Unit 7 I Have a Headache-Part A课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
Unit
7
I
Have
a
Headache
Part
A
(The
second
period）
陕旅版·五年级下册
展示目标
Learning
Aims
（学习目标）
1.我能听懂、会说、会用以下句型：
I
feel
very
bad
today
.What’s
wrong
with
you
?
I
have
a
headache.
Just
stay
in
bed.
I
will
call
the
doctor.
Don’t
worry
about
….
I
will
call…
谈论病痛及其处理方式。（重点、难点）
2.我能在老师的指导下听、说、熟读对话，语音语调自然准确。??
?
3.我要以积极的学习态度与小组成员进行合作学习，
展示自我。
【探究案】
看P55页对话，听录音，用红笔标注不理解的单词,
短语或句子。
不好的；坏的；严重的
不适的
生病的
仅仅；只是
停留；保持
打电话
课程
担心；担忧
【探究案】
再听Let’s
talk?部分的对话录音，小组讨论并回答问题。
Q1.
How
does
Colin
feel
today?
Q2.
What’s
wrong
with
Colin？
Q3.
What
does
Colin
worry
about
?
Q4.
What
will
his
mother
do?
Let’s
talk
Colin:
Mom,
I
feel
very
bad
today.
Mom:
What's
wrong
with
you?
Colin:
I
have
a
headache.
Mom:
Oh,
you
look
ill.
Just
stay
in
bed.
I
will
call
the
doctor.
Colin:
What
about
my
lessons?
Mom:
Don't
worry
about
them.
I
will
call
your
teacher
and
tell
her
about
it.
Colin:
Thank
you,
Mom.
Language
points
1.
What's
wrong
with
you?
你怎么了?
这是由what
引导的特殊疑问句。这句话常用于看到别人不舒服时关切地询问。
句式结构：
What‘s
wrong
with
某人?
/
what’s
wrong?
例句：
What's
wrong
with
him?
He
has
a
cold.
2.
Just
stay
in
bed.
呆在床上。
这是一个祈使句。
祈使句常用来表示对听话人的建议、命令、
要求、安慰等语气。
以动词原形开头，没有人称、数或时态的变化
表示否定时直接在动词前加“Don’t”即可，
意为“不要……”“不许……”。
例句：
Don’t
be
late
for
school.
Please
sit
down.
【Show
Time】
小组内分角色表演对话。
各小组成员展示Let’s
talk?的学习成果.
【课堂检测】
根据汉语提示，补全单词：
1.I
feel
very
（不好的）today.
2.What‘s
________（不适的）with
you?
3.
I
have
a
（头疼）.
4.You
look
______(生病的).
5.Just
______(停留)in
bed.
6.I
will
______（打电话）the
doctor.
7.What
about
my
（功课）?
8.Don‘t
（担心）about
them.
Summary
(我来做小结！)
1.本节课我能听懂，会用以下句型：
I
feel
very
bad
today
.What’s
wrong
with
you
?
I
have
a
headache.
Just
stay
in
bed.
I
will
call
the
doctor.
Don’t
worry
about
….
I
will
call…
2.我在老师的指导下学会了
“如何谈论某人身体不适引起病痛以及处理方式”的话题，能用英语进行口语交流的能力。