《闻一多先生的说和做》学案（新人教版）

闻一多先生的说和做
臧 克 家
学法指导：读课文，完成下列导学案。
学习目标
1、积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；在感情朗读的基础上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当的技法；体会叙述中的抒情、描写和议论。
2、在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。
3、通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。
课时目标
了解闻一多和臧克家，朗读课文，识记词语，初步感知内容。
第一课时
一、新课自学
1、 给下列加点的字注音。
衰微( ) 赫然( ) 迭起( ) 高标( ) 典籍( ) 弥高 ( ) 卓越（ ） 校补（ ） 函寄（ ） 漂白（ ）
2、解释下列词语。
锲而不舍：
兀兀穷年：
沥尽心血：
潜心贯注：
心会神凝：
迥乎不同：
一反既往：
慷慨淋漓 ：
气冲斗牛：
目不窥园 ：
3、自我评价，总结自读收获：
二、合作探究：（两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！）
1、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？

2、他的“说”和“做”各有什么特点？这两方面矛盾吗？

3、把这两方面综合起来看，闻一多先生是一个怎样的人？

4、交流、互助：
学习本堂课，你还有什么疑难或困惑？说出来，同学们能帮助你：
我的困惑：
帮我解决：
三、课堂小结：
四、拓展提升：
1、学习本文后，闻一多的说和做给你留下了深刻印象，其实，古人也认为说和做对做人来说是很重要的，你能说出称赞“说”或“做”的词语吗？

2、“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了四壁。”请展开想象，写一段话描写闻一多挑灯夜读的情景。


第 二 课 时
课时目标
通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。
一、新课自学：
再读课文，进一步熟悉文章内容。思考：
1、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的 把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。

2、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写 说说这些描写的作用。

二、合作探究：
说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。
1. 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

2. 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

3. 1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

4. 深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

5. 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

6、交流互助：
学习本堂课，你还有什么疑难或困惑？说出来，同学们能帮助你：
我的困惑：
帮我解决：
三、课堂小结：

四、拓展提升：
阅读课文“课文开头”至“这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。”
（1）、用不超过20字概括选文主要内容。

（2）、“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”运用的修辞手法是 ，“开一剂救济的文化药方”的意思是 。
（3）、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，这是一处 描写，表现出 。
（4）、怎样理解“望闻问切也还只是在‘望’的初级阶段。”这一句话的意思？

（5）、选文的最后一段在表达上属于 。在文中所起的作用是 。
（6）用一个成语概括闻一多勤奋刻苦的治学精神。 。
【中考链接】成都市二〇一〇年高中阶段教育学校统一招生考试试卷
基础知识；
1．根据语境，下面加点字注音错误的一项是
A．我从石架向下望，感到头晕目眩（xuàn）；我听见有人啜（chuò）泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
B．曾鲜（xiǎn）为人知的科学家邓稼先，为中国国防事业作出了巨大贡献，“鞠躬尽瘁（cuì），死而后已”正好准确地描述了他的一生。
C．赵州桥结构匀称（chèn）和四周的景色配合得十分和谐；卢沟桥上的石刻狮子，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖（xiào）。
D．读书时不可存心诘（jié）难作者，不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼（jiáo）消化。