三年级下册数学课件-3 被除数是0除以一位数 -西师大版 20张ppt
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学课件-3 被除数是0除以一位数 -西师大版 20张ppt |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-27 15:36:51 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
三位数除以一位数
三年级下册第三单元
第2课时
温故知新
（一）口算下面各题，说一说你是怎样想的。
400÷2= 480÷6=
900÷3= 320÷8=
（二）你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？
62÷6≈ 99÷5≈ 59÷7≈
8
20
10
课堂探索
5÷5=
0÷5=
答：平均每只小兔分1朵蘑菇。
答：平均每只小兔分0朵蘑菇。
0(朵）
1(朵）
平均每只小兔分多少朵蘑菇？
想：0×5=0
课堂探索
0÷2=
0÷6=
0÷9=
所以0除以任何数都等于0。
0
0
0
算
一
算
0除以任何不是0的数都等于0。
因为0乘任何数都等于0，
0÷0=？ ——没有意义！！
？
课堂引入
星期天，美光小学全体师生到科技馆参观，遇到了数学问题，请你帮忙解决。
平均每批大约能进入多少人？
【小组合作环节】
1.独立尝试：结合学过的除法估算，怎样解决？
2.想一想：你有几种方法？哪一种方法更合理？
课堂探索
平均每批大约能进入多少人？
把568看成600，每批
不超过200人。
600÷3=200（人）
答：平均每批大约能进入200人。
还可以把568看成570
570÷3=190（人）
答：平均每批大约能进入190人。
课堂探索
观察两个小朋友的估算，你有什么发现？
1.把被除数进行了估计，方便口算。
2.被除数估大了，算出的得数比实际得数要大。
3.估算的方法不同，结果可能不同。
三位数除以一位数的估算方法：
看除数，根据乘法口诀把被除数估成最接近的整百数或整十数，再口算。
把568看成600，每批
不超过200人。
600÷3=200（人）
还可以把568看成570
570÷3=190（人）
1. 下面算式的结果比较接近几十？
78÷4≈
361÷5≈
178÷6≈
98÷9≈
470÷8≈
500÷7≈
70
20
10
60
30
70
商可能是几位数？
287÷3商是（ ）位数
182÷9商是（ ）位数
723÷4商是（ ）位数
417÷2商是（ ）位数
640÷5商是（ ）位数
两
三
三
三
两
三位数除以一位数的商
可能是两位数，也可能是三位数。
思考题
在□里填上适当的数字。
□87÷3≈300 1□2÷9≈20
7□3÷4≈200 □17÷2≈300
900
180
800
600
8
8
9
6
388÷4≈
100（元）
400
要求每套演出服大约
多少钱，就是求演
出服的单价。
学校合唱队为4名男队员购置演出服共用去
388元，每套演出服大约多少钱？
1. 解决问题。
先分析再解答
答：每套演出服大约100元。
128÷6≈
20
120
答：海龟的寿命大约是青蛙的20倍。
（1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
2.
一、探究新知
一共摘了182个菠萝，每箱
装8个，一共有18个纸箱，
求能不能装下。
“够装”是
什么意思？
【小组合作环节】
1.独立尝试：结合学过的方法，怎样解决？
2.想一想：你有几种方法？组内交流。
方法一：
一、探究新知
18≈20
20×8＝160（个）
可以看看18个纸箱大
约能装多少个菠萝。
20箱只能装160个，160＜182，18个纸箱肯定装不下。
乘法的估算！
182÷8
＞20
182÷8十位上商2，还有余数，商一定大于20，所以18个纸箱不够装。
方法二：
除法的估算！
答：18个纸箱不够装。
方法一：
一、探究新知
18≈20
20×8＝160（个）
可以看看18个纸箱大
约能装多少个菠萝。
20箱只能装160个，160＜182，18个纸箱肯定装不下。
乘法的估算！
182÷8
＞20
182÷8十位上商2，还有余数，商一定大于20，所以18个纸箱不够装。
方法二：
除法的估算！
答：18个纸箱不够装。
二、知识运用
385≈400
400÷4＝100（个）
王老师：
512≈500
500÷5＝100（个）
李老师：
答：李老师打字打得更快。
可以求他们各自每分钟打多少个字，就可以比出来。
求得的结果都是
100，为什么说
李老师快呢？
哪位老师打字打得更快？和同学交流一下你是怎样解答的。
1.
二、知识运用
256÷3＜90
一年级：
270
345÷4＜90
二年级：
360
478÷5＞90
三年级：
450
答：三年级平均每班捐赠图书的册数最多。
你想选择什么方法
解决这个问题？能
说说你的方法吗？
2.
二、知识运用
1吨＝1000千克
7＋8＋9＝24 （箱）
25×24
720千克＜1000千克
答：可以把苹果、梨和香蕉都装上车。
解决问题时，我们能不
能换个角度考虑呢？
3.
把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？
30
≈720（千克）
25×24
750千克＜1000千克
30
≈750（千克）
小组练习
1.小丁6分钟跑846m，小李4分钟跑568m，（ ）跑得较快。
2.一本故事书393页，苗苗8天看完，余刚9天看了354页，余刚每天大约看书（ ）页，苗苗每天大约看书（ ）页。
3.一辆汽车5时行505km，平均每时大约行驶（ ）km。
4.一个长方形的周长是612cm，长与宽的和大约是（ ）cm。
通过这节课的学习，你学到了什么？
课堂总结
三位数除以一位数
三年级下册第三单元
第2课时
温故知新
（一）口算下面各题，说一说你是怎样想的。
400÷2= 480÷6=
900÷3= 320÷8=
（二）你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？
62÷6≈ 99÷5≈ 59÷7≈
8
20
10
课堂探索
5÷5=
0÷5=
答：平均每只小兔分1朵蘑菇。
答：平均每只小兔分0朵蘑菇。
0(朵）
1(朵）
平均每只小兔分多少朵蘑菇？
想：0×5=0
课堂探索
0÷2=
0÷6=
0÷9=
所以0除以任何数都等于0。
0
0
0
算
一
算
0除以任何不是0的数都等于0。
因为0乘任何数都等于0，
0÷0=？ ——没有意义！！
？
课堂引入
星期天，美光小学全体师生到科技馆参观，遇到了数学问题，请你帮忙解决。
平均每批大约能进入多少人？
【小组合作环节】
1.独立尝试：结合学过的除法估算，怎样解决？
2.想一想：你有几种方法？哪一种方法更合理？
课堂探索
平均每批大约能进入多少人？
把568看成600，每批
不超过200人。
600÷3=200（人）
答：平均每批大约能进入200人。
还可以把568看成570
570÷3=190（人）
答：平均每批大约能进入190人。
课堂探索
观察两个小朋友的估算，你有什么发现？
1.把被除数进行了估计，方便口算。
2.被除数估大了，算出的得数比实际得数要大。
3.估算的方法不同，结果可能不同。
三位数除以一位数的估算方法：
看除数，根据乘法口诀把被除数估成最接近的整百数或整十数，再口算。
把568看成600，每批
不超过200人。
600÷3=200（人）
还可以把568看成570
570÷3=190（人）
1. 下面算式的结果比较接近几十？
78÷4≈
361÷5≈
178÷6≈
98÷9≈
470÷8≈
500÷7≈
70
20
10
60
30
70
商可能是几位数？
287÷3商是（ ）位数
182÷9商是（ ）位数
723÷4商是（ ）位数
417÷2商是（ ）位数
640÷5商是（ ）位数
两
三
三
三
两
三位数除以一位数的商
可能是两位数，也可能是三位数。
思考题
在□里填上适当的数字。
□87÷3≈300 1□2÷9≈20
7□3÷4≈200 □17÷2≈300
900
180
800
600
8
8
9
6
388÷4≈
100（元）
400
要求每套演出服大约
多少钱，就是求演
出服的单价。
学校合唱队为4名男队员购置演出服共用去
388元，每套演出服大约多少钱？
1. 解决问题。
先分析再解答
答：每套演出服大约100元。
128÷6≈
20
120
答：海龟的寿命大约是青蛙的20倍。
（1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
2.
一、探究新知
一共摘了182个菠萝，每箱
装8个，一共有18个纸箱，
求能不能装下。
“够装”是
什么意思？
【小组合作环节】
1.独立尝试：结合学过的方法，怎样解决？
2.想一想：你有几种方法？组内交流。
方法一：
一、探究新知
18≈20
20×8＝160（个）
可以看看18个纸箱大
约能装多少个菠萝。
20箱只能装160个，160＜182，18个纸箱肯定装不下。
乘法的估算！
182÷8
＞20
182÷8十位上商2，还有余数，商一定大于20，所以18个纸箱不够装。
方法二：
除法的估算！
答：18个纸箱不够装。
方法一：
一、探究新知
18≈20
20×8＝160（个）
可以看看18个纸箱大
约能装多少个菠萝。
20箱只能装160个，160＜182，18个纸箱肯定装不下。
乘法的估算！
182÷8
＞20
182÷8十位上商2，还有余数，商一定大于20，所以18个纸箱不够装。
方法二：
除法的估算！
答：18个纸箱不够装。
二、知识运用
385≈400
400÷4＝100（个）
王老师：
512≈500
500÷5＝100（个）
李老师：
答：李老师打字打得更快。
可以求他们各自每分钟打多少个字，就可以比出来。
求得的结果都是
100，为什么说
李老师快呢？
哪位老师打字打得更快？和同学交流一下你是怎样解答的。
1.
二、知识运用
256÷3＜90
一年级：
270
345÷4＜90
二年级：
360
478÷5＞90
三年级：
450
答：三年级平均每班捐赠图书的册数最多。
你想选择什么方法
解决这个问题？能
说说你的方法吗？
2.
二、知识运用
1吨＝1000千克
7＋8＋9＝24 （箱）
25×24
720千克＜1000千克
答：可以把苹果、梨和香蕉都装上车。
解决问题时，我们能不
能换个角度考虑呢？
3.
把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？
30
≈720（千克）
25×24
750千克＜1000千克
30
≈750（千克）
小组练习
1.小丁6分钟跑846m，小李4分钟跑568m，（ ）跑得较快。
2.一本故事书393页，苗苗8天看完，余刚9天看了354页，余刚每天大约看书（ ）页，苗苗每天大约看书（ ）页。
3.一辆汽车5时行505km，平均每时大约行驶（ ）km。
4.一个长方形的周长是612cm，长与宽的和大约是（ ）cm。
通过这节课的学习，你学到了什么？
课堂总结