

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、教学目标
知识与技能：
了解化学与人类生活、社会发展的密切关系，认识化学的价值。
知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
培养学生观察生活、探索生活的能力。
过程与方法
通过小组合作学习、主动探究、讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法。
情感态度与价值观
培养学生热爱化学、了解化学的激情。
培养学生关注生活、关注自然的态度。
二、教学重点 、难点
重点: 什么是化学； 化学与人类生活、社会发展的联系；化学在生活中的应用。
难点：让学生了解化学研究的对象，引导学生掌握化学的学习方法。
三、教学准备
多媒体课件、实验相关器材及用品。
四、教学设计
教 师 活 动
学 生 活 动
教 学 意 图
一、导入新课
同学们一定听过很多童话故事，大家还记得点石成金和神笔马良的故事吗？下面谁来给大家讲讲这两个故事。
（小结）多么神奇的魔棒与画笔！那么在我们的现实生活中存在这样的魔棒与画笔吗？
（引导提问）怎样去课前让大家设想一个富有创意的愿望，现在请同学们说说你们有什么愿望呢？怎样去实现呢？
（画龙点睛）其实很简单，通过化学的方法我们的愿望就可以实现了。现在我们就来学习课题----化学使世界变得更加绚丽多彩。（板书绪言）
这两个故事大家都比较熟悉，踊跃举手讲解。
对化学的神奇作用产生浓厚兴趣，产生很多关于化学的疑问。
积极发言，表达自己的愿望。
兴致盎然，进入新学科的学习。
创设趣味性化学情景，激发学生的好奇心。
二、合作探究
1.观看图片中列举了一些化学改变我们生活的例子。请同学们结合实例想想化学究竟是什么（板书：什么是化学）
2.结合图片引导学生：通过观看的图片，同学们发现在我们生活的物质世界里，不仅存在着形形色色的物质，而且这些物质还在不断的变化着。
3.提出问题：化学是什么呢？
4.点明化学的概念：其实化学就是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质与变化规律的科学。化学可以帮助我们解决很多的问题。
5.过渡：现在请大家仔细阅读教材中的最后一段。
6.学生自学化学的发展史内容。
7.讲述：从遥远的古代，人们开始无意识的运用化学，到近代人们认识化学，再到现在人们充分的利用化学，再这个漫长的过程中，化学始终与人类的生活密切相关。（板书：化学与人类）
观看图片
开始小声讨论，但未得出正确答案，急于想知道这一切到底是为什么？
思考、回答
阅读教材，通过教师的讲述，明确化学的概念。
阅读教材，加深对化学的认识。
阅读课本，结合实际，讨论生活中有哪些例子。
通过观看图片，结合实际，激发学生探究化学的愿望。
让学生深切感受学习化学的必要性，激发学习兴趣，了解化学的研究内容。
让学生初步感受生活中处处有化学，理解“从生活走进化学”。
三、课堂小结
生活中处处有化学，我们的生活和化学是紧密相连的。
跟随教师总结本课，记忆重要概念和知识点。
激发学生学习化学的欲望。
四、检测反馈
（提出问题）：现在人们的生活水平不断提高，在很多方面都得益于化学科学的发展。试从日常生活的衣食住行各方面举例证明这一点。


体会化学在我们生活中所起的作用。
【板书设计】
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
什么是化学
化学发展史
化学与人类、化学与社会