(共42张PPT)
第一课时
第二课时
一年级上册
语文园地一
第一课时
一片两片三四片,五片六片七八片。
九片十片无数片,飞入水中都不见。
你能猜出这是什么吗？
我发现:这是一首谜语诗,将数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”巧妙地用在谜语中。
谜底是——
雪花
数字说明片数多；雪花的量词用“片”；雪花飞入水里就融化不见了。
读准谜语诗。
采用自由读、同桌互读、班级齐读等多种方式,把谜语诗读正确。
一片两片三四片,
五片(
)片(
)(
)片。
(
)片(
)片无数片,
飞入水中都不见。
六
七
八
九
十
看看下面的数字，你知道它们对应的汉字是什么吗？
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
我会读
六
七
八
九
十
有两个汉字和我们玩起了捉迷藏的游戏,只有把它们写正确了,它们才会出现哦。
一片两片三四片,五片六片七(
)片。
九片(
)片无数片,
飞入水中都不见。
头要正，肩要平。
臂摆开，脚放平。
手高笔尖一寸，
胸离桌子一拳，
眼离桌面一尺。
写字的时候一定要做到“三个一”。
书写提示：
撇在横中线上起笔，不能太长，
捺比撇高，起笔要留出一点距离，
注意两笔的收笔要在同一水平线上。
独体结构
书写提示：
先写横，再写竖，
横在横中线上起笔，
竖起笔在竖中线上。
独体结构
多读几遍，你就能背诵啦！
一片两片三四片,
五片六片七八片。
九片十片无数片,
飞入水中都不见。
同桌互评
写字姿势正确
笔顺正确
撇低捺高
★★★★★
★★★★★
★★★★★
读一读,比一比。
你有什么好方法记住这三对好朋友？
人
天
口
田
日
目
人
天
口
田
日
目
加一加：
人
口
日
有的多一笔,有的多两笔；多一笔或少一笔,就会构成不同的汉字。
+
+
+
二
十
一
=
=
=
天
田
目
减一减：
天
田
目
-
-
+
二
十
一
=
=
=
人
口
日
形近字
找一找我们还学过哪些类似上面这样的字。
二
云
一
十
口
日
人
火
看谁找的快
人
天
口
田
日
目
比口多两笔是什么字?
目
目字少一横是什么字?
日
读读下面的儿歌，你就能记住这里六个字啦！
人人人，“人”加两横变成“天”；
口口口，“口”加横竖变成“田”；
日日日，“日”加一横变成“目”。
第二课时
我说你做
我们一起来做游戏吧！我来发指令，大家做动作。
请你握好笔。
请你坐端正,握好笔。
书写提示：
两横均居中,上短下长。
上横在上半格偏下,下横在下半格偏上,
收笔略顿。
单一结构
笔顺规则：从上到下
书写提示：
三横长短不一,间距相等。
上横在上半格中部;
中横在横中线上,略短;
下横在下半格中部。
单一结构
笔顺规则：从上到下
书写提示：
首笔横从横中线起笔,略向右上斜行;
第二笔竖沿竖中线下行,与横相交。
独体结构
笔顺规则：先横后竖
书写提示：
首笔平撇居上;
横在横中线上侧;
竖在竖中线上;
撇、捺收笔平齐,底部高于竖笔。
独体结构
笔顺规则：先横后竖
熟记这两条笔顺规则，我们学过的哪些字也是按这两条笔顺规则书写的呢？
“云”是从上到下
“田”字里面的“十”是先横后竖
写字时要注意:
执笔离笔尖一寸,
胸离桌子一拳,
眼离桌面一尺。
你见过鹅吗？它长什么样？
朗读古诗并背诵
咏鹅
[唐]骆宾王
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。
“曲”读qū
“水、掌”是翘舌音。
请圈出诗句里描写颜色的词语。
咏鹅
[唐]骆宾王
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。
谁会背这首诗？
白鹅呀白鹅,弯曲着脖颈对着天空鸣叫。白色的羽毛漂浮在碧绿的水面上,两只橙红色的脚掌在水中划出粼粼的波纹。
看到正在碧绿的湖面上游动的大白鹅,我不禁想到《咏鹅》中的诗句“_________________
_____”。
白毛浮绿水,红掌拨
清波
拓展阅读
画鸡
[明]唐寅(yín)
头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
今天,我们要一起来读童话故事《小白兔和小灰兔》。读这个故事和读其他课文不同我们要“和大人一起读”。课堂上，我来先和大家一起读。回家后，你们可以和谁一起读故事？
我们可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、邻居阿姨一起读故事。
在家里,你一般是怎么和大人一起读的呀?
一般都是爸爸妈妈读故事,我认真听故事。
有的时候大人读一句,我跟着读一句。
当故事里有很多角色的时候,我会和大人一起表演着读。
小白兔和小灰兔
听一听
听大人读故事有趣吗?
为什么?
感受阅读快乐
(1)请学生选择自己喜欢的段落,老师再次读故事,学生指着对应的段落跟着读。
(2)师生合作读:学生读小白兔和小灰兔的对话,老师读故事的其他内容。
刚才大家都喜欢读小白兔种白菜的内容,接下来我们来表演读。
我来读故事,大家尝试做动作,借助图片理解难懂的词语。
翻土
施肥
同桌合作朗读表演:
一位学生读故事,一位学生表演。
我们学着用表演读的方式,一起来读一读小白兔和小灰兔最后在老山羊家见面的部分吧！
我来表演读老山羊的话,同学们表演读小白兔和小灰兔的话。
为什么小白兔有吃不完的白菜,而小灰兔没有白菜吃?
只有自己种,才有吃不完的菜。
和大人一起读是不是很快乐呢？谁来说一说，老师和大家是怎样一起读故事的？
和大人一起读时,可以认真听大人读故事,可以和大人一起读故事,可以和大人一起边读故事边表演,还可以讨论不懂的问题,这样读书特别有趣。
请小朋友们回家学着和老师一起读的方法，带着这份“阅读单”，和家里人一起读故事，相信你们会有更多的收获。
“和大人一起”阅读单
亲爱的家长们:
你们好!
今天,我们在课堂上和孩子们一起用听读、跟读、表演读的方式。读了《小白兔和小灰兔》这个童话故事,还聊了许多问题。回家后,希望您能用上这些方法,和孩子一起读故事:
1.和孩子一起再读《小白兔和小灰兔》,或者读新故事。
2.可以和孩子一边读一边表演。比一比谁读得更像故事中的角色。有条件的话,还可以拍下精彩的表演照片或视频分享给老师和同学们!
3.读完书,还可以说说阅读的感受,聊聊阅读中碰到的问题。
祝您和孩子在一起读的过程中享受阅读的快乐!
我的阅读卡
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和谁一起读:(
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我的问题
大人的回答
1.为什么小白兔不要白菜要菜籽呢?
2.如果是你,你会选择要白菜还是菜籽呢?
1.因为白菜总有吃完的一天,小白兔想自
己种白菜。
2.我会选择要菜籽,因为自己劳动获得的
才更美味。
