人教版初中化学九年级上册 课题3 走进化学实验室 第1课时教学设计

课题3 走进化学实验室
一、教学目标
知识与技能
能识别初中化学实验常用仪器，并了解相关的用途、注意事项。
过程与方法
1．通过参观化学实验室，了解实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
2．识别初中化学实验仪器。
情感、态度和价值观
培养学生实事求是、严肃认真的科学态度以及良好的道德品质。
二、教学重点、难点
重点：常见仪器的识记、用途即注意事项。
难点：培养学生实事求是、严肃认真的科学态度以及良好的道德品质。
三、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【 讲述】
化学是一门是实验为基础的科学，任何新物质的制取的方法要靠实验来探索和实现，各种理论假设也来靠实验来进行验证。今天我们就来了解一些化学实验的规则，掌握化学实验常用仪器的的名称、用途即注意事项。

聆听，思考

让学生知道实验是化学的基础
进入实验室进行实验，我们要先了解实验室规则。请大家自主学习课本知识，了解需要遵守的基本要求。
自主学习
阅读并记忆。
同学们思考与交流
培养学生的自学能力
做任何实验都离不开化学仪器，请同学们看到课本第151页列举的一些实验室常用的一些实验仪器和用品，你认识哪些？你知道它们的构造、用途及使用方法吗？

结合实物，多媒体展示试管、量筒、酒精灯等常见仪器的使用方法及注意事项。
介绍介绍后随即选取几种常见的仪器，让学生回答他所掌握的内容。
自主学习
阅读并记忆常见仪器的名称
交流思考，熟记
思考、回答
让学生先整体感知初中化学实验室常见仪器，通过提问引起他们的思考。
让学生认识并熟记常见仪器的使用
检查记忆效果

多媒体展示课堂练习：选择合适的仪器填空
思考、练习
练习巩固，加深学生对知识的记忆