三年级上册数学教案-7.2.1 长方形和正方形的周长西师大版

课题
长方形和正方形的周长（例4）
课时
4
备课人
课时目标
1、进一步理解周长的概念，通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法，并获得学习成功的体验。
2、培养动手操作及概括能力。
3、在学习的过程中体会解决问题方法的多样性。培养学生合作、探究、交流的意识和能力
教学重点
长方形和正方形的周长的计算方法
教学难点
应用长方形和正方形周长公式解决问题
教学准备
学 生 学
教 师 导
一、学习准备
1．拿出自制的长方形和正方形的贺卡。
2．小组讨论，怎么样让这张贺卡变得更漂亮。
明确目标：
（1）进一步理解周长的概念，通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法，并获得学习成功的体验。
（2）提高动手操作及概括能力。
（3）在学习的过程中体会解决问题方法的多样性。培养学生合作、探究、交流的意识和能力
一、引入学习，明确目标（5分）
1．展示长方形和正方形的贺卡。
2．引导学生思考怎么样可以让贺卡变得更漂亮。
（在四周粘上花边）
3．那所贴花边的长度是多少呢？今天我们就一起来研究长方形和正方形的周长。
二、细心探究
1．要给贺卡贴上花边要知道什么？
2．探究计算长方形周长的方法。
长方形贺卡的长是（ ），宽是（ ）
计算
汇报。
小组讨论长方形周长的计算方法。
结论：长方形的周长=
3．探究计算正方形周长的方法。
正方形贺卡的边长是（ ）
（1）计算
汇报，概括。
小组讨论正方形周长的计算方法
结论：正方形的周长=
二、自主学习，合作探究（15分）
1．引导学生思考：要给贺卡贴上花边要知道什么？
2．引导学生计算长方形贺卡的周长。
（1）组织量一量贺卡的长和宽，再算出长方形贺卡的周长。
（2）学生汇报，周长的计算方法。
引导学生探究长方形周长的计算公式。
长方形的周长=（长+宽）×2
3．引导学生计算正方形贺卡的周长。
（1）组织量一量贺卡的边长，再算出正方形贺卡的周长。
（2）学生汇报，周长的计算方法。
引导学生探究正方形周长的计算公式。
长方形的周长=边长×4
三、展示质疑，点拨提炼
通过刚才的探究活动，我们知道了计算长方形和正方形周长的线段方法，归纳这些方法，我们发现：要求长方形的周长，一定要知道长方形的长和宽；要求正方形的周长，一定要知道正方形的边长。
三、灵活应用
1．第85页做一做第1题。
2．第85页做一做第2题。
3．第87页第3题.
四、知识应用，拓展提高（10分）
1．独立完成，集体订正。
2．独立完成，集体订正。
3．小组讨论，交流汇报。
四、认真反思
１.认知反思：我学会了
我的学习效果是：
２.行为反思：我的学习态度是：☆☆☆☆☆
3.通过这节课的学习，我想对老师说
五、总结反思，内化提升（5分）
通过今天的探究，我们知道了长方形和正方形的周长计算公式，对于我们以后计算长方形和正方形的周长提供了方便，只要我们在求周长的时候，找到相对应的信息，求周长就会变得很简单。同时我们也可以利用这个公式来求出相对应的长方形的长和宽，以及正方形的周长。
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教学反思：